1、湘教版小学语文五年级下册27天山之夏在我国是西北边疆，有一道奇特的风景，那就是景色优美的天山。天山不但雄奇壮观，而且天山的夏天更是与众不同。让我们跟随作家碧野一同感受别样的夏天吧。课前预习课文朗读课堂点拨我的感悟拓展延伸课后习题随堂演练碧野（1916-2008）著名作家、散文家。原名黄潮洋。广东大浦人。著有长篇小说肥沃的土地南怀花短编小说集山野的故事散文家遥远的问候等。作者简介天山中部的大山。全长2500，为里、两地的。天山要有、等。物、变化明显。富矿藏。资料宝袋天山识字游戏xeqio飞花视小树们想和小水滴玩耍，可他们不认识这些字，你能帮助她们介绍吗？flinlu识字游戏jin出小树们想和小水
2、滴玩耍，可他们不认识这些字，你能帮助她们介绍吗？ynjio易写错jin会意字，左右结构。左部“”末笔变提，右部中横稍长。字义：地名。还指：边界、疆界。不要写成土。新疆易混字陡峭峭壁俊俏娇俏qioqio词语解释绵延下里面词语的意思你理解吗？结合句子选择恰当的词语填空。1.一个巨雷陡然炸响，（）不绝的江水声似乎也在雷声中震颤起来。从容地走上讲台。2.南方的六月总是阴雨（）。连绵连绵绵延课堂点拨思 考读课文，全文的总起句是哪句话？七月间，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。课堂点拨思 考第二自然段描写了哪些景物？主要采用什么方法和顺序写的？蓝天衬着高耸的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就
3、像上绣了几朵银灰的暗花。句子品析这句话描写了雪山之白。把雪峰比作白缎，把白云的影子比作暗花，说明雪山极白。词语品析描写了雪峰，云影的美景。思 考这句话运用了哪些修辞手法？衬托。用蓝天和云影衬托雪峰的高大和静美。比喻。用暗花比作云影。这飞泻下来的雪水，在山脚下汇成冲击的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。句子品析溪流的浪花比作盛开的白莲，比喻形象贴切。“飞泻”写出了雪水流动的磅礴气势。修辞手法运用了比喻的修辞手法，描写了雪水和溪流的美景。第二自然段是按照从高到低、由远及近的顺序写的。描写了雪峰、云影、雪水、溪流等美景。广大富饶课堂点拨思 考第三自然段抓住森林的哪些特点来写的？句子品析群峰的雪
4、线以下，是蜒无尽的翠绿的原始森林。密密的塔松就像天的巨伞，的枝丫只漏下斑斑点点细碎的日影。“蜿蜒无尽”“”显示了枝叶的茂密，在这样的密林中，阳光只能“漏下”。表现了森林的广大。比喻重重叠叠：同样的东西层层堆叠。思 考第四自然段抓住野花的哪些特点来写的？课堂点拨如果说天山的脚下还象秋天，那么往里走就像是春天了。(如果那么表示假设关系，请你用它造句如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的白云。句子仿写句子品析在轻轻荡漾的溪流两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。运用三个比喻句，将五彩缤纷的野花“多”和“”形
5、象描绘了出来。修辞手法五彩缤纷色彩斑斓万紫千红绚丽多彩五颜六色五彩斑斓词语仿写类似表示颜色的词语红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷”描其色像织绵彩霞长虹”绘其艳赛八寸的玛瑙盘状其大走在花海中”“人浮在花海上”显其多“用不着离鞍”“一伸手”就可以“捧到”夸其高句子品析牧场上长着一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛缓缓流淌。草原就是这样无边的平展，就像风平浪静的海洋。从细节处描写牧场草丰水美、平展辽阔的特点。用比喻表现牧场的风平浪静。修辞手法思 考作者写天山的“”是如何具体写的？抓住雪峰、雪水、溪流、鱼儿以动衬静写天山的寂静；抓住马蹄践踏溪流的水声衬托密林的幽静；抓住牧场的广袤、平整写出它的风平浪
6、静。看一看美丽的天山天山在你心目中是人间天堂吗？说一说是。有奇丽的千里牧场、墨绿的原始森林、鲜艳的野花、清清的溪水、水泡似的蒙古包等美景。思 考本文在写作上你知道运用了什么写作手法吗？运用了移步换景。它是指描写景物时，人走景移，随着观察点的变化，不断展现新画面。如何移步换景：首先把观察点的变化交代清楚。其次要把移步的景物具体展现出来。最后要把一路上最有特点景物描绘出来。可以从一些词语中看出，如“进入天山”“再往里走”等词语你知道本文的移步换景是如何表现的吗？小练笔读一读写一写我漫步在街道上，轻轻走到了一棵树的身边，这是一棵法国梧桐，它高大挺拔，活像一位潇洒的士兵，在看守着。冬天来了，它的叶子也
7、到落的时候了，他们轻飘飘的落了下来，好像在跟树做最后的告别。落下来的叶子还是那么好看，但是由于时间一点一点的变化，一下子皱了起来，慢慢地也就干巴巴的，一碰都碎了。继续往前走，这时我来到了公园，它还是像原先那么美丽。再走进点，整个公园都看得清清楚楚、尽收眼底。我的感悟学完本课，你有什么感悟呢？我们仿佛看到了天山雪峰之奇美，雪水之壮观，溪流之欢快，森林之广袤，鲜花之繁多，牧场之辽阔，仿佛自己也到了七月天山这人间天堂。拓展延伸描写天山的诗句明月出天山，苍茫云海间。（李白）地脉至此断，天山已包天。日月何处栖，总挂青松巅。（洪亮吉）苍茫浮紫气，天山真雄伟。（汪曾祺）课后习题一.有感情地朗诵课文。背诵课文
8、。朗读中我们要读出味道，读出感情，读出自己的独特感受。背诵时可按游记顺序抓住重点词句进行背诵。课后习题二、作者写天山的“静”，有“寂静”“幽静”“风平浪静”等，那么作者是怎样把这些“静”具体写的？抓住雪峰、雪水、溪流、鱼儿以动衬静写天山的寂静；抓住马蹄践踏溪流的水声衬托密林的幽静；抓住牧场的广袤、平整写出它的风平浪静。一、选择恰当的词语填空。（）的雪峰 （）的森林 （）的野花（）的溪流 （）的日影 （）的牧场高耸随堂演练二、比一比，再组词。矫（）疆（）莲（）娇（）僵（）涟（）莲花三、读句子，谈感悟。在轻轻荡漾的溪流两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。运用恰当的比喻排比句描绘天山之夏的野花，抓住野花的“多”“高”“”的特点突出天山之夏的美。
