1、礼拜二午睡时刻教学目标 1、了解作者 2、体会母爱的伟大 3、学习情感的处理之节制胜于放纵 4、环境描写的烘托作用 教学重点 1、体会母爱的伟大 2、学习情感的处理之节制胜于放纵 3、环境描写的烘托作用 教学方法 朗读、讨论、归纳总结 课时安排 一课时 教学过程 导语设计 由周二112班篮球赛导入 研习课文 礼拜二傍晚对于我们112班来说是一个幸福快乐的时刻，但对于一个人来说，礼拜二午睡时刻却不见得兴奋，这个人是谁，她做了件什么事？ 明确：母亲 祭奠当小偷的儿子 昨天我在网上见到一张失去女儿的母亲泪流满面、悲痛不已的照片（向学生讲述照片中的故事），但是我们课文中的母亲是不是也如此呢？ 明确：没
2、有 面对儿子的死，她显得很镇定 母亲的镇定表现在哪些地方？ 明确：“她脸上露出神情” 叫女儿“尤其不许哭” 与神父妹妹的对话 介绍自己的情况 介绍儿子的情况 勇敢的面对世人异样的眼光 思考：为什么母亲在痛失儿子之后没有任何过激的表现？难道她不爱自己的儿子吗？ 明确：她的儿子是小偷，她是小偷的母亲，她不可能表现出来，也不能表现出来，没有人会给予她同情 她深爱她的儿子 哪些地方可以看出，母亲深爱着自己的儿子？ 明确：她顶着世俗的压力来为儿子扫墓 她认为儿子是一个非常好的人“他很听我的话”“每吃一口饭那个样子” 去为儿子扫墓，这是个很少人会来的地方（锈迹斑斑的钥匙可以看出来） 母亲伤心吗？ 明确：伤心 “忍住悲痛”、“两眼直直”（强忍泪水的表现） 这样一个活得那么苦的母亲（不仅是生活而且还有精神都很苦），人们是否理解她，同情她呢？ 明确：女儿解开左脚的鞋扣也用脚跻拉的鞋不理解 神父兄妹两句“等到太阳落山”逐渐理解 世人围观不理解 为什么在知晓世人的异样眼神后，母亲还能无所畏惧、镇定勇敢地面对他人的议论 明确：母爱的伟大 对比课文以及前文介绍的照片，哪个母亲更令人同情？为什么？ 明确：课文中的母亲 节制胜于放纵 艺术分析 环境描写的烘托作用
