1、练习7一、请你对对子1.对对子。桃红对()细雨对()蓝天对()地北对()2.选择恰当的序号填空。(1)古木参天对()A.风叶如丹B.新苗茁壮C.绿柳沿堤(2)山美水美春光美对()A.天新地新气象新B.山清水秀春光好C.花鲜草绿自然美(3)山河增秀色对()A.神州风景美B.江海多壮阔C.大地沐春晖(4)神州有天皆丽日对()A.祖国无处不春风B.锦绣河山美如画C.春光遍山河(5)一场春雨过后,某杏花村风景区的杏花绽放了。景区管理人员想在大门口贴一副对联,下面最合适的是()A.春雨离人泪秋霜明月心B.春雨丝丝润万物红梅点点绣千山C.春雨洗尘埃一片清新好风景东风送和煦千株红艳最芬芳二、请你练词语1.读
2、句子,用恰当的成语概括句子意思。(1)这个城市的发展速度很快。马路上,一座座高架桥如一条条巨龙,在城市街道翱翔。春天的公园里,绿草如茵,鲜花盛开,如同一座美丽的大花园。这个城市呈现出的景象。来到公园里,你会看到的景象。(2)这个农场养了许多牲畜、家禽。牛在低头吃草,马在自由驰骋,羊在悠然自得地闲逛,鸡在快乐地啄食,猪群兴奋地呼噜着,狗兴奋地叫着这个农场真是。(3)今年,我国的稻、黍、稷、麦、豆都喜获丰收,农民们乐得笑哈哈。今年我国。(4)近些年,我国经济发展迅速,国家安定,人民安乐。近些年,我国。2.根据括号里的提示,在“”上填上恰当的成语。(1)在国际帆船赛上,只见许多帆船(争着出发向前),
3、热闹非凡。(2)在呼伦贝尔大草原那达慕大会上,那(成千上万匹马在奔跑腾跃)的景象震撼人心。(3)70多岁的爷爷最近学会了视频聊天,他高兴地说:“我活了这么大岁数,第一次和天涯海角的人视频聊天。现在我国真是(人长寿,年成也好)啊!”三、请你来交际家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。过年时每个小朋友都会收到压岁钱,有的小朋友用它资助贫困生,有的小朋友用它找人代写作业。你赞成
4、哪种做法?说说原因。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云
5、像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴
6、是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。推荐名著:笠翁对韵推荐理由:笠翁对韵是从前人们学习写作近体诗、词,用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。本书把常见的韵字都组织进了韵语,这些韵语又都是富有文采的符合格律的对子。该书的特点是词藻丰富、优美,典故众多。熟读笠翁对韵,对我们的遣词造句、作诗、对对子都有很大的帮助。
