1、福建省莆田第十五中学2020-2021学年高二生物上学期期末考试试题考试时间90分钟（满分100）一、选择题1人体的内环境是指A组织液 B血液 C细胞内液 D细胞外液2下列物质，在血浆中都能找到的有A甲状腺激素、氧、尿素、血浆蛋白 B氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子C血红蛋白、钙离子、脂肪、葡萄糖 D呼吸酶、脂肪酸、载体、胆固醇3人体内血细胞、肌细胞、淋巴细胞所处的内环境依次是A血浆、体液、体液B血液、体液、淋巴C血浆、组织液、淋巴D血液、细胞外液、体液4下列生命活动发生在内环境中的是A摄食的蔗糖水解成单糖 B组织液中的性激素运输至垂体C血红蛋白与氧气结合 D丙酮酸和H转化为乳酸5下列有关稳态
2、的叙述中，正确的是A稳态是机体通过消化、呼吸、循环、排泄这四个系统的协调活动来维持的B稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来维持的C机体的稳态指的是机体内环境中的各项理化性质保持不变D机体维持稳态的调节能力是有一定限度的6下列选项中，表示的含义完全相同的一组是（ ）内环境 血浆、组织液、淋巴等 细胞内液 细胞外液A B C D7、下列生理过程可以发生在人体内环境中的是（）A抗体与相应抗原发生特异性结合B合成生长激素、胰高血糖素C丙酮酸的氧化分解D食物中的淀粉消化分解成葡萄糖8如右图所示，神经纤维MB段距离长于MC段，在M处施以电刺激，在B、C处用电流计测其电位变化，电流计指
3、针（ ）A不动 B向左摆C向右摆 D发生两次方向相反的9下列三种生物学现象产生的机理依次属于（ ）给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克 当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖 小猪听到主人“噜噜“叫声就奔向主人。A体液调节、免疫调节、反射 B反射、细胞免疫、激素调节C体液调节、过敏反应、反射 D反射、自身免疫、体液调节10某人患急性肠胃炎引起腹泻，医生为其补充生理盐水，其首要目的是（ ）ABCDA提供能量 B提供营养C维持血糖代谢平衡D维持水和无机盐代谢平衡11关于体液免疫的叙述中正确的是： （ ）A有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞 B抗体是由B淋巴细胞分泌的C抗体
4、一般可以直接杀死入侵的病菌 D记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞12下列关于生长素的叙述，不正确的是 （ ）A生长素能够促进插条生根 B生长素浓度越高，植物生长越快C除掉顶芽可以促进侧芽生长 D植物的向光性运动是生长素不均分布所致 13下列各项中，不属于过敏反应特点的是（ ）A由机体初次接触过敏原刺激引起 B发作迅速、反应强烈、消退较快C有明显的遗传倾向和个性差异 D一般不引起组织损伤14下列关于免疫的叙述，正确的是()A吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与BB细胞和T细胞所含基因不同，功能也不同C“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷D非特异性免疫是在特异性免疫的基础上
5、形成的15能体现生长素对植物器官的影响效果相同的一组是（ ）A根的向地性和茎的背地性 B植物的向光性和顶端优势C茎的背地性和植物的向光性 D根的向地性和带芽扦插生根16.下列关于激素和激素调节的叙述，不正确的是（ ） A.激素不组成细胞结构B.激素调节具有微量高效性C.激素只运输给相应的靶细胞、靶器官D.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了172016 年 5 月，湖北省卫计委表示，今年 1-4 月，该省手足口病报告病例数较去年同期明显增加。手足口病是由肠道病毒引起的传染病。该病毒首次侵入人体后，引起人体的免疫反应时（ ） AB 细胞增殖分化成浆细胞B记忆细胞产生抗体并消灭抗原CT 细胞大量
6、合成并分泌与该病毒特异性结合的抗体DB 细胞产生的淋巴因子与肠道病毒特异性结合，并清除病毒18.某人能读书看报，也能写文章，但就是听不懂别人说的话，这表明他的大脑受到损伤，受损伤的区域是（ ） A大脑皮层运动区 B大脑皮层语言区S区C大脑皮层语言区H区D大脑皮层语言区区19当人所处的环境温度从25降至5，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性变化依次为（ ）。 A.减少、减少、增加、不变B.增加、增加、减少、不变C.增加、增加、减少、降低D.增加、减少、增加、降低20有关下丘脑功能的叙述中，正确的是( ) A下丘脑是躯体感觉和内分泌调节的主要中枢B下丘脑有冷觉和热觉的最高级中枢C下丘脑某一区域通
7、过有关神经的作用，可以间接调节血糖平衡D下丘脑分泌促激素，影响内分泌腺功能21.艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法正确的是（ ） A.HIV主要由DNA，RNA和蛋白质构成，但没有核糖体B.与艾滋病患者拥抱会传染艾滋病C.HIV主要攻击人体内的T细胞，使人丧失免疫功能D.HIV在离开人体后还能存活很长时间，危害极大22.类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等一类疾病是（ ） A.病原体感染机体而引发的疾病，有传染性B.机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性C.人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病D.已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应23在果实
8、形成的过程中，激素的作用是A乙烯促进果实的衰老 B赤霉素促进果实细胞分裂C生长素促进果实的成熟 D脱落酸抑制果实细胞分裂24下列不属于植物激素调节的是A向日葵的细嫩花盘跟着太阳转B植物根的向地性生长和茎的背地性生长C植物对水和无机盐的吸收D许多植物叶片在秋末会脱落25下列有关植物激素调节的叙述，错误的是A单侧光照射燕麦胚芽鞘可使生长素分布发生变化B生长素过高会促进乙烯的合成，抑制植物生长发育C使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4D浓度可能不同D在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性 班级 姓名 座号 分数 装订线莆田第十五中学20202021学年度上学期 高二
9、生物期试卷答题卷 2021.02考试时间90分钟（满分100） 命题人：翁荔蓉 一、选择题（每题2分，共50分，答案填在表格里才算分）12345678910111213141516171819202122232425二、非选择题1、（8分）请据图回答下列问题：（1）某人皮肤烫伤后，出现水泡，该水泡内的液体主要是指_ _。（2）人体内环境主要包括_（用图中标号表示）。（3）人体的管壁细胞，其主要的生活环境是_ _和_ _。和相比，中含量明显较少的成分主要是_（4）中的化学组成中有HCO3、HPO42等物质，它们对于维持内环境理化性质中_的稳定有重要意义。（5）正常人体液中的水和电解质的含量也是相
10、对稳定的。如果脑中缺血，使内Na浓度升高，会引起细胞_；如果人体大量失水，的渗透压将_，这些都会影响细胞正常的生命活动。2（7分）下图表示高等动物体内细胞与外界进行物质交换。请回答：（1）图中虚线内的体液构成_，其中A为_，其渗透压的大小主要与_的含量有关。（2）填写图中D、E系统的名称：D_，E_。（3）毛细血管壁生活的液体环境包括_（用图中字母作答）。（4）内环境稳态的主要调节机制是_调节。3、(17分)一植株的不同器官或同一器官不同部位生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来
11、表示甲图相应各点的生长素浓度)：(1)乙图_点浓度可以表示甲图处顶芽生长素浓度，_点表示处侧芽生长素浓度。处侧芽生长受抑制的原因是_ _，解决的办法是_，此后处生长素浓度将会低于106molL1。(2)将该植物较长时间置于右侧光照射下，乙图_点浓度可表示侧生长素浓度；_点表示侧生长素浓度。此时，植物茎将_ _生长。(3)将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示侧浓度的是乙图中_点浓度。表示侧生长素浓度的是乙图中_点浓度，因此根将_ _生长。这种现象说明了生长素的作用表现出 的特点。（4）右图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是_，茎的远地侧的是_。（5）有科学家认为根的
12、向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。此人所做实验的自变量 _ _，因变量是_ _。4（8分）如图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，试回答下列问题：(1)图中虚线所表示的箭头是 时所引起的免疫反应。(2)图中的“某物质”指的是 _。(3)下列细胞中，能处理并呈递抗原的是 ，不能识别抗原的是_，具有特异性识别能力的是_ 。(填下列代号) A吞噬细胞 BT
13、细胞 CB细胞 D记忆细胞 E浆细胞 F效应T细胞(4)浆细胞产生的免疫物质主要存在于 中，在多数情况下，该物质的作用是与 结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬消化。(5)注射从已经康复的SARS患者体内取得的血清，对SARS有治疗作用，原因是 。 5.(10分)下图示哺乳动物（或人体）激素分泌的调节过程，图中腺体代表甲状腺，至表示五个过程。据图回答： （1）图中过程分泌的激素名称是_。 （2）人突然进入寒冷环境后，首先加强的是过程 _（填序号），过程分泌的激素使组织细胞代谢_，增加产热。同时皮肤血管_，以减少机体散热，维持体温恒定。 （3）当过程分泌的激素在血液中的含量达到一定值后过程_加强
14、（填序号），这种调节作用叫做_调节。 （4）人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病），这是因为缺碘会造成_分泌不足，导致过程_（填序号）加强所致。 （5）垂体还能分泌与甲状腺激素有协同作用的_激素，促进人体正常的生长发育。 （6）甲状腺激素的生理作用_ 。 答案DACBD DADCD ABACC CACBC CCDCD1、【答案】（1） 组织液 （2） （3） 淋巴 组织液 蛋白质 （4） PH （5）吸水 升高 2、（1） 内环境 血浆 蛋白质、无机盐 （2） 消化系统 泌尿系统（3） A和B（4） 神经-体液-免疫3、(1)b或d 处(顶芽)产生的生长素向下运输积累在处(侧芽)抑制生长 去除顶芽 (2)g或k c 向右(向光)弯曲(3)e a 向重力弯曲 两重性(4)B C (5)生长素浓度 乙烯浓度及根尖生长情况4. （共8分，每空1分）(1)同一种抗原再次进入机体 (2)淋巴因子 (3)A E BCDF (4)血清(或血浆) 抗原 (5) 康复患者的血清中含有能够杀灭SARS病毒的抗体5. （1）促甲状腺激素释放激素（2）；增强；收缩（3）；反馈调节（4）甲状腺激素；（5）生长（6）促进新陈代谢；促进生长发育；提高神经系统的兴奋性
