1、口语交际 讨 论1.班级将要开展以“微笑面对生活”为主题的综合性学习活动。请根据提示，回答下面的问题。(1)小军是这次活动的主持人，活动开始时，他的开场白是这样的：生活就像一面镜子。你对它哭，它就对你哭。如果想要它对你微笑，你只有一种办法，就是对它微笑。善于生活的人，总会以微笑面对生活。它像阳光，拨开人生的重重阴霾，让人看见希望的温暖； 。请你仿照上面画线的句子，在横线处续写一个诠释“微笑”的生动的句子。(2)在这次活动中，九年级(2)班将开展以“微笑面对失败”为主题的演讲比赛。作为参赛者，你将在演讲中以名人笑对失败的事例作为事实论据。请你列举一例。 (3)你认为除了举办演讲比赛外，还可以开展
2、哪些活动? 2.随着网络等的迅速发展，人们可以通过手机等移动终端随时随地地获取海量的碎片化信息。毫无疑问，现在已经进入了碎片化阅读时代，似乎一切信息、知识，唾手可得，阅读显得如此轻松而容易。针对这一现状，某班级准备就碎片化阅读的利弊，分正方与反方展开辩论，请你选择一方，在辩论会上陈述个人观点。 3.根据下面的情境，替小刚和小虎完成对话。（每句不少于15个字）小刚：好消息！好消息！小虎： 小刚：听说学校要开运动会了。小虎：太好了， 小刚：你爆发力强，擅于短跑，这回可得好好露一手。小虎： 小刚：我们发挥各自的优势， 小虎： 4.口语交际。临近中考，父母对你的学习越来越关注。常常是三餐询问，早叮嘱，
3、晚督促，还不时在你学习的时候进房巡查，让你不胜其烦，压力重重，却又不能怪怨他们的一番好意。你不想让这种情况继续下去，该如何对父母说，才能既得体又能达到自己的目的？我说： 参考答案1.(1)示例：它像雨露，滋润枯萎受伤的心灵，让人重新焕发青春的光彩 【解析】仿写时，先明确例句所用的修辞手法及句式的特点，再选取合适的意象加以仿写，注意做到内容前后呼应，句式统一，修辞手法相同，字数相等或大致相等。(2)示例：爱迪生是众所周知的发明家，但他更是一个面对失败而不轻言放弃的人。如果不是具有那种微笑面对失败的精神，他就不会在经历了2 000次失败之后仍继续进行试验。 【解析】题目要求选取适合“微笑面对失败”
4、主题的事例，要注意选取名人事例的限制，做到表达简明、连贯、得体、准确、鲜明。(3)示例：讲故事、诗文朗诵比赛等。 【解析】针对活动要求，结合课内综合实践活动的练习，可以发现除了演讲比赛，还可以有很多活动方式，将这些适合活动主题的活动方式写出即可。2.示例一：(正方)大家好！我支持正方的观点。我认为碎片化阅读优势明显：能够随时随地即时获取大量的信息，能有效地提高零散时间的利用率。示例二：(反方)大家好！我支持反方的观点。我认为碎片化阅读存在极大弊端：它降低了阅读效果，让人缺乏深度的思考，同时使阅读者获得的信息是零星的，不系统，不严谨。 【解析】此题主要任务是写一段辩论词，要注意三个方面的内容：一是问候语，一般情况下习惯用“大家好”三个字；二是观点明确，只肯定其中一种情况，不能为了求证全面，正反面都涉及；三是理由充分，要从材料中选择能论证自己观点的合适的理由。3.看你激动的，有什么好消息值得这么开心呀？上次运动会因为有事耽误没参加比赛，这次我要去报名参加100米短跑。我们一起吧！你跳远很厉害，去报名肯定能获得好名次的。互相鼓励，一起加油！争取拿到好名次。好的，愿我们都能获得自己期望的名次，加油！4.示例：爸、妈，我知道你们关心我，可你们这样做不仅会影响到我的学习，无形当中也给了我很大的压力。请相信我，我一定会全心全意复习迎考的，你们也不想我因为处界干扰而影响学习吧，你们说是吗？
