1、二年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠6415-16苏教版（无） 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、看拼音，写词语。（12分）“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？
2、”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。p shu l q jio y fng jng教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第
3、二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 xi zh shn cng gn kui cn gunshu yun chng z y nin y d二、选词填空。（12分）1.棵 座 张 只 群 条 位 片 篇 道 把 枝一（ ）箱子 一（ ）桃树 一（ ）客人一（ ）手枪 一（ ）云朵 一（ ）纸片一（ ）鸟儿 一（ ）习题 一（ ）工厂一（ ）山沟 一（ ）文章 一（ ）鲜花2.幸 辛（ ）苦 （ ）福 有（ ）（ ）劳 （ ）亏 （ ）勤3. 陆续 连续 继续雨（ ）下了好几天。春天到了，鸟儿（
4、）从远方飞回来了。吃过饭，我（ ）看课外书。4.参观 观看这些小精灵在欢迎前来（ ）的客人。（ ）这部电影的人很多。三、 在括号里填上表示动作的词。（6分）1.乌鸦在大树上（ ）了个窝。2.狗熊出来（ ）吃的。3.我和爷爷在树下（ ）星星。4.从树上（ ）下一只松鼠。5.大雁往南方（ ）。6.小弟弟高兴得一（ ）三尺高四、在括号里填上合适的词。（12分）例：气候（温暖）花草（ ） 水源（ ） 空气（ ）湖水（ ） 景色（ ） 花瓣（ ）例：（端）盆（ ）歌 （ ）桶 （ ）舞（ ）花瓣 （ ）香水 （ ）龙舟五、按要求写词语。（12分）1写出四个和石林有关的词语。2像王二小一样的英雄人物，我们
5、常常感动于他们的精神，这让我想起了这几个成语：（不会写的字可以用拼音代替。）3、我能写出几个描写色彩的词语：（ ） （ ） （ ）（ ） 六、 阅读短文，完成练习。（12分）在我们的校园里，有一个圆形的大花坛。花坛的中央，种着几棵高大清秀的美人蕉(jio)。它长着深绿色的叶子，开着红色的花朵，多像一个亭(tng)亭玉立的少女站在那里呀!在美人蕉的周围种着大丽菊，它那粉红色的花辩中；露出星星点点的金色的花蕊(ru)，给它增(zng)添(tin)了几分色彩。在这些花朵中，有一朵我最喜欢。它的第一层花瓣是红色的，第二层是粉色的。它是大丽菊中的佼(jio)佼者，在茂密的绿叶的衬托下，显得更加美丽。花坛的四周摆着许多盆花，有粉色的月季，美丽的海棠，翠绿的吊兰，真是美不胜收啊！1在括号里填上合适的词语。( )的花坛 ( )的美人蕉 ( )的少女( )的吊兰 ( )的海棠 ( )的绿叶2短文描写了许多的花，有（ ） （ ） （ ）（ ） 等，重点写了 。3短文有 个自然段，第 段写了美人蕉。4假如看到这个大花坛，你会说些什么？请写出来。七、写话。 你一定很喜欢小动物吧!请选择你最喜欢的一种动物，说说它的样子，再写下来。 _
