1、小学数学二年级 角的初步认识 练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面哪些图形是角?（ ）A. B. C.2.比较下面各组角的大小。大的是( ) 。A. B.3.只有一个直角的图形是（ ）A. B. C. D.4.下面图形中，哪个是角？（ ）A. B. C.5.下面各角中，（ ）是钝角。 A.74 B.90 C.1036.右图中，一共有( )个锐角。 A.5 B.6 C.7 D.8二.判断题(共6题，共12分)1.“ ”不是角。 （ ）2.用尺子向不同的方向画两条直直的线，就画成了一个角。 ( )3.所有的钝角都大于90，那么大于90的角叫钝角。 （ ）4.角都有顶点。 （ ）5.用一副三
2、角尺不可能拼出一个钝角。 （ ）6.角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。 （ ）三.填空题(共8题，共29分)1.数一数，下面的图形中各有几个角?填在横线上。_个角 _个角_个角 _个角2.下图中的图形各有几个角？_；_。3.数数下图中各有几个角。 _个； _个； _个； _个。4.红领巾上有_个角，_个锐角，_个钝角。5.填一填。(你知道分针和时针形成的角是什么角吗)_角6.下面的图形中，直角的标A，钝角的标B，锐角的标C.（1） _ （2） _（3） _ （4） _（5） _ （6）_7.按要求分一分。（填序号） 上图中是锐角的有：_上图中是直角的有：_上图中是钝角的有：_8.填
3、一填。有_个直角。四.解答题(共6题，共29分)1.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。2.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 3.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 4.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 5.看图回答。数一数。你能数出铺路石有_个 ，共_个角，有_个 ，共有_个角铺路石共有_个角。6.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？参考答案一.选择题1.B2.A3.D4.B5.C6.B二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.3；6；4；22.6；83.1；3；6；104.3；2；15.钝6.（1）C （2）A （3）A （4）B （5）B （6）C7.；8.4四.解答题1.如图：2.解：都是直角3.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角4.8个直角，8个钝角，8个锐角5.5；30；4；20；506.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。
