1、安徽省六安市新安中学2020-2021学年高二历史12月月考试题一、 单项选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1语言是思想的外衣。十八大以来，习近平总书记发表了系列重要讲话，形成了独树一帜的“习式语言风格”。“习式语言风格”的鲜明特色之一就是善于引用经典，其中引用的古文有“远人不服，则修文德以来之”，“道私者乱，道法者治”，“治大国若烹小鲜”，“尚贤者，政之本也”，这些古文分别体现了哪个学派的主张（ ）A儒家、法家、道家、墨家 B道家、法家、儒家、墨家C墨家、儒家、道家、法家 D儒家、法家、墨家、道家2春秋时期“学在官府”的局面
2、被打破，原来由贵族垄断的文化学术开始向社会下层扩散，下移于民间。这一现象（）A促进了官僚政治的产生 B加速分封制的解体C催生了新兴阶层的出现 D推动了文化的活跃3.晁福林认为：“在先秦时期，（他）对于宇宙本原及其运动规律的思考最为深刻，他对于以贵柔为核心的辩证法的阐述，开辟了我国古代哲学发展的新纪元。”材料中的“他”赞同（ ）A天时不如地利，地利不如人和 B圣人居无为之事，行不言之教C天下兼相爱则治，交相恶则乱 D爱多则法不立，威寡则下侵上4下表1反映出春秋战国的时代主题是学派主张儒家以德治国：有德行的君主能治理好天下道家以道治国：遵从规律，无为而无不为墨家以爱治国：互爱互助选贤任能争取和平法
3、家以法治国：制定法律、制裁民众不法行为稳定社会表1A重建政治秩序 B变革政治制度C发扬民本思想 D构建官僚政治5孟子提出：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。这一主张旨在（）A强调个人的社会责任感 B倡导举贤尚能的理念C凸显个人的存在与价值 D宣扬自强不息的精神6. 近代学者梁漱溟在中国文化要义中谈道：“中国以偌大民族，偌大地域，各方风土人情之异，语音之多隔，交通之不便，所以树立其文化之统一者，自必有为此一民族社会所共信共喻共涵育生息之一精神中心在。”材料中“精神中心”正式确立是指（）A. 孔子创立儒家学说B. 秦朝实行焚书坑儒C. 汉武帝倡导新儒学D. 唐朝出现儒学复兴7西汉司马谈在论
4、六家要旨中将“新道家”推崇为最高明的学派，理由是“道家使人精神专一(人与自我) ,动合无形(人与道) ,赡足万物(人与自然),其为术也，因阴阳之大顺，采儒、墨之善，撮名、法之要。与时迁移,应物变化”。这体现了当时( )A道家逐渐被推崇为正统 B兼容进取整合的时代特色C士人无法实现思想创新 D儒学正统地位得以确立8表2是西汉皇帝颁布“罪己诏”情况统计表（部分），据此可知当时（）表2皇帝下诏次数下诏原因史料来源武帝1总结失政汉书西域传下宣帝2地震；总结失政汉书宣帝纪元帝5地震、日食；总结失政汉书元帝纪成帝4地震、日食；总结失政汉书成帝纪A君主权力高度集中 B自然灾害爆发频繁C皇帝自省意识普遍 D深
5、受儒学思想影响9宋代书院选址讲求独立性，即避开当权政局，远离喧嚣的市井，选择环境幽静的山林作为办学场所。这表达了怎样的办学理念（ ）A关注下层民众的教育需求B反对封建政府控制教育C追求修身养性和学术自由D抨击时弊揭露社会现实10程朱以“天理”作为宇宙本体和生发万物的根源，王阳明在答顾东桥书中提出：“遗物理而求吾心，吾心又何物邪？心之体，性也；性即理也。”可见，理学和心学的相通之处是（ ）A对天命理性的获取途径B个性自主探寻天理C以道德理性为核心目标D内心反省以致良知11吕思勉评价古代某思想家时说，他于致用之学，以及孔门的经，极意考究。他要把天下的物，格得“表里精粗无不到”，而后“吾心之全体大用
6、无不明”。该思想家应是（ ）A董仲舒 B朱熹 C王阳明 D李贽12李贽自称是封建正统思想的“异端”，下列与此不符合的是（ ）A“咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非”B“人有男女之分，而见识高低没有男女之别”C“夫是非之争也如岁时然：昼夜更迭，不相一也”D“自古忠臣孝子，义夫节妇，同一侠耳”13顾炎武对宋明理学“空谈心性”造成的恶果进行了猛烈批判，他以崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践，在当时起到了转变一代学风的作用。这反映了他的思想主张是（）A“离经叛道” B“存天理，灭人欲”C“经世致用 D“天下为主，君为客14“我不想变成上帝，或居住在永恒中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣就够了。我
7、自己是凡人，我只求凡人的幸福。”这句话体现的思想是（）A神权主义 B人文主义 C禁欲主义 D理性主义15“我们全都是希腊人。我们的政治、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是（ ）A英国人是古代希腊人的后裔 B英国文化缺乏原创性C希腊文明对西方文明影响深远D近代西方政治、文学与宗教之间存在内在的联系16严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊而不是达芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴人文主义。这说明文艺复兴运动最早在意大利兴起的根源是（ ）A意大利最早产生了资本主义萌芽 B意大利保留了希腊、罗马的古典文化C意大利的中世纪神学思想淡薄 D意大利具有丰富的人才资源17当
8、学者们继续实现学术复兴而政治家也正在把基督教世界的秩序改变为一种新的国家体系的时候，平民百姓的头脑仍然沉浸在中世纪历史的宗教氛围中。这充分说明（ ）A宗教改革冲击了基督教信仰B资产阶级思想占据主流C文艺复兴的影响局限于上层 D理性主义时代业已到来18启蒙思想家主张放弃人性中的某些权利，换得一个公共权力来保障自己最低限度的法律上的权利。公共权力来源于人民的授权，法律是人民意志的宣告。当政府和法律置人民利益于不顾的时候，人民有权废除它。这反映的是（ ）A天赋人权学说B三权分立学说C人民主权思想D法律至上原则19卢梭在社会契约论一书中宣称“人生而自由的，可是现在他却处处戴着镣铐”。卢梭以“镣铐”喻指
9、（ ）A封建专制制度 B“君权神授”思想 C罗马天主教会 D基督教神学20汉字是历史悠久且至今仍在广泛使用的文字。其演变趋势是（）A篆书甲骨文楷书隶书 B甲骨文篆书隶书楷书C甲骨文楷书隶书篆书 D篆书隶书楷书甲骨文21文人画在创作上强调个性表现，追求抒情写意，融文学、书法、绘画、篆刻等多种艺术为一体，集中体现出画家多方面的文化素养。下列属于文人画的是（）A阎立本步辇图 B张择端清明上河图（局部）C米友仁云山图 D杨柳青年画五子夺连22明朝中后期，传统的经典读物越来越少，以戏曲、小说和日用类书籍为主的通俗读物所占比重越来越大，大部分图书都有很多注释和注音。这一变化折射出 ( )A商品经济助推大众
10、文化传播 B士人价值追求发生改变B刻印技术取得了突破性发展 D通俗文化成为主流文化23历史叙述一般包括史料呈现、史实陈述和历史解释等。下表是不同时期的学者对李贽形象的历史叙述。这些不同的历史叙述反映出（ ）李贽形象形象特点评论者（生卒年代）“异端”、“妖孽”、“罪人”、“小人”离经叛道、带坏士风、颠倒是非黄宗羲（16101695）乱天下、导致国家灭亡方以智（16111671）反封建反专制的斗士具有人道主义等，又有封建主义的局限性侯外庐（19031987）思想具有近代原理和近代精神的思想家发现新的人伦物理，突破儒家的伦理规范，提倡具有近代意识岛田虔次（19172000）A时代立场不同影响历史解释
11、 B历史解释目的在于揭示历史事实C历史叙述应当尊重历史事实 D历史叙述的差异性揭示历史本质24本草纲目代表了16世纪我国医药学的成就，也是世界医药学宝库中的璀璨明珠。全书辑录明代以前有关药物气味阴阳、五味宜忌、标本阴阳、升降浮沉、补泻、引经报使、各种用药禁忌等论述。这反映出中国古代科学（ ）A注重实验科学B重视理论概括C重视经验总结D尊重自然规律二、 材料阅读（本大题共3小题，共52分）25阅读下列材料（20分）材料一 （魏晋时期）佛道的流行对中国传统的儒家学说构成了威胁，儒家奋起反击，韩愈的思想比较粗糙，还不足以与佛老相抗衡。到了宋代，理学的兴起，儒家思想发展到了一个新阶段。理学家提出“理”
12、作为宇宙万物的本源，它以儒家的礼法、伦理思想为核心，吸收佛道思想中的精粹，形成了析理精微、论证明确的哲学体系，这是两汉的粗糙儒学所无法比拟的。马克垚世界文明史材料二 每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代，不管在应用科学方面还是在纯粹科学方面都是如此。中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态。在许多方面实际上已经超过了18世纪中叶工业革命前的英国或欧洲的水平。（英）李约瑟中国科学技术史材料三 文学则文章由重形式改为重自由表达；艺术方面则采用表现自己意志的自由方法。音乐方面通俗艺术较盛，品味较古的音乐下降，变得单纯以低级的平民趣味为依归。日本汉学家内藤湖南概括的唐宋时
13、代观请回答：（1）根据材料一，指出儒学走向“精微”的表现，结合所学知识，分析宋代理学形成的背景。（10分）（2）材料二，概括作者关于宋代科技发展的观点，并举例说明。（4分）（3）据材料三概括宋朝文化发展趋势，结合所学知识分析其形成原因？（6分）26阅读材料，回答问题。(12分)材料：个体意识作为一种思想意识，在发展变迁中会受到社会正统思想的影响。古代中国,儒家思想长期占据正统地位，对于中国古代的个体意识变迁的影响不言而喻。儒家思想经历了孔孟、荀子、董仲舒、朱熹、王守仁等学派的流变，每种流变都对个体意识的发展有着不尽相同的影响。时而促进，时而抑制，时而保守，时而反弹。从孔子的承认个体意识的存在,
14、到孟荀时的有所发展，再到董仲舒和朱熹时代的限制和压制，后经明后期的短暂觉醒,最后重归理学的禁锢。毫无疑问，中国古代个体意识是不断变迁的，这种变迁也是深受中国古代正统思想流变的深刻影响的。 摘编自李浩儒家思想流变对中国古代个体意识变迁的影响依据材料并结合中国古代史相关知识，提炼材料观点并加以论证。(要求:至少论证两个时期，观点明确，史论结合,持论有据，论证充分,表述清晰)27、阅读材料，结合所学知识回答问题。人文主义是世界思想文化领域的瑰宝，推动了人类历史的发展。阅读下列材料：材料一希腊神话用神的形象体现人的智慧和力量，体现出古典人本主义。人类对于自然相对独立，对于自身社会具有一定的自主权人不是
15、社会与国家的消极附属品，而是宇宙中万物的尺度。 材料二材料三 文艺复兴中人们重视人的价值、重视现世的生活以及反对“权威”的精神，都在当时人中间唤起了对于天主教会及其神学的怀疑及反感。文艺复兴运动培养了大批人才。这些人中有的被称为基督教人文主义者、人文主义泰斗，有的被誉为宗教改革的先驱，他们在各自不同的领域对宗教改革运动的发生和发展起了巨大的作用。 林涛浅议文艺复兴对宗教改革的影响材料四(启蒙运动)在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即消灭宗教的狂热和不容异说。在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语“社会契约”，“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它(人民)能如心所愿地使他们
16、掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”斯塔夫里阿诺斯全球通史请回答：（1）材料一反映了古希腊哪一学派的主张？（2分）（2）据材料二，指出拉斐尔的圣母像与中世纪相比，在立意上有何变化。列举两例文艺复兴在文学领域取得的成就。（4分）（3）据材料三并结合所学知识，概括文艺复兴对欧洲社会产生的影响。（6分）（4）据材料四，概括启蒙运动的思想主张。与材料三相比，人文主义有何新的发展？（8分）高二年级月考历史试卷参考答案一 选择题（24题，每小题2分，共48分）123456789101112ADBAACBDCCCD131415161718192021222324CBCACCABC
17、ACC二 材料解析题：（第25题20分，第26题12分，第27题20分）25（1） .表现：理是宇宙万物的本原；以儒家的伦理道德为核心；吸收佛道，形成哲学体系。6分） 背景：魏晋以来儒学受到佛道思想的冲击；唐朝韩愈复兴儒学的主张成为理学兴起的先声；宋代相对宽松的文化政策的鼓励；宋代士大夫的儒学复兴运动和学术创新。（任意两点，4分）（2） 观点：宋代是中国古代科技发展的高峰。 理由：活字印刷术的发明，指南针应用于航海，火药广泛应用于军事。（4分）（3） 趋势：文化通俗化和平民化。 原因：城市手工业与商业经济繁荣；市民阶层的扩大（6分)26.示例：观点：儒家思想对个体意识在不同的时代有不同的影响。
18、论证：（1）春秋时期，孔子“克己复礼”对个体意识的抑制。孔子强调道德的重要性，提出“仁”的观点，反映出孔子要尽量地克制个体意识在合理的范围内。（2）战国时期，孟子、荀子的思想促进了个体意识的发展。孟子提出“民贵君轻”，荀子提出“制天命而用之”，都强调个体意识的作用，促进了个体意识的觉醒。（3）汉朝时期，董仲舒提出“天人感应”“三纲五常”等思想，不强调发挥自己的主观能动性，强调服从，阻碍了个体意识的发展。（4）宋朝时期，程朱理学提出“存天理，灭人欲”，强调社会个体对纲常伦理的绝对遵守，压抑个体意识。（5）明朝的王阳明提出“良知即存在于人心中的天理”，将个体意识与天理合一，肯定了个体自我的利益与价
19、值，对人的发现和人的“个体意识”的发展有促进作用。（6）明清之际出现的“异端”思想促进了个体意识的发展。黄宗羲提出“天下为主君为客”，顾炎武提出“保卫整个国家民族，天下所有人都有责任”等反传统思想，肯定了个体意识，促进了个体意识的发展。小结：综上所述，儒家思想长期占据正统地位，不同时期因统治的需要儒家思想对个体意识提出了不同的要求，直接影响了个体意识的发展。27.（1）学派：智者学派。（2分）（2）变化：由展现神性到展现人性之美，体现人文主义思想。（2分）成就：薄伽丘十日谈；但丁神曲；彼特拉克歌集。（2分, 答出2点即可）（3）影响：经济上促进资本主义经济发展；政治上促进资产阶级的壮大；思想文化上促进思想解放，促进人文主义的发展，促进自然科学发展。（6分，答出3点即可）（4）思想主张：宗教上，反对神权统治，主张宗教自由；政治上，主张社会契约、人民主权。（4分）新发展：反对封建专制制度，要求建立“理性王国”。 （4分）
