1、五年级上册英语期末试卷-轻巧夺冠39815-16人教版（无） 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主
2、意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一.选词并用其适当形式填空.语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、
3、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 need tie paper show make 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的
4、含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 1. Can you your photos to us?2. Lets a cake.3. Do you some apples?4. Please a string to the kite. 5. Draw a line on a piece of .二. 根据汉语意思补全句子。1. 你知道怎样做风筝吗？Do you know how to ?2. 让我给你们展示怎样做风筝？you how to 3. 我们需要纸和竹子。 We and .4. 最后，在风筝上系一根
5、线。 ， a string the kite.5. 看我漂亮的风筝。 三. 根据首字母或提示填写单词1. Please draw your picture on a piece of p .2. There are many k in the sky.3. Peter (展示) his homework to his mother.4. , (首先) use a pencil to draw a line.5.Next, the picture back. (翻转)四.给下列短语选择正确的翻译。 （ ）1.make a kite A.在湖边（ ）2.show to the class B. 在
6、湖里（ ）3.by a lake C.把纸倒过来（ ）4.have a try D.一张纸（ ）5.in the lake E.做一个风筝（ ）6.a piece of paper F. 试一试（ ）7. turn the paper upside down G. 展示给全班同学看五单项选择。（ ）1. There are many trees the river.A. in B. on C. by（ ）2. I can two cute rabbits in the pictures.A. see B. look C. look at（ ）3.Peter draws a picture on
7、 a piece of paper and cuts it.A. in B. out C. to（ ）4. Please your picture upside down.A. cut B. show C. turn六连词成句 1. see, a, we, mountain, the, in, can, picture (.)2. cuts, knife, bamboo, the, with, a ,She (.)3. turn, next, the , back, picture (.)4. make, lets , kite, a (.)七. 阅读理解A RiddleI am a word
8、. I have three letters. My first is in “snow” but not in “ice”, my second is in “rose” and also in “rice”, my third is not in “pencil” but in “paper”, my whole is a place where there is a lot of water. What am I?仔细阅读，在下列句子前标上（T）对或（F）不对。( ) 1. The first letter of this word is “A”.( ) 2. The second letter is both in “rose” and in “rice”.( ) 3. The third letter is in “pencil”. ( ) 4. The word means “a place with a lot of water”.( )5. The word is sea. 八作文 以“My classmate”为题目，写你的一位同学。（不少于6句话）
