1、姓名 逄春志 电话 学科 高中历史 年级 高中 邮件 单位 安丘市青云学府 教学设计 教学主题 太平天国运动 一、教材分析 本课教学内容包括两部分内容。第 一部分金田起义，通过分析太平天国爆发的原因、拜上帝会的创立和金田起义，说明了太平天国运动兴起的必然性和太平天国运动的爆发。第二部分天国兴衰讲述了 太平天国运动的发展时期、全盛时期、衰落时期和最终失败等四个阶段，最后分析了太平天国运动的意义。教材在介绍太平天国运动四个发展阶段时，以军事发展为 主线，同时介绍了太平天国运动的政权建设。金田起义、资政新篇、太平天国运动的意义是本课的重点，正确评价天朝田亩制度制度是本课的难点。 二、学生分析 通过本
2、课的学习，使学生初步掌握分析历史问题的方法。通过对历史事件的分析和评价，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史事件的能力。 三、教学目标 1、知识与能力 识记：金田起义的原因和爆发；太平天国军事上的全盛；天朝田亩制度；天京变乱；资政新篇；天京的沦陷；太平天国的意义；分析天朝田亩制度和资政新篇的作用。（示范校） 通过阅读历史材料，能够从中获取有效信息。 2、过程与方法 结合材料，理解天朝田亩制度资政新篇中的主张不能实行的原因。 探究太平天国运动兴起和失败（指导思想的积极性和农民阶级的局限性）的必然原因，培养分析问题和解决问题的能力。 3、情感态度价值观 通过太平天国运动的学习，使
3、学生对中国近代的农民运动有恰当的认识。认识到太平天国运动的兴起和失败有一定的必然性。由于农民阶级的局限性，单纯的农民运动无法完成民主革命的任务。认识到农民对中国革命和建设重要作用，从而关注农民，关注农村。 四、教学环境 简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环境网络多媒体环境教学环境移动学习其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 使用ppt及 历史视频影像资料，在讲述太平天国的发展阶段上，可以用幻灯片的方式用表格或者是时间轴的方式呈现太平天国的发展阶段，使学生对时间的发展阶段上有一个总 体的认知。在讲述天京事变这
4、一事件时可以辅助太平天国的影像相关资料，使学生对于天京事变所反映的农民阶级的局限性的体现有更加直观的认识。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入 教师将述，将鸦片战争与太平天国进行过渡。 看多媒体，思考。 PPT导引 讲授 结合教材与PPT引导学生学习。 结合教师讲述和PPT，对教材进行学习 Ppt太平天国影像 训练 引导学生训练、讨论 做习题、讨论 Ppt展示答案 评价 对习题反映问题和讨论结果进行评价 思考 Ppt展示 建构 引导学生建构知识体系 建构知识体系 Ppt展示示范 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 针对本节课的教学重难点，设计具体的题目训练培养学生的运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点正确评价历史事件能力，使学生认识到：太平天国运动承担了反封建反侵略的历史重任，推动了中国的近代化，同时它所反映的农民阶级的局限性又是值得深思的。
