1、高考资源网()来源：高考资源网版权所有：高考资源网(www.k s 5 )第二节 现代生物进化理论的主要内容一 种群基因频率的改变与生物进化课型：新授 主备： 同备： 审批： 课标要求：明确现代生物进化理论的主要内容。学习目标：（1）描述什么是种群、物种、基因库和基因频率。（2）阐明突变和基因重组是产生进化的原材料。（3）说明生物进化的方向是如何决定的及什么是共同进化。（4）说出隔离的概念、种类。 （5）概述生物多样性的形成。学习重点：种群和物种的联系和区别；突变和基因重组是产生进化的原材料。学习难点：种群和物种的联系和区别；突变和基因重组是产生进化的原材料。我的课堂：一、情景导入：自学等级二
2、、课堂预学：1、种群是生物进化的基本单位。（1）种群：生活在一定区域的_全部个体。例如：_。（2）基因库：一个种群中_所含有的_。（3）基因频率：在一个种群基因库中，_的比率。例如：假如在某一人群中，50的人是单眼皮(aa)，30的人是杂合双眼皮(Aa)，20%的人是纯合双眼皮(AA)，则A和a的频率分别为：A_；a_。2、突变和基因重组产生进化的原材料。 (1)基因突变产生_，这就可能使种群的基因频率_。 (2)现代遗传学的研究表明，可遗传的变异来源于_、_和染色体变异，其中_和_统称为突变。 (3)基因突变产生的等位基因，通过_过程中的基因重组，可以形成多种多样的_，从而使种群出现大量的可
3、遗传变异。由于突变和基因重组是_的、_的，因此它们只是提供了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。3自然选择决定生物进化的方向在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生_，导致生物_不断进化。三、合作探究、展示1.下表是某昆虫种群翅色相关的一组数据。假设该昆虫种群非常大，所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代，没有迁出和迁入，自然选择对翅色这一相对性状没有作用，基因A和a都不产生突变。请据表回答问题。亲代基因型的频率AA（30%）Aa（60%）aa（10%）配子的比率A（ ）A（ ）a（ ）a（ ）子代基因型频率AA( )Aa( )aa( )子代基因频率A( )a( )（1）将计算结果填入上
4、述表格。想一想，子二代、子三代以及若干代以后，种群的基因频率会同子一代一样吗？ （2）上述计算结果是建立在五个假设条件基础上的，对自然界的种群来说，这五个条件是否成立？_，请举一例说明_.（3）如果该种群出现新的突变类型（基因型Aa突变为A2a），也就是产生新的等位基因A2，种群的基因频率会发生变化吗？_，如果基因频率发生变化，请你预测一下基因A2的频率可能会发生的几种可能变化？_.2.如果没有突变,进化还能够发生吗?为什么?四、我的疑问：五、归纳总结：六自我测评：1.种群是指一个生态系统中 （）A.同种生物所有成熟个体的总和 B.所有生物成熟个体的总和C.同种生物所有个体的总和 D.所有生物
5、个体的总和2.下列各项中，对生物进化的方向起决定作用的是 （）A.基因重组 B.基因突变 C.染色体变异 D.自然选择3.在一个种群中，某种可遗传的变异性状出现的频率增加，这很可能是 （）A.那个性状对环境有较强的适应性 B.该种群的全体成员都是那个性状的纯合体C.那个变异性状是由环境条件引起的 D.控制那个性状的基因是隐性的4.在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为BB的个体占18，基因型为Bb的个体占70，bb的个体占12，那么基因B和b的频率分别是 （）A.18 和 82 B.36 和 64 C.53 和 47 D.76 和 245.一种果蝇的突变体在21度的气温下,生存能力
6、很差,但是,当气温上升到25.5度时,突变体的生存能力大大提高了,这说明 ( )A.突变是不定向的 B.突变是随机的C.突变的有害或有利取决于环境条件 D.环境条件的变化对突变体都是有害的.6虫媒花与其传粉的昆虫间表现出了惊人的相互适应，这一现象产生的原因是（ ）A、长期相互选择的结果 B、定向变异的结果 C、偶然相遇的结果 D、用进废退的结果7科学家经过长期的观察发现，海洋生物的进化速度比陆地生物缓慢，其原因是（ ）A海洋环境比陆地环境相对稳定，新的变异基因不易被选择B海洋环境比陆地环境稳定，生物变异少 C海洋生物陆地生物低等D海洋中生存斗争激烈，被淘汰的生物多8不符合现代生物进化的观点是 （ ）A种群是生物进化的基本观点 B生物进化的实质是种群基因频率的改变C进化的根本原因是遗传 D生殖隔离导致物种的形成9下列说法正确的是 （ ）A变异是定向的，自然选择是不定向的 B自然选择不能使种群的基因频率定向改变C变异的利害是由生物生存环境决定的 D自然选择是对自身的选择反思与积累：版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()
