教学反思：1. 给学生们总结了高考数学压轴题常考的重要函数不等式，并且用了不同于一般方法的途径重新证明了不等式，让学生体会到转化于化归的数学思想；2. 深入地分析了重要函数不等式证明问题的本质，提出插入“辅助函数”的思想，并利用这个思想为进一步探究做好准备；3. 充分利用图形计算器的技术手段，做出考题中相关的函数图像，探究利用插入“辅助函数”的方法来证明难度较大的函数不等式；4. 不足的地方在于，所选的题目有点过难，与当前学生的理解能力、计算能力适合度不够。在把握学生学情方面的能力欠缺，以后要更加注意这个问题。
