1、新疆乌鲁木齐市第八中学2020-2021学年高二语文下学期第二阶段考试试题（考试时间：150分钟卷面分值150分）（命题范围：中国古代诗歌散文欣赏第六单元、第五单元推荐作品和初中八九年级背诵古诗24首）一、选择题（共14分，每小题2分）1、下列句子加点字注音全正确的一项是（ )A.或随有瘳（lio） 或降而临清泠（lng）B.主者口呿（q）舌挢（jio） 山下兰芽短浸（jn）溪C. 醉醇饫（w）肥 庭有枇杷（p pa） 树D.偃（yn）仰啸歌 夫子哂（x ）之2、下列句子中加点字通假和解释有误的一项是（ ）A.既然已（矣，了） B.序天伦之乐事（叙，畅谈）C. 而母立于兹（尔，你的） D.燕坐
2、于华堂之上（宴，举行宴会）3.下列句子中加点的字词类活用分类正确的一项是（ ）予我千金，吾生若贫者面语之驼业种树旦视而暮抚非有能硕茂之也爪其肤以验其生枯如会同，端章甫寝必重褥，食必珍美从者多艰其昏晨之往来A. / B./C./ / / D./4. 下列句子中加点的词不是古今异义词的一项是（ ）A. 室仅方丈 B.大块假我以文章 C.其实而已 D.饥饿之余，好弄笔墨5.下列句子的句式与例句相同的一项是（ ）例句：求人可使报秦者，未得。A.牖其前以通明 B.故不我若也 C.凡长安豪富人为观游及卖果者 D.异乎三子者之撰6.下列各句中加点词语的解释不正确的一项是（ ）A. 与饮食之气相薄（迫） 仇爽
3、垲（明亮干燥的地方）也 B.为上昌言（直说）名（起名）我固当C.字（养育）而幼孩 辍飧（早饭）饔（晚饭 ）以劳吏 D.方六七十，如（或者）五六十夫天地者万物之逆（迎）旅也7.下列各句中加点词语的含义和用法相同的一项是（ ）A. 闻麻桥人庞安常善医而聋汝姊在吾怀，呱呱而泣 B.已为墙，凡再变矣有郭四者，凡四杀人C. 若是，则与吾业者其亦有类乎其轻系及牵连未结正者 D.摇其本以观其疏密而木之性曰以离矣二、论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面文章，回答8-10题习近平总书记强调：“必须发挥好改革的突破和先导作用，依靠改革应对变局、开拓新局，坚持目标引领和问题导向，既善于积势蓄势谋势，又善于识
4、变求变应变，紧紧扭住关键，积极鼓励探索，突出改革实效，推动改革更好服务经济壮会发展大局。”这一明确要求，既揭示了改革应对变局、开拓新局、服务大局的内在逻辑，又提供了抓改革、促发展的重要方法论，对于我们做好改革发展各项工作具有重要指导意义。察势者智，取势者赢。“势”是一种客观存在，标示着事物发展的形势、态势、趋势。身处变动不居的时代环境，面对复杂多变的国内外形势，无论是谋划改革还是推动发展，都离不开对“势”的认知与把握。善于积势蓄势谋势，就是要敏锐把握“势”的发生发展的不同阶段，积极主动作为，或积厚成势，或蓄势待发，或谋势而动，下好先手棋，打好主动仗。庄子说：“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”
5、任何新事物的发端、兴起、壮大，都需要一个过程，惟有持续积累，方可积厚成势，最终势如破竹、不可阻挡。回望中国改革开放历程，从小岗村的红手印拉开农村改革大幕，到自贸区上海启航后推而广之，渐进式的改革，是一个发现规律、积累经验的探索过程，也是一个从小到大、从点到面的积势过程。当信息化的快车加速到5G时代，当大数据的积累推动智能化的浪潮，以合乎规律的取势、占得先机的顺势，让新事物健康成长，让新动能加速壮大，才能以更多“小趋势”汇聚成磅礴的时代大潮、发展大势。势能积累到一定的临界点，就会喷薄而出、不可逆转。弹簧压得差不多的时候，也正是势能最强、弹力最大的时候，积厚成势、蓄势待发，正需要把握时机、一鼓作气
6、，果断决策、坚决推进，乘着“千里快哉风”，中国改革的巨轮一路劈波斩浪。站在新的历史方位，新时代的改革让全社会发展活力和创新活力明显增强，人民群众获得感、幸福感、安全感不断提升。从站起来、富起来到强起来，从赶上时代到引领时代，今天我们有了更丰富的经验积累、更雄厚的物质条件、更成熟的制度基础，正需要以更大的政治勇气和智慧、更有力的措施和办法推进改革，让中国巨轮驶入更开阔的水域。“不先审天下之势而欲应天下之务，难矣。“面对突如其来的新冠肺炎疫情，我们胸怀中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局，顺势而为、谋势而动，风雨无阻向前进。构建更加完善的要素市场化配置体制机制，新时代推进西部大开发形成
7、新格局，建设海南自由贸易港，持续深入推进中央与地方财政事权和支出责任划分改革多项改革措施接连出台，推进，展现中国改革的决心和信心，更彰显改革者的眼界和胸襟。事实证明，察大局，谋大势，就能站在更高起点、更高层次、更高目标上推进改革开放，把疫情造成的影响降到最低，牢牢把握发展主动权。“善战者，求之于势。”站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，决战脱贫攻坚时不我待，决胜全面小康重任在肩，改革依然在路上，亟待我们重视“势”、善用“势”，厚积而薄发，乘势而有为。在实践中奋力积势蓄势谋势，锐意进取、攻坚克难，我们必将创造更多改革增量，释放更多改革能量，书写更加激动人心的发展传奇。（摘编自任平善于积势蓄
8、势谋势，（人民日报）2020年07月09日）8. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）A. 作为客观存在的“势”，表现为事物发展的形势、态势和趋势，谋划改革和推动发展都需要加强对“势”的认知和把握。B. 既然“势”是标示事物发展的客观存在，那么“积厚成势”“蓄势待发“谋势而动”中的“势“就不会以人的意志为转移。C. 今天中国拥有更大的政治勇气和智慧、更有力的措施推进改革，因为有更丰富的经验、雄厚的物质条件和成熟的制度。D. 站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，只要我们重视“势”、善用“势”，就能完成脱贫攻坚、决胜全面小康的重任。9. 下列对原文论证的相关分析，不正确的
9、一项是（ ）（3分）A. 第一段引用习近平总书记的话引出“势”对中国改革开放与发展的重要性。B. 第三、四、五自然段分别从“积势”“蓄势”“谋势”三个不同方面进行了论证。C. 第四段以中国改革为例，论证势能最强时需要把握时机、果断决策、坚决推进。D. 第五段从反面论证了“不先审天下之势而欲应天下之务，难矣”的重要观点。10. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）A. 不论是小岗村的红手印、上海自贸区，还是5G时代、大数据智能化，都是察势、驭势的体现。B. 人民群众获得感、幸福感、安全感的不断提升，源于全社会发展活力和创新活力的明显增强。C. 多项改革措施的出台和推进，进一步证实察大
10、局、谋大势才能牢牢把握改革发展的主动权。D. 通过积势蓄势谋势，锐意进取、攻坚克难，我们有了更多改革增量，取得了发展的最终胜利。三、文学类文本阅读 （本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成11-13题。落实 许世杰不知从哪个角落发出一阵轻微的鼾声，总算打破了会议室里令人窒息的沉寂。在县教育局汪副局长不满的目光下，有个胳膊肘悄悄捅了捅垂头打盹的人。于是，室内空气又凝滞了，连临窗张挂的“全县二十年以上教龄老教师座谈会”红布横幅，都纹丝不动。一个低柔的声音：“翁老师谈一谈？”梳着两把短刷子的女秘书终于忍不住了，她脸涨得通红，胆怯地窥察着汪副局长的表情。刷！从全场二十余双老师的眼睛里，立刻射出或热
11、或冷的束束目光，不约而同地投在翁思茂身上。翁思茂却全然没有注意到这一切，依然凝视着什么，呆呆地出神。迎面墙上“认真贯彻落实党的知识分子政策”的标语，正牵缠着他的绵绵思绪。二十五年了！如今，大学同学有的已经成了大学的副教授、编辑部的副编审、研究所的高级工程师，而他大学的高才生，由于受父亲历史问题的牵连，被分配在远离省城的县立中学。至今，仍然是一名普普通通的中学教员。陪伴他的，也仍然是那简陋的校舍，坑洼不平的黑板，夏漏雨、冬灌风的住房。当然，变化也是有的，他已经鬓发斑白、瘦骨嶙峋；他那“银河”对岸的爱妻，也总算熬到了身边，虽然已经瘫痪在床，又吃了劳保，人事关系还在外地一个清脆的声音：“请翁老师谈谈
12、吧！”当女秘书隔着缕缕青烟，看到汪副局长温文尔雅地点着头，肌肉松坠的脸上现出不大明显的笑容时，便鼓起了勇气。“啊？”翁思茂从冥思中惊醒，“我”能谈些什么呢？如果是在一个月前，他一定会动情地向大家讲述，汪副局长在将近一年的时间里，多次到家里问寒问暖、同他交朋友的经过。一次，得知他爱人看病竟是自费，原单位不予报销时，汪副局长气愤地站了起来：“岂有此理嘛！这样吧，把医药费单据给我，由组织上帮你交涉好了。”翁思茂眼里闪着泪花，他没有什么奢望，只要能有这样一位贴心的好领导，他的心就暖了，劲就足了，即使工作和生活中的困难再大，又算得了什么呢！在汪副局长悄悄流露出为了让女儿考上大学，希望请个老师辅导辅导的意
13、思之后，翁思茂便一口应允了。“汪副局长同翁老师交朋友的事，省教育厅通报表扬了。请翁老师谈谈体会吧！”女秘书又催了，翁思茂礼貌地欠了欠上身，尴尬一笑，青筋暴露的右手置于胸前，拇指、食指和中指习惯性地拢在一起，就像平日在讲台上捏着一支粉笔那样：“体会嘛”体会？怎么说呢？一言难尽！因为，有两件事使他非常伤心。在高考报名的时候，汪副局长的女儿委屈地说：“翁老师，我想报师范，可爸爸说什么也不让。”“噢？不会吧？”“不骗您，我爸爸冲我瞪眼说：当一辈子老师有什么出息！”没过几天，这个女孩拿着几张医药费单据：“翁老师，这是阿姨的吗？”翁思茂接过一看，惊愕了，原来正是去年交给汪副局长的那几张。“我在字纸篓里发现
14、的，保准是您给我补课时掉在我们家的。”翁思茂双手颤抖，几张单据被撕得粉碎女秘书不耐烦了，蹙眉代替了笑靥：“体会、希望、意见什么的，都可以谈谈。”“好吧！”翁思茂严肃、冷静，“我对局领导落实党的知识分子政策的工作，提点希望和意见。不多，只十二个字：端正认识、不弄虚假、落到实处！”在短暂的沉寂之后，爆发出一阵热烈的掌声。会议室的空气总算活跃了(节选自全国微型小说精选评讲集)11.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)A开头写会议室里轻微的鼾声、令人窒息的沉寂、凝滞的空气、副局长不满的目光等，渲染了隆重庄严的氛围，起到欲扬先抑的作用。B从汪副局长要单据，到汪副局长的女儿发
15、现单据，再到翁思茂撕单据，小说巧妙运用报销单据这一事件来串联一些情节，表达了翁思茂被蒙骗的愤怒。C小说运用插叙的笔法，叙述了一些令翁思茂伤心的事，反映了汪副局长对教师职业的鄙视态度，从侧面刻画了汪副局长冷漠、虚伪的一面。D小说在翁思茂提出十二字建议后爆发的热烈掌声中戛然而止，呼应标题，留给读者回味与反思的空间。这样写有画龙点睛的效果。12.小说在刻画翁思茂这个形象时，突出了他的哪些性格特点？请简要分析。(6分)13.小说多次写到女秘书的声音和表情，有什么用意？请简要分析。(6分)四、古代诗文阅读（38分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 1417 题。
16、杜悰，字永裕。时岐阳公主，帝爱女。旧制选多戚里将家帝始诏宰相李吉甫择大臣子皆辞疾唯悰以选召见麟德殿礼成授驸马都尉太和初，迁凤翔忠武节度使。入为工部尚书，判度支。会公主薨，悰久不谢，文宗怪之。户部侍郎李珏曰：“比驸马都尉皆为公主服斩衰三年，故悰不得谢。”帝矍然，始诏杖而期，著于令。会昌初，为淮南节度使。武宗诏扬州监军取倡家女十七人进禁中，监军请悰同选，又欲阅良家有姿相者，悰曰：“吾不奉诏而辄与，罪也。”监军怒，表于帝。帝以悰有大臣体，乃诏罢所进伎，有意倚悰为相矣。逾年，召拜检校尚书右仆射、同中书门下平章事，仍判度支。出为剑南东川节度使，徙西川。时方旱，道路流亡藉藉，民至漉漕渠遗米自给，呼为“圣米
17、”，取陂泽茭蒲实皆尽，悰上表以赈之。始，宣宗世，夔王以下五王处大明宫内院，而郓王居十六宅。帝大渐，枢密使王归长、马公儒等以遗诏立夔王，而左军中尉王宗实等入殿中，以为归长等矫诏，乃迎郓王立之，是为懿宗。久之，遣枢密使杨庆诣中书，独揖悰，它宰相毕誠、杜审权不敢进，乃授悰中人请帝监国奏，因谕悰劾大臣名不在者抵罪。悰遽封授使者复命，念谓庆曰：“上践祚未久，君等秉权，以爱憎杀大臣，公属祸无日矣。”庆色沮去，帝怒亦释，大臣遂安。会黔南观察使秦匡谋讨蛮，兵败，奔于悰，悰囚之，劾不能伏节。有诏斩之，悰不意其死，骇愕得疾卒，年八十，赠太师。葬日，诏宰相百官临奠。赞曰：悰世当国，亦无足讥。贤矣哉！（节选自新唐书列
18、传卷九十一）14. 下列对文中黑体字部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A. 旧制/选多戚里将家/帝始诏宰相李吉甫择大臣/子皆辞疾/唯悰以选/召见麟德殿/礼成/授驸马都尉/B. 旧制/选多戚里将家/帝始诏宰相李吉甫/择大臣子/皆辞疾/唯悰以选/召见麟德殿/礼成/授驸马都尉/C. 旧制/选多戚里将家/帝始诏宰相李吉甫择大臣/子皆辞疾/唯悰以选召/见麟德殿/礼成/授驸马都尉/D. 旧制/选多戚里将家/帝始诏宰相李吉甫择大臣子/皆辞疾/唯悰以选/召见麟德殿/礼成/授驸马都尉/15. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A. 判，以他官兼代某职，一般是中央官员保留原职，出
19、去兼任地方官员。另“领、行、知、兼、守”等也表示“兼代”。B. 矫诏，伪造皇帝诏书，或者篡改皇帝的诏书，现代可理解为“故意曲解或有意歪曲事实”，文中指“假传皇帝的遗诏”。C. 监国，常指皇帝外出时，由一重要人物（多为太子）留守宫廷代理国事；也指君主未能亲政，由他人代理朝政。D. 赞曰，是源于汉书论赞的主要形式，和司马迁史记“太史公曰”类似，后代史书多把汉书“赞曰”作为规范。16. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A. 杜悰身居高位，为人遵守规制。他娶皇帝女儿歧阳公主为妻，公主死后，他替公主服丧，长时间不上朝，以致遭到皇帝责怪。B. 杜悰体恤民情，关注百姓疾苦。四川大
20、旱，闹饥荒，百姓在渠旁等官府漕运来的“圣米”，他上奏此情，请求朝廷开仓放粮。C. 杜悰刚正不阿，支持懿宗为帝。对太子监国和弹劾大臣之事，不同意枢密使杨庆他们的做法，他大骂杨庆，之后杨庆沮丧地离开。D. 杜悰爱惜同僚，最终抱憾病逝。秦匡谋战败而逃，杜悰参劾他不能殉节，但朝廷的决定出乎意料，杜悰因悰愕患病去世。17. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）帝以悰有大臣体，乃诏罢所进伎，有意倚悰为相矣。（2）上践祚未久，君等秉权，以爱憎杀大臣，公属祸无日矣。（二）古诗词阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗歌，完成 1819 题。 巽公院五咏苦竹桥柳宗元危桥属幽径，缭绕穿疏林。迸箨分
21、苦节，轻筠抱虚心。俯瞰涓涓流，仰聆萧萧吟。差池下烟日，嘲哳鸣山禽。谅无要津用，栖息有余阴。【注】诗人初贬永州，住龙兴寺，作组诗巽公院五咏，此为其一。筠：竹皮。谅：料想，实在。18.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()（3分）A开篇两句直陈眼前之景，以写实手法将桥、径、林贯穿起来，自然地引出下文写竹。B三、四两句写笋箨中迸发出苦节，筠皮环抱着虚心，极具动感、画面感以及表现力。C五至八句写在桥上俯视细流，仰听竹声，远观落日，近闻鸟鸣，是为了突出桥的形象。D诗人独具慧眼，从平凡的事物中挖掘意蕴，将自己的身世际遇与苦竹有机联系起来。19.请赏析诗歌最后两句。（6分） (三） 名篇名句默写（共1
22、0分）20.补写下列句子中的空缺部分。（1） 刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中借历史人物和传奇人物表达自己对于往昔蹉跎岁月淡然态度的两句是：_，_。（2） 成语“莺歌燕舞”形容春天鸟儿喧闹的活跃景象，这与诗歌钱塘湖春行中的“_，_”有异曲同工之妙。（3） 自古以来，大爱情怀和自我牺牲是中华民族有良知的知识分子共有的精神特质，杜甫的茅屋为秋风所破歌中“_，_！”两句，就充分体现了这种精神特质。（4） 李白行路难（其一）中，借吕尚、伊尹的典故，表达自己渴望被朝廷重用，实现自己的理想抱负的两句是“_，_”。（5） 范仲淹在渔家傲秋思中，写边塞将士思念故乡，却因为边患未平而不能做归家打算的两句是“_，
23、_。”五、语言文字运用（14分）阅读下面的文字，完成2123题。文艺在时代中创造创新，让时代精神形象可感，以此打动人、鼓舞人。平凡的世界给奋斗者以勇气与希望，红海行动赞美使命必达的勇者担当，夺冠传递信念和拼搏的力量，它们都_ 着时代的呼唤。另外（ ），_ ，获得新生。哪吒之魔童降世和鸡毛飞上天战狼流浪地球等优秀作品，共同组成近年来人气最高、点赞最多的原创方阵。从陈江河、冷锋、刘培强这些艺术形象身上，我们可以看到人物成长寓意民族进步，人物品格彰显民族精神。他们内力充沛，乘势而起，成为时代精神的镜像，发出时代的心声，引起强烈共鸣。很多时候，一个形象、一段旋律、一场表演，可以_一个时代。由于这些伟大
24、的创造源于深沉的感受、敏锐的发现，来自社会与个人的心灵契合、艺术与时代的共振共鸣。它们是视域汇通的产物，是 _的结晶。21.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（ ）A响应 脱胎换骨 折射 匠心独运B呼应 洗心革面 映射 独出心裁C响应 脱胎换骨 映射 独出心裁D呼应 洗心革面 折射 匠心独运22下列在文中括号里补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）A哪吒之魔童降世塑造了有着“不认命”的韧劲和不怕苦的干劲的哪吒，打破了“偏见”。B凭借“不认命”的韧劲和不怕苦的干劲，哪吒在哪吒之魔童降世中打破“偏见”。C塑造了有着“不认命”的韧劲和不怕苦的干劲的哪吒的哪吒之魔童降世，打破了“偏见
25、”。D哪吒之魔童降世中，哪吒凭借“不认命”的韧劲和不怕苦的干劲打破了“偏见”。23文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）A由于这些伟大的创造源于深沉的感受、敏锐的发现，来自个人与社会的心灵契合、艺术与时代的共振共鸣。B这些伟大的创造源于深沉的感受、敏锐的发现，来自个人与社会的心灵契合、艺术与时代的共振共鸣。C由于这些伟大的创造来自个人与社会的心灵契合、艺术与时代的共振共鸣，源于深沉的感受、敏锐的发现。D这些伟大的创造源于深沉的感受、敏锐的发现，来自社会与个人的心灵契合、艺术与时代的共振共鸣。24.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过6
26、0个字。（5分）2020年2月14日，呼吸疾病国家重点实验室对外透露，近日，在钟南山院士的指导下，实验室联合多家研究机构，最新研发出新型冠状病毒IgM抗体快速检测试剂盒。据介绍，仅需采取一滴血就可在15分钟内肉眼观察获得检测结果，且患者的血浆稀释500至1000倍后，仍能检测出阳性条带。呼吸疾病国家重点实验室表示，这一试剂盒在湖北某医院进行了应用试验。通过对部分临床已确诊为新型冠状病毒感染阳性(但PCR核酸检测阴性的)患者血样进行复检，该试剂盒能检出相当部分(IgM)阳性，提示可与核酸检测形成互补。六、写作（60分）25.阅读下面的材料，根据要求写作。屈原因正道直行被流放，披发行吟于泽畔，渔父
27、看见后，问他为什么来到这里。屈原说：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，因此被放逐。”渔父劝他说：“既然举世皆浊，何不随波逐流、推波助澜呢?既然众人皆醉，何不吃点酒糟、喝点薄酒呢?”屈原反问道：“我怎能让自己清白的身躯，蒙受外物的污染呢?又怎能使自己高洁的品质，蒙受世俗的尘垢呢?”于是怀石投江而死。汉代的贾谊认为，不论到哪里都可以辅佐君主，又何必留恋楚国呢?就像凤凰在千仞高空翱翔，看到有德的国君才降落下来，看到危险的小人就远走高飞。上述材料中，屈原、渔父和贾谊三个人，你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考给他写一封信。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体（议论文），自拟标题；不要套作
28、，不得抄袭；不得泄露个人信息；统一署名为“张华”，不少于800字。乌鲁木齐市第八中学2020-2021学年 第二学期高二年级第二阶段考试语文答案 1. B 2. D 3.B 4.D 5. C 6.C 7.B 8. A B项，“势就不会以人的意志为转移”表述不当。“势”是客观存在，但综观全文，人们可以“积势”“蓄势”“谋势”，这就证明“势”会随着人的主观能动性而发生改变；C项，“今天中国拥有更大的政治勇气和智慧、更有力的措施推进改革”与“有更丰富的经验、雄厚的物质条件和成熟的制度”不构成因果关系；D项，“只要我们重视势、善用势，就能完成脱贫攻坚、决胜全面小康的重任”表述错误。“只要就”表述太过绝
29、对。 9. D D项，“从反面论证”分析错误。第五段是以面对新冠疫情和改革发展中国的表现为例，正面论述“审天下之势”与“应天下之务”的关系。故选D。 10. C A项，“都是察势、驭势的体现”分析错误。这些都是“积势”“顺势”的体现；B项，“源于全社会发展活力和创新活力的明显增强”表述有误。根据原文“站在新的历史方位，新时代的改革让全社会发展活力和创新活力明显增强，人民群众获得感、幸福感、安全感不断提升”可知，“全社会发展活力和创新活力的明显增强”和“人民群众获得感、幸福感、安全感不断提升”都是新时代改革成果的表现；D项，“我们有了更多改革增量，取得了发展的最终胜利”表述有误。原文为“我们必将
30、创造更多改革增量，释放更多改革能量，书写更加激动人心的发展传奇”，未然变已然。11. A 【解析】“渲染了隆重庄严的氛围”有误，应是“渲染了沉闷乏味的氛围”；“起到欲扬先抑的作用”有误，从下文情节看，这样开头是为下文主人公翁思茂的出场作铺垫，同时也设置了悬念。12. 默默承受。二十五年来在远离省城的县立中学做名普通中学教师，住宿条件差；分居多年的妻子才熬到身边却瘫痪，他默默承受。 朴实善良，易知足、懂感恩。汪副局长来探望，答应帮助解决妻子医药费报销问题，他很激动，并一口应允为其女辅导。 耿介、正直、真诚。他对局领导有关党的知识分子政策的落实，提出了意见：端正认识、不弄虚假、落到实处。一针见血，
31、针砭时弊。 13.具有推动情节发展的作用。文中四次写到女秘书的声音和表情，从“低柔”到“清脆”再到着急催促，乃至“蹙眉代替了笑靥”，层层蓄势，将情节推向高潮； 具有衬托人物形象的作用。以女秘书发话时察看汪副局长的脸色以及她的恭维话，来衬托汪副局长的官僚作风； 有突出主题的作用。以女秘书的声音和表情的变化，从一个侧面揭示了知识分子政策落实不力的现实，引人深思。14. D 本题考查学生文言文断句的能力。“择”做“李吉甫”的谓语，中间不能断开，排除选项B；“大臣”修饰“子”，中间不能断开，排除选项AC。 句子翻译：按照老法规，大多选择亲戚将相家的男子做女婿。皇帝命令宰相李吉甫挑选大臣的儿子，都推辞有
32、毛病，不能入选，只有杜悰入选了，在麟德殿召见。婚礼后，任杜悰为驸马都尉。 15. A 本题考查学生理解古代文化常识的能力。A“另守”等也表示兼代”错误。“守”不是表示兼代官职，是治理、管理、担任的意思。 16. B 本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。B“百姓在渠旁等官府漕运来的圣米”错误。由原文“时方旱，道路流亡藉藉，民至漉漕渠遗米自给，呼为圣米”可知，当时正发旱灾，道路上满是逃荒的人，百姓到了滤取河渠里漕运散落的米充饥的地步，百姓还把它叫作“圣米”。由此可知，是百姓到河渠里滤取漕运散落的米充饥，而不是在渠旁等官府漕运来的“圣米”。 17. （1）皇帝认为杜悰有大臣的风度，就下令停
33、止进献歌舞女伎，并有依靠杜悰当宰相的打算。（2）皇帝即位不久，你们掌权，凭自己的爱憎杀大臣，你们这辈的灾祸不用多久了(会来到)。本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。赋分点：（1）以：认为；体：风度；罢：停止；有意倚悰为相矣：定语后置句，正常语序为“有倚悰为相意矣”；意，打算。（每个要点1分，大意1分，共5分）（2）践祚：即位；秉权：掌权；以：凭借；公属：你们这辈。（每个要点1分，大意1分，共5分）参考译文杜悰，字永裕。当时岐阳公主是皇帝最疼爱的女儿。按照老法规，大多选择亲戚将相家的男子做女婿。皇帝命令宰相李吉甫挑选大臣的儿子，都推辞有毛病，不能入选，只有杜悰入选了，在麟德殿召见。婚礼后，任
34、杜悰为驸马都尉。太和初年，升为凤翔忠武节度使。回朝任工部尚书，兼任度支。碰到公主逝世，杜悰长时间不上朝谢恩。文宗皇帝责怪他。户部侍郎李珏说“按规定驸马都尉要替公主穿斩衰的丧服三年，所以杜惊不能上朝谢恩。”皇帝惊惧，才命令杜悰持杖守一年丧，写在法令里。会昌(唐武宗)初年，杜悰任淮南节度使，武宗皇帝命令扬州监军选取十七名教坊的歌舞女伎进献宫中。监军请杜悰一起选取，又想察看挑选清白人家的美女，杜悰说“我没有奉皇帝命令就参与这件事，是犯罪。”监军发怒，向皇帝上表章(打小报告)。皇帝认为杜悰有大臣的风度，就下令停止进献歌舞女伎，并有依靠杜悰当宰相的打算。过了一年，召回朝任检校尚书右仆射、同中书门下平章事
35、，仍兼任度支。(杜悰)调出京城任剑南东川节度使，调西川节度使。当时正发旱灾，道路上满是逃荒的人，百姓到了滤取河渠里漕运散落的米充饥的地步，百姓还把它叫作“圣米”。池塘沼泽里的菱角香蒲草被百姓吃完了，杜悰上表朝廷请求放粮救济。当初，在宣宗朝，夔王以下五个王住在大明宫内，但郓王住十六间屋。皇帝病危，枢密使王归长、马公儒等人根据皇帝遗诏立夔王当皇帝，但左军中尉王宗实等人进宫殿里，认为归长等人是假传皇帝遗诏，于是迎接郓王立为皇帝，这就是懿宗。过了好久，派枢密使杨庆到中书省，只对杜悰拱手行礼，其他宰相毕諴、杜审权不敢进见，(杨庆)于是把宦官写的请太子代掌国政奏章交给杜悰，趁机告诉杜悰弹劾没有在奏章上签名
36、的大臣，并且还要治他们的罪。杜悰立即封牢奏章交给使者回复命令，愤怒地对杨庆说：“皇帝即位不久，你们掌权，凭自己的爱憎杀大臣，你们这辈的灾祸不用多久了(会来到)。”杨庆沮丧的离去，皇帝的怒气也消了，大臣于是都安下心来。适逢黔南观察使秦匡谋征讨蛮族打了败仗，奔逃到杜悰处，杜悰把他关押起来，参劾他不能殉节而死。朝廷命令处死他，杜悰没有想到他会获死罪，因惊愕得病死去，享年八十岁，追封为太师。下葬的那天，皇帝命宰相百官去奠祭。赞语说：杜悰当权治理国家，没有什么可以讥讽的。他是个贤才。18.C “为了突出桥的形象”错，目的是为下文抒情作铺垫。19.苦竹不会被用在重要渡口(或：地方)，诗人以竹自喻，感叹自己
37、虽然也有“苦节”和“虚心”的美质，却同样被贬偏地，不受重用；苦竹只能为人们栖息提供绿荫，蕴含了诗人对自身怀才不遇的伤感无奈；苦竹尚能为人们栖息提供绿荫，则暗含着诗人的自我安慰之情。（每个要点2分，共6分） 20.（1）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人（2）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（3）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足（4）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边（5）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计21A（第一空，响应：回声相应，比喻用言语行动表示赞同、支持某种号召或倡议。呼应：一呼一应，互相联系或照应。结合语境，此处应选“响应”，第二空，脱胎换骨：原为道教修炼用语，指修道者得道，就脱凡胎而成圣
38、胎，换凡骨而为仙骨。现在用来比喻彻底改变立场、观点。洗心革面：比喻彻底悔改。此处用来修饰的是哪吒，故应选“脱胎换骨”。第三空，映射：照射。折射:比喻把事物的表象或实质间接反映出来。此处说的是“一个形象、一段旋律、一场表演”可以反映“一个时代”，故应选“折射”。第四空，匠心独运:在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思。独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方，后来指想出来的办法与众不同。语境中用来修饰的是“结晶”，故应选“匠心独运”。综上，答案为A）22D（根据括号后的“获得新生”，可以推知括号内所填的句子的主语应该是哪吒，由此可以排除A项和C项。再结合括号前的“平凡的世界红海行动夺冠”和括号后的
39、“哪吒之魔童降世和鸡毛飞上天战狼流浪地球等优秀作品”可知，此处应由哪吒之魔童降世引出讨论，故选D）23B（画线句存在两处语病:一是主语残缺，介词“由于”滥用，造成主语缺失，应删去“由于”;二是语序不当，应该是“来自个人与社会的心灵契合”。分析四个选项，只有B项全部修改正确。）24.钟南山指导研发出新型冠状病毒IgM抗体快速检测试剂盒（2分），采一滴血15分钟内可获检测结果（2分）。该试剂盒已进行了应用试验。（1分）（共5分）本题考查压缩语段的能力，在作答时，首先要通读段落，了解文段的内容。其次，要根据文章内容划分层次，把每个层次的关键信息，勾画出来。最后，按要求组织答案。这是一段新闻材料，共有4句话。第1句是新闻的导语部分，概括了新闻的主要事件，关键信息有“钟南山院士的指导”“最新研发出新型冠状病毒IgM抗体快速检测试剂盒”;第2句是具体介绍检测试剂盒的检测效果，关键信息有“仅需采取一滴血就可在15分钟内肉眼观察获得检测结果”;第3、4句是介绍应用试验情况，关键信息有“在湖北某医院进行了应用试验”。据此按照字数要求整理即可。
