1、第3课时 “一国两制”的伟大构想及其实践课标：简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。学习目标1、知识与能力：“一国两制”伟大构想的涵义及其在香港、澳门的成功实践的意义；掌握分析海峡两岸关系发展的成就与背景；通过组织学生讨论中国为什么能恢复对香港、澳门行使主权，培养学生分析概括的能力。2、过程与方法：在全面掌握教材内容的基础上，阅读邓小平、江 泽民关于台湾问题的有关讲话，深入了解“一国两制”理论提出的时代背景、内容及其实践；观看中英香港政权交接仪式、中葡澳门政权交接仪式等录像片，直观地去感受香港、澳门回归的庄严时刻；围绕“一国两制能够实现海峡两岸统一吗？
2、”这一主题，利用网络资源进行探究性学习，认识“一国两制”伟大构想的科学性。3、情感态度与价值观：通过学习“一国两制”构想的提出及其实践，认识到实行“一国两制”是实现祖国统一的根本保障和惟一可行之路；通过香港、澳门回归，洗雪中华民族遭受帝国主义侵略和欺凌的百年耻辱，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。学习重点：“一国两制”构想的提出和香港、澳门回归的历史意义。学习难点：“一国两制”的构想的内涵和这一构想在香港和澳门问题上的运用，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。课前预习使用说明与学法指导：1、本课主要讲述“一国两制”构想的提出；香港、澳门的回归；海峡两岸关系的发展，
3、其思路是从理论到实践，从现状到未来。2、依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处，以备课上集体讨论、突破。3、完成预习自测题目。4、限时20分钟独立完成。教材助读一、“一国两制”构想的提出1、目的：为了早日解决台湾问题，实现祖国统一。 2、提出：1979年元旦，全国人大常委会发表 ，宣布采用和平方式统一祖国；20世纪80年代初，邓小平提出了“ ”的构想。1984年， 会议的政府工作报告中阐述了这一伟大构想，获得了大会的通过。 3、内容：“一国两制”是指在统一的中华人民共和国国内，大陆实行 制度，台湾
4、、香港、澳门地区实行 制度。“和平统一，一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。 4、评价：“一国两制”构想，是根据我国国情，实事求是地科学地以 方式解决一个国家统一问题的成功尝试，在维护国家的主权、统一和领土完整的原则方面毫不含糊，同时在具体政策和措施上又充分照顾实际情况和各方面的利益，完全符合台湾、港、澳地区和全国人民的根本利益，是具有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是对马克思主义国家学说的丰富与发展。同时，这一构想也提供了解决 的新思路，对人类历史和世界和平作出了巨大贡献。二、香港、澳门的回归“一国两制”的成功实践 1、香港的回归是“一国两制”伟大构想的首次成功运用 原因： 改革开放
5、以后，我国的社会主义现代化建设有了极大发展。过程：1982年，英国首相 访问中国，邓小平就香港问题与她进行了会谈。1984年12月，中央经过谈判正式签署了关于 的联合声明，宣布中国将在 对香港恢复行使主权，设立直辖于中央人民政府的香港特别行政区。1997年1月1日，中国正式对香港恢复行使主权，解放军进驻香港。意义：香港的回归，标志着中国人民洗雪了香港被侵占的百年国耻，开创了香港和祖国内地共同发展的新纪元；标志着中国在完成中国 的道路上迈出了重要的进一步；标志着中国人民为世界和平、发展与进步事业作出了新的贡献；香港问题的解决，为 问题的解决提供了成功的范例。2澳门的回归：中葡两国政府就澳门问题进
6、行谈判，并于1987年4月，在北京正式签署了联合声明，宣布中华人民共和国将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。澳门实现了回归。三、海峡两岸关系的发展 1、两岸隔绝状态的打破：新中国成立后，台湾与祖国大陆处于长期隔绝状态。1979年元旦，徐向前宣布停止炮击金门，两岸实现真正停火。中央人民政府倡议直接实行通邮、通航、通商。1980年后，两岸长期隔绝的状态被打破。2、九二共识和“汪辜会谈”两会成立：1990年，海峡交流基金会成立，1991年，中国大陆成立海峡两岸关系协会，这两上民间团体开始进行对话。九二共识：1992年，两会达成“ ”的共识。汪辜会议：1993年海协会会长汪道涵和海基会辜振甫
7、会长在新加坡举行会谈，史称“ ”，这是两岸关系发展史上的一次历史性突破。为两岸交流建立了正常化的联系渠道。3、1994年， ，推动两岸经济交流与合作。4、江泽民的八项主张：1995年，汪泽民提出进一步发展两岸关系、 的八项主张，成为解决台湾问题的纲领性文件。5、新世纪以来的反台独斗争：2000年3月以来，台湾政局发生变化。中国共产党重申 的原则是和平统一的基础和前提。中国共产党坚决阻止任何制造分裂的图谋。6、2005年，中国国民党主席连战访问大陆，并于中共中央总书记胡锦涛进行会谈。双方重申坚持“九二共识”，反对台独，主张台海和平稳定。国共两党最高领导人的会见，促进了两岸关系的新发展。预习自测
8、1.“几个小时前我还是皇家警察，但现在我已是一名堂堂正正的香港警察了。”该警察说这句话的背景是( ) A.邓小平提出“一国两制” B.中英签署关于香港问题的联合声明 C.中华人民共和国香港特别行政区基本法的颁布 D.中华人民共和国香港特别行政区成立2.按照“一围两制”的方针，台湾作为特别行政区，可以拥有比香港、澳门特别行政区更大的自治权，这主要是指( ) A.保持资本主义制度不变 B.中央政府不干预台湾地方事务C.外国资本不动 D.可以保留自己的军队3.香港回到伟大祖国的怀抱（ ）开创了香港和祖国内地共同发展的新纪元 中国人民洗雪了香港被侵占的百年耻辱 香港人民从此过上了社会主义幸福生活 中国
9、为世界和平发展与进步做出了贡献 A. B. C. D. 我的疑问：请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。课内探究情景导入 1962年，国民党元老于右任病重时在台湾写下望大陆：“葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永远不忘。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。”【师问】台湾，自古以来就是中国的领土，可却两度被外国侵略者侵占，又两度回到祖国的怀抱。后来因蒋介石集团败退台湾，在美国的庇护下维持所谓“中华民国”造成海峡两岸的分离与隔绝，形成“台湾问题”。为了早日解决台湾问题，实现祖国统一大业。20世纪80年代初，邓小平提出了“一国两制”的伟大
10、构想？学始于疑1、“一国两制”构想的提出有何重大历史意义？2、特别行政区与民族区域自治区有何区别？学习建议：请用5分钟时间认真思考这些问题，第一、明确“一国两制”提出的背景、内容及实践；第二，理解特别行政区的“特别”之处。质疑探究 一、“一国两制”的的伟大构想【互动探究】阅读下列材料材料一 “一国两制”是一项重大的战略决策，并非权宜之计，因为这一构想是从中国的实际情况出发考虑的不保证香港和台湾继续实行资本主义制度，就不能保持它们的稳定和繁荣，也不能和平地解决问题。材料二 第三条中华人民共和国是统一的多民族的国家。各民族一律平等。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏各民族团结的行为。各民族都有使
11、用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。中华人民共和国宪法（1954年）材料三1981年9月30日，全国人民代表大会常务委员会委员长叶剑英发表谈话，具体阐述了和平统一祖国的“九条方针”，指出:“国家统一后，台湾可作为特别行政区，享有高度的自治权。”1、依据材料一分析为什么要用“一国两制”解决台湾、香港和澳门问题？2、材料二中的“自治”与材料三中的“自治”有何异同？3、以上材料对我国当代加强地方行政制度建设有什么启示? 二：海峡两岸关系的新发展【互动探究】阅读下列材料材料一：2008年1
12、1月3日-7日，海协会会长陈云林率七十四人的代表团访问了台湾，广受世界瞩目的历史性会晤-“陈江会”于11月4日胜利举行。海协会会长陈云林与海基会董事长江丙坤4日下午在台北签署四项协议，内容涉及两岸空运、海运、邮件与两岸食品安全，这意味着两岸“通邮、通商、通航”的“三通”将正式实现，使两岸同胞渴望了30年之久的两岸直接通邮、通商、通航变为现实。材料二：2010年10月10日，马英九以“改革、开创、追求公义”为主题发表演说，认为当局以务实的态度处理两岸关系，今来两岸关系大幅改善，台海紧张情势大幅缓和。结合两则材料，回答下面问题：1、什么是“一国两制”方针？为什么该方针是正确的？2、对待台湾问题的原
13、则和立场是什么？3、青少年能为两岸的和平统一做出哪些力所能及的贡献？ 当堂检测一、选择题1.在厦门曾经流传着这么一副对联：“厦门金门门对门，大炮小炮炮轰炮。”对联中的局面直到1979年元旦告台湾同胞书的出台才结束。关于这部文献的说法，正确的是（ ）A属于解决台湾问题的纲领性文件 B标志着我国政府对台政策的重大发展C结束了海峡两岸长期的对峙状态 D成为反对和遏制“台独”的法律依据 2.“一国两制”构想的根本目的是（ ） A.推动港澳台地区的社会主义建设 B.加强与港、澳、台的经济合作交流C.实现祖国统一 D.解决双方争端3.连战、宋楚瑜访问大陆重提“九二共识”，“九二共识”的主要内容是 （ ）
14、A.海峡两岸均坚持“一个中国”原则 B.两岸实现通商、通邮、通航C.和平统一台湾 D.停止对金门等岛屿的炮击二、非选择题4、 阅读下列材料： 材料一 阅读丘逢甲的诗往事：银烛鏖诗罢，牙旗校猎还。不知成异域，夜夜梦台湾。 材料二 1962年，国民党元老于右任病重时在台湾写下望大陆：“葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永远不忘。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。” 材料三 要实现统一，就要有个适当的方式，所以我们建议举行国共两党平等会谈，实行第三次合作，而不是中央与地方的谈判。双方达成协议后，可以正式公布。但万万不可让外国插手，那只能意味着中国还未独立，后患无穷。 邓小平中国大陆和台湾和平统一的设想请回答：（1）材料一中台湾成为“异域”是在哪一历史事件之后？（2）材料二中，于右任的诗表达了什么样的感情？（3）材料三中，邓小平认为解决台湾问题的关键是什么？他指出的实现统一的“适当方式”后来发展为什么方针？（4）当前解决台湾问题有赖于海峡两岸的合作，合作的最基本前提是什么？课后反思课后训练课本p80自我测评、材料阅读与思考
