1、六年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠615-16苏教版（无）这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一书写工整2分“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事
2、教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 二、比一比，在组词。（5分）这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读
3、成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 届（）询（）捡（）盼（）恐（）庙（）绚（）俭（）份（）惹（）三、照样子写出表示颜色的词语。（8分）雪白血红 红通通黄澄澄 四、在括号内填上合适的字组成词语。（8分）自（）自（） 自（）自（）千（）万（） 千（）万（）有（）有（） 有（）有（）有（）可（） 有（）可（）五、把不是同一类的词语用横线画出来。（4分）1游泳
4、举重跳水射击田径2信鸽苍鹰松鼠喜鹊海鸥3海螺海马海藻海牛海虾4纽约伦敦柏林北京华盛顿六、在括号内填上合适的词语。（10分）（）的桑兰（）的白鸽七、加上合适的词语，把句子写的更具体。（8分）1（）的海鸥在（）天空中（）飞翔。2（）的小姑娘（）询问（）情况。3像（）的露珠在小草上来回滚动。4他一听到这消息，兴奋得（）。八、 阅读短文，完成练习。（14分）小草偷偷地从土里来，嫩嫩的，绿绿的，园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带
5、着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千百的蜜蜂翁翁地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1.这两个自然段描写了 季的景色，具体写了 和 的景象。（3分）2“偷偷地”的意思是指 。（2分）3 写出三个你学过的描写春天美景的成语或词语。（3分）我只身来到瑞士山区的游览胜地度假。下午两点钟，安顿好住宿后，我迫不及待的走出旅馆，顺着林间小道向前走。山苍苍，林莽莽，天蓝蓝，雪皑皑。一轮边缘清晰得可用刀子切割的红日，悬挂在山顶上方。我领略着旖旎的自然风光，赞叹造化钟灵毓秀。不知不觉已是四点，该回头了。我猛然收住脚步：糟糕，迷路
6、了！岔道上走来一对青年男女，八成是度蜜月的新婚夫妇。我正考虑向他们问个路，或干脆跟他们一块走，不知为啥，我忍住了已到舌尖的话，却悄悄扬起头，挺挺胸，脸上装扮出若无其事的自信来，转身，踏上归途。我努力在大脑记忆库里搜索每一个模糊的信息，睁大眼睛辨认岔路口每一个似是而非的标记，不时还用眼角瞟一瞟十多米远的那对年轻人他们不即不离、不紧不慢地走在我身后。我更自信了：没错，就是这条道！我走的从容而潇洒，沉着又坚毅。夕阳西沉，暮色苍茫。终于看到了旅馆的红屋顶，我长长舒了一口气。晚上，坐在流淌着蜜也似的灯光的小酒吧里，我享受着第一次历险后的惬意。1 从短文中找出两组反义词。2 从短文中找出一组近义词。3 用“迫不及待”些一句话。4 “我”去哪度假？5 “我”为什么更加自信了6 “我”享受着什么？7 如果要是你迷路，你会选择怎么做？写一写九、习作（30分）我们的生活中，有许多的“第一次”，第一次流泪，第一次拿奖，第一次登台演出，第一次帮父母做家务他们已经成为了我们的美好记忆和瞬间，深深的印在我们的脑海里，搜集整理一下材料，写一写自己的第一次。要求：1. 要做到中心明确，语句通顺；2.字迹工整，书写规范，注意正确使用标点符号。
