1、写 作 厚积薄发，善于表达 第四部分 专题十七 应用文体三种应用类材料作文的写作指导第3讲“读(观)后感类”材料作文的写作指导02 技 法 指 导 03 精 题 演 练 栏目导航01 佳 作 赏 评返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文山高水远，与国偕行观“纪念五四运动100周年大会”有感(2019年全国卷优秀作文重庆考生)岁月不居，时节如流；一百周年，忽焉已至。百年风云变幻，不变的是精神；百年沧海桑田，不老的是青春。一百年前“外争主权，内惩国贼”的怒吼早已淡去，五四的精神却一脉相承。“爱国、进步、民主、科学”已铸成一枚勋章，佩戴在所有挺立在时代潮头的青年胸前。“君子藏器于身
2、，待时而动。”如今正是我们新青年发扬蹈厉之际，何不带吴钩，提椽笔，燃新火，试新茶？01 佳 作 赏 评 文 章 开篇华美，用富有文采的语言总结了五四的精神和价值。正是这种精神指引青年进一步砥砺前行。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文我们之所以对人类永远充满希望，是因为即使在最黑暗的时候，仍有人挺身而出。从南昌墙头上的枪声到刑场上的婚礼，从“五卅”风潮到“三一八”喋血，从北伐前线到二万五千里长征，它们无不体现着青春的热血，燃烧着青春的激情。历史的车轮滚滚驶过，时代的接力棒已传到新青年手中。我们的社会上从不缺少披坚执锐的青年才俊，然而有些青年被物质的潮流裹挟，被浮躁的风气影响
3、，被功利的心态侵蚀，甘愿做麻木不仁的看客、精致的利己主义者、有文凭没文化的“空心人”。笔锋一转，回忆百年中国的进步历程，正是一代又一代青年用热血和激情铺就的。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文面对同龄人“花光父母积蓄打赏主播”“甘做巨婴不能独立”的新闻，我唯有叹息，毕竟要求每一个人都奋斗拼搏无异于痴人说梦。但恰如鲁迅先生所言“青年又何能一概而论？有醒着的，有睡着的，有昏着的，有躺着的，有玩着的，此外还多。但是，自然也有要前进的。”我们可以从自己做起，就算是微弱的萤火，也可以绽放一片星光。且看“石墨烯的驾驭者”曹原，22岁突破世界难题，震惊全世界；且看北斗团队的年轻工匠们一
4、次一次勇攀新的高峰；且看秦玥飞在殿堂和田垄之间选择了后者，在荆棘和贫穷中拓荒，埋下的种子叫青春，洒下的汗水叫理想。他们，是当之无愧的青年榜样。联系现实，从反正两个方面论述当代青年的消极行为和积极行为，不回避问题，但更看到有为。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文张载曾言：“为天地立心，为生民立命；为往圣继绝学，为万世开太平。”我们可能没有这么伟大与崇高，无法“手可摘星辰”，但我们能够养成浩然之志，力戒日暮之气；养成沉稳之志，力戒浮躁之气；养成勤俭之德，力戒奢靡之气。让我们敢想、敢说、敢做、敢当；让我们发光发热；更让我们发出呼喊：山高水远，与国偕行！引用名言，增强气势，呼吁青
5、年与国偕行。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文1语言精炼，引用准确。一篇高考之作，自是一篇急就之作。了解此点，方知本文考生在语言表达上的深厚功力。首先，对句整饬，如“百年风云变幻，不变的是精神；百年沧海桑田，不老的是青春”，引人警醒；“带吴钩，提椽笔”，对中含引，文笔生香。其次，准确引用，彰显丰厚的文化积淀。鲁迅、张载的名言信手拈来，发人深省。2针对现实，说理思辨。本文在“夸青年”时不回避青年存在的问题，用“麻木不仁的看客、精致的利己主义者、有文凭没文化的空心人”等称谓，正视部分青年的消极行为，鼓励青年向善、向上，体现了说理的思辨性。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于
6、表达 第1轮 语文读(观)后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，或一部影视作品之后，把具体感受和得到的启示写成的文章。读(观)后感是一种常用应用文体，也是应用写作研究的文体之一。一、读(观)后感要提炼感点读后感与一般议论文的最大区别在于，它必须是建立在读、观后的基础上生发出的感想。中学阶段，撰写观后感时，更重视的是对作品内容的理解、思考，少有对影片摄制手法方面的探讨，因而读后感、观后感的撰写思路趋于一致。02 技 法 指 导 返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文读(观)后感是读完书或是看完其他作品之后的感触。也就是说，读(观)后感既包括“欣赏”的过程，也包括自己的“感受”。
7、“感受”多种多样，可以是从书中领悟出来的道理或思想，可以是在阅读之后受到启发而引起的思考与联想，也可以是在读作品之后联系社会实际发表见解，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，也就是要提炼感点。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文二、读(观)后感的常见误区1简单摘抄摘抄大量句段，只抄不“感”。相信很多同学都有一个专属小本本，上面抄满了动人的好词佳句。摘抄的方式固然有助于学习积累，但“只抄不感”“只抄不练”却不能有效提升写作能力。如同仅仅从别人那里买来了食材摆到了桌上，没有经过自己的烹饪，它们也不会变成一桌美味佳肴。2脱离欣赏对象，放飞自我，自嗨式的“感”。欣赏了一部
8、佳作之后，心中有很多话想说，但是写着写着停不下来了，内容却早已发散、跑偏。脱离了对象的读后感和观后感，容易变成一味地抒发情绪，而忽略了真正专注的文脉思路。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文3仅停留于对作品的复述，忽略了更深层面的探讨。读(观)后感与复述的最大区别在于：既要体现“读”和“观”的过程，又要注重“感”。在欣赏之后，若没有自己的见解，那么就仅仅停留在信息“输入”的阶段，缺乏有效的“输出”，做不到真正的积累、思考。每一部优秀作品所表达的东西，都不是凭空产生的，它背后总有深层的含义：也许是作者的人生感悟，也许是对社会的反映，也许是张扬某一种理念无论如何，作品的内涵总是
9、十分丰富的，这些都值得我们去琢磨和讨论。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文三、读(观)后感的写作要点1拟标题标题可以是读后感观后感读，也可以采用正副标题的形式，如人间有味是清欢读林清玄散文集。前者简洁明了，后者主旨明确，也更有“文艺范儿”。当然，读后感、观后感的标题并没有固定的格式，大家尽可以在切合主题的基础上自由发挥。2写作结构与思路一篇完整的读(观)后感，大体来说，包含四个部分：引、议、联、结。这与议论文的写作方式有相通之处，但要注意不能脱离阅读对象。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文(1)“巧引”围绕感点，引述材料。材料精短的，可全文引述；材料
10、长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。(2)“精议”分析材料，提练感点。在引出“读”(观)的内容后，要对“读”(观)进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文(3)“密联”联系实际，纵横拓展。写读(观)后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从看到的人和事联系到自己和自己所见的人和事，哪些与看到的相近、相似，
11、哪些与看到的相反、相对，自己赞成什么，反对什么，从而把自己的感想激发出来，既可以从大处着眼，也可以从小处入手。即由读(观)产生相同联想、相反联想、相关联想、相似联想。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连。(4)“简结”总结全文，升华感点。总结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读(观)后感始终要受“读”(观)的约束，开头要引“读”(观)，中间还要不时地回扣“读(观)”的内容，结尾也要恰当回扣“读”(观)的内容不放松。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文1
12、阅读下面诸葛亮诫子书，写一篇读后感。夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及！注意：(1)立意自定，角度自选。(2)联系生活实际。(3)不少于800字。(4)不得抄袭。03 精 题 演 练 返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文写作指导 诫子书一文阐述的道理主要有：(1)宁静。“静以修身”“非宁静无以致远”“学须静也”。宁静才能够静思反省，修养身心，为官做人才能保持一种平和的心态，做到不受利诱，不受物惑。(2)节俭
13、。“俭以养德”。以节俭培养自己的德行。审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着怡然的简朴生活，不会成为物质的奴隶。(3)明志。“非淡泊无以明志”“非宁静无以致远”。不要事事讲求名利，要耐得住清贫，守得住寂寞，努力提高自己的思想境界，做到视名利淡如水，视责任重如山。面对未来，你的理想信念动摇过吗？你有历史使命感吗？你有全心全意为人民服务的意识观念吗？返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文(4)学习。“夫学须静也”“才须学也”。诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。选择学习就是选择进步，必须全身心地投入学习。(5)毅力。“非学无以广才”“非志无以成学”。决
14、心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力、缺少了持久力，就会半途而废。(6)效率。“淫慢则不能励精”。凡事拖延就不能够快速地掌握要点。计算机时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一样不谋而合。(7)品质。“险躁则不能治性”。心理学家说：“思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。”诸葛亮明白生命中要作出种种平衡，要“励精”，也要“治性”。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文(8)时间。“处与时驰”、“意与岁去”。时光飞逝，意志力又会随着时间而消磨，“少壮不努力，老大徒伤悲”，“时间管理”是个现代人的观念，细心想一想，时间可以被管理，每天二
15、十四个小时，不多也不少，唯有管好时间，善用每分每秒，我们不能蹉跎岁月。(9)进取。“遂成枯落”“多不接世”“悲守穷庐”“将复何及”。当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月，也于事无补。我们没有任何理由陶醉于已有的成绩而稍有懈怠，没有任何理由故步自封而止步不前，没有任何理由满足现状而不思进取。要始终居安思危，更要善于思危奋进。返回导航第四部分 写 作厚积薄发，善于表达 第1轮 语文2你看过不少电影和电视剧吧，其中哪一部给你的印象最深？为什么？就此写一篇观后感，题目自拟。不少于800字。可以回忆你看过的电影或电视剧，选出印象最深的一部，想一想，剧中的哪个人物、哪个情节(或细节)打动了你？也可以分析剧中人物或情节打动你的原因，可以联系自己的生活经验来谈。写作指导“观”是基础，只有仔细地观看，认真地思考，深入地感悟，理解了电影或电视剧的主要内容，体验到了电影或电视剧的思想感情，有了自己的感受和体会，才能有感而发写好观后感。“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。谢谢观看
