1、浙江省诸暨市第二高级中学2020-2021学年高一语文下学期期中试题考生须知：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。一、语言文字运用（共50分）1.根据拼音写出词语。（2分）（1）这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是qin chng zh zh_。（在马克思墓前的讲话）（2）可是我们不会认错那个经常在这一切矛盾中出现的jio kui_的精灵。在创刊纪念会上的演说）2.默写填空。（10分）（1），乾坤日夜浮。（登岳阳楼）（2），翠峰如簇。（桂枝香金陵怀古）（3）六朝旧事如流水，。（桂枝香金陵怀古）（4），着我扁舟一叶。（念奴娇过洞
2、庭）（5）良辰美景奈何天，。（游园）（6）孔子认为“礼”在国家治理中尤为重要，在子路、曾皙、冉有、公西华侍坐一文中，他哂笑子路是因为：“，。”（子路、曾皙、冉有、公西华侍坐）（7）在子路、曾皙、冉有、公西华侍坐一文中曾皙的理想社会是成年人和几个少年在农历三月里开展的活动：“, ，”。3.下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并作修改，使语言表达准确流畅。（4分）当下，随着电视文艺发展迅猛，使作品的数量和种类得到了极大丰富。然而，部分电视节目围绕“商业至上”“娱乐至死”为目的，拿欲望当希望、以低俗为通俗，使艺术表达游离于生活逻辑之外。然而，面对这些问题，很多电视文艺批评者，或对电视
3、文艺脱离生活的现状视而不见，或迎合电视文艺中的某些怪象、乱象，使得电视文艺批评难以扣准时代现实、审视时代脉搏，从而达到高屋建瓴地揭示电视文艺要旨。_ _ _ _4.阅读下面的文字，回答问题。（6分）在近日教育部举办的新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平。“目前云南省已基本做到了从今年开始体育中考跟语文数学外语一样都是100分。而在此基础上，我们通过不断总结经验，立即启动体育在高考中计分的研究”。 中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见，就全面贯彻党的教育方针，加强和改
4、进新时代学校体育工作进行了系统设计和全面部署。王登峰表示，“文件进一步明确了体育中考的方向，要进一步增加体育的分值和扩大其影响力，同时开展研究在高考录取中体育素养如何评价、如何计分。这对于学校体育，特别是体育作为学生升学评价体系的一个重要组成部分，带有革命性的提法或者观点，这也是我们下一步要重点推进的一项工作”。（1）阅读以上材料，拟写一个新闻标题。不超过20个字。（2分）（2）看到这则新闻后，育英中学的小明同学觉得自己先天体质较差，如若照此执行，那么自己以后肯定要花更多的精力在体育活动上，影响自己的学业成绩。请给小明写一则劝导语，打消其顾虑。不超过100个字。（4分）5.撰写演讲稿引用诗文名
5、句可以增强表现力。下面引用最恰当的一项是（2分）A.演讲稿以英雄为榜样，逐梦前行引用了孟浩然诗句“人事有代谢，往来成古今”。B.王勉同学在介绍江南故乡美景的演讲词中引用“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”。C.魏老师讲古典诗词新见迭出，他在介绍经验的演讲稿中说自己是“为赋新词强说愁”。D.主题为“要学习拓荒牛精神”的演讲稿引用了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。6.将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（2分）剧本需要各种各样的戏剧冲突，_，_，_。_，_；剧本中需要有深刻的主题思想，而主题思想也应该寓于动作的发展之中。都应通过因果相承的动作直观的展现出来剧本需要塑造各种各样的典
6、型人物形象需要情节的生动性和丰富性而动作正是戏剧塑造人物形象的基本手段但无论是戏剧冲突还是戏剧情节A. B. C. D.7.下列各组句子中加点词的解释，全都正确的一项是（2分）A.以御于家邦 御：治理进乎技矣 进：前进B.以羊易之 易：轻易子路率尔而对曰 率尔：急遽而不加考虑的样子C.犹缘木而求鱼 缘：攀援如土委地 委：散落D.舆薪之不见 薪：柴火舍瑟而作 作：创作8.从词类活用的角度看，下列加点词的活用情况不相同的一项是（2分）A.端章甫，愿为小相焉籍吏民，封府库B.蚕食诸侯，使秦成帝业朝济而夕设版焉C.却宾客以业诸侯侣鱼虾而友麋鹿D.老吾老，以及人之老是以君子远庖厨也9.下列各组句子中，句
7、式相同的一组是（2分）A.何厌之有/臣之所好者道也B.夫子之谓也/未之有也C.树之以桑/舆薪之不见D.宜乎百姓之谓我爱也/大王来何操10.下列加点的词不是古今异义词的一项是（2分）A.汝可以模拟得之 B.微夫人之力不及此 C.备他盗之出入与非常也 D.夫子哂之11.下列对相关词语解释错误的一项是（2分）A.蛮夷：是对华夏民族之外未开化少数民族的统称，一般称北方的少数民族为狄，称南方的为蛮，称东方的为夷，称西方的为戎。B.季：可以用来表示排序，“孟”“仲”“季”就是用来表示兄弟姊妹长幼序次的。所以“项伯者，项羽季父也”中“季父”即叔父。C.弱冠：我国古代，男子到了20岁的时候成人，就要行冠礼，取
8、表字。在人际交往中，为了表示尊敬，称别人往往称名，称自己往往称字。D. 春秋时期爵位分为公、侯、伯、子、男五等。爵位、爵号是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。后代爵称和爵位制度往往因时而异。12.下列关于戏剧的一些说法，不正确的一项是（2分）A.元杂剧一本一般是四折，一折相当于现代话剧的一幕，是戏剧故事发展的一个大段落，也是音乐组织的单元。B.戏剧语言包括人物语言（台词）和舞台说明两类。台词，就是剧中人物所说的话，舞台说明是剧本里的说明性文字。C.戏剧是通过表现矛盾冲突来展开情节、塑造人物、揭示生活本质的。“没有冲突，就没有戏剧”，戏剧冲突一定要尖锐、激烈。D.元杂剧是按一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱
9、）写成的韵文。元杂剧的每一折由若干宫调组成。13.下列关于文学常识，不正确的一项是（2分）A.元朝是杂剧创作的高峰期，出现了无数的优秀杂剧作家，其中关汉卿、白朴、汤显祖、马致远四位元代杂剧作家代表了元代不同时期不同流派杂剧创作的成就，因此被称为“元曲四大家”。B.莎士比亚是英国16世纪著名的剧作家、诗人，他的“四大悲剧”包括哈姆雷特奥赛罗李尔王麦克白。C.雷雨的作者曹禺是著名的剧作家，他的代表作有雷雨日出原野北京人等，其中雷雨是中国话剧由发展走向成熟的标志，共四幕。D.史记是我国第一部纪传体通史，叙事详备，写人生动，细节传神，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”，其中项羽本纪孔子世家高祖本纪等
10、篇章都为人津津乐道。14.对课文内容理解不恰当的一项是（2分）A.窦娥冤中窦娥已不再相信天地、鬼神、官府所代表和维护的封建秩序，但又不得不寄希望于依靠天地、鬼神、官府来帮助自己洗刷冤屈，深刻反映了中国封建社会无法自我解决的内在矛盾。B.哈姆雷特中有“生存还是毁灭”大段独白，语言雄辩华丽，思想深刻复杂，情感含蓄深沉，展现了哈姆雷特崇高的精神境界，也揭示了他性格上犹豫不决、耽于沉思的弱点。C.在创刊纪念会上的演说开篇运用精妙的比喻来总结评价无产阶级解放运动之于1848年革命的意义，同时极力赞扬无产阶级革命的威力，揭示革命即将到来的历史趋势。D.在马克思墓前的讲话开头用了讳饰的手法，委婉地说明马克思
11、逝世的情景。“停止思想了”“永远睡着了”等含蓄的说法，体现作者无限的遗憾、不舍与悲痛之情。15.下列说法中不正确的一项是（2分）A.红楼梦判词中“可叹停机德，堪叹咏絮才”句分别写的是林黛玉、薛宝钗。B.林黛玉吟诵葬花吟诗句“一朝春尽红颜老”的下句是“花落人亡两不知”。C.古代的神话传说与小说联系十分密切，红楼梦就是以女娲补天的神话开篇的。D.金钏儿因受宝玉“调戏”后被王夫人责打而投井；袭人先服侍贾母，后伺候宝玉。16.下列诗句分别对应的是哪一个人物？（2分）世外仙姝寂寞林 气质美如兰，才华馥比仙 山中高士晶莹雪 英豪阔大宽宏量 A.黛玉 宝钗 史湘云 妙玉B.黛玉 薛宝琴 妙玉 史湘云C.黛玉
12、 妙玉 宝钗 史湘云D.黛玉 探春 妙玉 宝钗17.下列语句不是出自红楼梦的一句是（2分）A.字字看来都是血，十年辛苦不寻常。B.女儿是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉。我见了女儿便清爽，见了男子便觉浊臭逼人。C.话说天下大势，合久必分，分久必合。D.世人都晓神仙好，惟有功名忘不了。18.王夫人与黛玉、凤姐、宝钗的亲属关系分别是_、_、_。（2分）A.姑母 姨母 舅母B.舅母 姑母 姨母C.姨母 舅母 姑母D.舅母 姨母 姑母二、现代文阅读（共17分）（一）阅读下面选文，完成19-20题。（共7分）周朴园 谁指使你来的？鲁侍萍 （悲愤）命！不公平的命指使我来的。周朴园 （冷冷地）三十年的工夫你还是
13、找到这儿来了。鲁侍萍 （愤怨）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。周朴园 你可以冷静点。现在你我都是有子女的人，如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。鲁侍萍 哭？哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。周朴园 从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢？鲁侍萍 那是因为周大少爷一帆风顺，现在也是社会上的好人物。可是自从我被你们
14、家赶出来以后，我没有死成，我把我的母亲可给气死了，我亲生的两个孩子你们家里逼着我留在你们家里。周朴园 你的第二个孩子你不是已经抱走了么？鲁侍萍 那是你们老太太看着孩子快死了，才叫我带走的。（自语）哦，天哪，我觉得我像在做梦。周朴园 我看过去的事不必再提起来吧。鲁待萍 我要提，我要提，我闷了三十年了！你结了婚，就搬了家，我以为这一辈子也见不着你了；谁知道我自己的孩子偏偏命定要跑到周家来，又做我从前在你们家里做过的事。周朴园 怪不得四凤这样像你。鲁侍萍 我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爷们。这是我的报应，我的报应。周朴园 你静一静。把脑子放清醒点。你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不
15、忍的事就会忘了么？你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你。鲁侍萍 （低头）哦。周朴园 你的生日四月十八每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，弥补我的罪过。鲁侍萍 （叹一口气）现在我们都是上了年纪的人，这些傻话请你也不必说了。周朴园 那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。（节选自雷雨）19.画线的两句话都用了什么修辞手法？分别表现了鲁侍萍怎样的心理？（3分）20.鲁侍萍认为周朴园最后的几句话“傻”，请联系上下文谈谈你的看法。（4分）（二）阅读下面的文字，完成21-23题。（10分）贾政
16、命贾珍在前引导，自己扶了宝玉，逶迤进入山口。抬头忽见山上有镜面白石一块，正是迎面留题处。贾政回头笑道：“诸公请看，此处题以何名方妙？”众人听说，也有说该题“叠翠”二字，也有说该题“锦嶂”的，又有说“赛香炉”的，又有说“小终南”的，种种名色，不止几十个。原来众客心中早知贾政要试宝玉的功业进益如何，只将些俗套来敷衍。宝玉亦料定此意。贾政听了，便回头命宝玉拟来。宝玉道：“尝闻古人有云：编新不如述旧，刻古终胜雕今。况此处并非主山正景，原无可题之处，不过是探景一进步耳。莫若直书曲径通幽处这句旧诗在上，倒还大方气派。”众人听了，都赞道：“是极！二世兄天分高，才情远，不似我们读腐了书的。”贾政笑道：“不可谬
17、奖。他年小，不过以一知充十用，取笑罢了。再俟选拟。”说着，进入石洞来。只见佳木茏葱，奇花闪灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛，皆隐于山坳树杪之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。贾政与诸人上了亭子，倚栏坐了，因问：“诸公以何题此？”诸人都道：“当日欧阳公醉翁亭记有云：有亭翼然，就名翼然。”贾政笑道：“翼然虽佳，但此亭压水而成，还须偏于水题方称。依我拙裁，欧阳公之泻出于两峰之间，竟用他这一个泻字。”有一客道：“是极，是极。竟是泻玉二字妙。”贾政拈髯寻思，因抬头见宝玉侍侧，便笑命他也拟一个
18、来。宝玉听说，连忙回道：“老爷方才所议已是。但是如今追究了去，似乎当日欧阳公题酿泉用一泻字则妥，今日此泉若亦用泻字，则觉不妥。况此处虽云省亲驻跸别墅，亦当入于应制之例，用此等字眼，亦觉粗陋不雅。求再拟较此蕴藉含蓄者。”贾政笑道：“诸公听此论若何?方才众人编新，你又说不如述古；如今我们述古，你又说粗陋不妥。你且说你的来我听。”宝玉道：“用泻玉二字，则莫若沁芳二字，岂不新雅？”贾政拈髯点头不语。众人都忙迎合，赞宝玉才情不凡。贾政道：“匾上二字容易。再作一副七言对联来。”宝玉听说，立于亭上，四顾一望，便机上心来，乃念道： ， 。贾政听了，点头微笑。众人先称赞不已。于是出亭过池，一山一石，一花一木，莫
19、不着意观览。忽抬头看见前面一带粉垣，里面数楹修舍，有千百竿翠竹遮映。众人都道：“好个所在！”于是大家进入，只见入门便是曲折游廊，阶下石子漫成甬路。上面小小两三间房舍，一明两暗，里面都是合着地步打就的床几椅案。从里间房内又得一小门，出去则是后院，有大株梨花兼着芭蕉。又有两间小小退步。后院墙下忽开一隙，得泉一派，开沟仅尺许，灌入墙内，绕阶缘屋至前院，盘旋竹下而出。贾政笑道：“这一处还罢了。若能月夜坐此窗下读书，不枉虚生一世。”说毕，看着宝玉，唬的宝玉忙垂了头。众客忙用话开释，又说道：“此处的匾该题四个字。”贾政笑问：“那四字？”一个道是“淇水遗风”。贾政道：“俗。”又一个是“睢园雅迹”。贾政道：“
20、也俗。”贾珍笑道：“还是宝兄弟拟一个来。”贾政道：“他未曾作，先要议论人家的好歹，可见就是个轻薄人。”众客道：“议论的极是，其奈他何。”贾政忙道：“休如此纵了他。”因命他道：“今日任你狂为乱道，先设议论来，然后方许你作。方才众人说的，可有使得的？”宝玉见问，答道：“都似不妥。”贾政冷笑道：“怎么不妥？”宝玉道：“这是第一处行幸之处，必须颂圣方可。若用四字的匾，又有古人现成的，何必再作。”贾政道：“难道淇水睢园不是古人的？”宝玉道：“这太板腐了。莫若有凤来仪四字。”众人都哄然叫妙。贾政点头道：“畜生，畜生，可谓管窥蠡测矣。”因命：“再题一联来。”宝玉便念道：宝鼎茶闲烟尚绿，幽窗棋罢指犹凉。贾政摇
21、头说道：“也未见长。”说毕，引众人出来。一面走，一面说，倏尔青山斜阻。转过山怀中，隐隐露出一带黄泥筑就矮墙，墙头皆用稻茎掩护。有几百株杏花，如喷火蒸霞一般。里面数楹茅屋。外面却是桑、榆、槿、柘，各色树稚新条，随其曲折，编就两溜青篱。篱外山坡之下，有一土井，旁有桔槔辘轳之属。下面分畦列亩，佳蔬菜花，漫然无际。贾政笑道：“倒是此处有些道理。固然系人力穿凿，此时一见，未免勾引起我归农之意。我们且进去歇息歇息。”说毕，方欲进篱门去，忽见路旁有一石碣，亦为留题之备。众人笑道：“更妙，更妙！此处若悬匾待题，则田舍家风一洗尽矣。立此一碣，又觉生色许多，非范石湖田家之咏不足以尽其妙。”贾政道：“诸公请题。”众
22、人云：“方才世兄有云，编新不如述旧，此处古人已道尽矣，莫若直书杏花村妙极。”贾政听了，向众人道：“杏花村固佳，只是犯了正名，村名直待请名方可。”众客都道：“是呀。如今虚的，便是什么字样好？”大家想着，宝玉却等不得了，也不等贾政的命，便说道：“旧诗有云：红杏梢头挂酒旗。如今莫若杏帘在望四字。”众人都道：“好个在望！又暗合杏花村意。”宝玉冷笑道：“村名若用杏花二字，则俗陋不堪了。又有古人诗云：柴门临水稻花香，何不就用稻香村的妙？”众人听了，益发哄声拍手道：“妙！”贾政一声断喝：“无知的业障！你能知道几个古人，能记得几首熟诗，也敢在老先生前卖弄！你方才那些胡说的，不过是试你的清浊，取笑而已，你就认真
23、了！”说着，引人步入茆堂，里面纸窗木榻，富贵气象一洗皆尽。贾政心中自是欢喜，却瞅宝玉道：“此处如何？”众人见问，都忙悄悄的推宝玉，教他说好。宝玉不听人言，便应声道：“不及有凤来仪多矣。”贾政听了道：“无知的蠢物！你只知朱楼画栋、恶赖富丽为佳，那里知道这清幽气象。终是不读书之过！”宝玉忙答道：“老爷教训的固是，但古人常云天然二字，不知何意？”众人见宝玉牛心，都怪他呆痴不改。今见问“天然”二字，众人忙道：“别的都明白，为何连天然不知?天然者，天之自然而有，非人力之所成也。”宝玉道：“却又来！此处置一田庄，分明见得人力穿凿扭捏而成。远无邻村，近不负郭，背山山无脉，临水水无源，高无隐寺之塔，下无通市之
24、桥，峭然孤出，似非大观。争似先处有自然之理，得自然之气，虽种竹引泉，亦不伤于穿凿。古人云天然图画四字，正畏非其地而强为地，非其山而强为山，虽百般精而终不相宜”未及说完，贾政气的喝命：“叉出去！”刚出去，又喝命：“回来！”命：“再题一联，若不通，一并打嘴！”宝玉只得念道：新涨绿添浣葛处，好云香护采芹人。贾政听了，摇头说：“更不好。”一面引人出来。（节选自红楼梦第十七回至十八回）21.根据大观园“沁芳亭”周围景物的特点，选出贾宝玉为“沁芳亭”撰写的对联（2分）A.前门绿柳垂金锁 后户青山列锦屏B.麝兰芳霭斜阳院 杜若香飘明月洲C.绕堤柳借三篙翠 隔岸花分一脉香D.三径香风飘玉蕙 一庭明月照金兰22
25、.请根据选文内容，简要概括横线处众人口中“好个所在”的地方“好”在哪里。（2分）23.红楼梦第三回中写道：后人有西江月词批宝玉“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽”；节选部分众人“赞宝玉才情不凡”。结合选文，简要分析贾宝玉的人物形象，并说明作者在刻画宝玉形象时的匠心所在。（6分）三、古诗文阅读（共23分）（一）选文一晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑
26、，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。（左传）选文二 庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目
27、视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微。謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”（庄子）24.解释下列句中加点词。（4分）（1）行李之往来 （2）欲肆其西封 （3）善刀而藏之 （4）恢恢乎其于游刃必有余地矣（1） （2） （3） （4） 25.翻译文中中的划线句。（7分）（1）越国以
28、鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？（2）因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！（二）大索，逐客，李斯上书说，乃止逐客令。李斯因说秦王，请先取韩以恐他国，於是使斯下韩。韩王患之。与韩非谋弱秦。大梁人尉缭来，说秦王曰：“以秦之彊，诸侯譬如郡县之君，臣但恐诸侯合从，翕而出不意，此乃智伯、夫差、湣王之所以亡也，愿大王毋爱财物，赂其豪臣，以乱其谋，不过亡三十万金，则诸侯可尽。”秦王从其计，见尉缭亢礼，衣服食饮与缭同。缭曰：“秦王为人，蜂准，长目，挚鸟膺，豺声，少恩而虎狼心，居约易出人下，得志亦轻食人。我布衣，然见我常身自下我。诚使秦王得志於天下，天下皆为虏矣，不可与久游。”乃亡去。秦王觉，固止，以为秦国
29、尉，卒用其计策。而李斯用事。（史记秦始皇本纪）26.下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是（2分）A.以为秦国尉 臣闻吏逐客，窃以为过矣答案一、语言文字运用1.（1）浅尝辄止 （2）狡狯（2分）2.（1）吴楚东南坼（2）千里澄江似练（3）但寒烟衰草凝绿（4）玉鉴琼田三万顷（5）赏心乐事谁家院（6）为国以礼，其言不让（7）浴乎沂，风乎舞雩，咏而归 （10分）3. (1)修改去掉“随着 (2)把围绕改为“以 (3)把“扣准”和“审视”互换 (4)在句末添加“理论高度” （4分）4. (1)中考体育将达到和语数外同分值水平。（2分）(2)这项政策本身就是要加强你的体育活动能力，解决你先天体质较差的
30、问题，并且也不会以选拔运动员的标准来要求你。为此，学校也会更合理地安排运动时间。这是一举两得的好事，大可不必担心。（4分）5.B 6.B 7.C 8.C 9.B 10.D 11.C 12.D 13.A 14.C 15.A 16.C 17.C 18.B19. 修辞：反复。 （1分） 心理：表现了鲁侍萍长久压抑后的愤怒、自责和无助。（写出任意2点给2分）20.（1）这些话表现了周朴园对曾经侍萍的怀念（1分），但也是周朴园利用曾经的感情安抚侍萍（1分），表现了其自私虚伪的个性（1分）。（2）鲁侍萍这么说，表明她在一定程度上被感动。（1分）21.C22. （2分）翠竹掩映、泉水绕竹，环境清幽雅致；布局
31、讲究，格调精巧不俗。23. 第一问：知识丰富，才思敏捷：宝玉题额时多处引经据典、应对自如不落俗套，见解独到：宝玉对景物的理解无陈词滥调，与众不同存真去伪，敢于叛逆：宝玉在评论“杏帘在望”句和发表对“天然”的看法时，勇说真话，与贾政观点相违背，与世俗论调不合。（任意两点4分）第二问：西江月词字面上是对贾宝玉的嘲笑和否定，实质上作者采用明贬实褒的写法，凸显出自己对宝玉的喜爱和赞美。（2分）24.（4分）（1）外交使者（2）延伸，扩张（3）揩拭（4）宽绰的样子25.（1）（4分）越过别的国家而把远地作为边邑，您知道这是困难的。哪里用的着灭掉郑国而给邻国增加土地呢？（越国，鄙，焉，陪）（2）（3分）顺
32、着牛本来的结构，脉络相连和筋骨相结合的地方，不曾拿刀去尝试，更何况是大骨呢。26.C27. （3分） 如果秦王夺取天下的心愿得以实现，天下人都要成为他的奴隶，不能和他长期交往。28.C29.(5分)（1）直接描写，“哀筝”“苦含情”表现了音乐的悲愁凄苦的特点。（2）用典，借娥皇女英的典故写出筝乐哀怨动人非人间所有，仿佛只有湘水女神才能奏出。（3）侧面衬托，“烟敛云收”“数峰青”，借环境描写衬托音乐的动人。B.李斯因说秦王 因人之力而蔽之C.乃止逐客令 项伯乃夜驰之沛公军D.秦王从其计 吾其还也27.翻译文中划线的句子。（3分）诚使秦王得志於天下，天下皆为虏矣，不可与久游。阅读下面的诗歌，完成2
33、8-29题。（7分）江城子湖上与张先同赋，时闻弹筝苏轼凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。 忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依约是湘灵。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。【注】湘灵:湘水女神。作为尧的女儿娥皇女英，二人均为舜妃，舜南巡时死于湘水，成为湘水女神。28.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A“凤凰”三句描写了诗人在湖上所见到的美景：雨后凤凰山下，水风清爽，晚霞明艳。B“一朵芙蕖”两句紧接其后，既实写水面荷花，又以芙蓉喻弹筝的美人，收到了双关的艺术效果。C“何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷”将白鹭人格化，以白鹭有意倾
34、慕来衬托演奏技术的高超。D“数峰青”一句回应词的开头“凤凰山下雨初晴”描写的雨过山青的景象，言有尽而味无穷。29.本词下片是如何来描写音乐的？请作分析。（5分）四、作文（共60分）30.阅读下面文字，根据要求作文。（60分） “市现代文阅读大赛我拿了全校唯一的一个一等奖，天哪！我要疯了！” “那次市中学生足球联赛夺冠，三个球全是我进的，那叫一个爽！” “想吃什么就吃什么，想买什么就买什么对我来说就是最开心的了。” 校刊主编王同学听后，想到了心理学上的“高峰体验”一词，其意为“达到自我实现时所感受到的短暂的、趋于顶峰的满足与完美体验”。他决定在校刊开辟“我的高峰体验”专栏，向全校同学征稿。请写一篇文章，向该专栏投稿。【注意】立意自定，题目自拟。文体不限，诗歌除外。不得少于700字。不得抄袭、套作。
