1、六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠5115-16苏教版（无）家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 一、读拼音，写词语。（4分）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾
2、。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 Ping zhng zng h ning ji qin kn一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 二、把下面词语补充完整，并按要求作答。（6分）水平如（）（）（）壮阔峰（）雄（）盛气（）（）红叶
3、似（）兴（）安（）上面词语中，运用比喻修辞手法的词语是_，是贬义词的词语是_，用它造句：_三、按要求填空。（14分）1、“焚”和“筏”都是_结构的字，它的书写规则是_，其中_是形声字，上表_，下表_。2、“厦”用音序查字法先查_，再查_；用部首查字法先查_，再查_画，用这一字组词为_、_。3、“危”在字典里的解释有：a.危险，不安全；b.损害；c.指人快要死了；d.高。在“危峰兀立”一词中应选第（）种解释；在“病危”一词中应选第（）种解释；在“转危为安”一词中应选第（）种解释。四、选词填空。（7分）观赏欣赏赞赏奖赏1暑假，爸爸妈妈带我去（）甲天下的桂林山水。我尽情地（）着如诗如画的美景，不禁脱
4、口吟诵着：“漓江的水真清啊同行的人不住地表扬我，并（）我一根冰棒。欢呼欢聚欢笑欢乐欢唱2儿时，故乡的那条小河里和小伙伴们戏水的（）声和抓住是时的（）声，常常外钻入我的心里，让我一直享受当时的（）。直到现在，我仍然希望能永远和儿时的伙伴们（）在那条小河边。五、写出下面词语的近义词或反义词。（6分）近义：的确（）舒服（）隐藏（）反义：悦耳（）温柔（）俏丽（）六、按要求写句子。（8分）1、银杉是三百万年前第四纪冰川后残留下来繁衍至今的稀世珍宝。缩为最简句：_2、海边上不是还泛着白色的浪花吗？改为陈述句：_3、人与山的关系，日益密切，的确使我们感到亲切、舒服。改为反问句：_4、经过努力，我的学习成绩增
5、加了。修改病句：_七、口语交际。（2分）教师节上，为了表达我的感激之情，我会对培育过我的老师这样说：_八、按课文内容填空。 1、“桂林山水甲天下”意思是说_，主要体现在山具有_、_、_的特点，水具有_的特点。游完桂林山水后，给人有_的感觉。（10分） 九、阅读下面短文，回答问题。（9分） 一只蜘蛛和三个启示雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去。由于墙潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来。它一次次向上爬，一次次地又摔下来第一个人看到了，他说：“这只蜘蛛真愚蠢，它从旁边干燥的地方绕一下就能爬上去，我以后可不像它一样愚蠢。”于是，他变得聪明起来。第二个人看到了，他立刻被蜘蛛屡战屡败的精神感动
6、了，并从这得到启示。于是，他变得坚强起来。第三个人看到了，他叹了一口气，自言自语地说：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。看的是同一只蜘蛛，从不同角度出发，便会得到不同的结论。这正像我们的生活，它对待每一个人都是公正无私的，关键是看你用怎样的态度去面对它。（1）根据短文的内容填空。（4分）（）的蜘蛛网（）的墙壁（）的精神（）向上爬（2）三个人受到蜘蛛的启示后，变成了不同的人，分别用三个词语概括出来。（1.5分）（）的第一个人（）的第二个人（）的第三个人（3）用“ ”画出短文的中心句。（1.5分）（4）假如你看到这只蜘蛛，你会怎样想？（2分）十、作文。（25分）请你以“老师，我想对你说”为题写一篇作文，向他（她）们诉说诉说你心中的喜悦与感激，苦恼与委屈，愿望与理想内容要具体，语句要通顺，感情要真实。
