1、2015-2016学年湖南省衡阳八中高二（上）第二次月考生物试卷一、选择题（选择题50分，1-30每题1分。31-40每题2分）1如图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述正确的是（）A内环境的维持不需要细胞参与B甲表示细胞内液C红细胞只存在于乙液中D丁液中O2浓度比甲液中高2下列有关兴奋在神经纤维上的传导的叙述，不正确的是（）A静息时，神经纤维的膜外为正电位，膜内为负电位B兴奋传导后，已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C兴奋在神经纤维上的传导总是伴有细胞膜内外的电位变化D神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致3如图、表示神经调节反射弧的部分结构示意图，相关描述不正确的是（）Aa代
2、表突触小体，e代表神经纤维B图中的a可能是图中的d或fC图中的b可能是图中的c或dD图的f可与唾液腺结合4如图表示人体内的细胞与外界环境进行物质交换的过程，下列叙述错误的是（）A若某人长期营养不良，将会导致渗透压降低，增多B从外界环境摄入的K+进入细胞的途径为：外界环境消化系统A组织细胞C中若无机盐浓度过高，下丘脑分泌的抗利尿激素将增多D淋巴细胞生活的内环境只有5如图所示，兴奋既可以在神经纤维上传导，也可以在神经元之间、神经元与肌肉细胞之间传递据图分析正确的是（）Aa处可实现电信号到化学信号再到电信号的转变B轴突膜内侧局部电流的方向与兴奋传导方向相反C处对应的轴突膜上，钠离子通道是开放状态，钾
3、离子通道是关闭状态D兴奋在a、b细胞间的传递可以是双向的6如图为人排尿反射的反射弧结构简图，A是位于膀胱壁上的压力感受器，当尿液对膀胱壁的压力达到一定值时，A就会产生兴奋方框甲代表大脑皮层的部分区域，乙代表脊髓控制排尿的神经中枢下列有关此生理过程的分析，正确的是（）A新生婴儿的A兴奋，就会将兴奋传递到E；正常成年人的A兴奋，兴奋不一定能传递到EB如果正常成年人的N兴奋，一定会引起神经元D兴奋C若B受损，其他结构正常，此人的排尿反射不会发生障碍D若某人的M和N受到损伤，在其他结构正常的情况下，其排尿反射不会存在7如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图判断下列叙述正确（）分泌细胞分
4、泌物靶细胞A分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白B如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可以为肌肉细胞C如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为垂体细胞D如果分泌细胞是垂体细胞，那么此时的靶细胞不可能是性腺细胞8麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标下列相关叙述正确的是（）A该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别B初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体C再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子D入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化9在制备蛇
5、毒（抗原）抗毒素（抗体）血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有（）A吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞B吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞C吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应B细胞D吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞10取某种植物幼茎等长切段若干（无芽和无叶）均分为四组，a组浸泡在蒸馏水中，其他三组分别浸泡在不同浓度的生长素溶液中（其中有高浓度、低浓度和最适浓度），培养一段时间，测量并记录各组切段的平均长度，实验重复两次，结果如图所示下列说法不正确的是（）A实验前的幼茎切段应浸泡在蒸馏水中以消除茎内原有激素对实验的影响B实验结果说明三种浓度的生长素均
6、能促进切段的生长Cd组切段伸长最多，说明d组使用了最适浓度的生长素溶液Db组切段伸长最少，说明b组使用了高浓度生长素溶液11在某人工饲养的线虫种群中，存在着一定比例的不能产生成熟精子的突变型雄虫有学者分别观察了一定数量的野生型雄虫与突变型雄虫的存活率，结果如下图所示下列相关推断中最合理的是（）A能否产生成熟精子对雄性线虫存活率有一定影响B该线虫种群的年龄结构为衰退型C在第1520天时，线虫的出生率大于死亡率D野生型雄虫比突变型雄虫的平均寿命长12如图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（）A在t0t2时间内，种群数量呈“J”型增长B若在t2时种群的数量为
7、N，则在t1时种群的数量为C捕获该鱼的最佳时期为t2时D在t1t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势13某同学在进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验的结果绘制出了如图的酵母菌种群数量变化曲线图，下列有关实验分析错误的是（）A在酵母菌种群数量增长的不同阶段，可能具有相同的增长速率B当种群数量达到K值时，其年龄组成为稳定型Cde段种群的增长速率为负值，其主要原因是营养物质的缺乏D本实验中不存在对照，酵母菌个体数常用抽样检测法获得14为了研究杀虫灯诱杀斜纹夜蛾的影响因素，科学家释放了一定量的标记过的斜纹夜蛾，适当时间后用杀虫灯诱杀，统计标记个体的个数占释放总数的比例（回收率），结果如下表下
8、列叙述正确的是（）A若标记总量为 N，回收率为 a，则斜纹夜蛾的种群密度为 B诱捕距离加大，被标记个体占被诱捕总数的比例上升C该研究说明，杀虫灯的杀虫效果与灯的密度无关D用杀虫灯诱杀斜纹夜蛾成虫可改变种群年龄结构15图1为神经细胞结构模式图图2所示为拉尔夫斯坦曼（2011年诺贝尔生理学或医学奖获得者）发现的树突状细胞（DC），这种细胞是免疫系统中的“卫兵”，能激活T细胞，并让白细胞识别、记忆并攻击入侵的病原体请据图分析，正确的是（）A在反射弧中，与感受器相连的是神经细胞的树突，与轴突相连的是另一个神经细胞的细胞体或树突B神经细胞和树突状细胞都存在大量的突起从细胞水平上分析，突起的形成是细胞增殖
9、的结果C神经细胞既具有产生兴奋和传导兴奋的作用，又具有分泌作用如神经细胞通过分泌激素实现神经细胞之间兴奋的传递D树突状细胞属于免疫细胞，其最初由造血干细胞分化而来，树突状细胞能摄取、处理和呈递抗原，并激活T淋巴细胞增殖分化成效应B细胞和效应T细胞16神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种模式，如图所示据图分析不正确的是（）A甲模式中，若靶腺为甲状腺，下丘脑调节甲状腺的分泌方式称为神经调节B抗利尿激素的合成和分泌可通过图中乙模式调节C血糖浓度升高，可以通过丙模式调节胰岛素的分泌量D动物的生命活动同时受神经和体液的调节17关于下丘脑功能的叙述正确的是（）大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加；
10、寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温；下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉；血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进胰岛A细胞的分泌活动；内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉ABCD18甲、乙、丙三种植物激素及NAA的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“”表示抑制作用，下列叙述错误的是（）A甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物B甲、乙之间具有拮抗作用C乙、丙之间具有协同作用D甲、乙皆可促进果实成熟19下列对种群特征概念图所作的分析，判断正确的有（）（1）种群密度是种群最基本的数量特征 （2）我国计划生育政策的目的
11、是通过降低来控制人口过度增长（3）利用性引诱剂诱杀害虫会影响（4）增长型种群的数量增长是由于（5）预测种群数量变化的主要依据是（6）春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的A一项B两项C三项D四项20关于演替的描述正确的是（）A如果时间允许，弃耕农田总能形成森林B在群落演替过程中最先出现的动物是植食性动物C演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是灌木繁殖能力较强D人类活动对群落的影响往往是破坏性的21在某池塘中，第一次捕获鲫鱼106条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼91条，其中有标记的25条由此可以估算出该池塘中鲫鱼的密度后来发现这次估算的结果与实际结果误差较大，分析其原因正确的是（）
12、捕鱼用的渔网网眼太大 被标记的鱼放回后有一小部分死亡重捕方法不当使捕获的鱼部分死亡 两次捕获的鲫鱼数量较小A一项B两项C三项D四项22外来物种薇甘菊往往用自己的身体织成一张大网，罩住其他植物，被其覆盖的植物或者被绞杀、重压致死，或者因缺少阳光、水分，不能进行光合作用而枯萎而田野菟丝子的茎缠绕在薇甘菊植株上，茎上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的营养物质下表为薇甘菊长期入侵某生态系统，随时间推移植物种类数及碳储量变化据表分析，不正确的是（）未被侵入时期轻微入侵时期重度入侵时期植物种类（种）15012169碳储量（吨/公顷）植被56.250.943.5凋落物2.03.55.4土壤161.9143.21
13、17.7A由于薇甘菊是生产者，它的入侵会使该生态系统固定的总能量逐渐增加B野菟丝子与薇甘菊之间存在寄生关系，可利用田野菟丝子控制薇甘菊危害C菟丝子虽属于植物，但其代谢类型为异养型D引入田野菟丝子之前该生态系统的抵抗力稳定性将逐渐降低23某农场面积约140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获了100只，标记后全部放掉，第二次捕获了280只，发现其中有2只带有标记下列叙述错误的是（）A鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度B该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2C黑线姬鼠种群数量下降
14、说明该农场群落的丰富度下降D农场黑线姬鼠的种群密度的调查往往用标志重捕法24Nt表示该种群第t代的种群密度，Nt+1表示该种群第t+1代的种群密度，如图表示某经济动物种群密度Nt与Nt+1/Nt的关系图，下列叙述错误的是（）A种群密度为a时，该种群的出生率小于死亡率Bb和e都为该种群的环境容纳量Cc点时，该种群的出生率与死亡率的差值最大D种群密度为d时，该种群的年龄结构为增长型25如图所示为下面3组生物：A根瘤菌与豆科植物；B农作物与杂草；C狐与兔的种间关系示意图（纵轴表示个体数，横轴表示时间）请据图分析不正确的是（）A判断AC 3组生物对应的曲线：A，B，CB若3种种间关系中的b死亡，对a有
15、利的是C若狐死亡，则兔的发展趋势是先增加后减少，然后趋于稳定Da或b的变化曲线代表的是种群水平上的研究；a和b之间关系的变化则是在群落水平上的研究26某山区坡地生态环境破坏严重，人们根据不同坡度，分别采取保护性耕作、经济林种植和封山育林对其进行了治理陡坡在封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型物种、的种群密度变化如图所示相关说法正确的是（）Ac点后，该群落中最终占主导地位的植被类型一定是乔木B图中ab阶段，物种种群密度上升的原因主要是迁入率大于迁出率C图中bc阶段，物种比物种更能耐受弱光环境D图中0a阶段，群落中不存在分层现象27有关生态系统能量流动的叙述中，错
16、误的是（）A生态系统中所接收的全部太阳能是流经这个生态系统的总能量B生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动的C能量流动的特点是单向的、不循环的D能量流动是逐级递减的，传递效率大约是10%20%28关于物质循环的叙述正确的是（）A生产者和无机环境之间可以直接进行碳循环B消费者与无机环境之间可以直接进行碳循环C物质循环在生产者、消费者和分解者之间进行D不同的生态系统，都能独立地完成各自的物质循环29题图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是（）A为有效防止蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度Bab段该种群的增长率与种群密度之间呈正相关C利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现D控
17、制种群数量在de水平，有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性30有关激素特点的说法不正确的是（）A激素是通过主动运输到体液中的B激素随体液运输到靶细胞C激素可与靶细胞膜上受体蛋白结合D垂体细胞是甲状腺激素的靶细胞31下表为某人血液化验的两项结果据此分析，其体内最可能发生的是（）项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.03.16.8pmol/L胰岛素1.75.020.0mIU/LA神经系统的兴奋性降低B促甲状腺激素分泌减少C血糖含量低于正常D组织细胞摄取葡萄糖加速32下列是对高温环境中作业的工人生命活动调节的叙述，其中不正确的是（）A细胞外液渗透压下降，肾小管加强对水分的重吸收B体内失水过多，抗利尿
18、激素分泌量增加C大量流汗后，应及时补充淡盐水D皮肤毛细血管舒张，人体散失的热量增加使体温下降33当麻风杆菌侵入机体，机体产生免疫应答过程，以下正确的是（）A处理暴露后的抗原可直接传递给B淋巴细胞B吞噬细胞可以特异性识别抗原CT 细胞受抗原刺激分化为效应T细胞使宿主细胞裂解D吞噬细胞吞噬消化抗原与抗体结合后的沉淀或细胞集团与生物膜的选择透过功能有关34如图所示实验能够说明（）A病毒抗原诱导B细胞分化的作用B浆细胞产生抗体的作用C病毒刺激淋巴细胞增殖的作用D效应T淋巴细胞的作用35下列有关植物激素的叙述，错误的是（）细胞分裂素可促进细胞伸长生长 生长素与植物顶端优势有关 赤霉素只能促进叶片衰老 乙
19、烯能促进果实发育 脱落酸能促进果实脱落ABCD36关于如图的相关叙述中，不正确的是（）A若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的E点及E点以后区间B若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于fC除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下D若某幼苗已表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧的生长素浓度范围是大于f37某地的一种金龟子专以大象的粪便为食，大象是初级消费者，假设第一营养级的能量为2.5108kJ，则以下说法正确的是（）金龟子处于第三营养级金龟子属
20、于分解者流向金龟子的能量至少为2.5106 kJ金龟子从第二营养级获得能量为零ABC只有D只有38如图为生态系统中能量流动图解部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是（）A生物与生物之间的捕食关系不可逆转，所以能量流动具有单向性B表示流经生态系统内部的总能量C一般情况下，为的10%20%D从能量关系看+39如图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析（图中所示数值的单位是J/（cm2a），G为植物，H为植食性动物，C为肉食性动物以下相关叙述不正确的是（）A与该生态系统稳定性密切相关的是图中G、H和C所形成的营养结构B由G到H的能量传递效率为13.51%C从生态学的观点来看，G、H和C所包
21、含的所有生物构成生物群落DH包括多种动物，它们之间的需求相似构成竞争关系40抗利尿激素（ADH）是调节机体水盐平衡的重要激素，其化学本质是多肽，如图为该激素的生理作用示意图另有研究表明，过量的乙醇会抑制ADH的分泌下列说法正确的是（）A激素与神经递质不可能作用于同一细胞B过量饮酒可导致尿量减少C抗利尿激素可促进毛细血管收缩，从而使血压升高D一种细胞只能识别一种特定的激素二、解答题（共5小题，满分50分）41图1表示人体内某些淋巴细胞的分化过程，X表示抗原，数字表示免疫过程，m、n代表相关免疫器官，其余字母表示细胞或物质图2表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化请分析回答下列问题（1）在图1中
22、，n表示的场所是，属于免疫活性物质的有（填字母）（2）在图1中，和表示受抗原刺激a、c细胞后进行的一系列的增殖分化过程，形成e、d、k细胞功能不同的根本原因是（3）在图2中，当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A若在第8天同时注射抗原Y和X，其中表示抗原X刺激机体产生的抗体数量的曲线是判定的依据是在第8天注射抗原X时刺激了图1中（填字母）迅速增殖分化，快速产生大量（填字母）（4）为验证T细胞是细胞免疫过程中的细胞，通过是否切除图1中（填字母）器官来控制自变量，通过器官移植观察有无来断定细胞免疫是否发生作用如果实验分为对照组和实验组，理论上器官移植在组动物体内能完好保存，当我们再次输入后结果就与
23、对照组一样了42某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析，然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定，如图l所示图2为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分分析回答：生物种类消化道内食物组成千克重污染物含量/mg汞某种杀虫剂A鱼（甲）鱼（乙）7896B河蚌水蚤、小球藻2557C小球藻/35D鱼（乙）水蚤1031E水蚤小球藻515图1（1）图l中生物可能形成的食物链（网）有条，水蚤与河蚌的关系是，从图中可知，通常生物所处的越高，其有毒物质积累量越大
24、（2）图2中丁指的是生态系统中，其主要来源除图中所示过程外，还有；图以含C有机物形式传递的是（填序号）（3）若该系统中小球藻每年固定的能量不变，现将河蚌的食物比例由原来的C：E=1：1调整为4：l，则该生态系统中传递给河蚌B的能量理论上是原来的倍（能量传递效率按10%计算，保留小数点后一位数字）（4）某段时间人们用标志重捕法调查鱼类（甲）的种群密度，调查的总体积为2hm3，随机选取多处样方，若第一次捕捞了 40条全部标志后释放，一段时间后进行第二次捕捞，在第二次捕捞到的鱼（甲）中，未标志的有50条、标志的有20条，由此可估算出该鱼类种群在该时期是 条/hm343如图为种群在不同生态系统中的增长
25、曲线模式图，据图回答问题：（1）如果生活在一个理想的环境中，种群数量按a曲线增长但实际上，在自然环境中生活资源和都是有限的，种群达到一定数量后势必加剧，使种群数量增长受到影响，不能按a曲线方式增长（2）除上述影响外，在一定环境中，种群数量还受其他环境因素的限制，如无机环境方面主要是的影响，生物因素有和等因此，种群数量增长按b曲线方式增长，最多达到K值为止，此时种群增长速率为（3）此外，还有直接影响种群兴衰的两对变量，即该种群的和、和年龄组成是通过影响而间接对种群动态变化起作用的44如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，期中、分别代表不同的营养级，m1m2代表不同的能量形式图乙表示能量流经该生
26、态系统某一营养级的变化示意图，其中ag表示能量值的多少，请据图回答：（1）图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为、通常情况下，位于营养级的生物个体数量一般远远少于，主要原因是（2）图乙中，若A表示图甲中营养级所摄入的全部能量，则B表示，C表示若图中营养级所固定的太阳能总量为y，营养级、间的能量传递效率是（用图中所给的字母的表达式表示）（3）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是45下面为有关人体神经、激素调节的问题，请据图回答：（l）如图1为神经一肌肉连接示意图肌肉受到刺激，神经冲动在神经纤维上传导的顺序为时，导致肌肉不由自主地收缩；肌肉受到刺激传导到大脑产生感觉，其神经冲动在神经纤维上
27、的传导顺序为图中M内的信息存在形式是（2）如图2是神经一激素调节靶细胞生理活动的示意图f表示的过程引起内分泌腺发生规律性的反应，从反射弧的结构而言，内分泌腺称为一般情况下“刺激X”是指激素G通过与受体F结合引起的主要代谢反应是2015-2016学年湖南省衡阳八中高二（上）第二次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（选择题50分，1-30每题1分。31-40每题2分）1如图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述正确的是（）A内环境的维持不需要细胞参与B甲表示细胞内液C红细胞只存在于乙液中D丁液中O2浓度比甲液中高【考点】内环境的组成【分析】分析题图：图示为人体中部分体液的关系图人体体液包括细
28、胞内液和细胞外液，细胞外液是人体细胞直接生活的环境，又叫内环境，由组织液、血浆和淋巴组成所以图中甲是组织液、乙是血浆、丙是淋巴、丁是细胞内液【解答】解：A、内环境的维持需要各种细胞、器官的参与，A错误；B、甲是组织液，B错误；C、红细胞只存在于乙液血浆中，C正确；D、丁表示细胞内液，O2浓度最低，D错误故选：C【点评】本题的知识点是内环境的组成，内环境在细胞进行物质交换过程中的媒介作用，物质跨膜运输的方式，分析题图获取信息是解题的突破口，对相关知识点的综合理解与应用是解题的关键2下列有关兴奋在神经纤维上的传导的叙述，不正确的是（）A静息时，神经纤维的膜外为正电位，膜内为负电位B兴奋传导后，已兴
29、奋的部位将恢复为静息状态的零电位C兴奋在神经纤维上的传导总是伴有细胞膜内外的电位变化D神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致【考点】神经冲动的产生和传导【分析】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，形成内正外负的动作电位兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去【解答】解：A、静息时，由于钾离子外流，神经纤维的膜电位为外正内负，A正确；B、兴奋传导后，已兴奋的部位将恢复为静息状态外正内负，而不是零电位，B错误；C、兴奋在神经纤维上的传导
30、是以局部电流的形式，伴有细胞膜内外的电位变化，C正确；D、兴奋传导方向与膜内电流的方向一致，D正确故选：B【点评】此题着重考查兴奋的产生和传导，要求学生明确掌握静息电位与动作电位的产生与维持，兴奋的传导与传递等知识点3如图、表示神经调节反射弧的部分结构示意图，相关描述不正确的是（）Aa代表突触小体，e代表神经纤维B图中的a可能是图中的d或fC图中的b可能是图中的c或dD图的f可与唾液腺结合【考点】反射弧各部分组成及功能；突触的结构【分析】据图分析：图中a为突触小体，b为突触后膜，突触是突触小体与下一神经元的细胞体或树突组成的图中c为细胞体，d是树突，e是轴突，f是轴突末梢据此分析作答【解答】解
31、：A、图中a为突触小体，e是轴突构成的神经纤维，A正确；B、图中的a可能是图中的f，B错误；C、突触类型有轴突树突型和轴突胞体型，所以图中的b可能是图中的c或d，C正确；D、效应器是传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体，所以图的f可与唾液腺结合形成效应器，D正确故选：B【点评】本题结合图示主要考查突触的结构及类型，意在强化学生对突触的结构及类型的相关知识的理解与运用，题目难度中等4如图表示人体内的细胞与外界环境进行物质交换的过程，下列叙述错误的是（）A若某人长期营养不良，将会导致渗透压降低，增多B从外界环境摄入的K+进入细胞的途径为：外界环境消化系统A组织细胞C中若无机盐浓度过高，下丘脑分泌的抗利
32、尿激素将增多D淋巴细胞生活的内环境只有【考点】内环境的理化特性；体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】人体内所有液体统称为体液，体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成图中，根据是单箭头可知，是血浆，是组织液，是淋巴，A是循环系统，B是泌尿系统【解答】解：A、若某人长期营养不良，将会导致血浆渗透压降低，组织液增多，引起组织水肿，A正确；B、钾离子通过消化系统吸收后进入循环系统，由血浆进入组织液，最后进入组织细胞，B正确；C、血浆中无机盐离子浓度过高，则血浆渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，由下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素增多，C正确；D、淋巴细胞生
33、活的内环境是淋巴和血浆，D错误故选：D【点评】本题考查内环境组成和理化性质，解题的关键分析图中各组成成分所代表的内容5如图所示，兴奋既可以在神经纤维上传导，也可以在神经元之间、神经元与肌肉细胞之间传递据图分析正确的是（）Aa处可实现电信号到化学信号再到电信号的转变B轴突膜内侧局部电流的方向与兴奋传导方向相反C处对应的轴突膜上，钠离子通道是开放状态，钾离子通道是关闭状态D兴奋在a、b细胞间的传递可以是双向的【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导【分析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正兴
34、奋在神经纤维上的传导形式是电信号，速度快；兴奋在神经元之间的传递是化学信号，存在时间上的延搁，速度较慢兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的根据题意和图示分析可知：为静息电位，为动作电位，分别表示产生动作电位和恢复静息电位过程中的0电位【解答】解：A、a处为突触前膜，只可实现由电信号化学信号的转变；b处为突触后膜，只可实现由化学信号电信号的转变，A错误；B、轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相反，B错误；C、之间，Na+大量内流，之间，K+大量外流，C正确；D、兴奋在a、b细胞间的传递经过了突触结构，是单向传递的，D错误故选：C【点评】本题考查神经元膜电位变化及兴奋传导
35、的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力6如图为人排尿反射的反射弧结构简图，A是位于膀胱壁上的压力感受器，当尿液对膀胱壁的压力达到一定值时，A就会产生兴奋方框甲代表大脑皮层的部分区域，乙代表脊髓控制排尿的神经中枢下列有关此生理过程的分析，正确的是（）A新生婴儿的A兴奋，就会将兴奋传递到E；正常成年人的A兴奋，兴奋不一定能传递到EB如果正常成年人的N兴奋，一定会引起神经元D兴奋C若B受损，其他结构正常，此人的排尿反射不会发生障碍D若某人的M和N受到损伤，在其他结构正常的情况下，其排尿反射不会存在【考点】神经冲动的产生和传导【分析】反射弧包括感受器、传
36、入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分突触是指神经元与神经元之间相互接触并传递信息的部位由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的根据题意和图示分析可知：A是感受器、B是传入神经、C是突触结构、D是传出神经、E是效应器，甲、乙是神经中枢【解答】解：A、新生婴儿因为大脑发育尚不完善，其排尿反射只受位于脊髓的低级中枢控制，故婴儿的膀胱壁上的压力感受器兴奋，就可引起效应器的兴奋，产生排尿反射，而成人大脑皮层发育完善，大脑皮层能控制脊髓中的低级中枢的活动，其膀胱壁上的压力感受器兴奋传递到大脑皮层后，
37、可能受到大脑皮层的抑制，故其效应器不一定兴奋，A正确；B、N是大脑皮层高级中枢的传出神经，其兴奋后，可能释放兴奋性神经递质，也可能释放抑制性递质，其后神经元可能产生兴奋或抑制，B错误；C、B受损，即传入神经受损，没有完整的反射弧，不能发生排尿反射，C错误；D、M和N受损，影响的是由大脑皮层控制的条件反射，但不会影响由脊髓中枢控制的非条件反射，即其排尿反射中的非条件反射依然存在，D错误故选：A【点评】本题考查反射弧结构、神经传导的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力7如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图判断下列叙述正确（）分泌细胞分泌物靶细
38、胞A分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白B如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可以为肌肉细胞C如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为垂体细胞D如果分泌细胞是垂体细胞，那么此时的靶细胞不可能是性腺细胞【考点】动物激素的调节【分析】本题是不同细胞产生的信息分子作用于靶细胞的过程和引起的生理效应，根据题图和选项内容梳理相关的过程，分析解答【解答】解：A、分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合原因是因为靶细胞膜上有受体蛋白，A错误；B、如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞为肝脏细胞，B错误；C、如果分泌细胞为甲状腺细胞，分泌物是甲状腺激素，甲状腺激素含
39、量升高会抑制垂体合成和分泌促甲状腺激素，所以靶细胞可能是垂体，C正确；D、如果分泌细胞是垂体细胞，分泌物可以是促性腺激素，促性腺激素的靶细胞是性腺细胞，D错误故选：C【点评】本题的知识点是载体蛋白与受体蛋白的作用，甲状腺激素的反馈调节，性激素的分级调节，胰岛素的作用，解析时要把知识归纳到题图模型之中，形成知识网便于掌握8麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标下列相关叙述正确的是（）A该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别B初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体C再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞释放淋
40、巴因子D入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】注射抗原，引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力因为记忆细胞能存活时间长，所以人可以保持较长时间的免疫力因为抗体和记忆细胞的产生需要一定的时间，所以此法可用于免疫预防，不适合用于紧急治疗【解答】解：A、麻疹病毒减毒形成疫苗，是大分子物质，属于抗原，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别，故A错误；B、初次接种该疫苗后，特异性免疫细胞免疫和体液免疫都发挥作用，可产生效应T细胞和抗体，故B正确；C、再次接种该疫苗后，记忆细胞迅速分化形成效应B细胞 产生大量抗体
41、，故C错误；D、入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被吞噬细胞吞噬消化，故D错误故选：B【点评】本题考查疫苗、特异性免疫的相关知识，有一定的综合性，意在考查学生识记和理解能力，在此基础上可将注射抗原和注射疫苗相互进行比较，注射抗体，抗体可以直接清除病毒，发挥作用快，可起到治疗的作用，一般使用于紧急治疗，此法缺点是抗体存活时间比较短，没有长期预防的作用9在制备蛇毒（抗原）抗毒素（抗体）血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有（）A吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞B吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞C吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应B细胞D吞噬细胞、记忆
42、细胞、T细胞、效应T细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：【解答】解：只有体液免疫过程中才能产生抗体，而体液免疫的具体过程为：可见，参与这一免疫反应的细胞有吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应B细胞故选：C【点评】本题以制备蛇毒抗毒素为素材，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能根据“抗体”作出准确的判断10取某种植物幼茎等长切段若干（无芽和无叶）均分为四组，a组浸泡在蒸馏水中，其他三组分别浸泡在不同浓度的生长素溶液中（其中有高浓度、低浓度和最适浓度），培养一段时间，测量并
43、记录各组切段的平均长度，实验重复两次，结果如图所示下列说法不正确的是（）A实验前的幼茎切段应浸泡在蒸馏水中以消除茎内原有激素对实验的影响B实验结果说明三种浓度的生长素均能促进切段的生长Cd组切段伸长最多，说明d组使用了最适浓度的生长素溶液Db组切段伸长最少，说明b组使用了高浓度生长素溶液【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长分析实验设置可知，本实验的实验目的是“探究不同浓度生长素对植物生长的影响”，因此实验的自变量为不同浓度的生长素，而浸泡在蒸馏水中的a组是作为空白对照组在该实验中应排除无关变量对实验的影响，因此需在实验之前切去
44、胚芽鞘的顶端，并且为等长的胚芽，浸泡的时间也相同等【解答】解：A、由于植物幼茎在生长过程中含有植物激素，所以实验前应将切段放入蒸馏水中浸泡以消除切段内原有激素的影响，A正确；B、根据图示分析可知：bcd组切段的平均长度都比a组的长，说明3种浓度激素均能促进切段的伸长，B正确；C、d组伸长最多，说明d组使用的是最适浓度生长素，促进作用最大，C正确；D、b组切段伸长最少，说明b组可能是使用了高浓度生长素溶液，也可能是使用了低浓度生长素溶液，D错误故选：D【点评】本题考查生长素生理作用及作用特性的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物
45、学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力11在某人工饲养的线虫种群中，存在着一定比例的不能产生成熟精子的突变型雄虫有学者分别观察了一定数量的野生型雄虫与突变型雄虫的存活率，结果如下图所示下列相关推断中最合理的是（）A能否产生成熟精子对雄性线虫存活率有一定影响B该线虫种群的年龄结构为衰退型C在第1520天时，线虫的出生率大于死亡率D野生型雄虫比突变型雄虫的平均寿命长【考点】种群的特征【分析】据图分析，010天时，野生型雄虫与突变型雄虫的存活率为100%；10天后，野生型雄虫的存活率低于突变型雄虫【解答】解：A、由图可知，不能产生成熟精子的突变型雄虫在10天后存活率较野生型雄虫高，A
46、正确；B、本题只有该线虫的雄性个体，不能构成一个种群，B错误；C、在此研究中，线虫只有死亡率，没有出生率，C错误；D、据图分析，野生型雄虫比突变型雄虫的平均寿命短，D错误故选：A【点评】本题考查中期的数量变化、生物进化等相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大12如图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（）A在t0t2时间内，种群数量呈“J”型增长B若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为C捕获该鱼的最佳时期为t2时D在t1t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势【考点】种群数量的变化曲线【分析】分析题图：t0时，种群数量增长率为0；t0t1时，
47、种群数量增长率逐渐升高，种群数量增长速率加快；t1时，种群数量增长率最大，此时种群数量增长速率最快；t1t2时，种群数量增长率逐渐降低，种群数量增长速率减慢；t2时，种群数量增长率为0，此时种群数量达到最大值，即K值【解答】解：A、在t0t2时间内，种群数量呈“S”型增长，A错误；B、若在t2时种群的数量为N，则t1时刻的种群增长率最大，对应的种群数量为，B正确；C、根据S型曲线的增长率，可知捕鱼的最佳时刻是超过，即捕捞至，因为此时种群的增长率最大，使鱼群获得可持续捕捞，C错误；D、在t1t2时，种群数量增长率虽然下降，但仍在增长，因此该种鱼的种群数量呈上升趋势，D错误故选：B【点评】本题结合
48、种群数量增长速率随时间变化的曲线图，考查种群数量的变化曲线，要求考生掌握种群数量增长的J型曲线和S型曲线，能准确分析曲线图，明确各段曲线中种群增长率和种群数量的变化情况，明确t1时种群数量为，t2时种群数量达到K值，再结合曲线图对各项作出正确的判断13某同学在进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验的结果绘制出了如图的酵母菌种群数量变化曲线图，下列有关实验分析错误的是（）A在酵母菌种群数量增长的不同阶段，可能具有相同的增长速率B当种群数量达到K值时，其年龄组成为稳定型Cde段种群的增长速率为负值，其主要原因是营养物质的缺乏D本实验中不存在对照，酵母菌个体数常用抽样检测法获得【考点】
49、探究培养液中酵母种群数量的动态变化【分析】分析曲线图：图示为酵母菌种群数量变化曲线图，其中ab段，酵母菌种群数量增长率逐渐增大，酵母菌种群数量加快增长；b点时，种群数量增长率最大，此时种群数量增长最快；bc段，酵母菌种群数量增长率逐渐减小，酵母菌种群数量减慢增长；c点时，种群数量增长率为0，此时种群数量达到最大值，即K值；cd段种群数量保持相对稳定；de段种群数量逐渐减少【解答】解：A、ab段，酵母菌种群数量增长率逐渐增大，bc段，酵母菌种群数量增长率逐渐减小，因此在b点两侧，酵母菌种群数量可能具有相同的增长速率，A正确；B、当种群数量达到K值时，其数量保持相对稳定，因此其年龄组成为稳定型，B
50、正确；C、de段种群的增长速率为负值，其主要原因是营养物质的缺乏，C正确；D、本实验在时间上存在前后对照，D错误故选：D【点评】本题结合曲线图，考查种群数量变化曲线、探究酵母菌种群数量的动态变化，要求考生掌握种群数量变化曲线，尤其是S型曲线，能准确分析图中曲线，判断不同时期的种群数量增长率变化情况；识记探究酵母菌种群数量动态变化实验的原理、过程及实验结论，能结合所学的知识准确判断各选项14为了研究杀虫灯诱杀斜纹夜蛾的影响因素，科学家释放了一定量的标记过的斜纹夜蛾，适当时间后用杀虫灯诱杀，统计标记个体的个数占释放总数的比例（回收率），结果如下表下列叙述正确的是（）A若标记总量为 N，回收率为 a
51、，则斜纹夜蛾的种群密度为 B诱捕距离加大，被标记个体占被诱捕总数的比例上升C该研究说明，杀虫灯的杀虫效果与灯的密度无关D用杀虫灯诱杀斜纹夜蛾成虫可改变种群年龄结构【考点】种群的特征【分析】据图分析，本实验因变量为诱捕距离和灯的高度，因变量是回收率种群的年龄结构：（1）增长型：种群中幼年个体很多，老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大（2）稳定型：种群中各年龄期的个体数目比例适中，数目接近这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定（3）衰退型：种群中幼年个体较少，而老年个体较多，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小【解答】解：A根据公式：种群密度（数量）
52、/释放总数=重新捕获数/标记数，可知种群密度=重新捕获数释放总数标记数，即重新捕获数/a；故A错误B从图形上看，随诱捕距离的加大，被标记个体占被诱捕总数的比例是下降的；故B错误C本实验因变量为诱捕距离和灯的高度，不是灯的密度，相反，从诱捕距离的效果推测，与灯的密度很可能有关系；故C错误D诱杀成虫能降低其出生率，使幼虫减少，从而改变种群年龄结构；故D正确故选D【点评】本题考查种群密度、年龄结构、出生率、性别比例等种群特征，考查学生获取信息，处理信息的能力15图1为神经细胞结构模式图图2所示为拉尔夫斯坦曼（2011年诺贝尔生理学或医学奖获得者）发现的树突状细胞（DC），这种细胞是免疫系统中的“卫兵
53、”，能激活T细胞，并让白细胞识别、记忆并攻击入侵的病原体请据图分析，正确的是（）A在反射弧中，与感受器相连的是神经细胞的树突，与轴突相连的是另一个神经细胞的细胞体或树突B神经细胞和树突状细胞都存在大量的突起从细胞水平上分析，突起的形成是细胞增殖的结果C神经细胞既具有产生兴奋和传导兴奋的作用，又具有分泌作用如神经细胞通过分泌激素实现神经细胞之间兴奋的传递D树突状细胞属于免疫细胞，其最初由造血干细胞分化而来，树突状细胞能摄取、处理和呈递抗原，并激活T淋巴细胞增殖分化成效应B细胞和效应T细胞【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导；人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】树突状细胞（DC）
54、是一种免疫细胞，能高效地摄取、加工处理和呈递抗原，从而激发免疫反应；“成熟DC能有效激发T细胞应答”，T细胞既参与细胞免疫，也参与体液免疫，所以DC既参与细胞免疫又参与体液免疫；能识别癌细胞、树突状细胞，会及时“通知”T细胞等免疫细胞，激发免疫应答，作用于癌细胞达到治疗癌症的效果【解答】解：A、在反射弧中，与感受器相连的是神经细胞的末梢的树突，与轴突相连的是另一个神经细胞的细胞体或树突，A正确；B、突起的形成是细胞发生差异性变化的结果属于细胞分化，B错误；C、神经细胞的突触小体通过分泌神经递质作用于突触后膜，引起下一个神经元的活动，C错误；D、树突状细胞能激活T淋巴细胞增殖分化成记忆细胞和效应
55、细胞，效应B细胞由B细胞增殖分化而来，D错误故选：A【点评】本题结合反射弧的部分模式图，考查反射弧各部分组成及功能、兴奋在神经元上的传导过程、兴奋在神经元之间的传递过程以树突状细胞为素材，考查人体免疫系统在维持免疫中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握特异性免疫中细胞免疫和体液免疫的具体过程，能运用所学的知识结合题干信息准确解答16神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种模式，如图所示据图分析不正确的是（）A甲模式中，若靶腺为甲状腺，下丘脑调节甲状腺的分泌方式称为神经调节B抗利尿激素的合成和分泌可通过图中乙模式调节C血糖浓度升高，可以通过丙模式调节胰岛素的分泌量D动物的生命活动同时受
56、神经和体液的调节【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】神经调节和激素调节的有关知识：1、寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节2、当机体失水过多、饮水不足、食物过咸时，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强当机体饮水过多时，细胞外液渗透压降低，下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱，致使抗利尿激素分泌量减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱3、胰岛素和胰高血糖素都是由胰腺的胰
57、岛细胞分泌，但胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，具有升高血糖作用，胰岛素由胰岛B细胞分泌，具有降低血糖浓度的作用4、反射弧中至少包括传入和传出神经元，一个神经元中的信息是以局部电流的形式传导的，而两个神经元之间是通过神经递质传递的由于神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，故兴奋在突触间的传递是单向的分析图解可知：图中甲方式为激素的分级调节，乙方式下丘脑分泌抗利尿激素调节水平衡，丙方式属于神经体液调节【解答】解：A、若甲模式中，靶腺为肾上腺皮质，则中枢神经系统通过下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素到达垂体，调节垂体促肾上腺皮质激素的分泌，进而影响和调节肾上腺皮质的分泌，这种调节方式称为神经体
58、液调节，A错误；B、抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收如果头部创伤导致图中乙模式的分泌激素消失，人患尿崩症，出现明显的多尿现象，说明此分泌激素是抗利尿激素，B正确；C、血糖升高，一方面可以直接刺激胰岛B细胞，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙模式调节分泌量，兴奋在A突触处传递的传递形式是电信号化学信号电信号，C正确；D、以上分析知道，动物的生命活动同时受神经和体液的调节，D正确故选：A【点评】本题属于信息题，要求学生能分析获取信息，并能结合所学知识解释问题具有拮抗作用的激素有胰岛素和胰高血糖素具有协同作用的激素有：甲状腺激素和肾上腺激素，肾上腺激素和胰高血糖素，甲状腺激素和生长激
59、素等17关于下丘脑功能的叙述正确的是（）大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加；寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温；下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉；血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进胰岛A细胞的分泌活动；内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉ABCD【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡传导：可将渗透
60、压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激素，并由垂体后叶释放调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢【解答】解：大量出汗后，细胞外液渗透压升高，下丘脑分泌的抗利尿激素增加，正确；寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素促进甲状腺的活动来调节体温，错误；下丘脑是体温调节的高级中枢，大脑皮层产生冷觉和热觉，错误；血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进肾上腺分泌肾上腺素和胰岛A细胞的分泌胰高血糖素，两者通过协同作用升高血糖，正确；内环境渗透压的增高，使下丘脑某
61、部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉，正确所以关于下丘脑功能的叙述正确的是故选：B【点评】本题考查了下丘脑的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，难度适中考生要能够识记下丘脑分泌的是促激素释放激素，与促激素进行区分；识记脑干是心血管中枢和呼吸中枢；识记抗利尿激素的产生部位和生理作用；区分调节中枢和感觉中枢18甲、乙、丙三种植物激素及NAA的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“”表示抑制作用，下列叙述错误的是（）A甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物B甲、乙之间具有拮抗作用C乙、丙之间具有协同作用D甲、乙皆可促进果实成熟【考点】植物激素的作用【分析】据图可知，甲是脱落酸，乙是赤霉
62、素促进果实生长，通常促进成熟的应该是乙烯；这两种激素都是小分子有机物，丙是生长素，乙丙之间可以具有协同作用，甲乙之间应该是拮抗作用【解答】解：A、据图可知：甲是脱落酸，乙是赤霉素，丙是生长素，皆为非蛋白质的小分子有机物，A正确；B、甲是脱落酸不能促进果实成熟，乙是赤霉素促进果实生长，甲、乙之间具有拮抗作用，B正确；C、乙是赤霉素促进果实生长，丙是生长素，故乙丙之间可以具有协同作用，C正确；D、甲是脱落酸不能促进果实成熟，D错误故选：D【点评】本题旨在考查学生对图形的理解，学会分析二者之间的关系，提出了较高的图文转换能力要求19下列对种群特征概念图所作的分析，判断正确的有（）（1）种群密度是种群
63、最基本的数量特征 （2）我国计划生育政策的目的是通过降低来控制人口过度增长（3）利用性引诱剂诱杀害虫会影响（4）增长型种群的数量增长是由于（5）预测种群数量变化的主要依据是（6）春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的A一项B两项C三项D四项【考点】种群的特征【分析】分析题图：图示为种群特征的概念图，种群的数量特征包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率、种群密度、年龄组成、性别比例，其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化，所以死亡率、是出生率、是性别比例、是年龄组成【解答】解：（1）种群最基本的数量特征是种群密度，（1）正确；
64、（2）我国计划生育的目的是通过降低出生率来控制人口过度增长，（2）正确；（3）利用性引诱剂诱杀害虫会直接影响性别比例，（3）正确；（4）增长型种群的出生率死亡率，（4）错误；（5）预测种群数量变化的主要依据年龄组成，（5）正确；（6）春运期间武汉人口数量变化应直接受到迁入率和迁出率的影响，（6）错误；故选：D【点评】本题结合种群特征的概念图，考查种群特征，要求考生识记种群特征，特别是种群的数量特征，明确各数量特征之间的关系，能准确判断图中各数字代表的数量特征，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查20关于演替的描述正确的是（）A如果时间允许，弃耕农田总能形成森林B在群落演
65、替过程中最先出现的动物是植食性动物C演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是灌木繁殖能力较强D人类活动对群落的影响往往是破坏性的【考点】群落的演替【分析】群落演替是指在一定地段上一个群落被性质上不同的另一个群落所替代的现象群落演替有初生演替和次生演替两种在原生裸地或者原生荒原上进行的演替称为原生演替，又称为初生演替原来的植物群落由于火灾、洪水、崖崩、火山爆发，风灾、人类活动等原因大部消失后所发生的演替叫做次生演替【解答】解：A、在我国西北干旱地区，弃耕的农田不一定能形成树林，A错误；B、在群落演替过程中，植物群落先出现，接着最先出现的动物是植食性动物，B正确；C、演替过程中灌木较草本植物
66、更为高大，在竞争中可以得到更多的阳光，并不是因为灌木繁殖能力较强，C错误；D、人类活动可以改变群落演替的方向和速度，并不一定是破坏性的，D错误故选：B【点评】本题主要考查群落演替的概念，意在强化学生对群落演替的识记、理解和运用21在某池塘中，第一次捕获鲫鱼106条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼91条，其中有标记的25条由此可以估算出该池塘中鲫鱼的密度后来发现这次估算的结果与实际结果误差较大，分析其原因正确的是（）捕鱼用的渔网网眼太大 被标记的鱼放回后有一小部分死亡重捕方法不当使捕获的鱼部分死亡 两次捕获的鲫鱼数量较小A一项B两项C三项D四项【考点】估算种群密度的方法【分析】标志重捕法的前期和
67、基础：标记的和未标记的被重捕的概率相等；调查期间数量稳定；标志个体均匀分布在全部个体之中；标志操作不影响动物的行为和死亡等标志重捕法的计算公式为：种群中个体数（N）标记总数=重捕总数重捕中被标志的个体数【解答】解：若捕鱼用的渔网网眼太大，导致所捕鲫鱼为鱼塘中个体较大的鱼，而个体小的鲫鱼未能捕捉到，最终导致种群密度的估算值偏小，正确；被标记的鱼放回后有一小部分死亡，会导致重捕中被标志的个体数偏小，最终导致种群密度的估算值偏大，正确；虽然重捕方法不当，使捕获的鱼部分死亡，但得到的鲫鱼数量不变，因而不会与实际结果误差较大的原因，错误；若两次捕获的鲫鱼数量较小，则存在偶然性，会使实验误差较大，正确故选
68、：C【点评】本题考查标志重捕法的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，考生要能够对最后所得数据的准确率进行一些原因分析，难度适中22外来物种薇甘菊往往用自己的身体织成一张大网，罩住其他植物，被其覆盖的植物或者被绞杀、重压致死，或者因缺少阳光、水分，不能进行光合作用而枯萎而田野菟丝子的茎缠绕在薇甘菊植株上，茎上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的营养物质下表为薇甘菊长期入侵某生态系统，随时间推移植物种类数及碳储量变化据表分析，不正确的是（）未被侵入时期轻微入侵时期重度入侵时期植物种类（种）15012169碳储量（吨/公顷）植被56.250.943.5凋落
69、物2.03.55.4土壤161.9143.2117.7A由于薇甘菊是生产者，它的入侵会使该生态系统固定的总能量逐渐增加B野菟丝子与薇甘菊之间存在寄生关系，可利用田野菟丝子控制薇甘菊危害C菟丝子虽属于植物，但其代谢类型为异养型D引入田野菟丝子之前该生态系统的抵抗力稳定性将逐渐降低【考点】生态系统的功能【分析】从表中数值可以看出，随着薇甘菊入侵程度加强，植被中碳储存量在减少，说明生产者固定的总能量在减少；植物种类减少，说明丰富度在下降，但是种群密度无法说明下降还是上升；凋落物增加，说明植物凋落程度有增大趋势，但是土壤中碳储存量减少，说明土壤中分解者的分解作用逐渐增强【解答】解：A、由于薇甘菊入侵导
70、致植物大量死亡，种类也迅速减少，因此该生态系统的生产者固定的总能量逐渐减少，A错误；B、根据题干信息：菟丝子的茎缠绕在薇甘菊植株上，茎上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的营养物质故可利用田野菟丝子控制薇甘菊危害，B正确；C、菟丝子是寄生性的植物，其代谢类型属于异养型，C正确；D、薇甘菊入侵，导致植物种类数在减少，故植物的丰富度下降，该生态系统的抵抗力稳定性将逐渐降低，由于薇甘菊的入侵，该生态系统破坏严重，很难恢复到原来状态，恢复力稳定性也下降，D正确故选：A【点评】本题考查生态系统能量流动、稳定性等相关知识，意在考查学生分析图表的能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等23某
71、农场面积约140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获了100只，标记后全部放掉，第二次捕获了280只，发现其中有2只带有标记下列叙述错误的是（）A鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度B该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2C黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降D农场黑线姬鼠的种群密度的调查往往用标志重捕法【考点】估算种群密度的方法【分析】标记重捕法一般用于活动能力较强的动物，标记重捕法的条件：必须是标记的和未标记的被重捕的概率相等标志重捕法计算公式：种群中个体数（N）
72、第一次捕获并标记的个体数=第二次重捕总数重捕中被标志的个体数，即，解得X=，所以黑线姬鼠的种群密度为=100只/hm2鹰是黑线姬鼠的天敌，引入天敌后，会引起黑线姬鼠种群密度下降【解答】解：A、鹰是鼠的天敌，鹰的数量肯定会影响黑线姬鼠的种群密度，A正确；B、由以上分析可知黑线姬鼠的种群密度为100只/hm2，B正确；C、物种丰富度是指群落中物种数目的多少，群落的丰富度与该群落物种数目成正比，而黑线姬鼠种群数量下降使得种群密度下降，C错误；D、农场黑线姬鼠活动能力较强的动物，种群密度的计算用标记重捕法，D正确故选：C【点评】本题考查种群的特征、种群的数量变化和群落的结构特征，意在考查学生分析问题的
73、能力24Nt表示该种群第t代的种群密度，Nt+1表示该种群第t+1代的种群密度，如图表示某经济动物种群密度Nt与Nt+1/Nt的关系图，下列叙述错误的是（）A种群密度为a时，该种群的出生率小于死亡率Bb和e都为该种群的环境容纳量Cc点时，该种群的出生率与死亡率的差值最大D种群密度为d时，该种群的年龄结构为增长型【考点】种群数量的变化曲线【分析】分析曲线图：Nt+1与Nt的比值1说明种群数量在增加，出生率大于死亡率；Nt+1与Nt的比值=1说明种群数量维持稳定，出生率等于死亡率；Nt+1与Nt的比值1说明种群数量在减少，出生率小于死亡率，据此答题【解答】解：A、种群密度为a时，Nt+1与Nt的比
74、值1说明种群数量在减少，出生率小于死亡率，A正确；B、b和e点，Nt+1与Nt的比值=1，但是b点之后，Nt+1与Nt的比值1说明种群数量在增加，故b点不是环境容纳量，e点之后，Nt+1与Nt的比值1说明种群数量在减少，不能维持稳定，e点也不是环境容纳量，B错误；C、c点Nt+1与Nt的比值最大，说明这一年中种群数量增加最大，为保证该动物的最大持续捕获量，种群密度应保持在c点，C正确；D、种群密度为d时，Nt+1与Nt的比值1说明种群数量在增加，出生率大于死亡率，该种群的年龄结构最可能为增长型，D正确故选：B【点评】本题考查种群数量变化及种群增长速率的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，难
75、度中等25如图所示为下面3组生物：A根瘤菌与豆科植物；B农作物与杂草；C狐与兔的种间关系示意图（纵轴表示个体数，横轴表示时间）请据图分析不正确的是（）A判断AC 3组生物对应的曲线：A，B，CB若3种种间关系中的b死亡，对a有利的是C若狐死亡，则兔的发展趋势是先增加后减少，然后趋于稳定Da或b的变化曲线代表的是种群水平上的研究；a和b之间关系的变化则是在群落水平上的研究【考点】种间关系【分析】1、三种坐标曲线图：图表示捕食关系：捕食是指一种生物以另一种生物为食的现象，数量曲线分析有时相反，有时平行，两曲线是“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，代表捕食关系图表示竞争关系：竞争是两种
76、生物生活在同样的环境条件中，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象竞争结果往往对一方不利，甚至会被消灭，两曲线是“你死我活”的同步性变化，代表竞争关系图表示共生关系：共生是两种生物共同生活在一起相互依赖彼此有利，数量曲线呈平行关系，两曲线是“同生共死”的同步性变化，代表互利共生关系2、A根瘤菌与豆科植物属于共生关系；B农作物与杂草属于竞争关系；C狐与兔属于捕食关系【解答】解：A、由以上分析可知，AC3组生物对应的曲线：A，B，C，A正确；B、若3种种间关系中的b死亡，对a有利的是，这是由于a和b属于竞争关系，b死亡后，不再和a竞争资源等，B错误；C、狐和兔之间为捕食关系，若狐死亡，则兔因缺少天敌
77、会大量增加，经过一段时间由于食物和生存空间的缺乏，数量会减少直至达到稳定状态，C正确；D、a或b是属于种群，所以a或b的变化曲线代表的是种群水平上的研究；a和b之间关系的变化则是在群落水平上的研究，D正确故选：B【点评】本题结合图解，考查种间关系，要求考生掌握几种常见的种间关系，能根据曲线图中两种生物的数量变化关系判断它们的种间关系，属于考纲识记和理解层次的考查26某山区坡地生态环境破坏严重，人们根据不同坡度，分别采取保护性耕作、经济林种植和封山育林对其进行了治理陡坡在封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型物种、的种群密度变化如图所示相关说法正确的是（）Ac点后
78、，该群落中最终占主导地位的植被类型一定是乔木B图中ab阶段，物种种群密度上升的原因主要是迁入率大于迁出率C图中bc阶段，物种比物种更能耐受弱光环境D图中0a阶段，群落中不存在分层现象【考点】群落的演替；群落的结构特征【分析】根据题意和图示分析可知：图示为陡坡在封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型物种的种群密度变化图在生长一段时间后很快消失了，属于一年生的草本；是多年生的草本；是灌木据此答题【解答】解：A、c点后，该群落中最终占主导地位的植被类型不一定是乔木，A错误；B、图中ab阶段，物种种群密度上升的原因主要是出生率大于死亡率，B错误；C、图中bc阶段，物种比
79、物种更能耐受弱光环境，所以数量下降幅度小，C正确；D、图中0a阶段，群落中同样存在分层现象，D错误故选：C【点评】本题结合曲线图，考查种群和群落的相关知识，要求考生掌握群落演替的过程，能准确判断曲线图中各曲线代表的物种，并能从图中提取有效信息答题27有关生态系统能量流动的叙述中，错误的是（）A生态系统中所接收的全部太阳能是流经这个生态系统的总能量B生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动的C能量流动的特点是单向的、不循环的D能量流动是逐级递减的，传递效率大约是10%20%【考点】物质循环和能量流动的基本规律及其应用【分析】生态系统中的能量流动的特点是单向流动，逐级递减流经生态系统的总能量是生产
80、者固定太阳能的总量食物链和食物网是能量流动的渠道【解答】解：A、流经生态系统的总能量是生态系统中生产者所固定的全部太阳能，A错误；B、生态系统中能量的渠道是食物链和食物网，B正确；C、能量流动的特点是单向流动、逐级递减，C正确；D、相邻营养级之间能量传递效率大约是10%20%，D正确故选：A【点评】本题主要考查生态系统的能量流动的相关知识，意在强化学生对相关知识点的识记与理解28关于物质循环的叙述正确的是（）A生产者和无机环境之间可以直接进行碳循环B消费者与无机环境之间可以直接进行碳循环C物质循环在生产者、消费者和分解者之间进行D不同的生态系统，都能独立地完成各自的物质循环【考点】生态系统的功
81、能【分析】因为生产者可以通过光合作用或化能合成作用，直接利用无机环境的CO2合成自身的组成物质，也能通过细胞呼吸直接将CO2释放到无机环境中；消费者只能通过细胞呼吸向无机环境释放CO2但不能直接利用CO2；物质循环应是在无机环境与生物群落之间进行的；物质循环是在整个生物圈中进行的，而比生物圈小的任何一个生态系统都不能独立进行物质循环【解答】解：A、生产者可以通过光合作用或化能合成作用，直接利用无机环境的CO2合成自身的组成物质，也能通过细胞呼吸直接将CO2释放到无机环境中，A正确；B、消费者只能通过细胞呼吸向无机环境释放CO2但不能直接利用CO2，B错误；C、物质循环应是在无机环境与生物群落之
82、间进行的，C错误；D、物质循环是在整个生物圈中进行的，比生物圈小的任何一个生态系统都不能独立进行物质循环，D错误故选：A【点评】本题考查生态系统的功能等知识，意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力29题图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是（）A为有效防止蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度Bab段该种群的增长率与种群密度之间呈正相关C利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现D控制种群数量在de水平，有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性【考点】种群数量的变化曲线；种群的数量变动【分析】本题的知识点是种群数量变化分析题图曲线可知，O点到b点所对应的时间段，种群的增
83、长大致呈“S”型，a点的数量大约在环境容纳量的一半，此点的种群增长率最大【解答】解：A、从东亚飞蝗的种群数量变化趋势看，O点到b点所对应的时间段，种群的增长大致呈“S”型，a点的数量大约在环境容纳量的一半，此时蝗虫种群有最快的增长速率，故防治时间应在a点之前，A正确；B、“S”型增长的种群增长率在在环境容纳量的一半时最大，超过该点增长率下降，因此ab段种群的增长率下降，B错误；C、利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例后，蝗虫种群内的雌雄比例失调，导致种群内出生率下降，可防止种群增长至c点，C正确；D、把东亚飞蝗的种群数量控制在较低水平，既能使植物等生产者被啃食的较少，又可以保持该生态系统物种的多样
84、性，有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性，D正确故选：B【点评】本题的知识点是对种群“S”增长曲线的分析，性别比例对种群密度的影响，物种多样性与生态系统抵抗力稳定性的关系，分析题图曲线，找出种群数量增长的模型曲线是解题的关键30有关激素特点的说法不正确的是（）A激素是通过主动运输到体液中的B激素随体液运输到靶细胞C激素可与靶细胞膜上受体蛋白结合D垂体细胞是甲状腺激素的靶细胞【考点】动物激素的调节【分析】激素调节的三个特点：（1）微量和高效：激素在血液中含量很低，但能产生显著的生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果 （2）通过体液运输内：分泌腺产生的激素扩散到体液中，由血液来运输，临床上常
85、通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病 （3）作用于靶器官、靶细胞【解答】解：A、激素扩散或胞吐到体液中，由体液来运输，A错误；B、分泌腺产生的激素扩散到体液中，由血液来运输，B正确；C、激素可与靶细胞膜上受体蛋白结合，且是特异性结合，C正确；D、甲状腺激素的靶细胞是全身所有细胞，包括垂体细胞，D正确故选：A【点评】本题考查了激素调节的作用特点以及与神经调节的区别，难度不大，属于考纲中识记层次的考查，考生必须明确激素可以运输到全身各处，但是只作用于靶器官和靶细胞31下表为某人血液化验的两项结果据此分析，其体内最可能发生的是（）项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.03.16.8pmol/L胰岛素1
86、.75.020.0mIU/LA神经系统的兴奋性降低B促甲状腺激素分泌减少C血糖含量低于正常D组织细胞摄取葡萄糖加速【考点】动物激素的调节【分析】1、甲状腺激素对动物或人的作用：促进动物个体的发育；促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；提高神经系统的兴奋性2、胰岛素能够促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度【解答】解：A、甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值，可推测神经系统的兴奋性升高，A错误；B、甲状腺激素会抑制促甲状腺激素的分泌，图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值，可推测促甲状腺激素的分泌减少，B正确；C、胰岛素能够降低血糖浓度，图表中胰岛素的含
87、量明显低于正常值，可推测血糖含量高于正常，C错误；D、胰岛素能够促进血糖合成糖原、加速血糖分解、从而降低血糖浓度，图表中胰岛素的含量明显低于正常值，可推测组织细胞摄取葡萄糖减慢，D错误故选：B【点评】本题主要考查了甲状腺激素和胰岛素的作用，意在考查考生的识表能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能运用所学知识对生物学问题作出准确判断的能力，考生对甲状腺激素和胰岛素的功能的识记和理解是解题的关键32下列是对高温环境中作业的工人生命活动调节的叙述，其中不正确的是（）A细胞外液渗透压下降，肾小管加强对水分的重吸收B体内失水过多，抗利尿激素分泌量增加C大量流汗后，应及时补充淡盐水D皮肤毛细
88、血管舒张，人体散失的热量增加使体温下降【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】体温调节的过程是产热量等于散热量，是神经调节和体液调节共同作用的结果，其中参与调节的激素主要是甲状腺激素和肾上腺素；无机盐调节也是神经调节和体液调节共同作用的结果，其中参与调节的主要激素是抗利尿激素【解答】解：A、高温环境作业，大量流汗，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，A正确；B、高温环境作业，大量流汗导致体内失水过多，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，B正确；C、大量流汗后，应及时补充淡盐水，使得细胞外液的渗透压维持动态平衡，C正确；D、高温环境，机体为了维持
89、体温恒定，通过皮肤毛细血管舒张血流量增加和汗液分泌增强来增加散热，但只要体温恒定，则人体的产热量=散热量，D错误故选：D【点评】本题以高温作业为背景，主要考查了体温调节和水平衡调节等相关基础知识只要学生平时注重基础知识的积累，解决本题还是比较容易的33当麻风杆菌侵入机体，机体产生免疫应答过程，以下正确的是（）A处理暴露后的抗原可直接传递给B淋巴细胞B吞噬细胞可以特异性识别抗原CT 细胞受抗原刺激分化为效应T细胞使宿主细胞裂解D吞噬细胞吞噬消化抗原与抗体结合后的沉淀或细胞集团与生物膜的选择透过功能有关【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，具体过程如下：【
90、解答】解：A、处理暴露后的抗原需要T细胞呈递给B淋巴细胞，A错误；B、吞噬细胞可以识别抗原，但不能特异性识别抗原，B错误；C、在细胞免疫过程中，T细胞受抗原刺激分化为效应T细胞使宿主细胞裂解，C正确；D、吞噬细胞吞噬消化抗原与抗体结合后的沉淀或细胞集团与生物膜的流动性有关，D错误故选：C【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查34如图所示实验能够说明（）A病毒抗原诱导B细胞分化的作用B浆细胞产生抗体的作用C病毒刺激淋巴细胞增殖的作用D效应T淋巴细胞的作用【考点】
91、人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】据图分析，LCM病毒感染小鼠，产生特异性免疫，分离出淋巴细胞，加入被LCM病毒感染的51Cr标记的同种小鼠细胞（靶细胞），能检测到上清液中含有放射性，说明效应T细胞使得靶细胞裂解【解答】解：当小鼠感染病毒后，由于病毒寄生在宿主细胞内，所以进行细胞免疫，产生效应T细胞把效应T细胞与被病毒感染的小鼠细胞混合培养，测定上清液的放射性，最终能说明效应T细胞能与靶细胞密切接触，诱导靶细胞细胞凋亡，最终使病毒暴露在细胞外故选：D【点评】体液免疫和细胞免疫的特异性免疫一直是考查的热点，特别是两种免疫的具体过程和比较，对考生有较高的要求，此题中等难度35下列有关植物激素的
92、叙述，错误的是（）细胞分裂素可促进细胞伸长生长 生长素与植物顶端优势有关 赤霉素只能促进叶片衰老 乙烯能促进果实发育 脱落酸能促进果实脱落ABCD【考点】植物激素的作用【分析】1生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果 2赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用3细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用4脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱
93、落和进入休眠期的器官和组织中含量较多脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用 5乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用植物体各部位都能合成乙烯【解答】解：细胞分裂素可促进细胞分裂，错误；生长素类具有促进植物生长的作用，生长素对植物的生长效应表现出两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，故与顶端优势有关，正确；赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，错误；乙烯主要作用是促进果实成熟，错误；脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，正确故选：C【点评】本题考查
94、植物激素的相关内容，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构36关于如图的相关叙述中，不正确的是（）A若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的E点及E点以后区间B若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于fC除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下D若某幼苗已表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧的生长素浓度范围是大于f【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】在根据题意和图示分析可知：单侧光的刺激下，生长素向背光一
95、侧运输，导致背光侧生长素浓度高于向光侧；又生长素生理作用具有双重性，在一定的范围内，浓度增大，促进作用增强；而超过一定的浓度范围，则浓度增大，促进作用反而逐渐减弱，甚至起抑制作用【解答】解：A、顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽部位，使侧芽部位的生长素浓度过高而抑制生长，若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的E点及E点以后区间，A正确；B、由于受重力影响，茎的近地侧生长素浓度高于远地侧，且生长效应强于远地侧，故近地侧的生长素浓度为2f时，远地侧面生长素浓度范围应小于f，生长素浓度范围应为AB区间，以保证远地侧的生长效应弱于近地侧面，B正确；C、生长素作用具有
96、两重性，即高浓度抑制生长，低浓度促进生长，所以除草剂灭草的原理是利用大于h的生长素浓度抑制杂草生长，C正确；D、背光面生长素浓度高于向光面，且生长效应强于向光面，故向光面的生长素浓度为f时，背光面生长素浓度范围应大于f，小于2f，以保证背光面的生长效应强于向光面，D错误故选：D【点评】本题考查生长素作用的相关知识，意在考查学生的分析曲线图的能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，有一定难度37某地的一种金龟子专以大象的粪便为食，大象是初级消费者，假设第一营养级的能量为2.5108kJ，则以下说法正确的是（）金龟子处于第三营养级金龟子属于分解者流向金龟子的能量至少为2.5106
97、 kJ金龟子从第二营养级获得能量为零ABC只有D只有【考点】生态系统的功能【分析】据题分析可知，题中存在的食物链为：植物大象，金龟子属于分解者，不构成营养结构，故能量流动不包括流向分解者的能量，金龟子从大象所获能量为零【解答】解：金龟子属于分解者，不构成营养结构，错误；金龟子以大象粪便为食属于分解者，正确；能量流动不包括流向分解者的能量，金龟子所获能量为零，错误；金龟子属于分解者，大象的粪便中所含能量属于第一营养级，所以金龟子从第二营养级获得能量为零，正确故选：B【点评】本题考查生态系统的能量流动，意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力38如图为生态系统中能量流动图解部分示意图，
98、各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是（）A生物与生物之间的捕食关系不可逆转，所以能量流动具有单向性B表示流经生态系统内部的总能量C一般情况下，为的10%20%D从能量关系看+【考点】生态系统的功能；生态系统的结构【分析】图中分别代表初级消费者、次级消费者、三级消费者同化的能量，表示次级消费者流向分解者的能量【解答】解：A、生物与生物之间的捕食关系不可逆转，所以能量流动具有单向性，只能由被捕食者流向捕食者，A正确；B、由题意分析已知图中分别代表初级消费者、次级消费者、三级消费者同化的能量，而流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，只是生产者固定的太阳能的10%20%，远远小于生态系统的总能
99、量，B错误；C、一般情况下，营养级的能量传递效率为10%20%，所以图中为的10%20%，为的10%20%，C正确；D、次级消费者固定的能量除了流向下一营养级和分解者以外，还有未被利用的，D正确 故选：B【点评】本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力39如图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析（图中所示数值的单位是J/（cm2a），G为植物，H为植食性动物，C为肉食性动物以下相关叙述不正确的是（）A与该生态系统稳定性密切相关的是图中G、H和C所形成的营养结构B由G到H的能量传递效率为13.51%C从生态学的观
100、点来看，G、H和C所包含的所有生物构成生物群落DH包括多种动物，它们之间的需求相似构成竞争关系【考点】物质循环和能量流动的基本规律及其应用【分析】分析题干信息和题图可知，G为植物，是生产者；H为植食性动物，是初级消费者；C为肉食性动物，是次级消费者，据此答题【解答】解：A、图中G、H和C构成了一条食物链，为生态系统的营养结构，营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越高，A正确；B、H固定的能量=12.6+29.3+18.8+2.1=62.8，G固定的能量=62.8+12.5+293.1+96.3=464.7，所以由G到H的能量传递效率=62.8464.7=13.51%，B正确；C、群落是生活在
101、一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和，该生物群落在图示食物网的基础上，还应该包括这个环境中的所有其他生物（如分解者），C错误；D、H为植食性动物，是初级消费者，其包括多种动物，它们之间的需求相似构成竞争关系，D正确故选：C【点评】本题考查生态系统的物质循环和能量流动等知识，意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力40抗利尿激素（ADH）是调节机体水盐平衡的重要激素，其化学本质是多肽，如图为该激素的生理作用示意图另有研究表明，过量的乙醇会抑制ADH的分泌下列说法正确的是（）A激素与神经递质不可能作用于同一细胞B过量饮酒可导致尿量减少C抗利尿激素可促进毛细血管收
102、缩，从而使血压升高D一种细胞只能识别一种特定的激素【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】据图分析：当机体失水过多，血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器兴奋，促进下丘脑分泌抗利尿激素并运输至垂体后叶释放进入血液，抗利尿激素作用于肾小管和肾集合管促进水分的重吸收，使得能量减少，血浆渗透压降低，同时促进血压的升高【解答】解：A、甲状腺激素可作用于几乎全身细胞，可以和神经递质作用于同一细胞，A错误；B、根据题干信息可知，过量饮酒会抑制ADH（抗利尿激素）的分泌，从而导致尿量增加，B错误；C、根据流程图可以看出抗利尿激素能促进毛细血管收缩，从而使血压升高，C正确；D、某些细胞可识别多种激素，如垂体细
103、胞可以识别促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素，D错误故选：C【点评】本题结合图示主要考查水盐平衡的调节，意在强化学生对抗利尿激素的分泌及作用的理解与运用二、解答题（共5小题，满分50分）41图1表示人体内某些淋巴细胞的分化过程，X表示抗原，数字表示免疫过程，m、n代表相关免疫器官，其余字母表示细胞或物质图2表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化请分析回答下列问题（1）在图1中，n表示的场所是骨髓，属于免疫活性物质的有f、Y（填字母）（2）在图1中，和表示受抗原刺激a、c细胞后进行的一系列的增殖分化过程，形成e、d、k细胞功能不同的根本原因是基因选择性表达（3）在图2中，当注入抗原X，抗体产生量
104、的变化是曲线A若在第8天同时注射抗原Y和X，其中表示抗原X刺激机体产生的抗体数量的曲线是B判定的依据是在第8天注射抗原X时刺激了图1中k（填字母）迅速增殖分化，快速产生大量Y（填字母）（4）为验证T细胞是细胞免疫过程中的细胞，通过是否切除图1中m（填字母）器官来控制自变量，通过器官移植观察有无排斥反应来断定细胞免疫是否发生作用如果实验分为对照组和实验组，理论上器官移植在实验组动物体内能完好保存，当我们再次输入T淋巴细胞后结果就与对照组一样了【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】分析图1：图示表示淋巴细胞的形成和体液免疫的过程，其中a表示T细胞、b表示吞噬细胞、c表示B细胞，d表示浆细胞
105、、e表示效应T细胞、f表示淋巴因子、k表示记忆细胞、Y表示抗体；m表示胸腺，n表示骨髓表示T细胞释放淋巴因子，表示T细胞增殖分化为效应T细胞，表示B细胞分化为记忆细胞，表示记忆细胞增殖分化为浆细胞，表示浆细胞产生抗体，表示抗原抗体反应分析图2：图示表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化初次注射抗原X时，机体发生免疫反应，产生抗体，将抗原消灭后，抗体数量逐渐减少；再次注射抗原X和Y时，对于抗原X是第二次免疫反应，机体会迅速产生大量的抗体，因此对应于曲线B；对于抗原Y是初次免疫，因此产生抗体数量少且速度慢，对应于曲线C【解答】解：（1）图1所示过程为体液免疫，n表示的场所是骨髓，其中Y为抗体，f
106、为淋巴因子，二者均为免疫活性物质（2）在图1中，和表示受抗原刺激a、c细胞后进行的一系列的增殖分化过程，形成e、d、k细胞功能不同的根本原因是遗传信息的执行情况不同（3）第8天，同时注射抗原Y和X，注射抗原Y属于初次免疫，产生抗体的速度慢、数量少，对应曲线C；而注射抗原X属于二次免疫，记忆B细胞很快分裂产生新的效应B细胞，效应B细胞再产生大量的抗体消灭抗原，所以产生抗体的速度快、数量多，对应曲线B（4）为验证T细胞是细胞免疫过程中的细胞，通过是否切除图1中m胸腺来控制自变量，通过器官移植观察有无排斥反应来断定细胞免疫是否发生作用如果实验分为对照组和实验组，理论上器官移植在实验组动物体内能完好保
107、存，当我们再次输入T淋巴细胞后结果就与对照组一样了故答案为：故答案为：（1）骨髓 f、Y（缺一不给分）（2）基因选择性表达（3）B k Y（4）m 排斥反应 实验 T淋巴细胞【点评】本题结合曲线图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能；掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程；识记二次免疫应答的特点，能根据图中信息准确答题42某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析，然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定，如图l所示图2为该湖泊生态系统参与碳循环
108、的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分分析回答：生物种类消化道内食物组成千克重污染物含量/mg汞某种杀虫剂A鱼（甲）鱼（乙）7896B河蚌水蚤、小球藻2557C小球藻/35D鱼（乙）水蚤1031E水蚤小球藻515图1（1）图l中生物可能形成的食物链（网）有3条，水蚤与河蚌的关系是竞争和捕食，从图中可知，通常生物所处的营养级越高，其有毒物质积累量越大（2）图2中丁指的是生态系统中大气中的二氧化碳库（或者“无机环境”），其主要来源除图中所示过程外，还有化石燃料的燃烧；图以含C有机物形式传递的是（填序号）（3）若该系统中小球藻每年固定的能量不变，现将河蚌的食物比例由原来的C：E=1：1调整为
109、4：l，则该生态系统中传递给河蚌B的能量理论上是原来的2.0倍（能量传递效率按10%计算，保留小数点后一位数字）（4）某段时间人们用标志重捕法调查鱼类（甲）的种群密度，调查的总体积为2hm3，随机选取多处样方，若第一次捕捞了 40条全部标志后释放，一段时间后进行第二次捕捞，在第二次捕捞到的鱼（甲）中，未标志的有50条、标志的有20条，由此可估算出该鱼类种群在该时期是70 条/hm3【考点】生态系统的结构；生态系统的功能【分析】分析图1：小球藻是生产者，被水蚤和河蚌所捕食，而水蚤又是鱼（乙）和河蚌的食物，鱼（乙）又被鱼（甲）所捕食这一湖泊中，各种生物体内汞和杀虫剂含量较高分析图2：甲是生产者、乙
110、是消费者、丙是分解者、丁是无机环境；是光合作用，是呼吸作用，是乙摄食甲，是分解者的分解作用【解答】解：（1）从表中的统计可看出小球藻是生产者，被水蚤和河蚌所捕食，而水蚤又是鱼（乙）和河蚌的食物，鱼（乙）又被鱼（甲）所捕食，由此形成的食物链是：，因此图l中生物可能形成的食物链（网）有3条由于河蚌以水蚤为食，且河蚌和水蚤都以小球藻为食，所以河蚌和水蚤的关系是捕食和竞争从图中可知，通常生物所处的营养级越高，其有毒物质积累量越大（2）图2中丁指的是生态系统中大气中的二氧化碳库，其主要来源除图中所示过程外，还有化石燃料的燃烧；图以含C有机物形式传递的是（3）从B出发，当食物比例为C：E=1：1时，B的能
111、量为x，需要的C为x10+x1010=55x；当食物比例调整为C：E=4：1时，B的能量为y，需要的C为y10+y1010=28y，由于两种情况下，生产者的数量是一定的，所以55x=28y，则y2.0x（4）标志重捕法估算种群密度的计算公式是：该种群数量第一次捕获标记的个体数=第二次捕获的个体数第二次捕获的个体中被标记的个体数，该种群数量=（第一次捕获标记的个体数第二次捕获的个体数）二次捕获的个体中被标记的个体数=40（50+20）20=140条，而调查的总体积为2hm3，故该鱼类种群在该时期是1402=70条/hm3故答案为：（1）3 竞争和捕食 营养级（2）大气中的二氧化碳库（或者“无机环
112、境”） 化石燃料的燃烧 （3）2.0 （4）70【点评】本题考查生态系统的结构和功能及群落的知识意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力43如图为种群在不同生态系统中的增长曲线模式图，据图回答问题：（1）如果生活在一个理想的环境中，种群数量按a曲线增长但实际上，在自然环境中生活资源和空间都是有限的，种群达到一定数量后势必加剧种内斗争，使种群数量增长受到影响，不能按a曲线方式增长（2）除上述影响外，在一
113、定环境中，种群数量还受其他环境因素的限制，如无机环境方面主要是阳光、温度、水分的影响，生物因素有捕食和竞争等因此，种群数量增长按b曲线方式增长，最多达到K值为止，此时种群增长速率为零（3）此外，还有直接影响种群兴衰的两对变量，即该种群的出生率和死亡率、迁入率和迁出率年龄组成是通过影响出生率和死亡率而间接对种群动态变化起作用的【考点】种群数量的变化曲线；种群的特征【分析】据图分析，曲线a表示J型曲线，曲线b表示S型曲线；“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况；“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增
114、长情况，存在环境容纳的最大值K【解答】解：（1）如果种群生活在一个理想的环境中，种群数量是按a曲线即以“J”型曲线增长，但实际上，在自然环境中由于生活资源和空间都是有限的种群达到一定数量后势必加剧种内斗争，使种群数量增长受到影响，不能按a曲线方式增长，而是以“S”型曲线增长（2）在一定环境中，除生活资源和空间影响外，种群数量还受其他环境因素的限制，如无机环境方面主要是受阳光、温度、水分的影响同时，种群数量还受生物间的相互制约，如捕食和竞争等因此，种群数量增长按“S”曲线方式增长，最多达到K值为止，此时种群增长率为零（3）直接影响种群数量的特征有出生率和死亡率、迁入率和迁出率，年龄组成是通过影响
115、出生率和死亡率而间接对种群动态变化起作用的故答案为：（1）空间种内斗争（2）阳光、温度、水分 捕食 竞争 零（3）出生率死亡率迁入率迁出率出生率和死亡率【点评】本题考查种群数量变化曲线和种群特征，意在考查学生识图和判断能力，属于中档题44如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，期中、分别代表不同的营养级，m1m2代表不同的能量形式图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中ag表示能量值的多少，请据图回答：（1）图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为太阳能、热能或呼吸作用散失的热量通常情况下，位于营养级的生物个体数量一般远远少于，主要原因是营养级高、可利用能量少（2）图乙中，若A表示
116、图甲中营养级所摄入的全部能量，则B表示同化作用固定的能量，C表示用于生长、发育和繁殖的能量（或储存能量）若图中营养级所固定的太阳能总量为y，营养级、间的能量传递效率是100%（用图中所给的字母的表达式表示）（3）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是单向流动、逐级递减【考点】生态系统的功能【分析】生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐级递减在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能据此分析解答【解答】解：（1）图甲中m1表示流入该生态系统的总能量，这部分能量是太阳能或生产者固定的能量，m2表示从该生态系统散失的能量，即热能或呼吸作用散失的热量能量在传递过程中是逐级
117、递减的，因此营养级越高的生物，可利用的能量越少，所以个体数量往往也越少（2）图乙中，若A表示图甲中营养级所摄入的全部能量，则B表示同化作用固定的能量，C表示用于生长、发育和繁殖的能量（或储存能量），营养级、间的能量传递效率是100%（3）生物的呼吸作用后一部分能量用于维持本身的各种生理活动；一部分能理转化为热能散发到无机环境中（空气中）；一部分能量就贮存于本身的细胞中，而只有这一部分能量才是传递给下一级的因此生态系统能量流动的主要特点是单向流动、逐级递减故答案为：（1）太阳能 热能或呼吸作用散失的热量 营养级高、可利用能量少（2）同化作用固定的能量用于生长、发育和繁殖的能量（或储存能量） 10
118、0%（3）单向流动、逐级递减【点评】解此题的关键是理解能量是沿着食物链流动逐级递减的以及食物链的相关知识，本题结合图示，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力45下面为有关人体神经、激素调节的问题，请据图回答：（l）如图1为神经一肌肉连接示意图肌肉受到刺激，神经冲动在神经纤维上传导的顺序为cbd时，导致肌肉不由自主地收缩；肌肉受到刺激传导到大脑产生感觉，其神经冲动在神经纤维上的传导顺序为gfe图中M内的信息存在形式是神经递质和神经冲动（2）如图2是神经一激素调节靶细胞生理活动的示意图f表示的过程引起内分泌腺发生规律性的反应，从反射弧的结构而言，内分
119、泌腺称为效应器一般情况下“刺激X”是指血糖浓度低激素G通过与受体F结合引起的主要代谢反应是促进肝糖原水解产生葡萄糖【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】根据题意和图示分析可知：根据突触的结构可判断，图一中e能将兴奋传入大脑，a能将大脑发出的兴奋传出g、f、b、c所属的神经元上明显有神经节，属于传入神经纤维上的部分，d属于传出神经纤维上的部分图二表示的是血糖调节中的两条途径，一种是胰岛可以直接感受血糖浓度的变化，一种是经过下丘脑的神经调节【解答】解：（1）由兴奋在神经元之间的传递具有单向性可推知，肌肉受到刺激，神经冲动在神经纤维上传导的顺序为cbd时，导致肌肉不由自主地收缩；肌肉受到刺
120、激传导到大脑产生感觉，其神经冲动在神经纤维上的传导顺序为g（N）fe图中M内包括突触和神经纤维上的一段，兴奋在神经纤维上的传导形式是神经冲动，在突触部位的传导形式是神经冲动和神经递质，总的来说，M内的传导形式有神经冲动和神经递质（2）a表示的结构名称是传入神经f表示的过程引发内分泌腺发生相应的反应，此时内分泌腺称为效应器由于“刺激X”能通过H作用于胰岛A细胞，则“刺激X”最可能是血糖浓度较低激素G应该是胰高血糖素，通过与受体F结合引起的主要代谢反应是促进肝糖原的水解产生葡萄糖故答案为：（1）cbd gfe 神经递质和神经冲动（2）效应器 血糖浓度低 促进肝糖原水解产生葡萄糖【点评】本题考查神经调节和体液调节的相关知识，意在考查学生的识图能力理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，能运用所学知识与观点，通过比较、分析、综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论
