1、对练素养活用训练一、以家国情怀引领考查中华民族的伟大复兴120世纪初，许多中国留学生对中国国籍法制定提出建议，当时许多刊物中有关国籍文章就直接以标题论今日宜定国籍法论政府亟宜制定国籍法论改籍协约为国际最要之问题来理论。这种现象深刻反映出()A民主革命思想成为潮流B西方法治精神影响重大C中华民族意识逐渐觉醒 D反帝情绪日益高涨C开始探讨国籍法的问题反映了民族国家的观念和民族意识的兴起，故C项正确。二、以家国情怀隐性考查主流价值观2唐朝“侍老”制度规定，对年龄在六十岁以上的老人，赋役俱免；八十岁以上者，给予一名“侍丁”在其身边照顾，免其赋役。这说明唐朝()A社会保障体系非常完善 B人口老龄化问题严
2、重C宗法制得到进一步加强 D统治者重孝道治天下D社会保障体系是指社会福利、社会保险等方面，根据所学知识，唐朝时期中国并没有完善的社会保障体系，故A项错误；题目中提到的是对老人的赋役优待，并未出现相应的数字比例说明唐朝人口老龄化问题，故B项错误；宗法制的核心特征是嫡长子继承制，并未牵涉到老人，故C项错误；根据题目中对老人的赋役优待，体现了统治者以孝道治天下，故D项正确。32017年伊始，教育部基础教育二司下发2017年1号函件关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函。文件表示，根据在教材中要落实“十四年抗战概念”的精神，教育部要求对各级各类教材进行修改，在2017年春季教材中要求
3、全面落实。下列说法最为合理的是()A史学界很多学术争论难有定论B主流认识往往是最具有科学性的C新结论着眼于反侵略的长期性D新结论强调了东北抗战的重要性C史学界存在很多学术争论，随着研究的深入，也会达成一些共识，并非难有定论，故A项错误；主流认识如果不能求真求实，也不具有科学性，故B项错误；“十四年抗战概念”相比八年抗战，更加突出中国人民反法西斯斗争的长期性，故C项正确；强调了东北抗战的重要性只是突出“十四年抗战概念”的原因之一，故D项错误。三、以家国情怀引领考查中国和西方民主理念上的异同4阅读下列材料，完成要求。材料一明清之际的民本思想家所强调的，是人民百姓作为人的权利，批判了几千年的封建主义
4、制度是违背人性、压抑民权的制度。这里需要指出的是，他们不是站在君的立场上调和君民关系，而是站在民的立场批判君民关系的颠倒，他们强调的不是民生与民用，而是民权，并以此批判君主。它是中国古代民本思想发展的最高阶段。我国近现代思想家的民主思想，就是在这一基础上发展起来的。摘编自张祥浩论中国古代民本思想发展的历史进程材料二启蒙思想关于改革提出了许多建议，如在政治上实行“主权在民”的理论，各级官吏都是人民公仆，一旦政府压迫人民，人民就有权利推翻它。这些建议的出发点，便是天赋人权的观念，即每一个人都是自由平等的，自由平等的权利是天赋的，任何人都不能剥夺这些权利。值得注意的是启蒙思想家一般地都是以全人类代言
5、人的姿态出现。摘编自吴于廑、齐世荣主编世界史近代史编上卷(1)根据材料一并结合所学知识，指出中国古代民本思想在近代的新发展。(2)根据材料一、二，概括中、西民主理念上的异同。结合所学知识，简析西方启蒙思想的政治影响。【解析】第(1)问，根据材料一“站在民的立场批判君民关系的颠倒”“强调的不是民生与民用，而是民权，并以此批判君主”结合所学知识得出学习西方，主张民主选举；扩大民权，倡导主权在民；主张分权，建立民主政体；向社会主义民主纵深发展。第(2)问的第一小问，相同点：据材料一“是人民百姓作为人的权利，是批判了几千年的封建主义制度是违背人性，压抑民权的制度”和材料二“实行主权在民的理论，各级官吏
6、都是人民公仆，一旦政府压迫人民，人民就有权利推翻它”可得出反对君主专制，倡导基本民权；不同点：据材料一“不是站在君的立场上调和君民关系，而是站在民的立场批判君民关系的颠倒，他们强调的不是民生与民用，而是民权，并以此批判君主”可得出中国民本思想重在满足人性、推崇伦理政治；强调人的社会价值；据材料二“天赋人权的观念，即每一个人都是自由平等的，自由平等的权利是天赋的，任何人都不能剥夺这些权利”可得出重在肯定人权、提倡民主政治；宣扬人的个体价值。第二小问，结合所学知识从积极性和局限性两方面回答其政治影响。【答案】(1)发展：学习西方，主张民主选举；扩大民权，倡导主权在民；主张分权，建立民主政体；向社会主义民主纵深发展。(2)同：反对君主专制，倡导基本民权。异：中国民本思想重在满足人性、推崇伦理政治；强调人的社会价值。西方启蒙思想重在肯定人权、提倡民主政治；宣扬人的个体价值。影响：成为西方近代民主革命和政权建设的理论基石；深刻影响近代世界各地民族民主运动的发展；成为近代少数国家政局不断动荡的思想诱因。
