1、福建省福清西山学校高中部2020-2021学年高一历史9月月考试题一、 选择题。（每小题2分，只有一个正确答案）1.如果央视栏目舌尖上的中国想拍摄有关我国最早种植水稻的专题片,你认为最符合拍摄要求的外景地是()A.元谋人遗址B.北京人遗址 C.河姆渡遗址D.大汶口文化遗址2.中国是世界文明古国，进入文明社会的时间较早，考古工作者在中国发现的新石器时代晚期的城址也有数十处。在我国古代早期国家出现的突出标志是（ ）金属器具的使用 贫富分化的产生 文字的出现城市的出现 礼制的初步形成A B C D3.从大历史的角度来看，中国古代史上世袭制代替了禅让制。从“公天下”到“家天下”的历史事实反映了( )A
2、不断变化的人才标准 B不断变迁的统治模式C不断改变的社会形态 D不断趋向文明的历史进程4中国古代有“禹铸九鼎”的传说，考古工作者在属于夏王朝的偃师二里头遗址中也发掘了不少铜渣、陶范残片和铜镞、铜锥等。这表明夏王朝已进入了（ ）A旧石器时代 B新石器时代 C青铜时代 D铁器时代5.历史悠久的汉语言文字不仅是中华文化的载体，而且本身就是一种灿烂的文化。若寻找这一文化的源头，最早可以追溯到( )A.夏朝 B商朝 C西周 D东周6.商朝时期，虽然其统治区域很大，但是方国、部落遍布全国，时而臣服，时而反叛，连年征伐，人民困苦不堪。而商王对于臣服的一些方国、部落，虽采取了加封侯、伯等封号的做法，但始终没有
3、形成完整的制度。这一史料主要用来论证（ ）A商王控制范围有限 B分封制形成的背景 C嫡子继承制的滥觞 D中央集权的必要性7.下图是牧野之战想象图。要想复原牧野之战的真正情形，专家可资凭借的价值最高的材料是( )A周初青铜器“利簋”铭文 B史记周本纪C小说封神演义 D电视剧封神榜8.有观点指出，西周的分封制实质上是一种比较原始的部落殖民政策，即用本部落联盟的贵族去统治被征服的其他部落。这一观点可表明分封制（ ）A有利于扩大西周统治范围 B推动了行政管理模式的进步C形成了强大的家族凝聚力 D淡化了世袭血缘贵族的统治9.西周时期，形成了以“礼”治国的制度体系。“礼”是一种等级制的生活和行为方式，专为
4、贵族所有，即所谓“礼不下庶人”。到了春秋战国，出现了“礼崩乐坏”的局面，以法治国的学说逐渐兴起。这一变化（ ）A有助于社会阶层的流动 B说明中央集权符合礼制C体现了官僚政治的影响 D根源于儒家思想的式微10.李山在中国文化史一文中写到“古代中国人缺少外战的热情，但有守卫家邦的意志。重视血缘家族，关注人伦情感，崇尚家国认同，它不足以激发主动征战的热情，却足以产生执干戈以卫社稷的道义精神。家国对于他们来说是生死于斯的土地。”对这一民族精神的形成有深刻影响的是( )A分封制 B宗法制 C礼乐制D军功制11.春秋时期，争做霸主需要得到周天子的认可，赐予“伯”的称号方可为诸侯之长。即使到了战国，三家分晋
5、、田氏代齐这样的重大事件也需要得到周天子的正式认可。这说明春秋战国时期（）A各国严格遵守传统礼乐制度 B周天子的权威不断加强C兼并战争延续了周王室统治 D天下一家观念根深蒂固12.“王”本是夏、商、西周最高统治者的称号(历代大王上位之后表示自己功德不足，不能与上古帝王媲美，故只称王，不称帝)。春秋时始有诸侯称“王”，到了战国时诸侯纷纷称“王”。这实质上反映了( )A战国时周天子对诸侯失去控制 B春秋战国时分封制走向瓦解C春秋战国时国家从分裂走向统一 D春秋时期周天子势力强大13.史记商君列传中载：“有军功者，各以率受上爵宗室非有军功论，不得为属籍。”商鞅这项变法措施的积极意义在于（ ） A.承
6、认土地私有 B.打击了旧贵族 C.革除陈规旧习 D.强化社会控制14.吕氏春秋上农在描述农耕之利时不无夸张的说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加（ ）A.导致畜力与铁制农具的使用 B.抑制了手工业和商业的发展C.促进了个体小农经济的形成 D.阻碍了大土地所有制的成长15.孔子主张对鬼神敬而远之，把讨论和解决人世间的实际问题放在中心位置；而老子重视天人关系，认为“道”是凌驾于天人之上的天地万物的本原，并提出“天法道，道法自然”的思想。两人不同的天人观（ ）A是不同时代背景的反映 B折射出两种不同的人生追求C是继承与背离传统文化的结果 D孰
7、优孰劣十分明显16语言是思想的外衣。十八大以来，习近平总书记发表了系列重要讲话，形成了独树一帜的“习式语言风格”。“习式语言风格”的鲜明特色之一就是善于引用经典，其中引用的古文有“远人不服，则修文德以来之”，“道私者乱，道法者治”，“治大国若烹小鲜”，“尚贤者，政之本也”，这些古文分别体现了哪个学派的主张（ ）A儒家、法家、道家、墨家 B道家、法家、儒家、墨家C墨家、儒家、道家、法家 D儒家、法家、墨家、道家17.史记蒙恬列传记载:“始皇乃使蒙恬通道，自九原抵甘泉，堑山淹谷，千八百里。”后经学者考证，该工程为（ ）A秦长城 B直道 C五尺道 D灵渠18文献里关于秦朝“三公九卿”官员的事迹，只有
8、丞相、御史大夫及九卿参与国家事务的记载，而没有太尉。另据考证，秦朝时期太尉一职并没有具体的人员担任。造成这种状况的原因是（ ）A君主专制集权需要 B丞相主管全国军事 C国家政局稳定太平 D太尉纯属后人杜撰19.中国史纲要中说:“秦王政创建了专制主义中央集权的政治制度，树立了绝对皇权，巩固了统一。秦王政的这些活动，把中国封建社会的历史推进到一个新阶段。”下列历史事件或现象最能体现这一观点的是（ ）A徙民实边，修长城 B建灵渠，出兵南越 C统一文字，焚诗书 D除谥法，废“封建”20“直到秦汉,中央方面才有一个更像样的统一政府,而其所辖的各地方,也已经不是封建性的诸侯列国并存。”这主要归因于下列哪一
9、制度的实行()A.嫡长子继承制B.郡县制 C.分封制 D.王位世袭制21.“秦始皇统一六国，在文字改革的历史上留下了以秦文为标记的里程碑，从而结束了春秋战国文字异形化、不统一的局面。”下列符合当时“秦文”字体特征的是()22.秦朝的统一，对后世所产生的最深远的影响是()A结束了诸侯割据称雄的政治局面 B拓展了疆域，使秦朝成为当时世界上最大的国家之一C使全国有了统一的法律制度 D为统一的多民族国家的建立与发展奠定基础23.清代史学家赵翼据西汉初“其君既起自布衣，其臣亦自多亡命无赖之徒”的现象，认为“秦汉间为天地之一大变局”。下列主张体现了这一变局的是（ ） A.废除苛政，休养生息 B.罢黜百家，
10、独尊儒术 C.王侯将相，宁有种乎 D.以法为教，以吏为师24汉文帝说：“盖天下万物之萌生，靡有不死。死者天地之理，物之自然，奚可甚哀厚葬以破业，重服以伤生，吾甚不取。”汉文帝在此强调的是()A无为而治 B轻徭薄赋 C崇尚节俭 D民贵君轻25.侍中原本主要是服侍皇帝的生活，汉武帝时逐渐发展为顾问议论朝政大事和受皇帝派遣为特使处理边防等特殊事物，卫青、霍去病任侍中时因功升为大司马，位列丞相之右。侍中的权责变化反映了()A汉武帝重用身边亲信人员B丞相阻碍汉武帝积极进取C汉武帝利用侍中加强皇权D就任侍中的官员功勋卓著26.汉代发行铸币的基本情况如下表。 发行时间 名称 重量 币面文字 是否垄断发行 自
11、秦延续 秦半两 半两 半两 否 文帝五年(前175年) 四铢钱 四铢 半两 否 武帝建元元年(前140年) 三铢钱 三铢 三铢 不准私铸 武帝元狩五年(前118年) 郡国五铢 五铢 五铢 由郡国垄断 武帝元鼎二年(前115年) 赤侧五铢 五铢 五铢(带红色镶边) 由中央垄断 表中铸币变化反映出()A汉承秦制，但有损益B王国问题的日趋严重 C古代铸币制度的完善 D经济集权主义的发展27.汉武帝时期，为了对盐、铁行业进行整顿和治理，采取的措施是（ ）A.将铸币权收归中央 B.盐铁官营 C.抑制工商业者发展 D.均输平准28.古代的中国无疑处在东亚文明的中心，对中国有重要影响的域外文化主要来自广义的
12、西域地区。华夏文明在欧亚大陆中西部进行经营，主要开始于()A张骞凿空 B班超投笔从戎 C文成公主进藏 D昭君出塞29. 董仲舒在春秋繁露中说：“王者配天，谓其道。天有四时，王有四政，四政若四时，通类也。”这句话反映的是()A“大一统”理论 B“罢黜百家” C“天人感应” D“仁政”思想30.古人常用“学富五车”来形容学问渊博，但这也反映出书写工具的落后。在中国古代，读书人不用学习五大车的竹简也可达到“学富五车”的程度应始于（ ）A西周 B秦朝 C汉朝 D唐朝二、材料题（共40分）31.阅读下列材料,回答间题。材料一 禹传子,“公天下”变为“家天下”。材料二 秦始皇举行的一次庆功宴上对群臣说:“
13、天下共苦,战斗不体,以有诸侯。”材料三 愿陛下令推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削面稍弱矣。于是上从其计。史记材料四 张骞通西域路线图 材料五 中国古代的中央集权制度,从产生之日起,其组织机构就具有多民族、大统的性质,其职能就具有具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。 （1）材料一说明我国古代政治制度发生了怎样的变化?(2分）（2）从材料二中可以看出,秦始皇认为春秋战国以来,天下战争不断的根源在于西周实行了什么制度?基于以上认识,秦始皇在地方推行什么制度来管理国家?（2分）（3）汉初分封的诸侯王国后来的发展对中央造成什么影响?根据材料三说一说汉武帝
14、继位后采取什么措施消除这一影响?“上从其计”的根本目的是什么?（6分）（4） 依据材料四和所学知识,指出汉朝西域主要是指我国今天什么地区?请写出西汉政府在西域设置的机构名称。该机构的设置说明了什么？（6分）(5) 根据材料五概括中央集权制度在古代有何作用?（2分）32.(10分)阅读材料，回答问题。材料一西周宗族制度，到东周时期发生了比较剧烈的破坏。东周大小宗族间展开了长期的兼并战争，许多国家和采邑灭亡了，原来的经济基础变化了。在战争中某些统治者继承西周敬天保民思想，对祀与戎有了新的认识。东周在西周的文化基础上表现出伟大的创造性，产生了卓越的政治家、军事家、思想家。郑国子产创法家，齐国孙武创兵
15、家，鲁国孔丘创儒家，宋大夫墨翟创墨家，诸子百家的多家学派在东周后半期都创始了。 摘编自范文澜中国通史材料二史载武帝好公羊，昭帝传孝经论语尚书，明帝通春秋尚书。东汉不少皇帝还亲自讲经，参与诸儒的学术论辩。“议礼、制度、考文，皆以经义为本”，这成为武帝以后汉代政治中较有特色的制度。在发展过程中，儒学不断汲取其他学说的成分以充实和完善自己，为特别注重精神生活的知识阶层提供了一种安身立命之道。加之汉代通经致仕政策的刺激，于是“专事经学，其风甚笃”。儒学特别注重德治，讲求调适人伦，纯化风俗，其义理易为“匹夫匹妇”所认知和认同，故而狱吏走卒、农夫牧人、幼童白首纷纷诵读儒经，研习章句。当时流传这样的话：“遗
16、子黄金满籯，不如一经。” 据孔毅汉晋之际儒学信仰的危机与演化(1)根据材料一并结合所学，概括“百家争鸣”局面形成的历史背景，并简述其影响。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括两汉之际儒学成为重要社会信仰的主要表现。(4分)33阅读材料，完成下列要求。材料一 元年者何？君之始年也。春者何？岁之始也。王者孰谓？谓文王也。曷为先言王而后言正月？王正月也。何言乎王正月？大一统也。公何以不言即位？成公意也。何成乎公之意？公将平国而反之桓。曷为反之桓？桓幼而贵，隐长而卑。其为尊卑也微故凡隐之立，为桓立也。隐长又贤，何以不宜立？立適（嫡），以长不以贤，立子以贵不以长。桓何以贵？母贵也。 春秋公羊传材
17、料二 如春秋时犹尊礼重信，而七国则绝不言礼与信矣。春秋时犹宗周王，而七国则绝不言王矣。春秋时犹严祭祀、重聘享，而七国则无其事矣。春秋时犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣。春秋时犹宴会赋诗，而七国则不闻矣。春秋时犹有赴告策书，而七国则无有矣。邦无定交，士无定主，此皆变于一百三十三年间，史之阀文，而后人可以意推者也，不待始皇之并天下，而文、武之道尽矣。顾炎武日知录材料三 吕思勉认为：“封建者，统一之反也。封建之制废，则统一之业成矣。然后世又有为统一之梗者，则叛民、叛将之割据是也。柳子厚（柳宗元）谓秦有叛民，而无叛吏；汉有叛国，而无叛郡；唐有叛将，而无叛州。盖郡县之设，既无世袭，不得私有其土而有其民
18、，而又不假之以兵，其势固无从叛。” 摘编自吕思勉中国制度史（1） 根据材料一并结合所学知识，概括西周“大一统”思想的内涵。（6分）（2） 根据材料二并结合所学知识，分析西周“大一统”国家形式在战国时期面临的困境。（2分)（3）根据材料三并结合所学知识，指出秦以后维护“大一统”的制度保障。（4分）高一历史 2020年9月月考答案一、CCDCB BAAAB DBBCB ABADB ADCCC DBACC31、（1）变化:由禅让制到王位世袭制。（2分）(2)制度：分封制 郡县制（2分） (3)影响：威胁中央政权；措施:推恩令;目的:加强中央集权。（6分） (4)地区:新疆。机构：西域都护府。说明:西
19、域地区(今新疆地区)正式归属中央管辖或新疆地区自古以来就是我国不可分割的一部分。（6分）5)作用:有利于促进民族交融、巩固国家统一。（2分）32、(1)背景：周王室衰微，宗法分封制瓦解，诸侯兼并战争不断；使用铁器牛耕，井田制瓦解；士阶层崛起，学术下移、学术活跃。继承并发展西周的文化。(4分)影响：百家争鸣是中国历史上的第一次思想解放运动，推动了学术文化的繁荣；推动了社会转型，影响深远。(2分)(2)表现：受统治集团尊崇；是知识阶层的安身立命之道；被普通民众认同，民间影响日益扩大。（4分）33、（1）内涵：遵从西周宗法制确立的封建秩序；尊奉周天子为天下共主；以周礼为行为总则；遵从西周的嫡长子继承制度。（6分）（2）困境：宗法体系和周礼的崩溃；西周贵族群体沦丧。（2分）（3）保障：专制主义中央集权制度；郡县制；官僚制度。（4分）
