1、湖南省怀化市第三中学2012-2013学年上学期高一语文期中考试题时量 150分钟 满分 150分一、基础知识（15分）1、 下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是 ()A濡缕（r） 杯杓(sho) 叱咤(zh ) 瞋目(chn ) B拜谒(y ) 尸骸(hi) 游说(shu) 震慑(ni)C账簿(b) 弄堂(lng) 创伤(chung) 漫溯（s）D噩梦() 浸渍(qn) 氾南(fn ) 给予(j)2、下列各组词语，没有错别字的一组是( )A、宫阙 绿草如阴 出奇制胜 桀傲锋利B、诀别 不肖子孙 见风使舵 张灯结彩C、辑毒 屠戮妇婴 暗然泣下 秋毫无犯D、执拗 陨身不恤 和霭亲切 扭怩不安
2、3、下列各句中划线成语的使用，恰当的一句是（ ）A、他刚从书店买来的那本书不胫而走，他的心里非常着急。B、延坪岛炮击事件发生后，朝鲜半岛局势箭在弦上，高度复杂敏感，各方对此深表关切和忧虑。C、电视连续剧辛亥革命在黄金时段播出后，在社会上引起强烈反响，人们对它评头品足，大加赞赏。D、最令我敬佩的是巴金老人的人品，他胸无城府，心灵如蓝天一样透明。4、下面各句中，没有语病且句意明确的一句是（ ）A金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然染料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。B坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。C王林呆在实验
3、室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。D纵观科学史，科学的发展与全人类的文化是分不开的，在西方是如此，在中国也是如此。5、下列填入下文横线处的句子，与上下文衔接恰当的一项是（ ）道山如屏，溪水如歌，鹅卵石铺就的古道，将你带入古老意境的同时，也将你引到了爱莲堂前。_ _，大多是周敦颐和他的两位优秀后裔鲁迅、周恩来的名言警句。伫立堂中，你会情不自禁地去寻觅三位优秀周氏奇人间千丝万缕的牵系。大门旁一副“心传承孔孟，道学启程朱”的对联 一副“心传承孔孟，道学启程朱”的对联刻在大门旁 言简意赅地道出源远流长并对后世有极大影响的周子理学 言简意赅地道出周子理学的源远流长和对后
4、世的影响 堂中悬挂着好些字画，争奇斗妍的字画中 堂中悬挂着好些字画，这些字画争奇斗妍 A、 B、 C、 D、 二、阅读下面的文言文，完成6-10题。（22分）赵凤，幽州人也，少以儒学知名。明宗武君，不通文字，四方奏请，常使安重诲读之。重诲亦不知书，奏读多不称旨。孔循教重诲求儒者置之左右，而两人皆不知唐故事，于是置端明殿学士，以冯道及凤为之。凤好直言而性刚强，素与任圜善，自圜为相，颇荐进之。圜为重诲所杀，而诬以谋反。是时，重诲方用事，虽明宗不能诘也，凤独号哭呼重诲曰：“任圜天下义士，岂肯谋反!而公杀之，何以示天下?”重诲惭不能对。术士周玄豹以相法言人事多中。明宗为内衙指挥使，重诲欲试玄豹，乃使他
5、人与明宗易服，而坐明宗于下坐，召玄豹相之，玄豹曰：“内衙，贵将也，此不足当之。”乃指明宗于下坐曰：“此是也!”因为明宗言其后贵不可言。明宗即位，思玄豹以为神，将召至京师，凤谏曰：“好恶，上所慎也。今陛下神其术而召之，则倾国之人，皆将奔走吉凶之说，转相惑乱，为患不细。”明宗遂不复召。其后安重诲为边彦温等告变，明宗召彦温等廷诘，具伏其诈，即斩之。后数日，凤奏事中兴殿，启曰：“臣闻奸人有诬重诲者。”明宗曰：“此闲事，朕已处置之，卿可无问也。”凤曰：“臣所闻者系国家利害，陛下不可以为闲。”因指殿屋曰：“此殿所以尊严宏壮者，栋梁柱石之所以扶持也，若折其一栋，去其一柱，则倾危矣。大臣，国之栋梁柱石也。且重
6、诲起微贱，历艰危，致陛下为中兴主，安可使奸人动摇！”明宗改容谢之曰：”卿言是也。”遂族彦温等三家。其后重诲得罪，群臣无敢言者。独凤数言重诲尽忠。明宗以凤为朋党，罢为安国军节度使。 (选自新五代史卷二十八)6、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项（ ）A、（凤）素与任圜善 善：交好B、今陛下神其术而召之 神：认为神奇C、其后重诲得罪 得罪：获罪D、明宗召彦温等廷诘 诘:责罚7、下列加横线的字意义和用法相同的一组是（ ）A、今陛下神其术而召之 夜缒而出B、明宗以凤为朋党 以其无礼于晋C、以冯道及凤为之 颇荐进之D、若折其一栋 吾令人望其气8、以下句子能够表现赵凤“直言而性刚强”特点的一项是（
7、）素与任圜善，自圜为相，颇荐进之 任圜天下义士，岂肯谋反好恶，上所慎也 臣所闻者系国家利害，陛下不可以为闲数言重诲尽忠 罢为安国军 节度使A、 B、 C、 D、9、下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）A、赵凤年轻时以儒学出名，并受到孔循和安重诲的提拔做了端明殿学士，为明宗阅读奏章。 B、赵凤认为安重诲是国家的栋梁柱石，明宗不该因奸人诬陷而动摇对他的信任。但后来安重诲还是因此被杀。C、任圜被当权的安重诲以谋反的罪名杀害，只有赵凤敢于质问安重诲，并称赞任圜是天下忠义之士。D、赵凤认为天子的好恶要慎重，如果明宗迷信占吉卜凶之说，那么百姓也将效仿，造成的祸患会不小。10、将文言文阅读材料中画横线的句子
8、翻译成现代汉语。（10分）(1) 重诲亦不知书，奏读多不称旨。孔循教重诲求儒者置之左右，而两人皆不知唐故事，于是置端明殿学士。（5分）_ (2) 乃使他人与明宗易服，而坐明宗于下坐，召玄豹相之。(5分)_ _ 。三、古代诗歌鉴赏和默写（14分）11、 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感?12、默写。（每空1分，共6分。）（1）寻梦？撑一支长篙，_ 。（ 徐志摩再别康桥 ）（2）_，发尽上指冠。
9、 （ 战国策荆轲刺秦王 ）（3）惨象，_；流言，_。（鲁迅记念刘和珍君 ） （4）携来百侣曾游， 。（毛泽东沁园春长沙）（5）她飘过 像梦一般的， 。（戴望舒雨巷）四、阅读下面的文字，完成1315题。（9分，每小题3分）生物发光的奥秘说到生物世界里的发光现象，人们首先会想到萤火虫，但是除了这种昆虫外，还有许多生物也能发光，人们发现，不同的生物会发出不同绿色的光来，所有的植物在阳光照射后都会发出一种很暗淡的红光，微生物一般都会发生淡淡的蓝光或浅绿光，某些昆虫会发出黄光。仔细地划分一下，生物发光可分两类：一类是被动发光，如植物，那些微弱的红光不过是没能参与光合作用的多余的光，这种光对植物是否有着生
10、物学上的意义目前还是个谜，但一般的看法是这种光无意义，就像涂有荧光物质的材料经强光照射后再置于黑暗中发光那样；另一类是主动发光，尽管有一些主动发光的意义目前还未全部认识清楚，但有一点是可以肯定的，绝大多较生物的主动发光是有用途的。光是一种能量，主动发光是对能量的一种消耗。生物的生存策略有一个最基本的共同点，那就是在维持生命的正常活动中最大限度地去节省能量，因此主动发光必定是主动受光生物生存的一个重要手段1885年，杜堡伊斯在实验室里提取出萤火虫的荧光素和荧光素酶，指出萤火虫的发光是一种化学反应，后来，科学家们又得到了荧光素酶的基因。经过科学家们的研究，萤火虫的发光原理被完全弄清楚了。我们知道，
11、化学发光的物质有两种能态，即基态和激发态，前者能级低而后者能级很高。一般地说，在激发态时分子有很高并且不稳定的能量，它们很容易释放能量重新回到基态，当能量以光子形式释放时，我们就看到了生物发光，如果我们企图使一个物体发光，我们只需要的它足够的能量使它从基态变成激发态就行了。但生物要发光则需要体内的酶来参与，酶是一种催化剂，并且是高效率的催化剂。它可以促使化学反应的发生，给发光物质提供能量，且能保证消耗的能量尽量少而发光强度尽可能高。在萤火虫体内，ATP(三清腺酸苷)水解产生能量提供给荧光素而发生氧化反应，每分解一个ATP氧化一个荧光素就会有一个光子产生，从而发出光来。目前已知，绝大多数的生物发
12、光机制是这种模式。不过在发光的腔肠动物那里，荧光素则换成了光蛋白，如常见发光水母的绿荧光蛋白，这些绿荧光蛋白与钙或铁离子结合发生反应从而发出光来。13、根据文意，下列对“生物发光”的理解，正确的一项是（ ）A.生物发光可以分为两类：一类是无意义的被动发光，一类是具有意义的主动发光B. 生物发光指的是生物在激发状态时因能量释放而形成的一种发光现象。C生物发光是一种化学发光现象，它只有在两种能态同时出现的情况下才能产生。D生物发光在发光的腔肠动物那里也需要通过发生化学反应来提供能量。14、下列理解符合原文意思的一项是（ ）A. 由于植物吸收的光部分未参与光合作用，因此有些植物只能发出暗淡的红光。B
13、. 因为杜堡伊斯找到荧光素酶的基因，才使得萤火虫的发光原理被完全弄清楚。C. 科学家在分析物质的化学发光原理时，一般认为在激发态时分子横亘容易释放很高且不稳定的能量然后重新回到基态。D. 被动发光的生物拥有更多的基态，主动发光的生物拥有更多的激发态。15、根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（ ）A. 只要一个ATP和一个荧光素发生氧化反应，萤火虫体内就会有一个光子产生。B. 生物之所以会发出不同颜色的光，是因为体内拥有荧光素或光蛋白。C. 生物发光需要体内的酶来参与，生物体内的酶越多，发出的光越强。反之亦然。D. 荧火虫发光原理的揭示，为人类开发利用高效节能的新光源提供了有益的启示。五、
14、（22分）阅读下文，完成1619题。乡村的瓦 冯 杰乡村的瓦大都呈蓝色，那种蓝不是天蓝也不是海蓝，是近似土蓝；我们乡下有个词说得准确“瓦蓝”。这个词属于瓦的专利。在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。 瓦更像是乡村房子披在身上的一面带羽的蓑衣，在苍茫乡村没有开始也没有结束的雨的清气里漂浮。若在雨日来临时刻，瓦会更显出自己独到的神韵与魅力。雨来了，那一颗颗大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，胆子大的会跳起，多情的会悄悄滋润到瓦缝；最后才开始从这面蓑衣上滑落，从屋脊上，再过渡到屋檐。浩浩荡荡穿越雨瓦的通道，下去，回归大地，从而完成一方方瓦存在的全部意义。 瓦有对称之美，任何人看到乡村的瓦，都
15、会想到一个成语，叫“鳞次栉比”，如观黄河的鱼鳞与母亲的梳篦。瓦在骨子里是集体主义者，它们总是紧紧地扣着，肩并肩，再冻再冷也不松手。在冬天它们能感到彼此的体温，像肌肤相亲的爱人，贴得密不透风，正团结在月亮缓缓上升的乡村里。 当瓦还没有走上屋顶，生命里的“籍贯”一栏早就填上了，是两个粗拙的字，叫“乡村”，像一个孩子或者老人用颤巍巍的笔所写。是的，瓦更是一种对乡村的坚守。在瓦的记忆里，所有的飞鸟都是浪子与过客，都是浮云与苍狗。 籍贯属于乡村的瓦有一天走进城市，它晕头转向，无所事事，毫无用途。城市里的幻影夜色与镭射霓虹拒绝它。有一片瓦迷路了。它被开往城市里的一辆大卡车用来垫上面的器物，最后被拉向城市，
16、当它完成自己的使命时又被远远地抛弃在公路边。城市人就爱过河拆桥，瓦看看身上“籍贯”一栏，早已被风的手擦模糊了。 瓦上的风景只有一种，那就是“瓦松”，我们那里叫“蓝瓦精”。这称呼多气派啊！那些一棵棵站在瓦上的小小生灵，因为听风观雨的缘故，已经一位位聪明成精了。且慢，它们还是“乡间郎中”呢。乡村药谱如是说：瓦松，又名天蓬草、瓦莲草、向天草，清热解毒。我小时候得过恶性疟疾，久不见愈，姥姥就从旧屋顶上采到几棵瓦松，炖汁连服，止住了。 小时候我常在梦里想到，那些瓦松站在我外祖母的屋脊上，跷着脚丫，在我不知不觉的夜半时刻，正一颗颗摘星呢。那一柄北斗七星的长勺低低地垂落下来，一如在汲瓦松上一颗颗透清的露珠。
17、终于，一不小心，有两颗最大的掉下来，缓缓地，落在我的眼角。 当我的灵魂有一天回归大地，就请瓦在上面扣上小小的一方，有你瓦的余温，还有你瓦的纹络。这一方故乡的小房子，泥与水组合的小房子，草气上飘摇的小房子，你罩着我。像谁夜半耳语：“睡吧，孩子。这叫归乡。” 16、文中说：“在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。”请解释这句话的含意。（4分）17、作者从“乡村的瓦”中感受到了什么？结合全文简要回答。（4分）18、文中第六段写到：“有一片瓦迷路了。”为什么“瓦”会“迷路”？作者这样写有什么意义？（6分）19、结合原文，回答下面的问题。（8分） （1）文章是从哪些方面写“瓦松”的？作者为什么
18、要写“瓦松”？ （2）文章最后两段写了“我”与“瓦”对语的情景，这样写有什么好处？ 六、语言运用 （ 8分 ）20、下面是一副春联的上联，请对出下联。（4分）上联：冬去春来千条杨柳迎风绿下联： 21、（4分）阅读人民日报上这则消息，然后为这则消息拟一个标题。不超过10个字。本报北京10月17日电（记者袁新文）记者从有关部门获悉：北京城市学院等所民办高校近日通过教育部审批，正式获得研究生招生资格。这是新中国成立以来，我国民办高校首次获得研究生教育资格，标志着我国民办高校学历培养层次进一步提升，民办教育发展取得重要突破。今年初，教育部启动“服务国家特殊需求人才培养项目”试点，要求高等院校开设一批国
19、家发展急需的人才培养项目。结合北京实际情况，北京城市学院申报了“社会工作专业硕士”项目，经过教育部组织的专家评审，最终获得2012年研招资格。七、作文。（60分）22、阅读下面的文字，根据要求作文。请以“ 心”为题写一篇记叙文。要求：1、先在横线处填上“心”的定语（如“良”、“火热”、“孤独”等），再作文。2、立意自定。3、不少于800字，不得抄袭套作。参考答案1、A 2、B3. D 胸无城府：比喻真诚、坦诚。褒义词。 A项不合语境；B 项不合语境，应为“一触即发”；C项“品头论足”指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。不合语境。4、D5. D 本题应根据选项的落脚点和语境的关
20、系判定选项。本段前语境来到爱莲堂前，这一落脚点决定后面必接大门，第一句选，排除B、C，剩下A、D。的落脚点争奇斗妍的字画中，正好接后语境的大多是，应为最后一句，排除A。6、D 7、D 8、A 9、B10. （1）安重诲也不识字，(所以)读的奏章大多不符合奏章的内容。孔循让安重诲安排儒生在自己身边，可这两个人不了解唐代的旧制，于是就设置了端明殿学士这一官职。（参考采分点：书 称旨 左右 故事 各一分，全句通顺占一分） （2）就让另外一个人同明宗换了衣服，让明宗坐在(这个人)下座，(然后)叫玄豹来鉴别。（参考采分点：乃 易 坐的使动用法 坐通“座” 相）11 【答案】诗中作者写了这样一个细节：家书
21、将要发出时，又疑惑和担心漏写了什么，故“又开封”。游子客居洛阳，见到秋风秋景，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封，验证自己的疑惑和担心。 12（1）向青草更青处漫溯 （2）士皆瞋目 （3）已使我目不忍视了 尤使我耳不忍闻。 （4）忆往昔峥嵘岁月稠（5）像梦一般的凄婉迷茫13、答案为D。A“这种光对植物是否有着生物学上的意义目前还是个谜”，并不能断定它是“无意义的被动发光”。B只是生物发光的一类情况。C“同时出现的情况下才能产生”是无中生有。14、答案为C。A.因果关系不成立。B“后来，科学家们又得到了荧光素酶的基因。经过科学家们的研究”“才使得萤火虫的发光原理被完全弄清楚。”D“
22、基态和激发态，前者能级低而后者能级很高”，可见，文中“基态”和“激发态”不是以多少来衡量，而是以“能级”的高低来衡量。15、答案为D。16.（4分）“瓦”真实记录了“我”的童年生活，能勾起“我”对童年时代乡村生活的回忆。 17.（4分） 雨中的神韵与魅力；对称之美；团结与温情；对乡村的坚守。 18.（6分）“迷路”的原因：对乡村的背弃；被城市拒绝和抛弃。意义：表现现代人在追求新生活过程中的困惑，强调面对光怪陆离的现代生活不要丢掉过去美好的东西。 19.（8分）（1）实写（“瓦松”名称及药用功能）、虚写（梦中“瓦松”）两方面。原因：与瓦“能冲洗出乡村旧事”形成呼应，更能表达出对童年乡村生活的怀念。（2）表现“我”对“瓦”的一往情深，使文章更有亲切感；点明主题，表达“我”灵魂归乡的愿望。20、（4分）国泰民安万里河山映日红冰消雪融万朵梅花扑鼻香（格式和内容各2分）21、（4分）答案：民办高校申报研招获批
