1、部编 RJ一年级下册 8 静夜思 图中的人在干什么，他在想些什么？李白，字太白，号青莲居士，是我国唐代著名的诗人。他是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，现存诗歌近千首，被称为“诗仙”。夜 思 床 光 疑 举 望 低 故 y s chung gung y j wng d g 夜 y夜晚 思 s疑问 床 chun床单 光 gung灯光 疑 y疑问 举 j举手 望 wn盼望 低 d低头 思 床 前 光 低 故 乡 s chung qin gung d g xing 组词：思考 相思 结构：上下 组词：床头 床铺 结构：半包围 组词：前后 前头 结构：上下 组词：阳光 月光 结构：上下 组词：低头 高低
2、结构：左右 组词：故乡 故事 结构：左右 组词：故乡 乡村 结构：独体 d de 大地 轻轻地 地【举头】抬头。【思】想念，挂念。【故乡】出生或长期居住过的地方；家 乡；老家。【月光】月亮的光线。【疑】怀疑。chun qin mn yu un 床 前明 月 光，y sh d shn shun 疑 是 地 上 霜。j tu wn mn yu 举 头 望 明月，d tu s xin 低 头 思 故 乡。静夜思（唐）李白/细心的小朋友发现了这首古诗里哪个韵母的字最多？床 光 上 霜 望 乡 chun un shn shun wn xin n 有感情地朗读古诗，边读边想象这首诗所描述的画面。床前明月光
3、，疑是地上霜。举头望明月 低头思故乡 chun qin mn yu un 床 前 明 月 光，y sh d shn shun 疑 是 地 上 霜。诗人看到了什么？月光 诗意：床的前面有明亮的月光，（怀疑）是地上下霜了。这两行诗采用比喻的修辞手法，把“月光”比作“霜”，实际上并没有看见“霜”。这种比喻形象贴切，既突出了月光的明亮、皎洁，又说明了天气寒冷，烘托了诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情。诗人有没有看见“霜”呢？为什么？比喻 窗前明月光，疑是地上霜。诗人没有看见霜。j tu wn mn yu 举 头 望 明 月，d tu s xin 低 头 思 故 乡。诗意：抬起头看着明亮的圆月，低下头思念故乡。
4、诗人抬头看着明亮的圆月，想到这是一家人该团圆的时候了，而自己却出游在外，引起了对家乡、对亲人的思念之情。思考：诗人由月光想到什么？望月远怀 张九龄 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。一轮明月从海上升起，照着天下的人儿。多情的人常常埋怨夜晚太漫长，整夜思念着亲人和朋友，不能入睡。【译文】熄灭蜡烛怜爱这满屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒凉。不能把美好的月色捧给你，只望能够与你相见在梦乡。思故乡 望明月 静夜思 这首诗描写了在寂静的夜晚，诗人仰望窗外的明月想念家乡的情形，表达了诗人对家乡的思念之情。（1）学会写本课生字。（2）把静夜思背给爸爸妈妈听。课后习题参考答案 朗读课文。背诵课文。朗读指导：这首诗表达了诗人离家在外，在静静的夜里无比思念家乡和亲人的思想感情。朗读时，总的感情基调是深沉的，速度要慢，注意停顿。背诵指导：背诵要在熟读的基础上进行。先将古诗读熟，然后抓住诗中的关键词“床前、地上、举、低”，边读边想象诗中描绘的画面，然后再背诵。
