1、姓名 李阿妮 电话 学科 历史 年级 高二 邮件 单位 乳山金岭中学 教学设计 教学主题 战后资本主义新变化 一、教材分析 本课内容围绕“战后资本主义的新变化”展开，当代资本主义的新变化，与以往 资本主义经济自由发展不同，资产阶级及其政府不断自觉地进行自我调节和调整，表现为战后国家垄断资本主义的发展和建立“福利国家”。资本主义制度之所以能 够进行自我调节，则是因为它所容纳的社会生产力还没有得到完全的释放，资本主义生产关系经过调节，它使科技和社会生产力仍能获得较快发展，即表现为第三产 业和新经济的出现。战后资本主义的新变化的影响不局限于资本主义世界，而具有普遍性和全球性。 二、学生分析 对于本节
2、课内容的国家垄断资本主义的发展和建立“福利国家”，之前学习的经济危机、罗斯福新政已经有所铺垫，学生有一定的学习基础，而第三产业、新经济与学生的实际生活比较接近，易于理解。 三、教学目标 目标1: 通过材料分析掌握战后资本主义新变化的原因？ 目标2：通过材料分析、视频等共同探究战后资本主义发生了怎样的变化。 目标3：归纳战后资本主义新变化及实质 四、教学环境 简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境 移动学习 其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 一、通过图片、视频创设情境 1、导入：
3、通过图说历史和音频相结合，说明经济危机、二战给人们带来灾难，引发学生的兴趣，由此导入本节课欧洲国家如何摆脱这些灾难。 2、讲授：在福利国家运用视频，学生了解西方的福利制度。 在第三产业中，通过“知识教育下的未来教育”的视频，提高兴趣 二、史料教学：在新变化的背景，通过文字材料分析变化的原因 三、计量史学：在讲授环节，通过“战后美国经济曲线图”，掌握国家垄断资本主义的发展。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入 通过说明经济危机、二战给人们带来灾难，由此导入本节课欧洲国家如何摆脱这些灾难。 观看图片及音频 图说历史和音频相结合 讲授：
4、 目标1:通过材料分析掌握战后资本主义新变化的原因。 教师出示材料 学生通过材料分析战后资本主义新变化的原因 史料教学 目标2： 通过材料分析、视频等共同探究战后资本主义发生了怎样的变化。 1、教师出示文字材料展示战后国家垄断资本主义发展的表现，并通过“通过“战后美国经济曲线图”，分析国家垄断资本主义对经济 的影响。” 3、（1）出示视频“汤姆的人生经历”，了解英国人可以享受哪些人生福利，掌握福利制度。 （2）出示材料，学生小组合作探究福利国家的利弊和根本目的，以及意见。 4、出示图片展示第三产业， 出示“知识教育下的未来教育”视频 学生通过材料分析 史料教学 计量史学 图片、视频展示 目标3
5、：归纳战后资本主义新变化及实质 教师出示材料 学生分析材料归纳总结 史料教学 小结 出示：通过学习“战后资本主义国家新变化”对于我国 的社会主义建设有哪些启示？ 出示：社会主义核心价值观的图片 学生思考，情感提升 图片展示 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 通过图片、视频等材料使学生更直观的理解西方的福利制度，知识经济，并提高学习兴趣。通过出示材料，使学生能够分析出战后资本主义新变化的原因，小组合作探究分析出福利制度的利弊，培养学生论从史出、合作的能力。情感提升与现在的社会主义核心价值观结合，实现情感共鸣。
