1、2014-2015学年江苏省盐城市盐都区时杨中学高二（下）期中生物试卷一、单选题（本题包括20小题，每小题2分，每小题只有一个选项符合题意）1（2分）（2007秋如皋市期末）下列关于果醋的制作，错误的是（）A果醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是一种好氧菌，所以在制作过程中需通氧气B醋酸菌是一种嗜温菌，温度要求较高，一般在50左右C醋酸菌能将果酒变成果醋D当氧气、糖源充足时，醋酸菌可将葡萄中的糖分解成醋酸2（2分）（2010广陵区校级四模）某同学在制作腐乳的过程中，发现豆腐腐败变质，下列不属于其原因的是（）A用盐腌制时，加盐量太少B用来腌制腐乳的玻璃瓶，没有用沸水消毒C制作卤汤时，料酒加的量较多D装瓶
2、后，没有将瓶口密封3（2分）（2010广东）小李尝试制作果酒，他将葡萄汁放入已灭菌的发酵装置中进行试验（见图），恰当的做法是（）A加入适量的酵母菌B一直打开阀b通气C一直关紧阀a，偶尔打开阀b几秒钟D把发酵装置放到4冰箱中进行试验4（2分）（2012春浦口区校级期末）加酶洗衣粉的酶不易失活，下列不属于其原因的是（）A通过基因工程生产出的特殊酶B用特殊化学物质将酶包裹，使其与其他成分隔离C加酶洗衣粉的酶是固定化酶D加酶洗衣粉的酶能耐酸、耐碱、忍受表面活性剂和较高温度5（2分）（2015春盐都区校级期中）如图表示培养和纯化X细菌的部分操作步骤，下列相关叙述正确的是（）A步骤倒平板操作时，倒好后应立
3、即将其倒过来放置B步骤接种环火焰上灼烧后迅速沾取菌液后平板划线C步骤培养箱培养后可用来对X细菌进行计数D步骤多个方向划线，使接种物逐渐稀释，培养后出现单个菌落6（2分）（2015成都校级模拟）关于平板划线法和涂布平板法的叙述不正确的是（）A只能应用于固体培养基接种B都可以用于微生物的计数C接种培养后均可获得单菌落D接种用具都需进行严格灭菌7（2分）（2015春盐都区校级期中）关于固定化酶中的酶，说法正确的是（）A酶的种类多样性，可催化一系列的酶促反应B酶被固定在不溶于水的载体上，可反复利用C酶作为催化剂，反应前后结构不改变，所以固定化酶可永远利用下去D固定化酶由于被固定在载体上，所以丧失了酶的
4、高效性和专一性特点8（2分）（2009南通一模）如图为“DNA粗提取和鉴定”实验的相关操作这些操作目的正确的是（）A是洗涤红细胞，去除血细胞表面的杂质B是溶解DNA，去除不溶于酒精的杂质C溶解DNA，去除不溶于2mol/L NaCl溶液的杂质D稀释NaCl溶液，去除不溶于低浓度NaCl溶液的杂质9（2分）（2013无为县模拟）如图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是（）ABCD10（2分）（2015闸北区一模）如图表示一项重要生物技术的关键步骤，X是获得外源基因并能够表达的细胞下列说法不正确的是（）AX是能合成胰
5、岛素的细菌细胞B质粒通常有多个标记基因和多个限制酶切点C基因与运载体的重组只需要DNA连接酶D该细菌的性状被定向改造11（2分）（2014徐汇区一模）质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测三种重组后细菌的外源基因插入点正确的一组是（）细胞在含氨苄青霉素培养基上生长情况细菌在含四环素培养基上的生长情况能生长能生长能生长不能生长不能生长能生长A是c，是b，是aB是a和b，是a
6、，是bC是a和b，是b，是aD是c，是a，是b12（2分）（2015春淮阴区校级期中）关于基因工程和蛋白质工程的说法正确的是（）A都是分子水平上的操作B基因工程就是改造基因的分子结构C蛋白质工程就是改造蛋白质的分子结构D基因工程能创造出自然界根本不存在的基因，蛋白质工程能创造出自然界根本不存在的蛋白质13（2分）（2015春盐都区校级期中）植物细胞表现出全能性的必要条件是（）A给予适宜的营养和外界条件B脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件C导入其他植物细胞的基因D将成熟筛管的细胞核移植到去核卵细胞中14（2分）（2015武清区校级一模）用植物组织培养技术不能培育或生产出（）A杂交水稻B无病毒植
7、物C人工种子D食品添加剂15（2分）（2015武清区校级一模）用植物细胞工程技术将天竺葵与香茅草进行杂交可产生驱蚊香草下列有关培育过程的叙述，不正确的是（）A原生质体的融合常用PEG作为诱导剂B形成的愈伤组织其代谢类型是自养需氧型C由杂种细胞杂种植株，要通过有丝分裂和细胞的分化D该项生物工程技术可克服远缘杂交不亲和的障碍16（2分）（2015春盐都区校级期中）在动物细胞培养的有关叙述中，不正确的是（）A动物细胞培养前先用胰蛋白酶使离体组织分散成单个体细胞B动物细胞培养的目的就是为了获得大量的分泌蛋白C动物细胞培养液的成分含葡萄糖、氨基酸、促生长因子、血清等D将细胞培养在含有毒物质的溶液中，可通
8、过变异细胞的百分率判断有毒物质的毒性17（2分）（2015虹口区一模）下列技术或方法与原理相符的是（）A人参细胞培养和杂交瘤细胞的培养细胞全能性B植物组织培养和制备单克隆抗体细胞增殖C纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁酶的高效性D原生质体融合和动物细胞融合细胞膜的流动性18（2分）（2015盐城二模）下列有关单克隆抗体制备的叙述，正确的是（）A先利用特定的抗原蛋白饲喂小鼠，再从小鼠脾脏中分离出B淋巴细胞B体外培养杂交瘤细胞需要在培养液中添加动物血清和一些抗生素C为避免病毒感染，需用聚乙二醇诱导骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合D单克隆抗体制备技术和植物体细胞杂交技术均依据细胞的全能性原理19（2分）（20
9、14天津一模）如图为哺乳动物生殖过程示意图，其中b为卵细胞下列有关叙述中不正确的是（）A动物个体的产生分别属于有性生殖和无性生殖B动物个体的产生表明：高度分化的动物细胞核也具有发育成完整个体的潜在能力C按照动物个体的产生方式，后代的性别比例为1：1，但是对动物的进化是不利的D产生图中a、b、c3种细胞的方式中，仅c为有丝分裂20（2分）（2009淮安四模）在现代生物工程技术中，下列研究方案不能实现其目的是（）选项方案目的A诱导人胰岛B细胞和奶牛卵细胞融合培育转基因克隆奶牛B将外源基因导入受体植物叶绿体中防止外源基因扩散C通过体外培养或体内培养骨髓瘤细胞制备单克隆抗体D用胃蛋白酶处理剪碎的动物组
10、织块制备动物细胞悬浮液AABBCCDD二、多项选择题：（本题包括5小题，每题3分，共15分每题不止一个选项符合题意）21（3分）（2012春东台市校级期末）以下对DNA和血红蛋白的提取与分离（鉴定）实验的分析不正确的是（）A都要用猪血细胞来做实验B在DNA的粗提取与鉴定试验中，有两次DNA析出，所用的方法相同C在实验中都要进行除杂处理以便得到较纯净的DNA或血红蛋白D将析出的DNA溶解在2mol/L的NaCl溶液中，加入二苯胺试剂后呈现蓝色22（3分）（2014春孝感期中）如图为形成cDNA过程和PCR扩增过程示意图据图分析，下列说法正确的是（）A催化过程的酶是RNA聚合酶B过程发生的变化是引
11、物与单链RNA结合C催化过程的酶都是DNA聚合酶，都能耐高温D如果RNA单链中A与U之和占该链碱基含量的40%，则一个双链DNA中，A与T之和也占该DNA碱基含量的40%23（3分）（2015春盐都区校级期中）如图表示基因型为AaBb的水稻的花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培育过程下列相关叙述正确的是（）A愈伤组织是花粉细胞通过有丝分裂后形成的不规则的细胞团B在愈伤组织的形成过程中，必须从培养基中获得水、无机盐和小分子的有机物等营养物质C为促进花粉细胞分裂生长，在培养基中应加入适宜浓度的生长素等激素D试管苗可能出现的基因型有AABB或AAbb或aaBB或aabb24（3分
12、）（2015春盐都区校级期中）下列有关植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较，不正确的是（）A两者应用的原理都有细胞膜具有流动性B两者都可用灭活的病毒诱导细胞融合C两者最终都能获得杂种生物D两者都已用于大量生产分泌蛋白25（3分）（2015春盐都区校级期中）细胞工程中，选择合适的生物材料是成功的关键下列选择合理的是（）A选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞B选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率C选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体D选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得抗毒苗三、非选择题：本题包括4小题，共65分26（14分）（2015春盐都区校级期中
13、）酵母菌与人们的日常生活密切相关，也是现代生物技术研究常用的模式生物，生物兴趣小组对此进行了下列研究请你根据他们的研究内容回答问题：A酵母细胞的固定化（1）在制备固定化酵母细胞过程中，溶化好的海藻酸钠溶液要冷却至室温，才能加入已活化的酵母菌，原因是（2）如果在CaCl2溶液中形成的凝胶珠颜色过浅，说明（3）本实验所用的固定化细胞方法是，固定化酶常用则不宜用此方法，原因是（4）利用固定化酵母细胞进行酒精发酵，与直接接种酵母菌相比较有哪些优点？（说出两点）B利用酵母菌制作果酒（1）在葡萄酒的自然发酵过程中，酵母菌的来源是，繁殖方法是（2）酵母菌异化作用的类型是；利用酵母菌制作果酒的原理可用反应式：
14、表示（3）果汁发酵后是否有酒精产生，可用来检验在酸性条件下，该试剂与酒精反应呈现（4）若果汁中已含有醋酸菌，在果酒发酵旺盛时，醋酸菌（能、不能）将果汁中的糖发酵为醋酸，原因（5）有一罐用葡萄糖液培养的酵母菌，由于混入氧气，酵母菌就有了两种呼吸类型假使全部酵母菌都在分解葡萄糖，且两种呼吸消耗葡萄糖的速度相等当罐内产生的CO2与酒精的mol数之比为2：1时，有酵母菌在进行有氧呼吸A. B. C. D.27（7分）（2015春盐都区校级期中）普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人将地衣芽孢杆菌的a淀粉酶基因转入酵母菌中，经筛选得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌种（过程如图甲所示）（1）图甲中，过程需
15、要的酶有为达到筛选目的，平板内的固体培养基应以作为唯一碳源、过程需重复几次，目的是（2）某同学尝试过程的操作，其中一个平板经培养后的菌落分布如图乙所示该同学的接种方法是；推测该同学接种时可能的操作失误是（3）以淀粉为原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的适宜条件下密闭发酵，接种菌的发酵罐需要先排气，其原因是28（14分）（2015春盐都区校级期中）科学家通过基因工程，成功培育出能抗棉铃虫的棉花植株抗虫棉，其过程大致如图所示（1）细菌的基因之所以能“嫁接”到棉花细胞内，原因是细菌的基因到棉花细胞内能“表达”，说明（2）为在短时间内大量获得目的基因，可用技术进行扩增，其原理是（3）目的基因获取之后
16、，需要进行（此步骤是基因工程的核心），其组成必须有、目的基因、以及标记基因等（4）Ti质粒是农杆菌中的一种质粒，其上有TDNA，把目的基因插入Ti质粒的TDNA中是利用了TDNA的特点“转基因抗虫棉”抗害虫的遗传信息传递过程可表示为（5）上述过程中，将目的基因导入棉花细胞内使用了法，这种导入方法较经济、有效目的基因能否在棉株体内表达其遗传特性还需要通过检测才能知道，检测采用的方法是、（6）在抗虫棉培育过程中，受体细胞如果采用愈伤组织细胞，与采用叶肉细胞相比较，其优点是，该过程采用的技术是29（11分）（2015春盐都区校级期中）2002年12月30日，“神舟四号”飞船顺利发射升空一场筹备了10
17、年之久的两对“细胞太空婚礼”如期在飞船上举行一对植物“新人”是黄花烟草原生质体和草新一号烟草原生质体另一对动物细胞“新人”是B淋巴细胞和骨髓瘤细胞专家介绍说，在微重力条件下，细胞在融合液中的重力沉降现象将消失，更有利于细胞间进行配对与融合这些亲热举动，此项研究将为空间制药探索新方法据此回答下列问题（1）植物体细胞杂交的理论基础是，获取原生质体要用和处理植物细胞（2）植物原生质体融合的原理是（3）两种烟草细胞融合后，类型是我们需要的，这样的细胞经组织培养后，所形成的植株是倍体（4）动物细胞融合技术最重要的用途是（5）“细胞太空婚礼”选用骨髓瘤细胞的原因是（6）植物体细胞杂交在培养作物新品种方面重
18、要意义是利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？原因是30（9分）（2015春盐都区校级期中）某研究小组进行药物试验时，以动物肝细胞为材料，测定药物对体外培养细胞的毒性供培养的细胞有甲、乙两种，甲细胞为肝肿瘤细胞，乙细胞为正常肝细胞请回答下列有关动物细胞培养的问题：（1）将数量相等的甲细胞和乙细胞分别置于培养瓶中培养，培养液及其他培养条件均相同一段时间后，观察到甲细胞数量比乙细胞数量（2）在动物细胞培养时，通常在合成培养基中加入适量血清，其原因是细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是（3）在两种细胞生长过程中，当乙细胞铺满瓶壁
19、时，其生长药物试验需要大量细胞，两种细胞频繁传代，甲细胞比乙细胞可以传代的次更（4）为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的（5）已知癌基因X过量表达与肝肿瘤的发生密切相关，要试验一种抗肿瘤药物Y对甲细胞生长的影响，可将甲细胞分为A、B两组，A组细胞培养液中加入，B组细胞培养液中加入等量无菌生理盐水，经培养后，从A、B两组收集等量细胞，通过分别检测X基因在A、B两组细胞中的或合成水平的差异，确定Y的药效31（10分）（2015春盐都区校级期中）如图是单克隆抗体制备流程阶段示意图（1）技术是单克隆抗体技术的基础（2）根据培养基的用途分类，图中培养基属于培养基（3）单克隆抗体与常规
20、的血清抗体相比，最大的优越性是（4）动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用诱导剂外，还可以采用（5）选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的特点，又具备淋巴细胞特点（6）淋巴细胞是由动物体中的细胞分化、发育而来图中的某些淋巴细胞是指（7）杂交瘤细胞从培养基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是2014-2015学年江苏省盐城市盐都区时杨中学高二（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单选题（本题包括20小题，每小题2分，每小题只有一个选项符合题意）1（2分）（2007秋如皋市期末）下列关于果醋的制作，错误的是（）A果醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是一种好氧菌，所以在制作过程中需通氧气B醋酸菌是一种嗜温菌
21、，温度要求较高，一般在50左右C醋酸菌能将果酒变成果醋D当氧气、糖源充足时，醋酸菌可将葡萄中的糖分解成醋酸考点：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋版权所有分析：醋酸菌好氧性细菌，当缺少糖源时和有氧条件下，可将乙醇（酒精）氧化成醋酸表达式为：C2H5OHCH3COOH+H2O；当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸 醋酸菌生长的最佳温度是在3035解答：解：A、醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是一种好氧菌，所以在制作过程中需适时通氧气，故A正确；B、醋酸菌是一种嗜温菌，温度要求较高，一般在3035左右，故B错误；C、醋酸菌能在氧气充足，糖源不足的条件下将果酒变成果醋，故C正确；D、当氧气、糖源充
22、足时，醋酸菌可将葡萄中的糖分解成醋酸，故D正确故选：B点评：本题考查果醋制作的相关知识，意在考查考生的识记能力，属于容易题，另外注意果酒制备的原理：酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生活：在有氧时，酵母菌大量繁殖，但是不起到发酵效果；在无氧时，繁殖速度减慢，但是此时可以进行发酵在利用酵母菌发酵时最好是先通入足够的无菌空气在有氧环境下一段时间使其繁殖，再隔绝氧气进行发酵20左右最适合酵母菌繁殖，酒精发酵的最佳温度是在1825，pH最好是弱酸性2（2分）（2010广陵区校级四模）某同学在制作腐乳的过程中，发现豆腐腐败变质，下列不属于其原因的是（）A用盐腌制时，加盐量太少B用来腌制腐乳的玻璃瓶，没有用沸
23、水消毒C制作卤汤时，料酒加的量较多D装瓶后，没有将瓶口密封考点：制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件版权所有分析：豆腐腐败变质是杂菌繁殖造成的，用来腌制腐乳的玻璃瓶，没有用沸水消毒，装瓶后，没有将瓶口密封，用盐腌制时，加盐量太少或制作卤汤时加料酒量太少都会致使杂菌大量繁殖相反，如果料酒加入过多，不会致使杂菌大量繁殖解答：解：A、用盐腌制，能使得豆腐块变硬，同时能抑制杂菌生长，如加盐量太少，豆腐腐败变质；故A错误B、用来腌制腐乳的玻璃瓶，没有用沸水消毒，杂菌滋生，豆腐块腐败变质；故B错误C、制作卤汤时，料酒加的量较多，腐乳成熟期延后，但能抑制杂菌生长，不会变质；故C正确D、密封时，将瓶口通过酒
24、精灯的火焰，再用胶条密封瓶口，能防止杂菌污染；故D错误故选C点评：本题考查影响腐乳品质因素的相关知识，意在考查学生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题3（2分）（2010广东）小李尝试制作果酒，他将葡萄汁放入已灭菌的发酵装置中进行试验（见图），恰当的做法是（）A加入适量的酵母菌B一直打开阀b通气C一直关紧阀a，偶尔打开阀b几秒钟D把发酵装置放到4冰箱中进行试验考点：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋版权所有分析：分析实验装置图：图示表示利用酵母菌进行酒精发酵的实验装置，酵母菌是兼性厌氧菌，在有氧条件下能进行有氧呼吸，大量繁殖；在无氧条件下，能发酵产生酒精和二氧化碳装置中
25、要加入适量的酵母菌，且关紧阀a和b，但要偶尔打开阀b几秒钟，以便释放出二氧化碳解答：解：A、酵母菌在无氧环境中可利用葡萄糖进行发酵，产生酒精和二氧化碳，所以要加入适量的酵母菌，A正确；B、由于酵母菌在无氧环境中才会产生酒精，所以要关紧阀a和b，B错误；C、因为酵母菌在产生酒精的同时还要产生二氧化碳，所以偶尔打开阀b几秒钟，以便释放出二氧化碳，C正确；D、果酒制作适宜温度是1825，4的环境不利于酵母菌进行发酵，D错误故选：AC点评：本题借助实验装置图，考查果酒的制作，要求考生掌握果酒制作的原理、实验装置、条件等知识点，能准确判断装置图中阀a和b的开与关及作用，再对选项作出正确的判断需要注意的是
26、B选项，要求考生明确酵母菌在进行无氧呼吸的同时，也会产生二氧化碳4（2分）（2012春浦口区校级期末）加酶洗衣粉的酶不易失活，下列不属于其原因的是（）A通过基因工程生产出的特殊酶B用特殊化学物质将酶包裹，使其与其他成分隔离C加酶洗衣粉的酶是固定化酶D加酶洗衣粉的酶能耐酸、耐碱、忍受表面活性剂和较高温度考点：脂肪酶、蛋白酶的洗涤效果版权所有分析：温度、酸碱度和表面活性剂都会影响酶的活性如果将酶直接添加到洗衣粉中，过不了多久，酶就会失活加酶洗衣粉中的酶是科学家通过基因工程生产出的能够耐酸、耐碱、忍受表面活性剂和较高温度的酶，并且通过特殊的化学物质将酶层层包裹，与洗衣粉的其他成分隔离解答：解：A、加
27、酶洗衣粉中的酶是科学家通过基因工程生产出的能够耐酸、耐碱、忍受表面活性剂和较高温度的酶，A正确；B、用特殊化学物质将酶包裹，使其与其他成分隔离，B正确；C、加酶洗衣粉的酶不是固定化酶，C错误；D、加酶洗衣粉的酶能耐酸、耐碱、忍受表面活性剂和较高温度，D正确故选：C点评：本题是对加酶洗衣粉的相关知识的考查，对相关知识的记忆是解题的关键5（2分）（2015春盐都区校级期中）如图表示培养和纯化X细菌的部分操作步骤，下列相关叙述正确的是（）A步骤倒平板操作时，倒好后应立即将其倒过来放置B步骤接种环火焰上灼烧后迅速沾取菌液后平板划线C步骤培养箱培养后可用来对X细菌进行计数D步骤多个方向划线，使接种物逐渐
28、稀释，培养后出现单个菌落考点：微生物的分离和培养版权所有分析：根据题意和图示分析可知：是倒平板，是用接种环沾取菌液，是进行平板划线，是培养解答：解：A、倒完平板后立即盖上培养皿，冷却后将平板倒过来放置，A错误；B、步骤接种环火焰上灼烧后，待冷却后才可以沾取菌液后平板划线，B错误；C、步骤将培养皿放在恒温培养箱培养后可用来对X细菌进行分离得到纯种，C错误；D、步骤多个方向划线，使接种物逐渐稀释，培养后出现单个菌落，但不能用于计数，D正确；故选：D点评：本题考查微生物的培养和纯化，解题的关键是能识别图示所代表的过程，仔细分析答题6（2分）（2015成都校级模拟）关于平板划线法和涂布平板法的叙述不正
29、确的是（）A只能应用于固体培养基接种B都可以用于微生物的计数C接种培养后均可获得单菌落D接种用具都需进行严格灭菌考点：微生物的分离和培养版权所有分析：微生物接种的方法中最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法，前者是指通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作，将聚集的菌种，逐步稀释分散到培养基的表面，后者是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，进行培养解答：解：A、平板划线法和稀释涂布平板法都只能 用于固体培养基上接种，A正确；B、稀释涂布平板法又称活菌计数，是由一个单细胞繁殖可成单个菌落这一培养特征设计的计数方法，可对微生物进行计数，而平板划线法不
30、能用于计数，B错误；C、接种换上的菌液经过连续划线或逐步稀释，菌液中的菌体越来越少，最后容易形成单菌落，C正确；D、接种环和涂布器都必须经过灭菌才能使用，D正确 故选：B点评：本题考查微生物培养和利用的有关知识，意在考查考生能理解生物实验的目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能7（2分）（2015春盐都区校级期中）关于固定化酶中的酶，说法正确的是（）A酶的种类多样性，可催化一系列的酶促反应B酶被固定在不溶于水的载体上，可反复利用C酶作为催化剂，反应前后结构不改变，所以固定化酶可永远利用下去D固定化酶由于被固定在载体上，所以丧失了酶的高效性和专一性特点考点：制备和应用固相化酶版权所有分析
31、：直接使用酶、固定化酶、固定化细胞的比较直接使用酶固定化酶固定化细胞酶的种类一种或几种一种一系列酶常用载体无高岭土、皂土、硅胶、凝胶明胶、琼脂糖、海藻酸钠、醋酸纤维素、聚丙烯酰胺制作方法无化学结合固定化、物理吸附固定化包埋法固定化是否需要营养物质否否是催化反应单一或多种单一一系列反应底物各种物质（大分子、小分子）各种物质（大分子、小分子）小分子物质缺点对环境条件非常敏感，易失活难回收，成本高，影响产品质量不利于催化一系列的酶促反应反应物不易与酶接近，尤其是大分子物质，反应效率下降优点催化效率高、耗能低、低污染既能与反应物接触，又能与产物分离可以反复利用成本低、操作容易解答：解：A、酶的种类具有
32、多样性，但一种酶只能催化一种或一类反应，A错误；B、酶被固定在不溶于水的载体上形成固定化酶，可多次反复利用，B正确；C、固定化酶可多次反复利用，但不可能永远利用下去，一定时间后也会失去活性，C错误；D、固定化酶由于被固定在载体上，酶的活性稍有降低，但仍具有酶的高效性和专一性特点，D错误故选：B点评：本题考查酶的固定化技术，要求考生识记固定化酶的相关知识，包括固定化酶的优点、缺点，能与固定化细胞及直接使用酶进行比较，再根据题干要求准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查8（2分）（2009南通一模）如图为“DNA粗提取和鉴定”实验的相关操作这些操作目的正确的是（）A是洗涤红细胞，去除血细胞表
33、面的杂质B是溶解DNA，去除不溶于酒精的杂质C溶解DNA，去除不溶于2mol/L NaCl溶液的杂质D稀释NaCl溶液，去除不溶于低浓度NaCl溶液的杂质考点：DNA的粗提取和鉴定版权所有分析：DNA粗提取和鉴定的原理：1、DNA的溶解性：DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度NaCl溶液中溶解度不同；DNA不溶于酒精溶液，但细胞中的某些蛋白质溶于酒精；DNA对酶、高温和洗涤剂的耐受性2、DNA的鉴定：在沸水浴的条件下，DNA遇二苯胺会被染成蓝色解答：解：A、操作是向鸡血细胞液中加入蒸馏水，使血细胞吸水涨破，同时用玻璃棒搅拌加速细胞的破裂，A错误；B、由于DNA不能溶于酒精，而蛋白质等其它杂质能溶
34、于酒精，因此操作去除不溶于酒精的杂质，提纯DNA，B错误；C、由于DNA在不同浓度的氯化钠溶液中的溶解度不同，因此用高浓度的氯化钠溶液溶解DNA，能除去在高浓度盐溶液中不能溶解的杂质，C正确；D、稀释NaCl溶液，由于在低浓度的盐溶液中DNA的溶解度较低，因此利用低浓度的盐溶液使DNA析出，去除溶于低浓度NaCl溶液的杂质，D错误故选：C点评：本题考查了DNA的粗提取与鉴定的相关知识，包括实验的原理、操作步骤等，意在考查考生的识记能力和实验操作能力，难度适中考生注意识记纯化提取DNA的方法的区别，可以利用酒精（DNA不溶，杂质溶）、高浓度的盐溶液（DNA溶，杂质不溶）、低浓度的盐溶液（DNA不
35、溶，杂质溶）分别去除杂质9（2分）（2013无为县模拟）如图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是（）ABCD考点：基因工程的原理及技术；DNA分子的复制版权所有分析：分析图解：图双链DNA分子中间出现了黏性末端，图两个具有黏性末端的DNA片段连接成一个完整的DNA分子，图中DNA分子的双链解开，图是以解开的单链DNA作为模板形成子链的过程解答：解：限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，形成黏性末端，因此作用于；DNA聚合酶用于DNA分子的复制，
36、能在单链上将一个个脱氧核苷酸连接起来，因此作用于；DNA连接酶能在具有相同碱基末端的两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，因此作用于；解旋酶能够将DNA分子的双螺旋解开，故作用于故选C点评：本题通过作用效果图解考查了限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶的作用，意在考查考生的识图能力、区分能力、识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力10（2分）（2015闸北区一模）如图表示一项重要生物技术的关键步骤，X是获得外源基因并能够表达的细胞下列说法不正确的是（）AX是能合成胰岛素的细菌细胞B质粒通常有多个标记基因和多个限制酶切点C基因与运载体的重组只需要DNA连接酶D该细菌的性状被
37、定向改造考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：分析题图：图示表示基因工程中的部分操作步骤，其中人胰岛素基因属于目的基因，质粒为运载体，两者结合为重组质粒的过程属于基因工程中基因表达载体的构建过程；再将目的基因导入受体细胞，使目的基因随着受体细胞的繁殖而扩增，进而获得目的基因产物解答：解：A、X是含有胰岛素基因的细菌细胞分裂形成的，含有胰岛素基因，因此能合成胰岛素，A正确；B、质粒通常有多个标记基因和多个限制酶切点，这样便于目的基因的插入和筛选含有重组DNA的细胞，B正确；C、基因与运载体的重组除了需要DNA连接酶，还需要限制酶，C错误；D、基因工程能定向改造生物的性状，该细菌是采用基因工程技
38、术培育形成的，因此其性状已被定向改造，D正确故选：C点评：本题结合基因工程操作过程图，考查基因工程的原理和技术，要求考生识记基因工程的原理、工具、操作步骤及意义，能准确判断图中各结构和各过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项11（2分）（2014徐汇区一模）质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测三种重组后细菌的外源基因插入点正确的一组是（）细胞在含氨苄青霉素培养基上生
39、长情况细菌在含四环素培养基上的生长情况能生长能生长能生长不能生长不能生长能生长A是c，是b，是aB是a和b，是a，是bC是a和b，是b，是aD是c，是a，是b考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：由图可知，a是抗氨苄青霉素基因，如果外源基因插入到a中，此基因结构被破坏，细菌无抗氨苄青霉素能力将细菌放入含有氨苄青霉素培养基上生长，则会死亡；相反，会存活b是抗四环素基因，如果外源基因插入到b中，抗四环素基因结构被破坏，细菌无抗四环素能力将细菌放入含有四环素培养基上生长，则会死亡；相反，会存活解答：解：第组中细胞能在含氨苄青霉素培养基上生长，说明抗氨苄青霉素基因没有被破坏；细菌能在含四环素培养基上
40、的生长，说明抗四环素基因没有被破坏说明了外源基因插入位置使c；第组中细胞能在含氨苄青霉素培养基上生长，说明抗氨苄青霉素基因没有被破坏；细菌不能在含四环素培养基上的生长，说明抗四环素基因被破坏说明了外源基因插入位置是b；细胞不能在含氨苄青霉素培养基上生长，说明抗氨苄青霉素基因被破坏；细菌能在含四环素培养基上的生长，说明抗四环素基因没有被破坏说明了外源基因插入位置是a故选：A点评：本题考查了基因工程的相关内容，意在考查学生对标记基因的生理功能的理解，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系12（2分）（2015春淮阴区校级期中）关于基因工程和蛋白质工程的说法正确的是（）A都是分子水平上的操作B基
41、因工程就是改造基因的分子结构C蛋白质工程就是改造蛋白质的分子结构D基因工程能创造出自然界根本不存在的基因，蛋白质工程能创造出自然界根本不存在的蛋白质考点：蛋白质工程；基因工程的诞生版权所有分析：1、基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品2、蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第二代基因工程解答：解：A、基因工程和蛋白质
42、工程操作的对象都是基因，都属于分子水平上的操作，A正确；B、基因工程是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状，而不是改造基因的分子结构，B错误；C、蛋白质工程是通过改造基因来实现对蛋白质的改造，C错误；D、基因工程不能产生自然界根本不存在的基因，D错误故选：A点评：本题考查基因工程和蛋白质工程的相关知识，要求考生识记基因工程和蛋白质工程的概念，能对两者进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查13（2分）（2015春盐都区校级期中）植物细胞表现出全能性的必要条件是（）A给予适宜的营养和外界条件
43、B脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件C导入其他植物细胞的基因D将成熟筛管的细胞核移植到去核卵细胞中考点：植物培养的条件及过程版权所有分析：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因；在生物体内，由于基因的选择性表达，细胞不能表现出全能性，而是分化成为不同的组织器官植物细胞表现全能性的条件：细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）；一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）解答：解：A、除给予适宜的营养和外界条件外，外植体还需要离体，如在生物
44、体内，由于基因的选择性表达，细胞不能表现出全能性，而是分化成为不同的组织器官，故A错误；B、植物细胞表现出全能性的条件是细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等），一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素），B正确；C、导入其他植物细胞的基因属于基因工程技术，C错误；D、植物成熟筛管的细胞没有细胞核，D错误故选：B点评：本题考查植物细胞全能性的条件，意在考查学生理解和分析相关知识，难度中等另外注意一些细节：（1）诱导愈伤组织应该避光培养，原因是：在有光时往往形成维管组织，而不形成愈伤组织（2）愈伤组织再分化成胚状体时需要光照，原因是：叶绿素的合成需要
45、光照；试管苗需要光进行光合作用制造有机物提供营养物质（3）植物组织培养过程中要消毒、杀菌和无菌操作的目的是：避免杂菌在上面迅速生长消耗营养，且有些杂菌会危害培养物的生长（4）生长素和细胞分裂素能促进细胞分裂分化，在培养的不同时期对两者的比例会有不同要求，在再分化过程中，生长素高，促进根的分化，细胞分裂素比例高，促进芽的分化，因此是不可缺少的特殊添加物14（2分）（2015武清区校级一模）用植物组织培养技术不能培育或生产出（）A杂交水稻B无病毒植物C人工种子D食品添加剂考点：植物培养的条件及过程版权所有分析：本题主要考查植物组织培养的知识植物组织培养的过程是外植体愈伤组织根、芽试管苗脱毒植物苗的
46、取材一般是幼嫩的芽或茎，主要是这些部位不带病毒植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素同时使用时，两者用量的比例影响着细胞的发育方向（或分化）培养中必须具备植物激素、无机物（矿质元素）、有机物等营养物质愈伤组织的特点是细胞排列疏松而无规则、呈无定形状态解答：解：A、用植物组织培养技术能培育或生产出无病毒植物、人工种子、食品添加剂，不能培育或生产出杂交水稻，杂交水稻是杂交育种培育的，A正确；BCD错误故选：A点评：本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的记忆和理解能力植物组织培养技术已经得到广泛应用，包括：植物繁殖的新途径（如微型繁殖、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（如单倍体育种、突变体的
47、应用）、细胞产物的工厂化生产（如从培养的红豆杉细胞中提取抗肿瘤药物紫杉醇）15（2分）（2015武清区校级一模）用植物细胞工程技术将天竺葵与香茅草进行杂交可产生驱蚊香草下列有关培育过程的叙述，不正确的是（）A原生质体的融合常用PEG作为诱导剂B形成的愈伤组织其代谢类型是自养需氧型C由杂种细胞杂种植株，要通过有丝分裂和细胞的分化D该项生物工程技术可克服远缘杂交不亲和的障碍考点：基因工程的应用版权所有分析：植物体细胞杂交：来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞（植物体细胞杂交技术），把杂种细胞培育成植株（植物组织培养技术）解答：解：A、诱导原生质体的融合常用物理法（离心、振动、电激）和化学法（
48、PEG），A正确；B、形成的愈伤组织没有形成叶绿体，其代谢类型是异养需氧型，B错误；C、由杂种细胞杂种植株过程为植物组织培养，要通过有丝分裂和细胞的分化，细胞分裂增加细胞的数量，细胞分化增加细胞的类型，C正确；D、植物体细胞杂交技术能克服远源杂交不亲和的障碍，培育新品种，D正确故选：B点评：本题考查植物细胞工程技术，考查学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是明确植物组织培养的过程16（2分）（2015春盐都区校级期中）在动物细胞培养的有关叙述中，不正确的是（）A动物细胞培养前先用胰蛋白酶使离体组织分散成单个体细胞B动物细胞培养的目的就是为了获得大量的分泌蛋白C动物细胞培养液的成分含葡萄糖、
49、氨基酸、促生长因子、血清等D将细胞培养在含有毒物质的溶液中，可通过变异细胞的百分率判断有毒物质的毒性考点：动物细胞与组织培养过程版权所有分析：1、动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖过程：取动物组织块剪碎组织用胰蛋白酶处理分散成单个细胞制成细胞悬液转入培养液中（原代培养）放入二氧化碳培养箱培养贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液转入培养液（传代培养）放入二氧化碳培养箱培养2、细胞系：细胞株传到50左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，这部分细胞称为细胞系3
50、、动物细胞培养技术的应用：制备病毒疫苗、制备单克隆抗体、检测有毒物质、培养医学研究的各种细胞解答：解：A、动物细胞具有接触抑制的现象，故培养前需用胰蛋白酶分散成单个细胞，A正确；B、动物细胞培养的目的是为了获得细胞产物或细胞群，B错误；C、动物细胞培养液的成分通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、血清等，C正确；D、许多致畸、致癌物质加入细胞培养液后，培养细胞会发生染色体结构和数目的变异，根据变异细胞占全部培养细胞的百分数，可以判断某种物质的毒性，D正确故选：B点评：本题考查动物细胞培养的相关知识点，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学
51、知识，准确判断生物学问题的能力17（2分）（2015虹口区一模）下列技术或方法与原理相符的是（）A人参细胞培养和杂交瘤细胞的培养细胞全能性B植物组织培养和制备单克隆抗体细胞增殖C纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁酶的高效性D原生质体融合和动物细胞融合细胞膜的流动性考点：单克隆抗体的制备过程；植物培养的条件及过程；植物体细胞杂交的过程；细胞融合的概念及方法版权所有分析：细胞工程分为植物细胞工程和动物细胞工程：（1）植物细胞工程技术包括植物组织培养和植物体细胞杂交，前者的原理是植物细胞具有全能性，后者的原理是细胞的全能性和细胞膜具有一定的流动性（2）动物细胞工程技术包括动物细胞培养、动物细胞融合、核移
52、植等，它们的原理依次是细胞增殖、细胞膜具有一定的流动性、动物细胞的细胞核具有全能性解答：解：A、人参细胞培养和杂交瘤细胞的培养的原理是细胞增殖，A错误；B、植物组织培养的原理是细胞的全能性，制备单克隆抗体的原理是细胞增殖，B错误；C、纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁的原理是酶的专一性，C错误；D、原生质体融合和动物细胞融合的原理细胞膜的流动性，D正确故选：D点评：本题考查细胞工程的相关知识，要求考生识记动物细胞工程和植物细胞工程涉及的技术及相关的原理，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查18（2分）（2015盐城二模）下列有关单克隆抗体制备的叙述，正确的是（）A先利用特定的
53、抗原蛋白饲喂小鼠，再从小鼠脾脏中分离出B淋巴细胞B体外培养杂交瘤细胞需要在培养液中添加动物血清和一些抗生素C为避免病毒感染，需用聚乙二醇诱导骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合D单克隆抗体制备技术和植物体细胞杂交技术均依据细胞的全能性原理考点：单克隆抗体的制备过程版权所有分析：细胞B淋巴细胞：能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖；骨髓瘤细胞：不产生专一性抗体，体外能无限繁殖诱导动物细胞融合的方法：物理法（离心）、化学法（聚乙二醇）、生物法（灭活病毒）动物细胞培养的培养基中含有糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质两次筛选：筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合
54、的细胞）；筛选出能够产生特异性抗体的细胞群解答：解：A、先利用特定的抗原蛋白注射小鼠，再从小鼠脾脏中分离B淋巴细胞，蛋白质饲喂小鼠，水解失去活性，A错误；B、由于培养液中缺乏天然培养基中某些无法替代的成分，则体外培养杂交瘤细胞需要在培养液中添加动物血清，添加抗生素进行消毒，B正确；C、诱导骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合的方法有离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导，C错误；D、细胞的全能性是指最后能获得完整个体，而动物细胞融合的结果是获得杂交细胞，D错误故选：B点评：本题考查单克隆抗体制备的相关内容，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构，难度不大19（2分）
55、（2014天津一模）如图为哺乳动物生殖过程示意图，其中b为卵细胞下列有关叙述中不正确的是（）A动物个体的产生分别属于有性生殖和无性生殖B动物个体的产生表明：高度分化的动物细胞核也具有发育成完整个体的潜在能力C按照动物个体的产生方式，后代的性别比例为1：1，但是对动物的进化是不利的D产生图中a、b、c3种细胞的方式中，仅c为有丝分裂考点：动物细胞核移植技术版权所有分析：图中获知：a是精子，b是卵细胞ab通过受精作用生成受精卵，发育成个体属于有性生殖bc通过核移植形成的个体，属于无性生殖解答：解：A、动物个体是由受精卵发育而来的，属于有性生殖是通过细胞核移植技术产生的，属于无性生殖故A正确B、动物
56、个体是通过细胞核移植技术产生的，表明高度分化的动物细胞核也具有发育成完整个体的潜在能力故B正确C、按照动物个体的产生方式，后代的性别由供体的细胞核既定的故C错误D、a、b通过减数分裂产生的c细胞是通过有丝分裂产生故D正确故选C点评：本题考查了细胞核移植和细胞分裂方式的相关内容意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力20（2分）（2009淮安四模）在现代生物工程技术中，下列研究方案不能实现其目的是（）选项方案目的A诱导人胰岛B细胞和奶牛卵细胞融合培育转基因克隆奶牛B将外源基因导入受体植物叶绿体中防止外源基因扩散C通过体外培养或体内培养骨髓瘤细胞制备单克隆抗体D用胃蛋白酶处理剪碎
57、的动物组织块制备动物细胞悬浮液AABBCCDD考点：细胞融合的概念及方法；动物细胞与组织培养过程；单克隆抗体的制备过程；转基因生物的安全性问题版权所有分析：动物细胞融合最主要的用途是制备单克隆抗体，克隆动物过程中利用了细胞核移植、早期胚胎培养、胚胎移植等方面的技术；胃蛋白酶作用的适宜PH约为2，当PH大于6时，就失去活性，胰蛋白酶作用的PH为7.28.4多数动物细胞培养的适宜PH为7.27.4解答：解：A、转基因克隆奶牛应利用基因工程和细胞核移植工程，与细胞融合无关，A错误；B、将外源基因导入受体植物叶绿体中，根据母系遗传的特点，可以防止外源基因扩散，B正确；C、通过体外培养或体内培养杂交瘤细
58、胞可以制备单克隆抗体，C错误；D、在动物细胞培养过程中，用胰蛋白酶处理剪碎的动物组织块，制备动物细胞悬浮液，D错误故选：ACD点评：本题综合考查基因工程、动物细胞培养和单克隆抗体的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题二、多项选择题：（本题包括5小题，每题3分，共15分每题不止一个选项符合题意）21（3分）（2012春东台市校级期末）以下对DNA和血红蛋白的提取与分离（鉴定）实验的分析不正确的是（）A都要用猪血细胞来做实验B在DNA的粗提取与鉴定试验中，有两次DNA析出，所用的方法相同C在实验中都要进行除杂处理以便得到较纯净的DNA或血红蛋白D将析出的DNA溶解在2mol/
59、L的NaCl溶液中，加入二苯胺试剂后呈现蓝色考点：DNA的粗提取和鉴定；蛋白质的提取和分离版权所有分析：本题是对DNA的粗提取和蛋白质分子提取过程的比较、DNA和蛋白质分子分子纯化的方法的考查，回忆DNA分子的粗提取与鉴定及血红蛋白的提取和分离的过程，然后分析选项进行解答解答：解：A、猪血红细胞没有细胞核，不适宜做DNA粗提取的实验，A错误；B、在DNA的粗提取与鉴定试验中，有两次DNA析出，但是所用的方法不同，第一次是不溶于0.14mol/L的NaCl溶液，第二次是不溶于冷酒精，B错误；C、在两个实验中都要进行除杂处理以便得到较纯净的DNA或血红蛋白，C正确；D、将析出的DNA溶解在2mol
60、/L的NaCl溶液中，加入二苯胺试剂后需要水浴加热才会呈现蓝色，D错误故选：ABD点评：本题考查了DNA和血红蛋白的提取与分离的相关实验，意在考查考生的识记能力和区分能力，考生要能够将类似知识点进行对比记忆，难度适中特别是识记两种物质提取过程中的原理和方法22（3分）（2014春孝感期中）如图为形成cDNA过程和PCR扩增过程示意图据图分析，下列说法正确的是（）A催化过程的酶是RNA聚合酶B过程发生的变化是引物与单链RNA结合C催化过程的酶都是DNA聚合酶，都能耐高温D如果RNA单链中A与U之和占该链碱基含量的40%，则一个双链DNA中，A与T之和也占该DNA碱基含量的40%考点：基因工程的原
61、理及技术；PCR技术的基本操作和应用版权所有分析：根据题意和图示分析可知：是由RNA形成单链DNA的过程，为逆转录过程，是以单链DNA合成双链DNA的过程，是DNA分子复制过程；是多聚酶链式反应扩增DNA片段，是变性、是复性、是延伸阶段；RNA单链A+U的碱基比例与逆转录形成的DNA分子中A+T的碱基比例相同解答：解：A、过程为逆转录过程，故催化过程的酶是逆转录酶，A错误；B、为复性过程，发生的变化是引物与互补DNA链结合，B错误；C、催化过程（DNA复制）需要的酶是DNA聚合酶，催化过程（DNA单链延伸）的酶是耐高温DNA聚合酶Taq酶，过程进行的温度是70，因此催化过程的DNA聚合酶耐高温
62、，C错误；D、根据碱基互补原则AT，UA，如果RNA单链中A与U之和占该链碱基含量的40%，则一个双链DNA中，A与T之和也占该DNA碱基含量的40%，D正确故选：D点评：本题考查了基因工程和PCR技术及其应用过程，对于RNA的逆转录、DNA分子复制、多聚酶链式反应扩增DNA片的理解把握知识点间的内在联系及碱基互补配对原则的应用是解题的关键23（3分）（2015春盐都区校级期中）如图表示基因型为AaBb的水稻的花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培育过程下列相关叙述正确的是（）A愈伤组织是花粉细胞通过有丝分裂后形成的不规则的细胞团B在愈伤组织的形成过程中，必须从培养基中获得水
63、、无机盐和小分子的有机物等营养物质C为促进花粉细胞分裂生长，在培养基中应加入适宜浓度的生长素等激素D试管苗可能出现的基因型有AABB或AAbb或aaBB或aabb考点：植物培养的条件及过程版权所有分析：1、植物组织培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体2、植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性3、在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，需要的条件：消毒灭菌；一定浓度的植物激素；适宜的温度；充足的养料4、分析题图：图中ab表示脱分化过程，bc表示再分化过程解答：解：A、愈伤组织是花粉细胞通过脱分化形成的，而脱分化过程中细胞
64、通过有丝分裂方式增殖，A正确；B、愈伤组织的代谢类型是异养需氧型，因此在愈伤组织的形成过程中，必须从培养基中获得水、无机盐和小分子的有机物等营养物质，B正确；C、为促进花粉细胞分裂生长，需在培养基中加入一定浓度的生长素等植物激素，C正确；D、F1的基因型为AaBb，减数分裂可产生AB、Ab、aB、ab四种配子，再经过花药离体培养可得到四种单倍体，即AB、Ab、aB、ab，D错误故选：ABC点评：本题主要考查学生对植物组织培养、单倍体育种等相关知识的理解和分析能力花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术24（3分）（
65、2015春盐都区校级期中）下列有关植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较，不正确的是（）A两者应用的原理都有细胞膜具有流动性B两者都可用灭活的病毒诱导细胞融合C两者最终都能获得杂种生物D两者都已用于大量生产分泌蛋白考点：植物体细胞杂交的过程；细胞融合的概念及方法版权所有分析：植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较：项目细胞融合原理细胞融合方法诱导手段用途植物体细胞杂交细胞膜的流动性，（细胞的全能性）去除细胞壁后诱导原生质体融合离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导克服远缘杂交不亲和，获得杂交植株动物细胞融合细胞膜的流动性使细胞分散后，诱导细胞融合离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导制备单克隆抗体的技术
66、之一解答：解：A、植物体细胞杂交的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性，动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性，因此两者应用的原理都有细胞膜具有流动性，A正确；B、灭活的病毒只能诱导动物细胞融合，B错误；C、动物细胞的全能性受到限制，因此动物细胞融合不能获得杂种生物，C错误；D、植物体细胞杂交技术用于获得杂种植株，而不是用于生产分泌蛋白，D错误故选：BCD点评：本题考查植物体细胞杂交和动物细胞融合的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交和动物细胞融合的原理、融合方法、诱导手段及用途，能列表比较两者，再结合所学的知识准确判断各选项25（3分）（2015春盐都区校级期中）细胞工程中，选择合适的生物材料
67、是成功的关键下列选择合理的是（）A选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞B选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率C选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体D选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得抗毒苗考点：植物培养的条件及过程；细胞工程的操作水平、对象、条件及手段版权所有分析：1、植物组织培养技术的应用：技术的应用：植物繁殖的新途径（微型繁殖、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产2、动物核移植包括体细胞核移植和胚胎细胞核移植，其中胚胎细胞核移植的难度较低，成功率较高解答：解：A、高度分化的动物体细胞一般不
68、再分裂，因此选择高度分化的动物体细胞进行培养不利于获得大量细胞，A错误；B、胚胎细胞的分化程度较低，全能性较高，因此选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率，B正确；C、选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体，C正确；D、选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗，抗毒苗是通过基因工程技术获得的，D错误故选：BC点评：本题考查细胞工程的相关知识，要求考生识记植物组织培养的过程及相关应用；识记动物体细胞核移植的过程及原理，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查三、非选择题：本题包括4小题，共65分26（14分）（2015春盐都区校级期中）酵母菌与
69、人们的日常生活密切相关，也是现代生物技术研究常用的模式生物，生物兴趣小组对此进行了下列研究请你根据他们的研究内容回答问题：A酵母细胞的固定化（1）在制备固定化酵母细胞过程中，溶化好的海藻酸钠溶液要冷却至室温，才能加入已活化的酵母菌，原因是防止高温杀死酵母菌（2）如果在CaCl2溶液中形成的凝胶珠颜色过浅，说明固定化酵母细胞数目较少（3）本实验所用的固定化细胞方法是包埋法，固定化酶常用则不宜用此方法，原因是酶分子很小，容易从包埋材料中漏出（4）利用固定化酵母细胞进行酒精发酵，与直接接种酵母菌相比较有哪些优点？（说出两点）能多次重复利用、降低生产成本B利用酵母菌制作果酒（1）在葡萄酒的自然发酵过程
70、中，酵母菌的来源是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌，繁殖方法是出芽生殖（2）酵母菌异化作用的类型是兼性厌氧型；利用酵母菌制作果酒的原理可用反应式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量表示（3）果汁发酵后是否有酒精产生，可用重铬酸钾来检验在酸性条件下，该试剂与酒精反应呈现灰绿色（4）若果汁中已含有醋酸菌，在果酒发酵旺盛时，醋酸菌不能（能、不能）将果汁中的糖发酵为醋酸，原因因为果酒发酵时的缺氧环境能抑制醋酸菌生长，且醋酸菌发酵条件是氧气充足（5）有一罐用葡萄糖液培养的酵母菌，由于混入氧气，酵母菌就有了两种呼吸类型假使全部酵母菌都在分解葡萄糖，且两种呼吸消耗葡萄糖的速度相等当罐内产生的CO2与酒
71、精的mol数之比为2：1时，有酵母菌在进行有氧呼吸CA. B. C. D.考点：制备和应用固相化酶；酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋版权所有分析：海藻酸钠溶液固定酵母细胞的注意事项：1、配制海藻酸钠溶液：小火、间断加热、定容，如果加热太快，海藻酸钠会发生焦糊 2、海藻酸钠溶液与酶母细胞混合：冷却后再混合，注意混合均匀，不要进入气泡 3、制备固定化酵母细胞：高度适宜，并匀速滴入 4、刚溶化的海藻酸钠应冷却后再与酵母菌混合，否则温度过高会导致酵母菌死亡果酒和果醋制作过程中的相关实验操作：1、材料的选择与处理：选择新鲜的葡萄，榨汁前先将葡萄进行冲洗，除去枝梗2、灭菌：榨汁机要清洗干净，并晾干发酵装置要清洗
72、干净，并用70%的酒精消毒3、榨汁：将冲洗除枝梗的葡萄放入榨汁机榨取葡萄汁4、发酵：将葡萄汁装人发酵瓶，要留要大约的空间，并封闭充气口制葡萄酒的过程中，将温度严格控制在1825，时间控制在1012d左右，可通过出料口对发酵的情况进行及时的监测 制葡萄醋的过程中，将温度严格控制在3035，时间控制在前78d左右，并注意适时通过充气口充气解答：解：A（1）在制备固定化酵母细胞过程中，溶化好的海藻酸钠溶液要冷却至室温，才能加入已活化的酵母菌，原因是防止高温杀死酵母菌（2）如果在CaCl2溶液中形成的凝胶珠颜色过浅，说明固定化酵母细胞数目较少（3）细胞较大，所用的固定化技术是包埋法，而制备固定化酶则不
73、宜用此方法，原因是酶分子很小，容易从包埋材料中漏出（4）与直接接种酵母菌相比，利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的优点有：能多次重复利用、降低生产成本等B（1）因葡萄皮上附着有许多的野生型酵母菌，故在葡萄酒的自然发酵过程中，酵母菌的来源是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌在适宜条件下，酵母菌进行出芽生殖（2）酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，故异化作用的类型是兼性厌氧型；利用酵母菌制作果酒的原理是无氧呼吸产生酒精，故反应式为：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（3）检测酒精，可用酸性重铬酸钾来检验，看是否出现灰绿色（4）若果汁中已含有醋酸菌，在果酒发酵旺盛时，醋酸菌不能将果汁中的糖发酵
74、为醋酸，因为果酒发酵时的缺氧环境能抑制醋酸菌生长，且醋酸菌为好氧型，发酵条件是氧气充足（5）设进行有氧呼吸的酵母菌为X，无氧呼吸的酵母菌为Y，根据有氧呼吸与无氧呼吸的反应式及题干信息可得关系式：（6X+2Y）：2Y=2：1，解得：X；Y=1：3，因此进行有氧呼吸的酵母菌占故答案为：A（1）防止高温杀死酵母菌（2）固定化酵母细胞数目较少（3）包埋法 酶分子很小，容易从包埋材料中漏出（4）能多次重复利用、降低生产成本B（1）附着在葡萄皮上的野生型酵母菌 出芽生殖（2）兼性厌氧型 C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（3）重铬酸钾 灰绿色（4）不能因为果酒发酵时的缺氧环境能抑制醋酸菌生长，且
75、醋酸菌发酵条件是氧气充足（5）C点评：本题考查细胞固定化技术与果酒的制作过程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力27（7分）（2015春盐都区校级期中）普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人将地衣芽孢杆菌的a淀粉酶基因转入酵母菌中，经筛选得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌种（过程如图甲所示）（1）图甲中，过程需要的酶有限制性核酸内切酶和DNA连接酶为达到筛选目的，平板内的固体培养基应以淀粉作为唯一碳源、过程需重复几次，目的是进一步筛选纯化获得分解淀粉能力强的酵母菌（2）某同学尝试过程的操作，其中一个平板经培养后的菌落分布如图乙所示该同学的接种方
76、法是稀释涂布平板法；推测该同学接种时可能的操作失误是涂布不均匀（3）以淀粉为原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的适宜条件下密闭发酵，接种菌的发酵罐需要先排气，其原因是工程酵母工程酵母菌分解淀粉产生葡萄糖的能力强，导致酒精发酵产生二氧化碳的速率更快考点：基因工程的原理及技术；微生物的分离和培养版权所有分析：根据题意和图示分析可知：图甲是将地衣芽孢杆菌的淀粉酶基因转入酵母菌中经筛选得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌种的过程图中表示基因表达载体的构建过程；、过程重复几次的目的是纯化获得分解淀粉能力强的酵母菌图乙是一个平板经培养后的菌落分布，可见其采用的是稀释涂布平板法，但图中群落分布相对较集中解答
77、：解：（1）图甲过程表示基因表达载体的构建，该过程先要用同种限制性核酸内切酶切割含有目的基因的外源DNA分子和质粒，再用DNA连接酶将目的基因和载体连接起来形成重组质粒普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，而工程酵母菌可以高效利用淀粉，所以用以淀粉为唯一碳源的选择培养基可以选出工程酵母菌、过程重复几次的目的是进一步筛选纯化获得分解淀粉能力强的酵母菌（2）由图乙可知，该同学采用的是稀释涂布平板法，但菌落比较集中，没有很好的分散开来，可能是涂布不均匀导致的（3）普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，而工程酵母菌可以高效利用淀粉，即将淀粉分解产生葡萄糖的能力强，导致酒精发酵速率快，产生二氧化碳的速率更快，所
78、以接种工程酵母菌的发酵罐要先排气故答案为：（1）限制性核酸内切酶和DNA连接酶 淀粉 进一步筛选纯化获得分解淀粉能力强的酵母菌（2）稀释涂布平板法 涂布不均匀（3）工程酵母工程酵母菌分解淀粉产生葡萄糖的能力强，导致酒精发酵产生二氧化碳的速率更快点评：本题以工程菌为素材，结合图表综合考查基因工程、微生物的实验室培养、果酒制作、培养液中酵母菌数量的变化，要求考生识记基因工程的工具及操作步骤；识记微生物的接种方法，能根据图乙判断接种方法及图乙现象出现的原因28（14分）（2015春盐都区校级期中）科学家通过基因工程，成功培育出能抗棉铃虫的棉花植株抗虫棉，其过程大致如图所示（1）细菌的基因之所以能“嫁
79、接”到棉花细胞内，原因是组成细菌和植物的DNA分子的空间结构和化学组成相同细菌的基因到棉花细胞内能“表达”，说明不同生物共用一套遗传密码（2）为在短时间内大量获得目的基因，可用PCR技术技术进行扩增，其原理是DNA复制（3）目的基因获取之后，需要进行基因表达载体的构建（此步骤是基因工程的核心），其组成必须有启动子、终止子、目的基因、以及标记基因等（4）Ti质粒是农杆菌中的一种质粒，其上有TDNA，把目的基因插入Ti质粒的TDNA中是利用了TDNA的可转移特点“转基因抗虫棉”抗害虫的遗传信息传递过程可表示为抗虫基因RNA毒蛋白（5）上述过程中，将目的基因导入棉花细胞内使用了农杆菌转化法，这种导入
80、方法较经济、有效目的基因能否在棉株体内表达其遗传特性还需要通过检测才能知道，检测采用的方法是DNA分子杂交技术、分子杂交技术（6）在抗虫棉培育过程中，受体细胞如果采用愈伤组织细胞，与采用叶肉细胞相比较，其优点是全能性高，该过程采用的技术是植物组织培养考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：1、基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取，基因表达载体的构建，将目的基因导入受体细胞，目的基因的检测与鉴定其中核心步骤为基因表达载体的构建；其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代并表达和发挥作用2、农杆菌转化法：农杆菌特点：易感染双子叶植物和裸子植物，对单子叶植物没有感染力；Ti质粒
81、的TDNA可转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体上转化：目的基因插人Ti质粒的TDNA上农杆菌导入植物细胞目的基因整合到植物细胞染色体上目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达解答：解：（1）细菌的基因之所以能“嫁接”到棉花细胞内，原因是：组成细菌和植物的DNA分子的空间结构和化学组成相同，有互补的碱基序列细菌的基因到棉花细胞内能“表达”，说明不同生物共用一套遗传密码（2）为在短时间内大量获得目的基因，可用PCR技术进行扩增，其原理是DNA复制（3）目的基因获取之后，需要进行基因工程的核心步骤，即基因表达载体的构建；其组成必须有启动子、终止子、目的基因和标记基因等（4）Ti质粒是农杆菌中的一种
82、质粒，其上有TDNA，把目的基因插入Ti质粒的TDNA中是利用了TDNA的可转移特点“转基因抗虫棉”抗害虫的遗传信息传递过程包括转录和翻译两个过程，可表示为抗虫基因RNA毒蛋白（5）上述过程中，将目的基因导入棉花细胞内使用了农杆菌转化法，这种导入方法较经济、有效目的基因能否在棉株体内稳定维持和表达其遗传特性的关键是目的基因是否插入到受体细胞染色体DNA上，还需要通过检测才能知道，检测采用的方法是DNA分子杂交技术和分子杂交技术（6）在抗虫棉培育过程中，受体细胞如果采用愈伤组织细胞，与采用叶肉细胞相比较，其优点是全能性高，该过程采用的技术是植物组织培养故答案为：（1）组成细菌和植物的DNA分子的
83、空间结构和化学组成相同 不同生物共用一套遗传密码（2）PCR技术 DNA复制（3）基因表达载体的构建 启动子 终止子（4）可转移 抗虫基因RNA毒蛋白（5）农杆菌转化 DNA分子杂交技术 分子杂交技术（6）全能性高 植物组织培养点评：本题结合转基因抗虫棉的培养过程图，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、工具及操作步骤，掌握各步骤中应注意的细节，能结合图中信息答题29（11分）（2015春盐都区校级期中）2002年12月30日，“神舟四号”飞船顺利发射升空一场筹备了10年之久的两对“细胞太空婚礼”如期在飞船上举行一对植物“新人”是黄花烟草原生质体和草新一号烟草原生质体另一对动物细
84、胞“新人”是B淋巴细胞和骨髓瘤细胞专家介绍说，在微重力条件下，细胞在融合液中的重力沉降现象将消失，更有利于细胞间进行配对与融合这些亲热举动，此项研究将为空间制药探索新方法据此回答下列问题（1）植物体细胞杂交的理论基础是植物细胞的全能性，获取原生质体要用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞（2）植物原生质体融合的原理是细胞膜具有一定的流动性（3）两种烟草细胞融合后，黄花烟草和革新一号烟草两细胞的融合类型是我们需要的，这样的细胞经组织培养后，所形成的植株是四倍体（4）动物细胞融合技术最重要的用途是制备单克隆抗体（5）“细胞太空婚礼”选用骨髓瘤细胞的原因是骨髓瘤细胞具有大量增殖的能力（6）植物体细胞杂交在培
85、养作物新品种方面重要意义是克服不同生物远缘杂交的障碍利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？否原因是孟德尔的遗传规律只适合有性生殖的过程，而植物体细胞的杂交是无性生殖考点：植物体细胞杂交的过程；单克隆抗体的制备过程版权所有分析：植物体细胞杂交的注意事项：植物细胞壁的成分是纤维素和果胶，去壁所用的是纤维素酶和果胶酶；原生质体融合所用的方法有物理法和化学法物理法包括离心、振动、电激等，化学法一般是用聚乙二醇；再生细胞壁形成杂种细胞；脱分化形成愈伤组织，再分化形成杂种幼苗解答：解：（1）植物体细胞杂交需要将杂种细胞形成植物体，其理论基础是植物细胞的全能
86、性，植物细胞壁的成分是纤维素和果胶，获取原生质体要用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞（2）植物原生质体融合的原理是细胞膜具有一定的流动性（3）两种烟草细胞融合后，黄花烟草和革新一号烟草两细胞的融合类型是我们需要的，这样的细胞经组织培养后，所形成的是四倍体（4）动物细胞融合技术最重要的用途是制备单克隆抗体（5）“细胞太空婚礼”选用是淋巴细胞和骨髓瘤细胞是利用二者融合细胞生产单克隆抗体，利用了骨髓瘤细胞具有大量增殖的能力、利用B淋巴细胞产生抗体的能力（6）植物体细胞杂交在培养作物新品种方面重要意义是克服不同生物远缘杂交的障碍，生物在进行有性生殖的过程中才遵循孟德尔的遗传规律，而植物体细胞杂交育种的过程
87、不属于有性生殖，因此不遵循孟德尔遗传规律故答案为：（1）植物细胞的全能性 纤维素酶 果胶酶（2）细胞膜具有一定的流动性（3）黄花烟草和革新一号烟草两细胞的融合 四（4）制备单克隆抗体（5）骨髓瘤细胞具有大量增殖的能力（6）克服不同生物远缘杂交的障碍 否孟德尔的遗传规律只适合有性生殖的过程，而植物体细胞的杂交是无性生殖点评：本题考查植物体细胞杂交、动物细胞融合的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的原理、具体过程及意义，能准确判断图中各步骤的名称；识记孟德尔遗传规律的适用范围，能结合所学的知识答题30（9分）（2015春盐都区校级期中）某研究小组进行药物试验时，以动物肝细胞为材料，测定药物对体外
88、培养细胞的毒性供培养的细胞有甲、乙两种，甲细胞为肝肿瘤细胞，乙细胞为正常肝细胞请回答下列有关动物细胞培养的问题：（1）将数量相等的甲细胞和乙细胞分别置于培养瓶中培养，培养液及其他培养条件均相同一段时间后，观察到甲细胞数量比乙细胞数量多（2）在动物细胞培养时，通常在合成培养基中加入适量血清，其原因是血清可以补充合成培养基中缺乏的物质（如促细胞生长因子等）细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液的pH（3）在两种细胞生长过程中，当乙细胞铺满瓶壁时，其生长停止药物试验需要大量细胞，两种细胞频繁传代，甲细胞比乙细胞可以传代的次更多（4）为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向
89、培养液中加入适量的抗生素（5）已知癌基因X过量表达与肝肿瘤的发生密切相关，要试验一种抗肿瘤药物Y对甲细胞生长的影响，可将甲细胞分为A、B两组，A组细胞培养液中加入Y，B组细胞培养液中加入等量无菌生理盐水，经培养后，从A、B两组收集等量细胞，通过分别检测X基因在A、B两组细胞中的mRNA或蛋白质合成水平的差异，确定Y的药效考点：动物细胞与组织培养过程版权所有分析：1、动物细胞培养的过程：取动物组织块剪碎组织用胰蛋白酶处理分散成单个细胞制成细胞悬液转入培养液中（原代培养）放入二氧化碳培养箱培养贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液转入培养液（传代培养）放入二氧化碳培养箱培养2、动物细胞培养
90、的条件：（1）无菌、无毒的环境：消毒、灭菌；添加一定量的抗生素；定期更换培养液，以清除代谢废物（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质（3）温度和PH（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的PH）解答：解：（1）已知甲细胞为肝肿瘤细胞，乙细胞为正常肝细胞肝肿瘤细胞比正常肝细胞的分裂能力强，细胞周期短，因此在其他条件相同时，相同时间内肝肿瘤细胞产生的子代细胞多（2）血清可以补充合成培养基中缺乏的物质（如促细胞生长因子等），因此在动物细胞培养时，通常要在合成培养基中加入适量血清；细胞培养应在含有5%CO2的恒温培养箱中
91、进行，其中CO2的作用是维持培养液pH（3）甲细胞为肿瘤细胞，已经失去接触，而乙细胞为正常肝细胞，存在接触抑制，因此在这两种细胞生长过程中，当乙细胞铺满瓶壁时，其生长停止甲细胞能无限增殖，因此其传代的次数比乙多（4）培养瓶中加入抗生素可以抑制细菌的活动（5）该实验的目的是试验一种抗肿瘤药物Y对甲细胞生长的影响，因此自变量为是否加入Y，B组细胞培养液中加入等量无菌生理盐水，则A组细胞培养液中应加入等量Y已知基因X表达与肝肿瘤的发生密切相关，而基因X的表达包括转录和翻译两个步骤，抗癌药物Y的作用可能是抑制基因X的转录过程，也可能是抑制其翻译过程，因此通过分别检测基因X在A、B两组细胞中的mRNA或
92、相关蛋白质合成水平的差异，可以确定Y的药效故答案为：（1）多（2）血清可以补充合成培养基中缺乏的物质（如促细胞生长因子等） 维持培养液的pH（3）停止 多（4）抗生素（5）Y mRNA 蛋白质点评：本题以药物试验为背景，考查癌细胞的主要特征、动物细胞培养、探究实验，要求考生识记动物细胞培养的过程及动物细胞培养的条件；识记癌细胞的主要特征；明确实验的目的，理解实验的原则，能结合转录和翻译的过程答题31（10分）（2015春盐都区校级期中）如图是单克隆抗体制备流程阶段示意图（1）动物细胞培养技术是单克隆抗体技术的基础（2）根据培养基的用途分类，图中培养基属于选择培养基（3）单克隆抗体与常规的血清抗
93、体相比，最大的优越性是特异性强，灵敏度高（4）动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用诱导剂外，还可以采用灭活的病毒（5）选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的在体外大量增殖特点，又具备淋巴细胞分泌特异性抗体特点（6）淋巴细胞是由动物体中的造血干细胞细胞分化、发育而来图中的某些淋巴细胞是指浆细胞（效应B细胞）（7）杂交瘤细胞从培养基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是主动运输（主动吸收）考点：单克隆抗体的制备过程版权所有分析：（1）单克隆抗体：由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性质单一、特异性强的抗体具有特异性强、灵敏度高，并可能大量制备的特点（2）单克隆抗体的制备过程：首先用
94、特定抗原注射小鼠体内，使其发生免疫，小鼠体内产生具有免疫能力的B淋巴细胞利用动物细胞融合技术将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合，在经过两次筛选：筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）筛选出能够产生特异性抗体的细胞群两次抗体检测：专一抗体检验阳性，获得能产生特异性抗体、又能大量增殖杂交瘤细胞最后从培养液或小鼠腹水中提取单克隆抗体解答：解：（1）动物细胞培养技术是单克隆抗体技术的基础（2）筛选杂交瘤细胞用的是选择培养基，去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞（3）单克隆抗体与常规的血清抗体相比，最大的优越性是特异性强，灵敏度高（4）动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用诱导剂外，还可以采用灭活的病毒（5）选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的在体外大量增殖特点，又具备淋巴细胞分泌特异性抗体的特点（6）淋巴细胞是由动物骨髓中的造血干细胞细胞分化、发育而来图中的某些淋巴细胞是指从已免疫的动物脾脏中分离出的浆细胞（效应B细胞）（7）杂交瘤细胞从培养基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是主动运输故答案为：（1）动物细胞培养（2）选择（3）特异性强，灵敏度高（4）灭活的病毒（5）在体外大量增殖 分泌特异性抗体（6）造血干 浆细胞（效应B细胞）（7）主动运输（主动吸收）点评：本题考查单克隆抗体制备、动物细胞培养的相关知识，意在考查考生的识记能力，识图能力和理解能力，属于中等难度题
