1、经济生活教学案第三单元 收入与分配第七课 个人收入的分配 7.1按劳分配为主体 多种分配方式并存 编号_设计者_审核者_主讲教师_时间_【学习目标】1、知识目标了解我国分配制度的内容；理解我国分配制度的所有制基础；懂得按劳分配的基本内容和要求；了解我国按劳分配的意义和作用；了解按生产要素参与分配的制度。2、能力目标能准确把握我国实行按劳分配制度的内涵、必然性及地位的理解能力；结合社会主义市场经济，分析实行按生产要素分配的必然性和积极意义的分析能力。3、情感、态度与价值观目标坚定社会主义分配制度优越性的信念，增强拥护党的方针的自觉性；增强热爱劳动、热爱劳动人民的情感。【考试要求】高 考 考 纲
2、学业水平测试要求1、按劳分配的基本内容和作用2、按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配3、我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性1、按劳分配的基本内容和要求2、按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配3、我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性A AB【教学重点和难点】1、按劳分配为主体2、多种分配方式并存【教学方法、学法点津】1、 教学方法：引入实例法、自学阅读讲授法、教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式2、学法点津：对于为什么要实行按劳分配可从反面来思考，即不实行按劳分配实行按需分配或平均分配会出现什么后果去理解，这也体现了按劳分
3、配的作用。对于按生产要素分配，主要是掌握每种生产要素分配的特点，而对按生产要素分配的意义则要抓住关键的字眼去理解。【课时安排】 1课时【教学过程】【自主学习过程】【交流、合作探究】【学习反思】（一）我国现行的个人收入分配制度1、是什么：2、客观必然性：（二）按劳分配1、含义2、基本内容和要求3、原因4、意义5、地位（三）多种分配方式并存1、多种分配方式包括：2、按个体劳动成果分配（1）含义（2）特点（3）政策3、 按生产要素分配（1） 生产要素的内容（2）意义 （一）我国现行的个人收入分配制度1【探究】P58该村的收入分配有什么特点？（二）按劳分配1【巩固练习】在我国公有制经济中，按劳分配的对
4、象是（ ）A、社会总产品B、个人消费品C、生活必需品D、物质总产品2【探究】P59在按劳分配和按需分配这两种分配方式中，应该实行哪种分配方式？在平均分配和按劳分配两种方式中，哪种更合理、更能促进生产的发展？3.【判断】按劳分配只存在于公有制经济中4.【巩固练习】在各类事业单位实施绩效工资，要坚持多劳多得、优绩优酬，要重点向做出突出成绩的劳动者倾斜。这体现了（ ）A、 按生产要素分配原则B、按劳分配原则C、市场的基础作用D、劳动创造财富（三）多种分配方式并存1.【探究】P59小吴的爸爸和姑姑主要按什么方式取得收入？上述材料反映了我国目前收入分配方式有什么特点？2【判断】个体劳动者的所有收入都受国
5、家保护3.【巩固练习】某员工在外资企业工作，年薪5万元；利用业余时间在民营企业兼职，年薪2万元；购买股票，年终分得红利1万元；出租住房，年收入2万元。该员工一年的劳动收入为（ ）A、10万元 B、9万元 C、8万元 D、7万元【巩固提升】【学习过程】【导学设计】一、单项选择题1、按劳分配以劳动者向社会提供的劳动的数量和质量为尺度分配个人消费品。实行这种分配方式的经济形式是（ ）A、混合所有制经济 B、公有制经济C、私营经济 D、外资经济2、实行按劳分配是由我国现阶段的经济条件决定的，具体表现在 （ ）生产资料公有制是实行按劳分配的前提 我国还存在着个体经济和私营经济 我国的生产力水平还不够高
6、劳动还是谋生的手段A、 B、 C、 D、3、王某大学毕业后分配在某国有银行工作，月薪1500元。随着改革开放的深入，王某辞职花钱购买了一辆出租车，从事旅客运输，月收入达到3000元。后来，王某用手中积累的资金炒股，获得收入150万元。王某的这些收入依次分别体现了下列分配方式（ ）A、 按劳分配，按生产要素分配，按管理要素分配B、按个体劳动者的劳动成果分配，按劳分配，按资本要素分配C、按劳动要素分配，按个体劳动者的劳动成果分配，按资本要素分配D、按劳分配，按个体劳动者的劳动成果分配，按资本要素分配4、电视剧乡村爱情中的女主人公之一王小蒙为人正直、事业有成，从一开始与父母经营豆腐坊，到后来雇佣工人成立豆制品厂，获得社会的广泛赞誉。王小蒙前后的收入包括（ ）按劳分配获得的收入 按个体劳动者劳动成果分配获得的收入 按生产要素分配获得的收入 合法的劳动收入与非劳动收入A、 B、 C、 D、 5、下列属于按生产要素分配的有（ ）投资房地产获得的收益 存款获得的利息 集体企业工人的工资 外资企业工人的工资A、 B、 C、 D、6、确立按生产要素参与分配的原则( )是市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性合法性的确认体现了国家对公民权的尊重 能激发各种生产要素的活力 能确保社会的公平和稳定A、 B、 C、 D、 【教后反思】 答案：1、B 2、C 3、D 4、B 5、C 6、A
