1、六年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠1115-16苏教版（无）语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语
2、感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、基础乐园“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然
3、不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 （一）神奇的拼音王国“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢
4、慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 1、请你在每组拼音下面写出相对应的词语，注意写规范哦！Cn hi j k qi jng nu gn h2、能用“”标出他们的正确读音。可憎（zngzng）剥削（xuxio）馈赠（kugu）标识（shzh）似乎（ssh）掳掠（lvlu）（二）美丽的字词花园1、在括号里填上恰当的四字词语。例：（坚韧挺拔）的囯槐（）的
5、树冠（）的椰树（）的树枝（）的霓虹灯、“顾”字的音序是 ，音节是 ；用部首查字法应查 部。它的意思有： A、前来购买东西的B、拜访C、看D、注意；照管环顾四周（）三顾茅庐（）顾客盈门（）奋不顾身（）(三)多彩的句子天地1、浅绿色的树皮上嵌着淡黄色的花纹。（缩写）_2、难道他们不知道用自己伟大的团结力量，去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗？（改为陈述句）_3、我们要改正并找出自身的缺点。（修改病句）_4、（）世间万物终有尽时，一切都会消亡，（）唯独爷爷的长靴永世长存。（填上恰当的关联词）5、张老师对王强说：“请你明天陪我去一下新华书店？”（改为转述句）_(四)精彩的课文回放1、_，北风吹雁雪纷纷
6、。_，天下谁人不识君。2、送元二使安西的作者_代诗人_。诗的前两句诗是_，_。这两句点明了送客的_和_。3、可爱的中国一文中“朋友”指的是_。4、吾腰千钱告诉我们_。5、城市的标识一文作者以真实的内心感受，告诉人们_将成为城市的灵魂，是大自然留给我们最后的_，也是城市仅存的_。二、实践活动园地针对现在社会上一些不遵守交通规则的现象，设计一则公益广告“_”，希望可以提醒人们珍惜生命。三、开心阅读王老汉的院子里长着两棵柳树，老柳树谦逊的低垂着青枝嫩叶。年轻的柳树却高昂着头，他认为自己长得又均匀又好看，比老柳树漂亮多了。有一天年轻的柳树对老柳树说：“你干吗老低头啊？你看我多气派！那些房子呀，人呀，谁
7、不称赞我有高达又漂亮！”他摆出一副瞧不起老柳树的样子。老柳树友好地说：“我知道你长得漂亮，可你要当心，只顾长枝叶，树心会变空的！”年轻柳树不理睬老刘数的忠告，仍旧得意洋洋欣赏自己的美。日子一天天过去了，由于年轻的柳树总是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心真的变空了。1 辨字组词棵()轻（）匀（）睬（）垂（）漂（）颗（）青（）均（）踩（）睡（）飘（）2 写出下列词语的近义词。漂亮（）称赞（）3 写出下列词语的反义词。低垂（）谦逊（）4用“”画出老柳树忠告。5年轻柳树对老柳树忠告的态度是什么？6为什么年轻柳树变空了7请你为短文写个结尾。四、妙笔生花做人应懂得珍惜。心怀珍惜，你会生活得更快乐。从小到大，值得我们珍惜的人和事实在太多了，你都用心体会了吗？今天让我们细细体味并用笔来表达我们内心的“珍惜”。以“珍惜”为话题写一篇作文，要求语句通顺，内容具体，感受真实。字数不少于400字。
