1、外研版小学五年级英语期中检测卷（20192019学年度第一学期）考试时间：50分钟 满分：100分一、读一读，将下列句子正确书写在四线三格中。（10分） Mum bought a new T-shirt for me.二、选出每组单词中不同类的一项。（10分）（ ）1.A.met B.list C.lost（ ）2.A. hour B.minute C.river（ ）3.A. Monday B. Sunday C.weekend（ ）4.A. nineteen B.fifth C.sixteen（ ）5.A.food B. cheese C.ice cream三、选出与句意相符的图片。（10
2、分）（ ）1.How much cheese did you buy? A kilo.（ ）2.How did you go there? By bus.（ ）3.We visited the London Eye at the weekend.（ ）4.Mum bought a T-shirt for Sam.（ ）5.What are you doing Daming? Im making a list.四、单项选择。（20分）（ ）1.There are twenty_in the class. A.child B.children C.pupil（ ）2.He _a shopping
3、list last Friday.A.make B.makes C.made（ ）3.We visited _places. A.a lots of B.lot of C.lots of（ ）4.Did they buy ice creams? _ A.Yes,they did B.Yes,they do. C.No,they arent.（ ）5.Your red T-shirt are _the line. A.in B.on C.at（ ）6.Yersterday we went to the park,and we walked_one hour there. A.of B.to C.
4、for（ ）7.Can you send_email? A.a B.an C.some（ ）8.This is Tom.Hes_little brother. A.Sam and Amy B. Sams and Amy C. Sam and Amys（ ）9.Whats the matter ? -_ A.I am Sam. B.Here you are. C.He dropped the fruit （ ）10._eggs did you buy yesterday? _-Ten. A.How much B.How many C.How about五、从B栏中找出与A栏相对应的答语。（15分
5、）A B（ ）1.Im so sorry. A.The British Museum. （ ）2.Where did you go last Saturday? B.Yes,I did.（ ）3.Did you wash your dress? C. I took lots of photos（ ）4.What did you do at the weekend? D.Two kilos（ ）5.How many sweets did you buy? E.Thats ok.六、情景选择。（10分）（ ）1.当你看到两个小伙伴在争吵时，你可以说：_ A.I dont know. B.Whats
6、 the matter？（ ）2你想知道Mike是否也住在中国你可以问他：_ A.Do you live in China too? B.He is from China.（ ）3.和朋友们一起爬山时，你落在了后面，你会说：_ A.Hurry up! B.wait for me!（ ）4.你想告诉同学你们去参观了伦敦眼，应该说：_ A.We visited the London Eye. B.We went to the museum.（ ）5.你想表达他们昨天遇见了Amy，你会说：_ A.They met Amy yesterday. B.Amy came back yesterday.七、
7、连词成句。（10分）1.buy ,how ,did,you cheese,much (?)_2.matter,you,whats,with (？)_3.we,ice ,bought,creams (.)_4.did ,where,you, go (.)_5.took ,photo,Daming,of,his,a,father (.)_八、阅读理解。（15分）Last Sunday I went to the Supermarket with my parents. We walked to the Supermarket. We met John and his sister there. J
8、ohn and I are classmates.They bought some chocolate. We bought many apples and bananas.Then we went home by bus together. 根据短文内容判断对错，对的写T，错的写F。（ ）1. Last Sunday I went to the park with my parents.（ ）2. We went to the supermarket by bus.（ ）3. John and I are classmates.要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训
9、练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。（ ）4. John and his parents went to the bookshop, too.宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”
10、和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。（ ）5. John and I bought many food.观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正
11、确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
