1、和时间赛跑第一课时课前一练看不见，摸不着，跑得快，不长脚，只见它过去，不见它回头。答案（时间）林清玄 (1953)，笔名秦情，林大悲，名字来源：清而不玄。台湾高雄人，1953年生于中国台湾省高雄旗山。毕业于中国台湾世界新闻专科学校，曾任台湾中国时报海外版记者、工商时报经济记者、时报杂志主编等职。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖最多的一位。作者简介导 8：358：38自学目标：1.正确认读本课10个生，掌握理解新词。2.有感情地读文，归纳课文主要内容和课文段意。3.掌握多音字“将、落、露、尽”。自学内容：（一）初读课文，认知生字词，读通句子。（二）课文主要写了什么内容？根据内容给课
2、文划分段落并总结段意。【思】：8：388：48 1、独立思考，把答案写在课题练习本上。2、把不明白的做出标记。自学内容：（一）初读课文，认知生字词，读通句子。（二）课文主要写了什么内容？根据内容给课文划分段落并总结段意。【议】：8：488：531、小老师和小学友讨论，统一意见。2、不能解决的请教大组长，在课堂练习本上修改。自学内容：（一）初读课文，认知生字词，读通句子。（二）课文主要写了什么内容？根据内容给课文划分段落并总结段意。【展】：8：539：061、有条理的说出自己的观点，并试着读一读有关的语句。2、其他同学认真倾听，可以补充或修改，也可阐述自己的观点。评：9：069：151.本课生词
3、我认识 赛跑悲伤操场草坪痛哭安慰永远滋味鸟巢喘气暑假作业 功课习惯 受益匪浅 评：9：069：15主要内容：作者从外祖母去世的悲痛，引发到对时光流逝的感慨。评：9：069：15 划分段落：课文按事情发展顺序，分为 第一部分（15）：外祖母去世我非常悲痛，父母告诉我时间过去了，就永远不会回来了。（为什么和时间赛跑）第二部分（69）：我从日落和飞鸟中感受到时光的流逝，决心和时间赛跑，努力在有限的时间里做更多的功课。（怎样和时间赛跑）第三部分（10）：我童年养成的和时间赛跑的习惯使我终生受益匪浅。（赛跑结果怎样）检 9：15-9：20给二类字注音坪寸巢暑业匪和时间赛跑第二课时Tttttttttttt
4、tttttt ttt tt ttttttttttttttt t t t t课前一练课文主要讲了什么内容？导 8：358：38自学目标：1.联系上下文和生活经验，抓住重点句段理解课文内容，懂得时光一去不复返的道理。2.知道从小珍惜时间。搜集和时间有关的格言警句。自学内容：课文哪些地方给你触动最深？从中明白了什么？请结合相关语句说一说，并有感情的朗读。【思】：8：388：48 1、自由读文，独立思考，把答案写在课题练习本上。2、把不明白的做出标记。自学内容：课文哪些地方给你触动最深？从中明白了什么？请结合相关语句说一说，并有感情的朗读。【议】：8：488：531、小老师和小学友讨论，统一意见。2、
5、不能解决的请教大组长，在课堂 练习本上修改。自学内容：课文哪些地方给你触动最深？从中明白了什么？请结合相关语句说一说，并有感情的朗读。【展】：8：539：061、有条理的说出自己的观点，并试着读一读有关的语句。2、其他同学认真倾听，可以补充或修改，也可阐述自己的观点。评：9：069：151.外祖母去世爸爸说的话：“昨天过去了，你再也不能回到昨天时间过去了，就永远不会回来了。”-这几句话能使人产生无限的感慨：昨天过去了就再也回不到昨天，小孩长大就再也回不到童年，时间过得飞快，时间也很宝贵。这几句话告诉我时光流逝的残酷性，面对未来的衰老，我们应该珍惜青春，在自己拥有的青春年代努力工作学习。2.日落
6、、飞鸟自然变化“我看见小鸟向自己的巢飞去小鸟也不是今天的小鸟，他们一定也变了”。-这几句话是作者从飞鸟身上感受到时光的流逝。即使它沿着同样的路线飞去，可时间已经不是今天，小鸟也不是今天的小鸟，目睹生活中大自然的变化，我明白时间一旦过去就永远不会回来。评：9：069：153.作者感悟后的行动：“从那以后我常常和时间 赛跑就常常试着预习五年级的功课。”-这段 话讲作者常常和时间赛跑，而且常常跑在时间前 面，从而懂得了时间的宝贵，使我明白了应抓紧时 间做事，珍惜时间。评：9：069：154.“我知道人永远跑不过时间,但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。尽管那几步很小很小，作用却很大很大。”-这是文
7、章的中心句，可以得到三点启示：第一点：人拥有的时间是有限的，但时间是无限的；有限与无限的对比。第二点：人虽然永远落在时间的后面，但可以在自己拥有的时间里快跑几步，快与慢的对比。第三点：人快跑几步虽然“很小很小”，作用却“很大很大”，大与小的对比。精英外语小学自主课堂“七环节”课文启示人们：虽然光阴似箭，日月如梭，所有时间里的事物，都永远不会回来了，但是 假如你一直和时间赛跑，你就可以成功。珍惜时光取得成功检 9：15-9：20学了本文在今后的日子里你将如何珍惜时间和时间赛跑？（如：课间十分钟、饭前、喝水间、睡觉前）作业：1.寻找关于时间的谚语。2.收集一个关于珍惜时间的小故事吧！和时间赛跑第三
8、课时导：7：407：43学习目标：学习本课写作手法，并尝试创作。掌握本课生字并学会运用。学习内容：一、作者用了什么手法告诫了人们珍惜时间，努力工作。二、掌握本课生字。思（7；40-7:43）1.独立思考，在课堂练习本上写出答案。2.有疑问的地方在书上作出批注。学习内容：一、作者用了什么手法告诫了人们珍惜时间，努力工作。二、掌握本课生字。议（7；43-7:53）1.小学友先说，小老师完善。2.不能解决的，找大组长解决。学习内容：一、作者用了什么手法告诫了人们珍惜时间，努力工作。二、掌握本课生字。展（7；53-8:11）1.声音洪亮，把观点展示给同学们。2.其他同学认真倾听，可以补充或修改。评：写作手法：1.从经历中提炼观点，用具体的故事表达观点。2.小故事大道理指导生字：“赛”与“塞”的区别 “慰”与“蔚 ”的区别 “暑”与“署”的区别检：8：208：25拟定时间作息表，学会跟时间赛跑。
