1、基础知识导学核心考向突破基础知识导学核心考向突破20112015年课标全国卷命题思路与备考建议考纲考点命题思路备考建议农业的主要耕作方式和土地制度1.(2015课标全国，24)小农经济的形成2.(2015课标全国，26)宋代东南沿海经济的发展3.(2015课标全国，27)经济重心南移(文化重心南移)4.(2015课标全国，26)农业技术与经济重心南移5.(2013课标全国，25)对宋代“不抑兼并”的认识6.(2012课标全国，24)汉代政府政策对经济的影响1.本单元内容考查频率较高，尤其是小农经济的形成、土地制度的演变和商业的发展等2.建议除铁器外，淡化农业生产力发展水平的时代性，将重心放在土
2、地制度以及小农经济上，注意用经济学逻辑来解题3.由于题目中商业的发展水平并未表现出明显的时代性，建议在进行商业的复习时以专题的形式展开手工业的发展商业的发展1.(2015课标全国，27)明代商品经济发展2.(2014课标全国，26)宋代商品经济发展(交子)3.(2013课标全国，26)明朝区域差异造成长途贸易兴盛4.(2012课标全国，26)明代后期工商业经济的发展5.(2011课标全国，26)南北朝时期的社会经济(货币使用)资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策1.(2014课标全国，27)清代对外贸易与商品经济的发展2.(2013课标全国，40)中国古代海洋利用的特点和政策基础知识导学核
3、心考向突破第18讲 古代农业和土地制度考纲要求农业的主要耕作方式和土地制度。课标提示 知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。基础知识导学核心考向突破知识点一 精耕细作农业生产模式的形成1.农业的起源 (1)发展历程：由采集经济向种植经济发展。(2)地域差别：北方以粟麦生产为主，南方以水田稻作生产为代表。(3)产业结构：以种植业为主、家畜饲养业为辅。(4)主要家禽：有猪、马、牛、羊、鸡、狗等。基础知识导学核心考向突破2.从耒耜到曲辕犁 (1)原始农业：刀耕火种，主要劳动工具是石斧、石铲、木耒、骨耜、石镰等。(2)精耕细作春秋战国时期，借助铁农具和牛力，大大提高
4、了农业生产效率。秦汉以后，精耕细作的农业生产模式日益完善。唐代出现了曲辕犁，标志着中国传统步犁的基本定型。灌溉工具主要有翻车、筒车等。基础知识导学核心考向突破3.水利设施的逐渐完善 (1)上古时代：大禹治水的传说，反映了上古时代先民兴修水利的艰苦历程。(2)春秋战国：生产力的提高，推动了水利工程建设的发展。兴修芍陂、都江堰、郑国渠。(3)西汉时期：建成漕渠、白渠等水利工程。从汉代起，政府经常组织大规模的治河工程。(4)西域地区的坎儿井是具有地方特色的水利灌溉工程。(5)古代的农学著作中，包含了大量关于水利建设的内容。基础知识导学核心考向突破4.从千耦其耘到个体农耕原因：商周时期，农具原始。特点
5、：多采用大规模简单协作方式进行生产。(2)春秋时期：小农经济产生 原因：生产工具和耕作技术的进步以及私有土地的出现。特点：以家庭为单位；与家庭手工业相结合，“男耕女织”自给自足。地位：自耕农是国家赋税徭役的主要承担者，近代以后，小农经济成为阻碍生产发展的因素之一。基础知识导学核心考向突破思考应用西周时，耒、耜是主要农具，“一人跖(踏)来而耕，不过十亩”。战国时，李悝说：“今一夫挟五口，治田百亩，岁收亩一石半，为粟百五十石”。材料反映了什么历史现象？分析其原因。提示：现象：战国农业生产发展(粮食产量提高)。原因：铁农具、牛耕的推广；水利工程的兴修(郑国渠、都江堰)；各国变法推动，生产关系的调整(
6、私田取代公田)。基础知识导学核心考向突破知识点二 中国古代的土地制度1.土地所有制度的演变(1)井田制出现：商周时期，土地公有制遭到破坏。性质：以国有为名的贵族土地所有制。内容：有“公田”和“私田”之分，“公田”为贵族占有，“私田”是村社成员的份田。瓦解：春秋时期，各诸侯国进行税制改革，加速其瓦解。基础知识导学核心考向突破(2)土地私有制确立：战国时期，商鞅变法从法律上正式确立土地私有制。形式：君主私有土地、地主私有土地和自耕农私有土地。发展a.宋初“田制不立”、“不抑兼并”，使两极分化更加激烈。b.明清时期，随着商品货币经济繁荣，通过土地买卖广占田土的现象日益普遍。后果：土地兼并影响国家赋税
7、收入，引起社会动荡不安。基础知识导学核心考向突破2.经营方式：租佃关系日趋普遍化 (1)原因：是土地兼并的必然结果。基础知识导学核心考向突破思考应用“至秦则不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得买卖。富者田连阡陌，贫者无立锥之地。故贫者常衣牛马之衣，而食犬彘之食。”根据材料指出土地制度发生的变化并简要分析其社会影响。提示：变化：从奴隶社会土地国有制到封建社会土地私有制。影响：促进生产力和封建经济发展；有利于确立封建制度；为百家争鸣奠基；土地兼并激化了阶级矛盾。基础知识导学核心考向突破知识点三 古代经济重心的南移1.原因 (1)中原人口的南迁，不仅为南方地区补充了大量劳动力，也带来了较为先进
8、的生产工具和技术。(2)南方社会环境相对稳定。(3)南方自然条件优越，蕴含着发展农耕经济的巨大潜力。基础知识导学核心考向突破2.过程朝代表现特征孙吴、东晋、南朝时期初步形成稻麦兼种、水陆互补的作物体系，南方的耕地面积和产量大幅度提高。农业、手工业和商业的发展，出现了像建康一样的大城市江南初步开发中唐以后 南方继续加速发展，逐渐赶上北方经济重心南移的开始南宋时期经济上南强于北的局面完全确立，南方正式成为中国古代的经济重心经济重心南移的完成基础知识导学核心考向突破思考应用读明代内阁大学士籍贯分布表，该表反映什么现象？南方北方南京浙江福建四川广西江西湖广广东北京山东山西河南陕西27 26119222
9、 1251713511211448提示：明朝时期籍贯在南方的内阁大学士远远多于北方，反映了经济重心的南移也带来了文化重心的南移。基础知识导学核心考向突破考向一 小农经济的形成、特点及影响因素史料研读史料一吕氏春秋上农在描述农耕之利时不无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。摘自2015年课标全国文综T24基础知识导学核心考向突破史料二小农经济一锄、一镰、一个主要劳力加上一些辅助劳力，一旦和土地结合，就可以到处组织起简单再生产。王家范百年颠沛与千年往复史料三今农夫五口之家，其服役者不下二人，其能耕者不过百亩，百亩之收不过百石。古者税民不过什一至秦则不然，用
10、商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得卖买。富者田连阡陌，贫者无立锥之地。汉书食货志基础知识导学核心考向突破1.史料一中“吕氏春秋上农”是战国末年秦国丞相吕不韦组织编写，由此可断定时间。该史料主要反映了战国时期我国古代农业生产获得了飞速发展，一人耕种即可养活全家。2.史料二中“一锄、一镰、一个主要劳力”体现了小农经济以家庭为单位进行个体生产的基本特点。3.史料三中“服役者不下二人”可知农民徭役重，“百亩之收不过百石”得出农业单位产量低，“贫者无立锥之地”得出土地兼并情况严重。史料主要论述了小农经济条件下农民艰难的生活、生产状况。基础知识导学核心考向突破1.据史料一并结合所学知识，春秋战国时期，推动
11、农业耕作方式由集体耕作制向个体耕作制转变的主要因素有哪些？提示：铁犁牛耕出现，生产力提高；封建土地私有制的确立。2.据史料三，概括古代小农经济有哪些显著的特点？提示：以家庭为单位，男耕女织；担负沉重的赋税徭役，土地兼并严重，具有脆弱性。基础知识导学核心考向突破(摘自2011年安徽高考T35)(王景)迁庐江太守。先是百姓不知牛耕，致地力有余而食常不足。郡界有楚相孙叔敖所起芍陂稻田。景乃驱率吏民，修起芜废，教用犁耕，由是垦辟倍多，境内丰给。是岁，牛疫。京师及三州大旱，诏勿收兖、豫、徐州田租、刍稿(汉代的一种税收)，其以见谷赈给贫人。摘自后汉书卷七十六，卷三基础知识导学核心考向突破根据史料概括古代中
12、国农业经济的基本特征。并总结影响小农经济发展的因素有哪些？提示：(1)自给自足的自然经济；铁犁牛耕、精耕细作；受制于自然环境，具有脆弱性。(2)有利因素：政府重视，官员的动员、引导。不利因素：自身具有脆弱性，受自然条件制约。基础知识导学核心考向突破史论归纳小农经济的基本特点及影响因素 (1)基本特点 分散性：以家庭为生产、生活单位，一家一户分散经营。封闭性：农业与家庭手工业相结合，男耕女织，自给自足，除盐铁外，一般不外求。落后性：小农经济的狭小生产规模和简单的性别分工，很难扩大再生产。脆弱性：自耕农是国家赋税徭役的主要承担者，统治者的过分剥削压榨和天灾战乱都容易导致其破产。保守性：相对简单的生
13、产工具，长期不变的生产技术和容易满足的社会心理状态。基础知识导学核心考向突破(2)影响因素有利因素a.生产工具的改进和使用，如铁器、牛耕的普及。b.农民自身的因素：拥有一定的生产资料，生产积极性高；努力提高耕作技术，尽可能提高单位面积产量。c.封建政府的扶植：采取重农政策，注意减轻农民负担，扶植小农经济。不利因素a.自耕农经济规模小、条件简陋。缺乏必要的积累和储备能力，抗御天灾人祸的能力十分薄弱。b.由于自耕农经济规模小和条件简陋，古代农业始终维持着简单再生产水平，顽固地保持着自给自足的自然经济形态。c.封建政府统治腐朽、剥削沉重及社会动荡。基础知识导学核心考向突破命题分析方法1 从生产工具和
14、耕作方式变化角度命题。农业耕作方式的变化，反映出农业生产力水平的提高。高考命题往往运用图文材料命题。解题时注意从图文材料中提取有效信息，结合所学史实分析。方法2 从小农经济的特点和影响角度命题。小农经济是中国古代农业经济的基本模式，具有精耕细作、自给自足、脆弱性等特点，适应了当时生产力水平的需要，但是从长远来看，明清时期严重阻碍了中国社会的发展和进步。解题时需把材料置于特定历史背景下分析思考。基础知识导学核心考向突破方法3 从经济重心转移角度命题。中国古代具有区域经济发展不平衡的特点，区域经济发展及经济重心南移的原因、特点及影响是命题的重点。解题时重点结合经济重心南移的阶段特征及影响来分析。基
15、础知识导学核心考向突破1.(2015天津文综，1)“其制两柄上弯，高可三尺其所盛种粒，各下通足窍，仍旁挟两辕，可容一牛，用一人牵，傍一人执耧，且行且摇，种乃自下。”这段话描述的农具是()基础知识导学核心考向突破解析 由材料内容“其所盛种粒，各下通足窍，仍旁挟两辕，可容一牛，用一人牵，傍一人执耧，且行且摇，种乃自下”可知，该工具为播种工具，A项所示图片为耦犁，其为翻土工具，故A项错误；B项所示图片为耧车，其为西汉时期发明的播种工具，故B项正确；C项所示为曹魏时期翻车的模型，其为灌溉工具，故C项错误；D项所示为隋唐时期江东地区出现的翻土工具曲辕犁，故D项错误。答案 B基础知识导学核心考向突破2.(
16、2015课标全国，26)唐宋时期，江南经济迅猛发展，南宋时全国经济重心已移至江南。促成这一转变的主要动力之一是()A.坊市制度瓦解B.土地集中加剧 C.农业技术进步D.海外贸易拓展基础知识导学核心考向突破解析 据所学可知：经济重心的南移是随着北方战乱较多，大批人口南迁，带去了众多劳动力与先进的生产技术，进而促进了江南地区经济的开发而形成的，故C项正确。坊市制度瓦解、海外贸易拓展影响商业的发展，A、D两项错误；土地集中加剧不仅是在南方地区，且与经济重心南移无关，B项错误。答案C基础知识导学核心考向突破考向二 中国古代土地制度的演变、特点及影响因素史料研读史料一“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非
17、王臣。”“有苗萋萋，兴雨祁祁，雨我公田，遂及我私。”诗经小雅大田史料二古者税民不过什一至秦则不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得卖买。富者田连阡陌，贫者无立锥之地。故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。汉书食货志基础知识导学核心考向突破史料三鱼鳞册始行於洪武二十年。量度田亩方圆，次以字号、悉书主名，及田之丈尺，编类为册，状如鱼鳞，号曰“鱼鳞图册”。先是，诏天下编黄册，以户为主，详具旧管、新收、开除、实在之数为四柱式。而鱼鳞图册以土田为主，诸原坂、坟衍、下湿、沃瘠、沙卤之别毕具。鱼鳞册为经，土田之讼质焉。黄册为纬，赋役之法定焉。钱穆国史大纲基础知识导学核心考向突破1.史料一“莫非王土”表明西周
18、时期实行土地国有的井田制，贵族只有使用权；“遂及我私”说明到春秋时期，井田制遭到破坏，出现了土地个人私有的现象。2.史料二表明小农经济条件下，农民赋税沉重，土地兼并严重，农民生活困苦。3.史料三中“量度田亩方圆，次以字号、悉书主名，及田之丈尺”，可知该图册的编制在一定程度上明确土地所有权，保护农民利益，抑制土地兼并；“赋役之法定焉”可知黄册、鱼鳞图册的编制为封建国家赋役征收具备有效法律根据。基础知识导学核心考向突破1.史料三中明代黄册、鱼鳞图册具有怎样的历史作用？提示：作用：一定程度上明确土地所有权，保护农民利益，抑制土地兼并；赋役征收具备确实根据，保证政府的税收。2.根据上述三则材料，结合所
19、学知识，指出土地制度的变化及其主要原因。提示：变化：由土地公有变成土地私有，并且土地兼并现象日益严重。原因：生产力水平的提高。基础知识导学核心考向突破(摘自2014年海南高考T4)北朝推行均田制，规定年满15岁男子依照制度占有一定数量的耕地，按户缴纳赋税，并要求男子达到15岁、女子达到13岁，必须嫁娶，不得拖延。材料中的均田制下农民的身份是怎样的？北朝实行均田制的目的是什么？提示：(1)国有小农。(2)增加财税收入。基础知识导学核心考向突破史论归纳古代中国土地制度的演变及其规律(1)演变：伴随着生产力的发展，中国古代土地制度经历了从原始社会土地公有制到夏、商、西周时期的井田制，再到封建社会的封
20、建土地私有制的演变历程。在封建土地私有制下，土地兼并问题一直是困扰历代统治者的重要问题。(2)规律：井田制是奴隶社会的经济基础，封建土地私有制是封建社会的经济基础。基础知识导学核心考向突破从井田制到封建土地私有制的转变是铁器、牛耕带来的生产力发展的必然结果。封建地主土地私有制的特点a.封建地主占有全国大部分土地，土地买卖和土地兼并盛行。b.广大农民只占有少量土地或没有土地，受到封建国家地主的残酷剥削和压迫。c.封建土地私有制的发展是土地兼并的根源。d.土地制度的变革和调整实质上体现了生产关系适应生产力发展的规律。基础知识导学核心考向突破命题分析方法 从均田制的内涵角度命题。从北魏至隋唐的均田制
21、，目的是为限制土地兼并，保护自耕农、以保证封建国家的赋税收入。封建统治者将国家控制的无主荒田分配给无地农民。解题时，将结合所学知识来分析。基础知识导学核心考向突破1.(2013课标全国，25)汉唐制定土地法规，限制私有大土地的发展，宋代一改此法，“不抑兼并”。据此可知宋代()A.中央集权弱化B.流民问题严重 C.土地兼并缓和D.自耕小农衰退解析 宋代采取了“不抑兼并”的措施，其后果必然是导致土地兼并严重，从而导致租佃关系盛行，自耕农经济衰退。据此判断，D项符合题意，C项表述错误；宋代中央集权空前强化，A项表述错误，材料未涉及流民问题，排除B项。答案 D基础知识导学核心考向突破2.(2013重庆文综，2)白寿彝中国通史指出：“自北魏产生，经历隋唐的均田制，是中国历史上最后一个封建国家所有的田制。”在这一“田”制下()A.土地全部归国家所有 B.土地都可以自由买卖 C.农民只需向国家缴纳赋税 D.无主荒地由国家重新分配基础知识导学核心考向突破解析 均田制规定露田归国家所有，不能自由买卖，受田农民死后归还国家，桑田可以传给子孙。均田制下，受田农民除了缴纳赋税，还必须服役。排除A、B、C。答案 D基础知识导学核心考向突破
