1、太和中学实验班高一下学期开学考试物理试题2016217.(本卷满分100分，考试时间90分钟。)第卷（选择题 共40分）一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，第16题只有一项符合题目要求，第710题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分。）1如图所示，在教室里某同学站在体重计上研究超重与失重。她由稳定的站姿变化到稳定的蹲姿称为“下蹲”过程；由稳定的蹲姿变化到稳定的站姿称为“起立”过程。关于她的实验现象，下列说法中正确的是( )A只有“起立”过程，才能出现失重的现象B只有“下蹲”过程，才能出现超重的现象C“下蹲”的过程
2、，先出现超重现象后出现失重现象D“起立”、“下蹲”的过程，都能出现超重和失重的现象2356412如图所示，小球从竖直砖墙某位置静止释放，用频闪照相机在同一底片上多次曝光，得到了图中1、2、3、4、5、6所示小球运动过程中每次曝光的位置连续两次曝光的时间间隔均为，每块砖的厚度为。根据图中的信息，下列判断错误的是( ) A位置“1”是小球释放的初始位置 B小球做匀加速直线运动C小球下落的加速度为 D小球在位置“4”的速度为3如图所示，升降机以加速度a加速下降，升降机内有一倾角为的粗糙斜面，质量为m的物体与斜面相对静止，则斜面对物体的支持力大小为( )Am (ga) cos BmgcosCm (g
3、+ a) cos Dmgcos + masin4如图所示，有一半圆，其直径水平且与另一圆的底部相切于O点，O点恰好是下半圆的圆心，现在有三条光滑轨道AB、CD、EF，它们的上下端分别位于上下两圆的圆周上，三轨道都经过切点O，轨道与竖直线的夹角关系为，现在让一物块先后从三轨道顶端由静止下滑至底端，则物块在每一条倾斜轨道上滑动时所经历的时间关系为( )AtAB = tCD = tEF BtABtCDtEF CtABtCDtEF DtAB = tCDtEF5如图，质量为M、半径为R的半球形物体A放在粗糙水平地面上，通过最高点处的钉子用水平轻质细线拉住一质量为m、半径为r的光滑球B，重力加速度为g，则
4、（ ）A B AA对地面的摩擦力方向向左BB对A的压力大小为C细线对小球的拉力大小为D若剪断细线，则此瞬间球B加速度大小为6如图甲所示，质量为M的直角劈B放在水平地面上，在劈的斜面上放一个质量为m的物体A，用一个竖直向下的力F作用于A上，物体A刚好沿斜面匀速下滑。若如图乙所示，改用一个斜向下的力F作用于A上，物体A加速下滑。则图乙中关于地面对劈的摩擦力f及支持力N的结论正确的是( ) Af 0，N Mg + mgBf 0，N Mg + mgCf向右，N Mg + mgDf向左，N Mg + mg7甲、乙两物体，甲的质量为4kg，乙的质量为2kg，甲从20m高处自由落下，1s后乙从10m高处自由
5、落下，不计空气阻力。在两物体落地之前，下列说法中正确的是( )A同一时刻甲的速度大B同一时刻两物体的速度相同C两物体从起点各自下落1m时的速度是相同的D落地之前甲和乙的高度之差保持不变m 8如图所示，质量为m的物体静止在倾角为的斜面上，为了说明它对斜面的摩擦力大小等于mgsin，应涉及到下列哪些知识( ) A力的合成与分解B物体平衡条件C牛顿第三定律D牛顿第一定律9如图所示，半圆柱体P放在粗糙水平地面上，其右端有一竖直挡板MN在半圆柱体P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q，整个装置处于平衡状态现使MN保持竖直并且缓慢地向右平移，在Q滑落到地面之前的此过程中，P始终静止不动，对于此过程下列说
6、法中正确的是( )AMN对Q的弹力保持不变 BP对Q的作用力先增大后减小CP对Q的作用力逐渐增大 D地面对P的摩擦力逐渐增大10如图所示，足够长的传送带与水平面夹角为，以速度匀速转动。在传送带的上端轻轻放置一个质量为的小木块，小木块与传送带间的动摩擦因数，则图中能反映小木块运动的加速度、速度随时间变化的图像可能是( ) 第卷（非选择题 共60分）二、实验题（本题共2小题。共14分。）11有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC，
7、回答下列问题：（1）改变钩码个数，实验不能完成的是( )A钩码的个数N1=N2=2，N3=4B钩码的个数N1=N3=3，N2=4C钩码的个数N1=N2=N3=4D钩码的个数N1=3，N2=4，N3=5（2）在拆下钩码和绳子前，最必要的一个步骤是( )A标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向B量出OA、OB、OC三段绳子的长度C用量角器量出三段绳子之间的夹角D用天平测出钩码的质量图312如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置，获得了小车加速度a与沙及沙桶的质量及小车和砝码的质量对应关系图。沙桶和沙子的总质量为m1，小车和车上砝码的总质量为m2，重力加速度为g。 （1
8、）实验中打点计时器所用电源的频率为50 Hz，打出的其中一条纸带如图所示，由该纸带可求得小车的加速度a_ m/s2。（结果保留两位有效数字）（2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，测得，作出图像，他可能作出图2中_ (选填“甲”、“乙”、“丙”)图线。此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是_。（3）实验时，某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤，若轨道水平，他测量得到的图像，如图3。设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，则小车与木板间的动摩擦因数_，沙桶和沙子的总质量_。(认为绳的拉力等于沙桶和沙子的总重力，忽略空气阻力及细线与滑轮的摩擦）三、计算题（共4小题，计46分
9、。解答应写出必要的文字说明、方程式和计算步骤。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。）13.（10分）做匀加速直线运动的物体途中依次经过A、B、C三点，已知AB=BC=，AB段和BC段的平均速度分别为v1=3m/s、v2=6m/s，则（1）物体经B点时的瞬时速度vB为多大？（2）若物体运动的加速度a=2m/s2,试求AC的距离L。14（10分）如图所示，一上表面光滑的矩形滑块置于水平地面上，其质量M=2kg，长L=2m，高h=0.8m，滑块与地面间动摩擦因数=0.2，在滑块的右端放置一质量m=1kg的小球。现用外力击打滑块左端，使其在极短时间内获得v0=4m/s的水平向右速度，经过一段
10、时间后小球落地。（g取10m/s2）试求：（1）小球脱离滑块之前，滑块的加速度大小；（2）小球落地时距滑块右端的水平距离。15(12分)如图所示，倾角=300的光滑斜面与粗糙的水平面平滑连接。现将一小滑块（可视为质点）从斜面上的A点由静止释放，最终停在水平面上的C点。已知A点距离水平面的高度h=0.8m，B点距离C点的距离L=2.0m。（假设滑块经过B点时没有任何能量损失，g取10m/s2）求：（1）滑块在运动过程中的最大速度（2）滑块与水平面间的动摩擦因数（3）滑块从A点释放后，经过时间t=1.0s时速度的大小？16（14分）如图所示，质量M=8.0kg、长L=2.0m的薄木板静置在光滑水平
11、地面上，且木板不固定。质量m=0.40kg的小滑块（可视为质点）以速度v0从木板的左端冲上木板。已知滑块与木板间的动摩擦因数=0.20，（假定滑块与木板之间最大静摩擦力与滑动摩擦力相等，重力加速度g取10m/s2。） （1）若v0=2.1m/s，从小滑块滑上长木板，到小滑块与长木板相对静止，小滑块的位移是多少？（2）若v0=3.0m/s，在小滑块冲上木板的同时，对木板施加一个水平向右的恒力F，如果要使滑块不从木板上掉下，力F应满足什么条件？太和中学高一实验班开学摸底考试物理试题参考答案一、选择题（本题共10小题。每题4分，共40分。每个小题只有一个选项是正确的。）题号12345678910答案
12、DAABBAACABCCDABD二、实验题（本题共2小题。共14分。）11（1） A （2） A 12（1） 0.88 （2） 丙 ，没有满足m1远小于m2 （3）， 三、计算题（共4小题，计46分。解答应写出必要的文字说明、方程式和计算步骤。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。）13、答案：(1)5m/s. （5分） (2) 12m（5分）14、15. 解：（1）滑块先在斜面上做匀加速运动，然后在水平面上做匀减速运动，故滑块运动到B点时速度最大为，设滑块在斜面上运动的加速度大小为 解得： （2）滑块在水平面上运动的加速度大小为 解得： （3）滑块在斜面上运动的时间为 得由于，故滑块
13、已经经过B点，做匀减速运动设t=1.0s时速度大小为 解得：16（1）分析m的受力，由牛顿第二定律有 （1分）分析M的受力，由牛顿第二定律有 （1分）设经过时间t两者速度相同 代入数据，可得t=1s （1分）相对静止的共同速度为 （1分） （2分）（2）设当F=F1时，滑块恰好运动到木板的右端，然后与木板一起运动。在滑块与木板有相对滑动的这段时间内，滑块做匀减速直线运动，木板做匀加速直线运动。设这段时间为t1，滑块与木板共同运动的速度为v1，则有，所以s，（1分）由 （1分） 所以m/s2 （1分）根据牛顿第二定律有 所以 所以，当时，滑块不会从木板的右端滑出 （1分） 当滑块与木板共速后，只要不发生相对滑动，滑块就不会从木板的左端滑出，根据牛顿第二定律：滑块与木板共同运动的加速度，（1分）而滑块在静摩擦力的作用下，能达到的最大加速度。因此，滑块不从木板左端滑出需满足的条件是（1分）即 （1分）所以滑块不从木板掉下的条件是。 （1分）版权所有：高考资源网()
