1、福建省福州市福建师大附中2019-2020学年高二生物上学期期末考试试题（学考）（含解析）一、选择题1. 每年高中新生进行军训时，有些同学的手和脚会磨出“水泡”。“水泡”中的液体主要是A. 血浆B. 组织液C. 淋巴D. 细胞内液【答案】B【解析】【详解】水泡是因为局部组织新陈代谢旺盛，组织液过多而出现的，B正确。故选B。2.正常人体组织液中不可能出现的物质是（ ）A. 纤维素B. 氧气C. 钙离子D. 葡萄糖【答案】A【解析】【分析】（1）体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞生存的液体环境，它主要包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境。 （2）血浆、淋巴
2、、组织液中物质： 小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、甘油、脂肪酸等。 细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等。 细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等。【详解】A、纤维素是植物细胞壁的成分，不属于内环境的成分，不会出现在组织液中，A错误；B、氧气会通过组织液进入组织细胞，可以出现在组织液中，B正确；C、钙离子可以存在于组织液中，属于内环境成分，C正确；D、葡萄糖可以存在于组织液和血浆、淋巴中，属于内环境中的物质，D正确。故选A。3.下列关于医用生理盐水的叙述，错误的是（）A. 浓度为0.9%的氯化钠溶液B. 可以作为注射药物的溶剂C. 与健康人体内环境渗透压相近D
3、. 可为无法进食的患者提供能量【答案】D【解析】【分析】细胞内的无机盐绝大多数是以离子态形式存在，少量以化合态存在。其生理作用有：细胞中某些复杂化合物的重要组成成分；如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分；维持细胞的生命活动，如Ca可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐；维持细胞的酸碱平衡和渗透压。【详解】医用生理盐水为0.9%的氯化钠溶液，A正确；医用生理盐水可以作为注射药物的溶剂，B正确；医用生理盐水为0.9%的氯化钠溶液，与健康人体内环境渗透压相近，C正确；医用生理盐水中含有无机盐，不含有机物，所以不能为无法进食的患者提供能量，D错误。故选
4、：D。【点睛】本题考查无机盐的功能，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。4.下列关于内环境稳态调节的描述，正确的是（ ）A. 所有调节都有反射弧的参与B. 所有的稳态都是相对的C. 当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病D. 所有稳态的调节中枢都在大脑【答案】B【解析】【分析】内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，共同维持相对稳定的状态，是机体进行生命活动的必要条件。【详解】A、稳态调节不一定都有反射弧的参与，如血液的pH维持在7.357.45之间，靠血浆中的缓冲物质H2CO3/NaHCO3，A错误；B、所有的稳
5、态都是相对稳定、动态平衡，而不是固定不变的，B正确；C、当血液的成分稳定时，其理化性质改变可能导致疾病发生，C错误；D、有的稳态的调节中枢在大脑，也有的稳态的调节中枢在脊髓和下丘脑，D错误。故选B。5.止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一定时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位最可能在A. 细胞体B. 轴突C. 突触间隙D. 树突【答案】C【解析】【分析】神经元的结构包括细胞体、轴突和树突；兴奋在神经元之间是通过突触结构传递的，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜；止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，说明它的作用部位在突触间隙。【详解】神经元包括
6、胞体和突起，突起分为树突和轴突，神经纤维是轴突的上的一部分。由于题中提出止痛药并不损伤神经元结构，因此可排除ABD三项而突触间隙中存在神经递质的传导，因此可能作用于突触间隙。故选：C。【点睛】关键：明确突触间隙不属于神经元的结构组成。6.由同一器官分泌，并且生理效应相反的一组激素是( )A. 肾上腺素和胰高血糖素B. 甲状腺激素和促甲状腺激素C. 甲状腺激素和生长激素D. 胰岛素和胰高血糖素【答案】D【解析】【分析】考查激素的产生部位和生理作用。【详解】A、肾上腺素由肾上腺分泌，胰高血糖素由胰腺分泌，二者均能升高血糖，具有协同效应，错误；B、甲状腺激素由甲状腺分泌，具有促进新陈代谢和生长发育等
7、功能；而促甲状腺激素由垂体分泌，错误；C、甲状腺激素由甲状腺分泌，生长激素是由垂体分泌，错误；D、胰岛素与胰高血糖素均由胰腺分泌，前者能够降低血糖，后者能够升高血糖，具有拮抗效应，正确。故选D。【点睛】常见激素的化学本质、主要来源及其作用：7. 大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重的后果，这主要是由于（ ）A. 体液大量流失B. 营养物质得不到及时补充C. 特异性免疫能力减弱D. 非特异性免疫能力减弱【答案】D【解析】大面积烧伤会损伤大量的皮肤，使人体的第一道防线受到严重损伤，第一道防线属于非特异性免疫，故选D。【考点定位】免疫调节相关知识8.科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种
8、激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是（ ）A. 甲状腺激素、胰岛素、生长激素B. 胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C. 胰岛素、生长激素、甲状腺激素D. 生长激素、胰岛素、甲状腺激素【答案】C【解析】【分析】甲状腺激素可以促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性；胰岛分泌的胰岛素具有促进血糖合成糖原，促进血糖的氧化分解，促进血糖转化为非糖物质，抑制非糖物质转化为血糖，使血糖降低的作用；生长激素促进生长特别是骨的生长和蛋白质的合成。【详解】由以上分析可知： （
9、1）引起血糖降低，是胰岛素的作用。（2）促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显，是生长激素的作用。（3）使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加，是甲状腺激素的作用。故选C。9.当一个人失水过多或吃的食物过咸时，会导致（ ）A. 细胞外液渗透压降低B. 抗利尿激素分泌增加C. 抗利尿激素分泌减少D. 垂体渗透压感受器兴奋【答案】B【解析】【分析】体内水少或吃食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素多肾小管、集合管重吸收增加尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉（饮水）。【详解】A、当一个人失水过多或吃的食物过咸时，会导致细胞外液渗透压升高，A错误；BC、细胞外液渗透压升高时，垂体释放
10、的抗利尿激素增加，B正确，C错误；D、渗透压感受器位于下丘脑，D错误。故选B。10.有关动物生长激素和植物生长素的表述正确的是A. 化学成分均为蛋白质B. 均由特定的内分泌器官产生C. 两者作用的靶细胞都有其受体D. 两者之间的关系体现激素的协同作用【答案】C【解析】【分析】【详解】植物生长素的化学本质是吲哚乙酸，A错误；动物激素由特定的内分泌器官产生，而植物激素由特定的部位产生，B错误；激素作用都需要与靶细胞表面或者内部的受体结合，C正确；植物激素 和动物激素作用的对象不同，一般不会作用于同一个生物体，D错误。11.下列选项中，属于非特异性免疫的是（ ）A. 皮肤和黏膜的屏障作用B. 记忆细
11、胞的增殖分化C. 浆细胞分泌抗体D. T淋巴细胞产生淋巴因子【答案】A【解析】【分析】人体的免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫包括两道防线：皮肤和黏膜组成人体的第一道防线，体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成人体的第二道防线；特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫。【详解】A、皮肤和黏膜组成人体非特异性免疫的第一道防线，A正确；B、记忆细胞的增殖分化属于特异性免疫，B错误；C、浆细胞分泌抗体属于体液免疫，是特异性免疫，C错误；D、T淋巴细胞产生淋巴因子属于特异性免疫，D错误。故选A。12.在机体特异性免疫过程中发挥作用的细胞主要是A. 神经细胞B. 肝细胞C. 淋巴细胞D. 红细胞【答案】C【
12、解析】【分析】1、特异性免疫是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的。2、免疫系统的组成：（1）免疫器官：脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体等；（2）免疫细胞：吞噬细胞和淋巴细胞（T、B）；（3）免疫活性物质：抗体、淋巴因子和溶菌酶等。【详解】A、神经细胞不属于免疫细胞，不参与特异性免疫，A错误；B、肝细胞不属于免疫细胞，不参与特异性免疫，B错误；C、据分析可知淋巴细胞是在特异性免疫中发挥主要作用的细胞，C正确；D、红细胞不属于免疫细胞，不参与特异性免疫，D错误。故选C。13.下列不属于高等动物免疫系统功能的是（ ）A. 防卫B. 监控C. 清除D. 供能【答案】D【解析】【分析】人体内的免
13、疫系统的功能主要有： 防御功能：保护机体不受损害，帮助机体消灭外来的细菌、病毒以及避免发生疾病； 清除：不断清除衰老死亡的细胞，保持体内的净化更新； 监控功能：及时识别和清除染色体畸变或基因突变的细胞，防止癌瘤的发生。【详解】A、免疫系统有防卫功能，A错误；B、免疫系统有监控功能，B错误；C、免疫系统有清除功能，C错误；D、免疫系统不能提供能量，D正确。故选D。14. 新生儿在出生后六个月内一般不易生某些传染病，这是因为 （ ）A. 病原体不感染新生儿B. 新生儿的皮肤、黏膜有极强的杀菌力C. 新生儿体内免疫系统十分健全D. 在胎儿期从母体血液中就获得了抗体【答案】D【解析】婴幼儿出生后，从母
14、体带来的抵抗疾病的抗体大约在出生后6个月就消耗完了，所以出生半年后各种传染病很容易发生。 为了预防传染病，婴幼儿要进行各种预防注射，即预防接种。这对于一个营养充足的孩子来说，将会对抵抗传染病的发生起重要作用。可是对一个瘦小虚弱的孩子来说，所起的预防作用则将是有限的。15. 右图是细胞免疫中X细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图，其中X细胞是指A. B细胞B. T细胞C. 浆细胞D. 效应T细胞【答案】D【解析】【详解】病原体侵入宿主细胞以后，抗体无法发挥作用，此时通过细胞免疫，由效应T细胞理解病原体侵入的靶细胞，释放出其中的抗原，图中X为效应T细胞，ABC错误，D正确。故选D。16.关于
15、艾滋病的叙述中正确的是（ ）A. 可通过握手传播艾滋病B. 艾滋病患者的根本原因是病毒感染，艾滋病通过母婴间遗传C. HIV攻击人体的免疫系统，特别是攻击B细胞和T细胞，导致患者丧失一切免疫功能D. 与艾滋病人同用一个针管会感染艾滋病【答案】D【解析】【分析】关于“艾滋病”，从以下几方面把握： （1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。 （2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。 （3）艾滋病的传播途径包括：血
16、液传播、性传播、母婴传播。【详解】A、艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播，不会通过握手传播，A错误；B、艾滋病可以在母婴间传播，不会遗传，B错误； C、HIV能攻击人体的免疫系统，特别是攻击T细胞，C错误；D、与艾滋病人同用一个针管会通过血液传播感染艾滋病，D正确。故选D。17.下列属于自身免疫病的是（ ）A. 过敏B. 系统性红斑狼疮C. 先天性免疫缺陷D. 白化病【答案】B【解析】【分析】免疫失调引起的疾病： （1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。引起过敏反应的物质叫做过敏原。如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）。 （2）
17、自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。 （3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病。【详解】A、通过上述分析，过敏反应不属于自身免疫病，A错误；B、系统性红斑狼疮属于自身免疫病，B正确；C、上述分析，先天性免疫缺陷不属于自身免疫病，C错误；D、白化病属于人类遗传病，D错误。故选B。18.以下各项不属于免疫学应用的是（ ）A. 天花疫苗的发明和使用B. 人工标记抗体检测组织内抗原C. 用
18、化疗的方法治疗癌症D. 进行器官移植时使用免疫抑制剂【答案】C【解析】【分析】免疫学应用分为免疫预防和免疫治疗等，主要包括疫苗的应用、疾病的临床检测和科学研究、器官移植等。【详解】A、天花疫苗的发明和使用属于免疫学的应用，A错误；B、用人工标记的抗体检测抗原，是体液免疫的应用，属于免疫学的应用，B错误；C、用化疗的方法治疗癌症不属于免疫学应用，C正确；D、进行器官移植时使用免疫抑制剂属于免疫学的应用，D错误。故选C。19.图中A、B、C、D四处，细胞生长较快的是 （ ） A. A、BB. C、DC. B、CD. A、D【答案】D【解析】【分析】根的向地性是由于根近地侧生长素浓度过高抑制根近地侧
19、生长，远地侧生长素浓度低，促进远地侧生长，因此根的向地性体现生长素作用的两重性。茎的背地性是由于茎近地侧生长素浓度高促进生长的作用强，远地侧生长素浓度低促进作用较弱引起的，不能体现生长素作用的两重性。【详解】据图分析，A是根的远地侧生长素浓度低，促进远地侧生长，C是根近地侧生长素浓度过高抑制根近地侧生长；B是茎的远地侧生长素浓度低促进作用较弱，D是茎近地侧生长素浓度高促进生长的作用强。所以细胞生长较快的是A和D。故选D。【点睛】根的向地性体现生长素作用的两重性，茎的背地性不能体现生长素作用的两重性。20.扦插时，保留有幼叶和芽的插条比较容易生根成活，这主要是因为幼叶和芽能（ ）A. 进行光合作
20、用B. 产生生长素C. 进行呼吸作用D. 迅速生长【答案】B【解析】【分析】在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子；生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育。【详解】扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能产生生长素，生长素有促进生根的作用，综上所述，ACD错误，B正确。故选B。21.下列生长素浓度的说法不正确的是（ ）A. 幼嫩细胞比成熟细胞敏感B. 不同器官对生长素的反应敏感程度不同C. 高浓度的生长素甚至杀死植物D. 一般来说，植物的芽比根对生长素反应敏感【答案】D【解析】【分析】生长素的作用具有两重性，即低浓度起促进
21、作用，高浓度起抑制作用；不同器官对生长素的敏感性不同，根、芽、茎对生长素的敏感性依次降低；不同细胞对生长素的敏感性也不同，一般情况下，成熟的细胞对生长素较不敏感，幼嫩的细胞对生长素较敏感。【详解】A、幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度不相同，幼嫩的细胞对生长素更敏感，A正确；B、不同器官对生长素的反应敏感程度不同，根、芽、茎对生长素的敏感性依次降低，B正确；C、生长素的作用具有两重性，即低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用甚至杀死植物，C正确；D、一般来说，植物的根比芽对生长素反应敏感，D错误。故选D。22. 在农业生产上，生长素类似物经常被作为麦田除草剂，其原理是A. 高浓度时促进小麦生长B
22、. 高浓度时促进杂草生长C. 高浓度时抑制杂草生长D. 低浓度时促进杂草衰老【答案】C【解析】【分析】解答本题的关键是明确生长素的两重性与植物器官的种类、生长素浓度、细胞的年龄以及植物的种类等有关，如：一般双子叶植物比单子叶植物对生长素浓度更敏感。【详解】生长素类似物和生长素一样，具有高浓度抑制、低浓度促进的特点，一般双子叶杂草对生长素比较敏感，故用较高浓度的生长素类似物能去除稻田中的杂草，又基本不影响小麦的生长，ABD错误，C正确。故选C。23.在烟草种植过程中，烟农要适时摘除烟草的顶芽。主要依据的原理是（ ）A. 解除顶端优势B. 抑制有氧呼吸C. 抑制光合作用D. 抑制无氧呼吸【答案】A
23、【解析】【分析】顶端优势：顶芽优先生长，抑制侧芽生长的现象，产生顶端优势的原因是：顶芽产生的生长素源源不断的向侧芽运输，积累在侧芽部位，造成侧芽生长素浓度过高，抑制了侧芽的生长，解除方式是摘除顶芽。【详解】在烟草种植过程中，烟农要适时摘除烟草的顶芽。主要依据的原理是解除顶端优势，使侧芽生长，提高产量，A正确。故选A。24.用一定浓度的生长素溶液涂抹在未受粉的雌蕊柱头上，结果将是（ ）A 果实、种子均正常发育B. 果实、种子均不能发育C. 果实正常发育，种子不能发育D. 种子正常发育，果实不能发育【答案】C【解析】【分析】在植物个体发育过程中，子房发育成果实，胚珠发育成种子，发育着的种子能合成生
24、长素，促进子房发育成果实。【详解】由于雌蕊未授粉，自然不会有受精卵发育成种子，而生长素能促进果实的发育，所以给未受粉的雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素，子房将发育为无籽果实，综上所述，ABD错误，C正确。故选C25.关于植物激素作用叙述，正确的是( )A. 赤霉素能够促进茎的伸长B. 脱落酸能够促进种子萌发C. 生长素可用于果实催熟D. 乙烯可用于诱导产生无籽果实【答案】A【解析】【分析】五类植物激素的比较：名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根
25、和幼芽普遍存在于植物体内促进细胞伸长，从而引起植株增高促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中抑制细胞分裂促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟【详解】AB、赤霉素促进种子萌发和茎的伸长，脱落酸抑制种子萌发，A正确，B错误；CD、乙烯促进果实成熟，生长素可用于诱导产生无籽果实，CD错误。故选A。【点睛】本题考查其他植物激素，需要识记其他植物激素的种类，合成部位及作用。二、非选择题26.如图是胰腺组织局部结构模式图，请据图回答：（1）A液为_，B液为_，C液为_。三者共同构成组织细胞生活的液体环
26、境，这个液体环境称为_。（2）胰腺组织细胞可分泌胰酶和胰岛素，其中_可进入血液，参与物质代谢的调节，如果该物质分泌不足，可使血液中_浓度升高，导致_病的发生。（3）目前普遍认为_网络是机体维持稳态的主要调节机制。【答案】 (1). 组织液 (2). 血浆 (3). 淋巴 (4). 内环境（细胞外液） (5). 胰岛素 (6). 血糖（葡萄糖） (7). 糖尿病 (8). 神经-体液-免疫【解析】【分析】分析题图：图示为胰腺组织局部结构模式示意图，其中A是组织液，B是血浆，C是淋巴。【详解】（1）看图可知：A液为组织液，B为血浆，C为淋巴，它们共同的液体环境称为内环境。（2）胰腺组织细胞可分泌消
27、化酶和胰岛素，其中胰岛素需要通过血液运输，而消化酶通过外分泌腺分泌到消化道；胰岛素能加速组织细胞对糖的摄取、储存和利用，从而降低血糖浓度，如果该物质分泌不足，能导致糖尿病的发生。（3）目前普遍认为神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，共同维持内环境的稳态。【点睛】本题结合图解，考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境的概念，掌握内环境的组成，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。27.图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答：（1）甲图显示反射的结构基础依次包括_感受器、 _、C神经中枢、_传出神经、 _。（请在 中填写字母）（2）乙图所示的
28、结构叫做_，包括_、_和_3个部分。（3）当兴奋传导到A处时，其膜两侧的电位表现为_。【答案】 (1). e (2). d传入神经 (3). b (4). a效应器 (5). 突触 (6). 突触前膜 (7). 突触间隙 (8). 突触后膜 (9). 内正外负【解析】【分析】反射弧的结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器构成，其中传入神经上有神经节，用来辨别传入神经和传出神经。突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触
29、后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制。【详解】（1）甲图显示反射的结构基础是反射弧，依次包括e感受器、d传入神经（有神经节）、c神经中枢、b传出神经、a效应器。（2）乙图所示的结构叫做突触，突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成。（3）静息电位为内负外正，当兴奋传导到A处时，其膜两侧的电位发生变化，表现为内正外负。【点睛】静息电位主要由于K+外流造成，兴奋时电位变化主要由Na+内流造成。28.以下为甲状腺激素分泌调节的示意图，请据图回答下列问题：（1）图中激素甲是_，激素乙是_ 。（2）图中结构A是_，其还可分泌_激素，可以_（填“增加”或“减少”）尿量。（3）图中作用I为_，体现_调节的机制，作
30、用为_，体现_调节的机制。【答案】 (1). 促甲状腺激素释放激素 (2). 促甲状腺激素 (3). 下丘脑 (4). 抗利尿激素 (5). 减少 (6). 促进 (7). 分级 (8). 抑制 (9). （负）反馈【解析】【分析】此图为甲状腺激素的分级调节：当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑。下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素（TRH），TRH运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素（TSH），TSH随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少，可见甲状
31、腺激素的分级调节，也存在反馈调节机制。分析上图，A是下丘脑，B是垂体，C是甲状腺；甲是促甲状腺激素释放激素，乙是促甲状腺激素。【详解】（1）根据上述分析，甲是促甲状腺激素释放激素，乙是促甲状腺激素。（2）A是下丘脑，当人体内水分减少时会分泌抗利尿激素，促使肾小管、集合管对水的重新吸收，导致尿量减少。（3）图中作用I为促进作用，体现甲状腺激素的分级调节，作用为甲状腺激素抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，体现反馈调节机制。【点睛】注意甲状腺激素的分级调节，也存在反馈调节机制。29.下图是人体免疫调节的模式图，请据图回答：（1）图中表示的特异性免疫中_免疫的过程，其通过物质X_与抗原发生特异性结合形成沉
32、淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。（2）图中a细胞是指_，其可分泌_刺激B细胞增殖分化出浆细胞和记忆细胞。（3）图中不能识别抗原的细胞有_。（4）若相同病原体再次侵入人体，人体消灭病原体的主要过程是_（用图中的文字、数字序号和箭头表示）。注射疫苗则是应用此过程，疫苗的本质是_（填“抗原”或“抗体”）【答案】 (1). 体液 (2). 抗体 (3). T细胞 (4). 淋巴因子 (5). 浆细胞 (6). 抗原-记忆细胞-浆细胞-X- (7). 抗原【解析】【分析】如图为体液免疫，其过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；
33、吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，T细胞分泌淋巴因子，促进B细胞增殖、分化。（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞。（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。【详解】（1）由图分析，该过程中B细胞分化成浆细胞产生抗体与抗原结合，属于体液免疫。（2）此过程属于体液免疫，吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，所以a是T细胞，T细胞分泌淋巴因子，促进B细胞增殖、分化。（3）该过程中浆细胞不具有识别抗原的能力，由浆细胞产生的抗体具有识别抗原能力。（4）由于体内存在记忆细胞，因此同种抗原再次入侵时，记忆细胞快速增殖分化形成浆细胞，形成抗体与抗原结
34、合，进而发生二次免疫，且二次免疫比初次免疫效果强。注射疫苗则是应用此过程，疫苗的本质是抗原。【点睛】疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用转基因等方法制成的用于预防传染病的自动免疫制剂。疫苗保留了病原菌刺激动物体免疫系统的特性，当动物体接触到这种不具伤害力的病原菌后，免疫系统便会产生一定的保护物质，如免疫激素、活性生理物质、特殊抗体等；当动物再次接触到这种病原菌时，动物体的免疫系统便会依循其原有的记忆，制造更多的保护物质来阻止病原菌的伤害。30.如图表示进行燕麦胚芽鞘向光性实验的示意图：A处于自然条件下；B切去胚芽鞘尖端；C在胚芽鞘尖端上罩上黑纸罩；D在胚芽鞘尖端以下套上黑纸
35、筒，四组都用单侧光照射，试分析四种幼苗的生长情况：（1）上述实验证明感受光刺激的部位在胚芽鞘_（填“尖端”或“尖端下部”）。（2）上述实验中，A组起_作用。（3）图中A、B、C、D的生长情况分别是_、_ 、_、_。（填字母）A直立生长 B不生长不弯曲 C向光弯曲生长 D背光弯曲生长（4）胚芽鞘受单侧光照射后，出现向光弯曲生长，这是由于向光侧与背光侧的某种化学物质分布_（填“均匀”或“不均匀”）造成的。这种化学物质是一种植物激素，称为_，其化学本质为_，其对胚芽鞘的生长具有_（填“促进”或抑制）作用。【答案】 (1). 尖端 (2). 对照 (3). C (4). B (5). A (6). C
36、 (7). 不均匀 (8). 生长素 (9). 吲哚乙酸 (10). 促进【解析】【分析】据图分析：A处于自然条件下的胚芽鞘，在单侧光的刺激下，单侧光可以引起生长素的横向运输，使背光侧的生长素浓度高于向光侧的生长素浓度，从而引起胚芽鞘向光弯曲生长；B切去胚芽鞘尖端，不能产生生长素，不能生长；C在胚芽鞘尖端罩上黑纸罩，生长素的产生不受影响，但单侧光不能引起生长素的横向运输，所以生长素分布均匀且只有极性运输，胚芽鞘会直立生长；D在胚芽鞘尖端以下套上黑纸筒，生长素的产生及感受单侧光刺激的部位均不受影响，结果与A相同，即向光弯曲生长。【详解】（1）通过分析，C在胚芽鞘尖端罩上黑纸罩，其生长是直立生长；
37、D在胚芽鞘尖端以下套上黑纸筒，其生长是弯曲生长，所以感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端。（2）在本组实验中A是处于自然条件下进行实验，所以A是对照组，B、C、D是实验组。（3）通过上述分析得出A向光弯曲生长，B不生长不弯曲，C直立生长，D向光弯曲生长，所以选项顺序是C、B、A、C。（4）胚芽鞘受单侧光照射后，出现向光弯曲生长，这是由于向光侧与背光侧的生长素分布不均匀造成的。其化学本质为吲哚乙酸，对胚芽鞘的生长具有促进作用。【点睛】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘向光弯曲和生长的部位是胚芽鞘尖端下部的伸长区；引起横向运输的原因是单侧光；生长素只能由形态学上端向形态学下端运输。单侧光照射使胚
38、芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光面比向光面生长快，因此出现向光弯曲，显示出向光性。31.下图1是探究生长素类似物促进插条生根最适浓度的相关实验结果，图2是验证生长素在胚芽鞘中运输的实验，回答下列问题：（1）生长素类似物是_的与生长素具有相似生理效应的化学物质，可用于防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得_果实和促进扦插枝条的生根等。（2）图1实验的自变量是指_，在确定正式实验的浓度范围前，可以先做一个_，这样可以避免浪费。（3）图2实验的实验结果是，琼脂块_（填“有”或“无”）生长素，琼脂块_（填“有”或“无”）生长素，说明生长素只能从形态学_运输到形态学_
39、，而不能反过来运输，称为_运输，这种运输是细胞的_运输。【答案】 (1). 人工合成 (2). 无籽 (3). 生长素类似物的浓度 (4). 预实验 (5). 有 (6). 无 (7). 上端 (8). 下端 (9). 极性 (10). 主动【解析】【分析】生长素类似物：一些人工合成的化学物质，如NAA、2,4-D等，具有与IAA相似的生理效应，这些化学物质称为生长素类似物，可用于防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无籽果实、促使扦插枝条生根等。生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，也就只能单方向地运输，称为极性运输。【详解】（1）根据概念，生长素类似物是人工合成的化学物质
40、，可用于防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促使扦插枝条的生根等。（2）据图分析，图1实验的自变量是生长素类似物的浓度，因变量是插条生根情况。在确定正式实验的浓度范围前，可以先做一个预实验，这样可以避免浪费。（3）由图可知，A是形态学上端，B是形态学下端，由于生长素只能从形态学上端运向形态学下端，所以只能从A运向B，而不能从B运向A，所以琼脂块有生长素，琼脂块无生长素。生长素从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，也就只能单方向地运输，称为极性运输。极性运输过程消耗能量属于主动运输。【点睛】注意理解形态学上端和形态学下端，对于地上部分而言，树枝是形态学上端，而树干是形态学下端。 对于地下部分而言，根尖是形态学上端，根基是形态学下端。
