1、高三总复习 新课标语文专题二 识记并正确书写现代常用规范汉字高三总复习 新课标语文1(2010安徽，15)下列各句中，没有错别字的一句是()A上海世博园安徽馆，选取明清徽派建筑的精典元素作为外墙装饰，粉墙上山水意境之美令众多游客驻足流连。B黄山毛峰、六安瓜片等绿茶，冲泡时叶条在杯中松展，游移沉浮；品茗者观其动态，尽享茶趣，啜饮一口，齿浃留香。C六载奉献沤心沥血，两任村官造福一方，沈浩把生命的根深深地扎在这片他挚爱的热土上，从此再也没有离开。D青海玉树发生7.1级地震后，党中央、国务院高度重视，统一部署，各部门全力以赴，千方百计展开救援工作。高三总复习 新课标语文解析：A项中的“精典”应为“经典
2、”，现代汉语词典(第五版)不收“精典”一词。“流连”，又作“留连”。B项“齿浃”应为“齿颊”。C项“沤心沥血”应为“呕心沥血”。答案：D高三总复习 新课标语文高手点评：安徽卷对字形的考查继承了2009年的题型，将错别字放到一个完整的语句中进行辨认，一是强调语言文字的使用价值，更贴近了文字运用的实际情境，二是加大辨识的模糊性而提高试题的难度。所以，备考中既要加强训练，更要在平时的写作(或其他用字)过程中强化正确用字的意识，强化语言环境中用字的辨识。写错别字，本质的问题是对字(词)义的理解模糊，所以掌握字(词)义才是根本。高三总复习 新课标语文2(2010山东，2)下列词语中，没有错别字的一组是(
3、)A依稀 膨涨 戈壁滩 云蒸霞蔚B涵盖阴霾捉谜藏烘云托月C贻误甬道交谊舞寥若晨星D吆喝绪论擦边球名门旺族解析：A项，“膨涨”应写作“膨胀”；B项，“捉谜藏”应写作“捉迷藏”；D项，“名门旺族”应写作“名门望族”。答案：C高三总复习 新课标语文高手点评：本题重点在于辨别容易混淆的同音字和形近字。如果怀疑某个字是别字，可以写出几个同音字、形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字，可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解，来寻找不合语境的别字。高三总复习 新课标语文3(201
4、0天津，2)下列词语中没有错别字的一组是()A甄别腥红亲和力声名鹊起B迂腐乔迁舶来品两全齐美C福祉喝彩挖墙角甘之如饴D真谛整饬明信片共商国是解析：A项，腥红，应为“猩红”；B项，两全齐美，应为“两全其美”；C项，挖墙角，应为“挖墙脚”。答案：D高三总复习 新课标语文高手点评：理解记忆法：正确理解词语的意义，对于识记字形非常重要。如“两全其美”的意思是“指做一件事顾全到双方，使两方面都得到好处”，“其”是代词，指代“双方”，因此不能写成“齐”。再如“挖墙脚”，本意是将墙脚挖掉，以使整体垮塌，比喻拆台、从根本上损害别人。“墙脚”即墙的基础部分，而“墙角”指的是墙的角落，因此不能用“墙角”。高三总复
5、习 新课标语文4(2010浙江，2)下列各句中，没有错别字的一项是()A季羡林先生是一位有原则的知识分子，对许多重大问题，他都提出过自己的意见，只不过他很少采取金刚怒目的方式，而是绵里藏针，微言大意。B我坐在暖烘烘的沙滩上，眺望浩缈的大海，观看为了一块面包而聒燥的海鸥，打量那些在海滩上寻找斑斓贝壳的孩童，尽量不去想那些不愉快的事。C初春，周围的一切在闪烁，在融化，大地蒸腾起热气，云雀安详地鸣啭着呼吸着凛冽、砭骨的空气，融雪炫目的反光使我不由自主地眯起眼睛。高三总复习 新课标语文D世人仅以沧海一粟之身，却能精鹜八极，心游万仞，领略茫茫宇宙与纷烦人世的壮丽之美，这是何等的境界！解析：本题考查识记并
6、正确书写现代汉语常用规范汉字的能力。A项中“微言大意”中的“意”应为“义”；B项中“浩缈”中的“缈”应为“渺”，“聒燥”中“燥”应为“噪”；D项中“精鹜八极”中的“鹜”应为“骛”，“纷烦”中“烦”应为“繁”。答案：C高三总复习 新课标语文5(2010湖南，2)下列各句中，有错别字的一句是()A湖南地处内陆而不能被内陆意识束缚，位居中部而不能甘居中游，这是毋庸置疑的。B大型音乐舞蹈史诗复兴之路的恢弘气势和精彩表演，强烈地震撼了观众。C素有“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”之誉的景德镇瓷器，备受消费者青睐。D候鸟们凭着体内孕藏的惊人能量，一路搏击风雨，书写了万里迁徙的生命奇迹。高三总复习 新课标语
7、文解析：“孕”应为“蕴”。答案：D高三总复习 新课标语文6(2009浙江，2)下列各句中，没有错别字的一项是()A目前，出口疲软，消费低迷，种种手段难以有效促进经济增长，而固定资产投资却可以产生立杆见影的效果，因而成为各方关注的焦点。B邀请企业家对大学生创业项目进行梳理和把脉，有助于纠正大学生的一些偏面认识，弥补他们经验匮乏的缺陷，对其日后成功创业大有裨益。C横滨世乒赛落下帷幕，中国队囊括了单项金银牌，国人振奋之余心生感慨：我们的表现固然可以赢得世界敬佩，却易导致球赛精彩不再。高三总复习 新课标语文D这个民间广为流传的故事，情节跌宕起伏，想象空间很大，如果有人感兴趣，足可以把它改编为一部悬念丛
8、生、高潮叠起的电视连续剧。解析：A项，杆竿；B项，偏片；D项，叠迭。答案：C高三总复习 新课标语文高手点评：该题考查的是由同音字、形近字造成的易错现象，在识别时注意以义辨形(如A项“立竿见影”的“竿”是“竹竿”的意思，而不是“树杆”的意思)、以音辨形(如B项的“偏面”读音应当是“pin”而不是“pin”，可以判定应当写作“片面”)。对于其中的近音、近义字则需要多角度辨析(如D项“高潮迭起”的“迭”是“多次，屡次”的意思，“叠”是“重复地堆，积累”的意思，二字字义相近)。了解高考试题命题的规律与特征，在复习时有针对性地加强识记与训练，很必要。高三总复习 新课标语文7(2009天津，2)下列词语中
9、没有错别字的一组是()A雍容经典韬光养晦筚路蓝缕，以起山林B安详遐思薪尽火传二人同心，其利断金C跨越振辐秘而不宣合抱之木，生于毫末D坐阵砥砺学以致用壁立千仞，无欲则刚解析：A项中“起”应为“启”；C项中“辐”应为“幅”；D项中“阵”应为“镇”。答案：B高三总复习 新课标语文高手点评：这道题主要考查学生对同音字、形似字的辨析能力，平时要注意正确使用，并运用正确的方法加以区别，如通过词义进行积累记忆不失为一种较好的办法。如“筚路蓝缕，以启山林”，意思是说驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林，形容创业的艰难；“启”应该是由“开启”引申的“开辟”的意思，该字写作“起”显然是错误的。“振幅”指的是振动的幅
10、度，所以应该是“幅”而不是“辐”。“坐镇”意思是“亲自在某个地方镇守，也用于比喻”；既然是“镇守”，显然不能写作“坐阵”；另外，如果该词从医生看病的角度理解，也应该是“坐诊”，诊断的意思，也不能写作“坐阵”。高三总复习 新课标语文8(2008山东，2)下列词语中没有错别字的一组是()A驰骋原生态疾风劲草吉人自有天象B诀别声讯台震耳欲聋真金不怕火炼C问侯顶梁柱目不暇接明人不说暗话D受理高架桥粗制烂造在其位谋其政解析：A项，“象”应为“相”；C项，“问侯”应为“问候”；D项，“烂”应为“滥”。答案：B高三总复习 新课标语文高手点评：A项，“吉人自有天象”的“象”应为“相”，动词，是“扶持”“帮助”
11、的意思，这一意义在古汉语中使用较多，如游褒禅山记中“至于幽暗昏惑而无物以相之”中的“相”，季氏将伐颛臾中“危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣”等。根据词语意义及词语中语素的含义进行记忆，应该说是一种较好的方法。C项，“问侯”为“问候”。“侯”除了作为姓氏及古代表示爵位外，无其他意义，所以“问候”中只能是“候”。D项，“粗制烂造”的“烂”应为“滥”。“烂”是“破烂”之类的意义，“滥”是“过度，没有限制”之类的意义，说制造只能说是没有限制，而不能说制造烂的。高三总复习 新课标语文点击考点一 同音字音同形异字。如“法制”与“法治”、“抱负”与“报复”、“富有”与“赋有”、“供品”与“贡品”等，由于读
12、音相同，极易张冠李戴。另外，由于读音相同，极易出现事实上的生造词语，如“迫不及待”写成“迫不急待”、“仗义执言”写成“仗义直言”、“一筹莫展”写成“一愁莫展”、“随声附和”写成“随声附合”、“真知灼见”写成“真知卓见”、“趋之若鹜”写成“趋之若骛”、“鸠占鹊巢”写成“鸠占雀巢”等。对学生来说，同音字的误记是做题失分的一个重要原因，平时应予以重视。高三总复习 新课标语文音同形近字。如“乌篷船”与“蓬荜生辉”的“篷、蓬”、“一张一弛”与“心驰神往”的“弛、驰”、“赔偿”与“品尝”的“偿、尝”、“重叠”与“迭挫强敌”的“叠、迭”、“贪赃枉法”与“肮脏不堪”的“赃、脏”等。音同义近字。这类字虽数量不多
13、，然失误的可能性极大。如“水气”(“气”应为“汽”)、计日成功(“成”应为“程”)、出奇致胜(“致”应为“制”)、闲情逸志(“志”应为“致”)、攻城掠地(“掠”应为“略”)、积毁消骨(“消”应为“销”)就极具迷惑性。高三总复习 新课标语文1斟酌字义，据义辨形。据义辨形，就是从理解词义的角度入手，去辨别字形。例如，“燥”和“躁”，前者从“火”，有“干”的意思，常组成“干燥”、“燥热”等词；后者从“足”，有“急”的意思，常组成“急躁”、“烦躁”等词。再如，“墨守成规”，了解了它的出处，知道其本义是墨子守着现成的规则，就不可能将它写成“墨守陈规”了；同样，知道“班门弄斧”的本义是“在鲁班门前摆弄大斧
14、”，就不会把“班”写成“搬”了。高三总复习 新课标语文2着眼位置，对称辨形。对称性是现代汉语中许多词语的特征之一，据此，考生可以推断这类短语中是否有误写的字。例如，判断“伶牙利齿”的书写是否正确，可根据“伶俐”的对称特点推知其应为“伶牙俐齿”；再如，“山青水秀”，根据“清秀”的对称特点，可判断其字形有误，应为“山清水秀”。当然，这只是一般规律，不排除有个别短语不能依此推断的可能性。高三总复习 新课标语文例1 下列词语中，没有错别字的一组是()A忤逆 融资 兴高采烈 毛骨耸然B翱翔 精湛 黯然神伤 拭目以待C跻身 繁衍 变换莫测 一劳永逸D福祉 临摹 不可或缺 拾人牙惠高三总复习 新课标语文解析
15、：A.“毛骨耸然”应为“毛骨悚然”。“毛骨悚然”形容异常惊恐，“悚然”是害怕的样子。“耸”有两个含义：一是耸立；二是引人注意，使人吃惊，如“危言耸听”；C.“变换莫测”应为“变幻莫测”。“变换”是指事物的一种形式或内容换成另一种；而“变幻”是指不规则地改变，所以“莫测”；D.“拾人牙惠”应为“拾人牙慧”。“牙慧”原指言谈中所流露之智慧，后喻他人曾说之言论与见解。“拾人牙慧”常喻拾取他人一言半语为己用，或抄袭他人之言论。答案：B高三总复习 新课标语文例2 下列词语中没有错别字的一组是()A烽火 誓死如归 盘桓 如履薄冰B沉沦 既往不咎 脸型 历久弥新C真谛 亦庄亦谐 小憩 席不遐暖D殒石 韬光养
16、晦 端倪 夙兴夜寐高三总复习 新课标语文解析：A.“誓死如归”应为“视死如归”，“视”即看作。“视死如归”，把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲生命；C.“席不遐暖”应为“席不暇暖”。“遐”是远的意思，如遐想、遐观、闻名遐迩(迩，近)；“暇”指空闲时间。“席不暇暖”指连座位也来不及坐暖，形容事务繁忙；D.“殒石”应为“陨”。“殒”字从“歹”，与死亡有关，如殒命、殒身；“陨”是落的意思，如陨落、陨石、陨星。答案：B高三总复习 新课标语文例3 下列词语中，没有错别字的一组是()A端详 委屈求全 行署 覆水难收B辜负 要言不烦 作祟 浮想联翩C经纬 同仇敌忾 桑榆 山青水秀D奸佞 挑肥捡瘦 耸立 浅
17、尝辄止高三总复习 新课标语文解析：A.“委屈求全”应为“委曲求全”，意思为“曲意迁就，以求保全；为了顾全大局而暂时忍让”。“委屈”指受到不应该的指责或待遇心里难过；“委曲”在此是曲意迁就的意思，故只能用“委曲”，不能用“委屈”；C.“山青水秀”应为“山清水秀”，形容风景优美。这个词语是固定的写法，“山”与“水”对应，“清”与“秀”对应，故不能想当然写作“山青水秀”；D.“挑肥捡瘦”应写作“挑肥拣瘦”。虽然“拣”与“捡”都有“拾取”这个义项，但表示“选”的意思时只能写作“拣”。答案：B高三总复习 新课标语文点击考点二 形似字汉字中有很多的字形状相似，差别细微，但意义不同，这类字叫形似字。例如，瘁
18、粹萃、祟崇、娇骄矫等，都是形似字。运用时要细心分辨。形似音异字。例如，栗与粟、盲与肓、炙与灸，赢与羸、蜡与醋、苔与笞、茸与葺等，这类字都因形状十分相似，容易误记。高三总复习 新课标语文形近音同字。例如，弊敝蔽、溃馈匮愦聩、辑楫缉、容溶熔榕等，这样的字声旁相同，字形相近，必须仔细区分。还有一类错字是因为增减笔画、错用偏旁、任意简化、随便造字造成的。写字时要注意，认字时要细心。高三总复习 新课标语文准确辨析形近字的字形，须要注意以下两个方面：1瞄准形旁，据义辨形。多数形近字都是形声字，差别在形旁上。考生应瞄准形旁，以形析义，据义辨析。例如，“狐”、“孤”、“弧”这三个字的声旁相同，但“狐”的形旁是
19、“犬”，用“犬”作形旁的字，本义多与兽类有联系；“孤”的形旁是“子”，用“子”作形旁的字，本义多与孩子有联系，“孤”在古代指死去父亲的孩子；“弧”的形旁是“弓”，用“弓”作形旁的字，本义一般与弓箭有联系，“弧”的本义是木弓，引申义为圆周上任意两点间的部分。抓住形旁的差别所在，区别意义，进而判断字形的正误，就会收到事半功倍的效果。高三总复习 新课标语文2留心差别，注意积累。有些形近字，不属形声字，然而形体很接近，一不小心就会搞错。对于这类形近字，考生平时就要多加留意，多加积累，认真整理，牢记在心，只有这样，作答字形题时才能得心应手。例如，“誊写”的“誊”与“荣誉”的“誉”，下半部分完全相同，而上
20、半部分是有细微差别的。考生在解题时一定要仔细辨别，留心差别。高三总复习 新课标语文例4 下列词语中，没有错别字的一组是()A画押 稗官 讳疾忌医 病入膏盲B雕琢 耷拉 自欺欺人 惴惴不安C调侃 资讯 未雨绸谬 浑然天成D函授 烹饪 震耳欲聋 沓如黄鹤高三总复习 新课标语文解析：A.“病入膏盲”应写作“病入膏肓”，“肓”读hun。我国古代医学把心尖脂肪叫膏，心脏和隔膜之间叫做肓，认为是药力达不到的地方，所以“病入膏肓”指病到了无法医治的地步，或比喻事情到了不可挽救的程度；C.“未雨绸谬”应为“未雨绸缪”。“绸缪”，缠缚，引申为修补。“未雨绸缪”源出诗经鸱鸮(chxio)，说鸱鸮下雨前就啄剥桑树皮
21、，修补窝巢，比喻事先预防；D.“沓如黄鹤”应写作“杳如黄鹤”。“沓”读作t，多而重复的意思，如杂沓、纷至沓来；“杳”读作yo，指远得不见踪影，如杳然、杳如黄鹤、杳无音信。答案：B高三总复习 新课标语文例5 下列词语中，没有错别字的一组是()A演绎 玉石杂揉 博弈 毋庸置疑B股份 言简意赅 径直 高瞻远瞩C课题 另树一帜 暴露 雷历风行D牟利 民脂民膏 清澈 毁家抒难高三总复习 新课标语文解析：A.“玉石杂揉”应为“玉石杂糅”，“糅”指混杂。“玉石杂糅”指好坏混杂；C.“雷历风行”应为“雷厉风行”，因为“厉”有猛烈之意。“雷厉风行”即像雷那样猛烈，像风那样快，比喻执行政策法令严厉迅速或办事声势猛
22、烈，行动迅速；D.“毁家抒难”应为“毁家纾难”，“纾”即缓和，解除。“毁家纾难”指捐献所有家产，帮助国家减轻困难。答案：B高三总复习 新课标语文点击考点三 规范字 汉语中原有许多字存在异体，2002年颁布的第一批异形词整理表对其中的一部分进行了规范，淘汰了一些异体字，这些被淘汰的字应视为不规范的。高三总复习 新课标语文要分清通用词语哪些写法是规范的，哪些写法是不规范的，就要熟记第一批异形词整理表。辨析时要注意：1.有部分词语写法不止一种，因第一批异形词整理表中没有进行整理归纳，所以都算正确。如“详实”同“翔实”，“莫名其妙”同“莫明其妙”，“好高务远”同“好高骛远”。一旦忽视这点，就会造成误判
23、。2.还有部分词语原来不止一种写法，但现在已归为一种。如“嘉宾”原来可以写作“佳宾”，现已取消了“佳宾”这一写法；“毕恭毕敬”以前也可写作“必恭必敬”，现已取消后一种写法。忽视这种情况也会造成误判。高三总复习 新课标语文3有些字词原来可以通用，现在第一批异形词整理表已经将其作了明确分工。如“掺”与“搀”实行了分工，“搀”仅用于搀扶义，其原有其余义项都写作“掺”，如“掺和”“掺假”“掺杂”。再如“账”与“帐”原本可通用，现已规定：“账”用于货币与货物出入的记载，或指“债”，如“账本”“报账”“记账”“还账”等；“帐”专表用布、纱、绸制成的遮蔽物，如“蚊帐”“青纱帐”“帐篷”等。如果区分不清，也会造成误判。高三总复习 新课标语文例6 下列各组词语中没有错别字的一组是()A跌荡 花苞 人心惟危 藕断丝连B奇葩鸿孺茅塞顿开独出心裁C禀承赐予杀一警百刺刺不休D踌躇耽搁浑水摸鱼骄奢淫逸解析：A项中“跌荡”应写作“跌宕”；B项中“鸿孺”应写作“鸿儒”；C项中“禀承”应写作“秉承”，“杀一警百”应写作“杀一儆百”。答案：D
