1、五年级下册语文一课一练11 .黄道婆语文S版（无答案）这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 班级 姓名 座号 成绩 “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先
2、生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一、给加点字选择正确的读音。 家庭是幼儿语言活动的重要环境，
3、为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 轧车（zhy） 花卉(huhn) 媳妇(xx)输赢 (ynzn) 虐待(nnu) 祠堂(cs)二、给加点字注音。童养媳（）轧籽（）花卉（ ） 祠堂（）三、火眼金睛，辨字组词媳（）扎（）筒（）祠（）熄（）轧（）简（）伺（）四、词语充值卡( )的生活 ()的家乡( )的纺织品()的图案五、用恰当的关联词填空。(1)黄道婆看到黎族人（）棉花种得好，（）纱也纺得好。(2
4、)（）黄道婆在崖州过得衣食无忧，（）她常常思念家乡。六、联系上下文，理解下列词语的含义。举目无亲： 衣食无忧： 百感交集： 潜心研究： 应运而生： 七、根据课文内容填空。（1）本单元五篇课文歌颂的都是，从中我们感受到了女性的和。（2）黄道婆是末初人，出生于，小时为童养媳，不堪虐待逃离家乡后流落到，向 族人民觉得纺织技术。老年后返回家乡，把传授给家乡人，并 生产工具，提高了。被尊称为“”，当地人民还建造了“”来纪念他。八、研读感悟，体会情感（1）年幼的她欲哭无泪，再也无法忍受这种牛马不如的生活，便决心冲出牢笼。A“牛马不如的生活：指的是什么样的生活？B带点的字告诉我们少年时的黄道婆是一个什么样的女孩儿？（2）虽然流落他乡，举目无亲，但是黄道婆坚信，凭自勤苦的双手，一定能够活下去。 “流落他乡”“举目无亲”说明黄道婆生活（）；“坚信”“一定能够活下去”表现出了黄道婆的（）。（3）虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。终于，到老年的时候，黄道婆毅然搭上顺道的海船，回到了故乡。A、从“常常”一词看出了什么？“百感交集”是什么意思？由此看出什么？B、有一句诗是这么写的“月是故乡明”，是啊，在中秋佳节的时候，她想念；在夜深人静的时候，她想念；拿起纱线纺纱的时候，她更想念，由此你觉得黄道婆是一个怎样的人？
