1、终身学习人类社会已步入信息奔流、知识爆炸、新技术层出不穷的知识经济时代。投身知识海洋犹如逆水行舟，不进则退。广大小学教师若要勇立潮头，与时俱进，有所作为，就必须终身不断地学习新的知识和技能。终身学习是适应新形势新任务新挑战的必然要求学习是进步的前提。小学教师作为教书育人的灵魂工程师，担负着以现代化教育思想培养新一代创造性人才的重任。在建设学习化社会的今天，倡导鼓励小学教师终身学习，具有重要意义。一是适应人类社会的发展趋势。西方一位学者提出的“五项修炼”理论经中外学者完善发展成为一门现代管理的理论，其精髓就是以个体学习为基础，强调学用结合，知行统一，共同奋斗。由于这一理论适应了时代发展的需求，所
2、以得到人们的普遍重视并迅速风靡世界。应当说，新时代是一个需要“终身学习”的时代，人的生存需要学习，工作需要学习，成就需要学习，发展需要学习。是否具有终身学习的意识和能力，已成为包括小学教师在内的所有行业能否生存和发展的重要条件。二是适应新形势新任务新挑战的需要。知识经济时代是一个高淘汰率、快速更新的时代。据有关资料表明，技术每年的淘汰率是 20%。由于科技不断突破，影视快速传播信息，电脑进入千家万户，学生接触社会面大，接收信息量既快又大，视野开阔，思维能力增强，对教师的科技知识及专业知识提出了新的挑战，为提高教师队伍素质，各地已实行教师任职资格、计算机等级证书、师范生不包分配竞聘上岗等新的改革
3、举措。面对种种挑战，教育战线别无选择，只能积极应对变化，终身学习，以新的姿态、新的素质去适应新的形势，迎接新的挑战。三是适应尽快提升教师自身素质的需要。随着知识经济时代的到来，教育改革的不断深化，对教师素质的要求越来越高，单一的专业知识已难以担负大任。因此，教师应当充分认识终身学习对自身生存和发展的重要性，树立起“工作学习化、学习工作化”的观念，把学习作为终身使命。终身学习的最佳方式是坚持在岗自修置身快速而复杂的时代变革中，唯有抓住机遇，勤奋学习，更新知识，完善自我，才不会被时代所淘汰。然而，对大多数小学教师来讲，在现有条件下，要进行脱产等较正规的学习提高显然是不可能的，当前最佳的方式就是坚持
4、在岗自修。所谓在岗自修，就是充分运用教师培训、自学考试、成人教育等多种途经，利用报刊、电视、互联网等多种渠道，边工作、边学习，在输出知识的同时，不断输入更多更新的知识，学以致用、学以增智，从而逐步成为教育工作的行家里手。之所以说坚持在岗自修是当前小学教师终身学习的最佳方式，其利在于：一是可行。脱产离岗学习要受一定人财物的限制，因而能够脱产离岗学习的只能是少数骨干教师，对于大多数急需提高的教师来说则是可望而不可及。而坚持在岗自修则不受时间空间的限制，可以使每个小学教师都能够在搞好本职工作的同时，从各自的岗位要求出发，根据自己的情况选择相应的目标，长远规划循序渐进，在追求知识的过程中，提高完善自己
5、。二是经济。脱产离岗学习，学校和个人都要承担一定的费用，少则几千，多则上万。就目前而言，学校需要投入的地方很多，还拿不出更多的资金来加大教育投资，投入较少而效益较好的，而坚持在岗自修一般不需要国家和学校的投资。三是兼容。坚持在岗自修，小学教师既可以学习，又可以兼顾日常工作，还可以使学习和日常工作相得益彰。因为小学教师的知识面越广，用于解决教学工作中实际问题的知识技能就越多，对提高教学质量也就越有利。倡导鼓励小学教师终身学习应抓好三个环节第一，要更新学习观念。观念更新，是倡导鼓励小学教师终身学习的重要前提。根据目前的形势、任务和小学教师的现状，应牢固树立新的学习观念，即：（1）教学相长的观念。工
6、作本身就是学习过程，而学习的目的就在于投身实践、更好地工作。应当在学习中促进工作，在工作中深化学习，实现教学相长。（2）学习力的观念。学习力已作为衡量一个城市一个学校生机活力发展能力的重要标志。学习不仅仅是提高素质能力的过程和手段，善于学习本身就是一种素质能力。大量事实说明，同样的学习时间，同样的学习内容，在不同的教师身上就会产生不同的学习效果，这就是学习力的差异。（3）以学为乐的观念。学习是人的天性，探索知识、寻求真理能给人愉快。不学习就孤陋寡闻，成为现代文盲。乐学勤学善学乃生活的一大乐趣。学习在当前已成为个人生活的一部分，只有终身学习，才能永不落伍。第二，要构建激励机制。要积极创造有利于广
7、大教师终身学习的条件和环境，通过有计划地推进骨干教师进大学深造、出国考察、鼓励在职自学考试，实行教师培训等制度，广泛开展形式多样的读书竞赛活动，推动广大小学教师不断学习，使坚持终身学习成为广大小学教师的自觉行动。要引导广大小学教师从各自的岗位要求出发，干一行，学一行，钻一行，坚持在岗自修，成为本职工作的行家里手。要研究制定和完善小学教师终身学习的政策措施和激励机制，设立多种形式的奖励基金，对通过自学考试取得学历的要报销有关费用，优异成绩者要给予奖励。通过组织竞赛、评比表彰、典型宣传等方式倡导鼓励广大小学教师终身学习。第三，要拓宽在岗自修的渠道和途径。正规的学习大都有具体明确的老师，坚持在岗自修
8、的广大小学教师则应“师无常师”，根据自身实际情况，采取多种形式来学习提高。一是善于向书本学习。通过参加自学考试、成人教育，听取名师讲座，教师进修等途经，精读与教师工作有关的专业理论书，泛读有关书籍，熟悉教学改革新进展，努力掌握教育教学工作的新成果，以拓宽自己的知识领域，更新积累知识，调整完善知识结构。二是善于向实践学习。在教学工作中要注意观察思考，总结得失成败，积累实践经验，及时改进教学工作，并将教学经验概括总结升华为理论，使之系统化、理论化，再反过来指导教学实践。与此同时要善于向同行学习，取人之本，补己之短，博采众长，为我所用。三是善于向科技要素质。要充分利用现代科技手段，善于从网络上获取大量信息。特别是从教育网上直接获取最新教育资讯，名师名案，结合本职工作，加以吸收和创新，从而不断提高自身能力，以胜任新时代的教师工作。（南京市龙江小学）
