1、姓名 孔令广 单位 滕州一中 教学设计 教学主题 社会主义建设的思想指南 一、教材分析 本课是必修三第五单元的最后一课，内容涉及邓小平理论，三个代表重要思想；科学发展观三个部分。是中国社会主义现代化建设思想的全面体现，是社会主义建设的思想指南，教学内容对于学生了解国家建设指导思想，明确学习目标，树立远大理想意义重大。 二、学生分析 学生现在已经是高二，并且区分了文理倾向。学生在学习历史课来不会像高一一样那么漠视和无视，这是一个优点，但是学生总体素质和高一相比较下降许多，授课时应该注意这一点。 三、教学目标 1.知识与技能：熟悉邓小平理论和“三个代表”重要思想，科学发展观的主要内容，认识其对中国
2、特色社会主义建设实业的指导意义。 2.过程与方法：通过问题探究、情景再现，历史比较法等培养学生发现、分析、解决问题的能力。 3.情感态度与价值观：通过了解邓小平为创立建设有中国特色的社会主义理论做出的历史性贡献和奋斗历程，学习为人百折不挠、锐意进取的精神，通过对这些理论的学习，认识中国共产党的伟大，培养其热爱党、热爱社会主义的崇高情感。 四、教学环境 简易多媒体教学环境 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 本节课的 内容距离现在生活近之又近，非常在学习的时候非常具有亲切感，而且相对许多视频，音频。图片材料比较多
3、，因此，在本课的教学中我会充分利用这一优势，适当 增加当时的许多材料、图片，特别是许多视频性质的东西，如春天的故事十一届三中全会视频，邓小平南巡视频等，学生对知识有更直观的认识，更加 有兴趣的进行学习，并且在学生理解起来更加容易，利用多媒体课件进行知识的整合，在观看视频的同时，教师提出问题，让学生边观看视频，边探究问题，所管所 思 所用。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入 播放音乐，解说 品味音乐 音乐春天的故事 自主探究 实践是检验真理的唯一标准报纸投影，并提出问题
4、 阅读材料，归纳总结 实践是检验真理的唯一标准报纸投影 合作探究 播放视频，提出问题 观看视频，总结问题 十一届三中全会视频 讲授 播放视频，提出问题 观看视频，改革归纳原因 邓小平南巡 讲授 展示图片，提出问题 观看图片，排序 照片以及图片 综合探究 展示表格，提出设问 填写表格，归纳本课主要学习内容 表格 课堂练习 当堂练习 当堂练习 试题 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 社 会主义建设的思想指南这节课，在本册书中思想史的教学中应该说是距离学生现实生活最近的一段思想发展史。并且许多内容在政治课中也有不同程度的穿插，许 多内容学生已经掌握。因此，在此基础上，讲授起来，相对容易，但是更要注重理论的系统化教学。为了学生更好地理解十一届三中全会，引入视频，为了让学生更 好地发挥自主学习能力，培养他们的分析问题，理解问题的能力，在引入视频和图片的同时设计大量问题，让学生深入其中，进入历史情境当中去，去分析思考问 题。最后，更是将这些重要思想作表格，进行对比，让学生能够清晰明白的掌握，理解这些思想。
