1、牛顿第三定律【学习目标】1知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。2理解牛顿第三定律，并能应用它解释生活中的问题。3能区别平衡力和作用力、反作用力。4.掌握受力分析的基本方法及注意事项。重点： 1、对牛顿第三定律的理解及应用 难点： 2、作用力、反作用力的特点【旧知检测台】1、什么叫力？ 2、一个力对应几个物体？ 【新知探究场 】一、创设情景，引入新课 引入：鼓掌欢迎，我们双手有什么感受？为什么？演示一：用甲汽球去挤压乙汽球演示二：两小车上各放有条形磁体，同名磁极正对（或异名磁极正对），同时释放两小车。归纳：作用力、反作用力 探究：作用力与反作用力的关系探究问题：作用力和反作用力到底
2、有怎样的关系呢？问1.我们知道力的效果是由力的三要素决定的，要研究两力的关系，该从那些方面研究？问2.在上述两个演示中我们已经明确了两力在那些要素上的关系？小结：探究问题：1.作用力与反作用力在大小上有何关系？相等吗？你怎么知道？根据什么？2.作用力与反作用力大小相等吗？如果相等，那为什么以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头却“安然无恙”？是不是鸡蛋对石头的力小，而石头对鸡蛋的力大呢？AB探究：1定性体验：用手拉弹簧秤2定量探究：12345作用力F（A对B）反作用力（B对A）实验结论精确研究作用力与反作用力的大小关系，教材81页“活动”（视频）归纳：二牛顿第三定律1内容：_2表达式：_理解：1、
3、定义中的“总是”是强调对于任何物体，在任何情况下均成立。1、不管物体大小形状如何。2、不管物体的运动状态如何。3、作用力与反作用力是同时产生、变化及消失。周经伟 王永华 2、作用力和反作用力的相同点和不同点（举例探讨）： （1）相同点：同值、同性、同变化，共线 （2）不同点：异物、反向、 3应用:（1） 如何解释自行车、汽车的前进？ （2）如何解释轮船的前进？直升机上升？（3）. 如何解释火箭的发射？说一说：拿鸡蛋撞石头,鸡蛋和石头之间的作用力和反作用力一样大吗？若两者一样大，为什么鸡蛋“粉身碎骨”，但石头却“安然无恙” ？评一评：甲、乙两人发生口角，甲打了乙的胸口一拳致乙受伤，法院判决甲支付
4、乙的医药费，甲狡辩说：“我打了乙一拳，根据牛顿第三定律，乙对我也有相同大小的力，所以，乙并没有吃亏”。那么这一事件判决的依据在那里？想一想：有同学认为:既然作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上,那么这两个力就是一对平衡力,效果可以抵消,这种说法对不对?为什么?请举例说明.分析：1、挂在竖直悬绳上的物体受到几个力的作用？这些力的反作用力各是哪些力，都作用在哪些物体上？在这些力中，哪些是作用力和反作用力？哪些是一对平衡力？2、一个物体静止在光滑水平面上，试证明物体对支持面的压力的大小等于物体所受的重力的大小。 3、分析斜面上物体的受力情况受力分析要点：对物体进行受力分析应该注意
5、以下几点：一、首先明确研究对象并把其隔离出来。二、养成按一般步骤分析的习惯，以免漏分析某个力，步骤如下：1、非接触力，目前主要是重力2、接触力：寻找与研究对象接触的物体，两接触物体间最多产生两种力（弹力和摩擦力）3、其它已知的一些力。主要包括已知的外界所加的力或空气阻力等4、分析研究对象所受的力，不分析研究对象对别的物体施加的力5、只分析按性质命名的力。6、每分析一个力必须找到对应的施力物体。7、分力与合力不能同时存在。典型例题2、人在地面上行走时，人与地球之间有几对作用力和反作用力？都是哪些力？ 跟踪练习1、关于作用力和反作用力的说法正确的是 （ ）.先有作用力，后有反作用力 .只有物体处于
6、静止状态时，物体间才存在作用力和反作用力 .只有物体接触时，物体间才存在作用力和反作用力.两物体间的作用力和反作用力一定是同性质的力2、一个物体受绳拉力的作用，由静止开始前进，先做加速运动，然后改为匀速运动，再改为减速运动，下列说法正确的是 （ ）A. 加速前进时,绳拉物体的力大于物体拉绳的力 B. 减速运动时,绳拉物体的力小于物体拉绳的力C. 只有匀速前进时,绳拉物体的力才与物体拉绳的力大小相等D. 不管物体如何前进,绳拉物体的力与物体拉绳的力大小总相等3、物体静止于水平桌面上，则（ ）.桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力大小，这两个力是一对平衡力.物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对
7、作用力与反作用力.物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一种性质的力.物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡的力挑战零失误1、如上图所示,一个小物体静止于倾斜的木板上,物体与木板之间作用力和反作用力的对数有（ ）. 一对 . 二对 . 三对 . 四对2、以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，而石头“安然无恙”，说明石头对鸡蛋的作用力大，而鸡蛋对石头的反作用力小，这一判断对吗?答课后练习1、把木箱放在斜面上，处于静止状态，则木箱和斜面之间的作用力和反作用力（ ）（A）1对 （B）2对 （C）3对 （D）4对2、一物体静止的放在水平台式弹簧秤上，下列说法正确的是 （ ）（A）台秤对物体的支持力
8、和物体对台秤的压力是一对平衡力，所以这两力大小相等（B）台秤对物体的支持力和物体对台秤的压力是一对相互作用力，所以这两力大小相等（C）台秤对物体的支持力和地球对物体的重力是一对平衡力，所以这两力大小相等（D）台秤对物体的支持力和地球对物体的重力是一对平衡力，所以这两力大小相等3、根据牛顿第三定律，下列说法中正确的是 （ ）（A）马拉车时，只有马对车的拉力大于车对马的拉力时，马车才能前进（B）轮船的螺旋桨旋转时向后推水，水同时给螺旋桨一个反作用力推船前进（C）质量较大的物体A静止在质量较小的物体B上时，A对B的作用力大于B对A的作用力（D）发射火箭时，火箭向下喷出气体，喷出的气体同时给火箭一个反
9、作用力推动火箭向上运动4、下列说法中正确的是 （ ）（A）作用力和反作用力一定是同一性质的力（B）作用力和反作用力大小相等，方向相反，作用效果可以相互抵消（C）相互平衡的两个力性质可以相同，也可以不同（D）相互平衡的两个力大小相等，方向相反，同时出现，同时消失5、跳高运动员能从地上跳起，这是由于在起跳瞬间 （ ）（A）运动员给地面的压力等于运动员受到的重力 （B）地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力（C）地面给运动员的支持力大于运动员受到的重力（D）地面给运动员的支持力和运动员给地面的压力大小相等，方向相反6、人站在电梯上。人与电梯之间相互的作用力与反作用力分别是人对电梯的_力和电梯对人
10、的_力；电梯静止时，这两个力大小_，方向_；电梯匀速下降时，这两个力大小_，方向_；电梯匀速上升时，这两个力大小_；方向_。7、一物体静止的放在水平台式弹簧秤上，物体对台秤的压力等于物体受到的重力，同时还等于物体受到的支持力，下列说法中正确的是 （ ）（A）压力和重力是一对平衡力 （B）压力和重力是一对相互作用力（C）压力和支持力是一对平衡力 （D）压力和支持力是一对相互作用力（E）支持力和重力是一对平衡力 （F）支持力和重力是一对相互作用力8、机车A拉着一节车厢B水平向右行驶。用FAB和FBA分别表示A对B和B对A的作用力。已知B行驶时受到的阻力f2.0103N。请回答以下问题。当A拉B匀速
11、行驶时，FAB N，FBA N。FAB和FBA方向 。当A拉B以0.3m/s2加速度运动时，已知车厢B的质量是4.0t，FAB N，FBA N。FAB和FBA方向 。9、下列的各对力中，是相互作用力的是 （ ）（A）悬绳对电灯的拉力和电灯的重力 （B）电灯拉悬绳的力和悬绳拉电灯的力（C）悬绳拉天花板的力和电灯拉悬绳的力（D）悬绳拉天花板的力和电灯的重力10、用绳悬挂一重物，当重物处于平衡状态时，重物所受重力的平衡力是_，重力的反作用力是_ _。11、下列关于作用力与反作用力的说法中，正确的是（）A先有作用力，后有反作用力 B只有物体静止时，才存在作用力与反作用力C只有物体接触时，物体间才存在作
12、用力与反作用力 D物体间的作用力与反作用力一定是同性质的力12、在天花板上悬挂一个重力G的吊扇，当吊扇静止时,悬杆对吊扇的拉力为T，当吊扇转动时悬杆对吊扇拉力为T，则G、T与T三者之间的大小关系如何？ 答：T T G13、甲、乙两人各用20N的力分别向两边拉测力计，测力计处于静止状态，则测力计的示数为 N。提高题14、甲、乙两人分别站在两个相同的船上，甲质量较大，船漂浮在平静的水面上，初速度为零，他们各自握住绳的一端用力拉对方，两人都相对自己的船静止，不计水对船的阻力，则 （ ）（A）甲先到中间 （B）乙先到中间 （C）同时到中间 （D）无法确定Mma15、如图所示，一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套有一个环，箱和杆的质量为M，环的质量为m。当环沿着杆加速下滑时（环的加速度小于g），箱对地面的压力 （ ）（A）等于Mg （B）等于（Mm）g（C）大于（Mm）g （D）小于（Mm）g16、如图所示，在台秤上放半杯水，用细线栓一体积小于水的金属块慢慢浸入水中（水不溢出）。则台秤的示数将 （ ）（A）一直保持不变 （B）先减小后保持不变（C）先增大后保持不变 （D）一直增大
