1、学科素养专项提升多维课堂考点突破 第2讲 全球气候变化及其对人类的影响学科素养专项提升多维课堂考点突破考纲定位思维导图最新考纲全球气候变化对人类活动的影响考纲解读1.识记地质时期、历史时期、近现代三个时间尺度全球气候变化的特点。2.学会结合相关资料分析气候变化的特点及对地理环境和人类活动的影响。学科素养专项提升多维课堂考点突破 考点一 全球气候变化 知 识 整 合 1影响因素：、海陆分布、的变化及人类活动。太阳辐射地形学科素养专项提升多维课堂考点突破 2不同时期的气候变化(1)地质时期(经历多次大冰期)变冷高低高山平原变暖后退寒冷温暖 寒暖学科素养专项提升多维课堂考点突破增暖变冷波动上升学科素
2、养专项提升多维课堂考点突破 深 度 思 考 正确认识气候变化，克服思维定势(1)气候变化并不一定是人类活动引起的。研究发现，在人类未出现之前的地质历史时期，全球气候就一直处于波动变化之中。(2)气候变化不等于气候变暖，全球气候变暖指的是近现代即最近一二百年内的气温升高。(3)温室气体不仅是二氧化碳，还有甲烷、氧化亚氮、氢氟碳化物等。(4)气候变暖也不是百害而无一利，气候变暖导致高纬地区气温上升，农作物生长的热量条件得到改善，其产量将增加。学科素养专项提升多维课堂考点突破 题 组 递 进 1读气温变化图，完成(1)(2)题。学科素养专项提升多维课堂考点突破(1)下列词语中形容图中气温变化最恰当的
3、是()。A保温作用B温室效应 C热岛效应D全球气候变暖(2)下列人类的做法中，对缓解图示所反映的环境问题最有效的是()。A积极研制新型的制冷系统，以减少并逐步禁止氟氯烃等物质的排放 B发展洁净煤技术，研究煤炭中硫资源的综合开发与利用 C沿海国家修建沿海大堤，防止沿海地区被淹 D加强国际间合作，改进能源利用技术，提高能源利用效率，采用新能源，减少二氧化碳气体的排放量学科素养专项提升多维课堂考点突破 解析第(1)题，由气温曲线可以判断，全球气温在升高，气候变暖趋势明显。第(2)题，为抑制全球变暖，应减少二氧化碳排放量。答案(1)D(2)D学科素养专项提升多维课堂考点突破 2(2013江苏地理，13
4、14)2013年5月2日中国科学报：据美国夏威夷冒纳罗亚天文台测定的数据，大气二氧化碳(CO2)浓度日均值将于今年5月初超过400ppm。下图是CO2浓度曲线()与全国温度曲线()、黄河流域温度曲线()、江苏省温度曲线()、喜马拉雅山南麓尼泊尔温度曲线()比较图。读图回答(1)(2)题。学科素养专项提升多维课堂考点突破(1)四个地区气温变化与CO2浓度变化呈()。A正比关系B正相关关系 C反比关系D负相关关系(2)各地年平均气温的年际波动不一致说明()。ACO2浓度不是影响各地年平均气温波动的唯一因素 B纬度位置是影响各地年平均气温波动的唯一因素 C海陆位置是影响各地年平均气温波动的唯一因素
5、D海拔高度是影响各地年平均气温波动的唯一因素学科素养专项提升多维课堂考点突破 解析第(1)题，以CO2浓度变化与部分地区温度变化相比较为背景材料，考查判读地理图表的能力和分析问题的能力。从图中可以看出19602010年的50年间，CO2浓度不断上升，全国和其他三地温度曲线呈波动上升趋势，两者呈正相关关系，B项正确。第(2)题，考查影响气温变化的因素。各地年平均气温的影响因素有很多，比如CO2的浓度、气候变化以及自然灾害、人为因素等动态因素。纬度位置、海陆位置、海拔等静态因素不会影响年平均气温的波动，B、C、D三项错误；CO2浓度不是唯一影响因素，A项正确。答案(1)B(2)A学科素养专项提升多
6、维课堂考点突破 考点二 全球气候变暖的原因及影响 知 识 整 合 一、全球气候变暖的原因与未来变化幅度 1气候变暖的原因：与工业革命以来人类大量排放温室气体导致的有关。2未来的预测：至2100年，全球升温约1.45.8，约是20世纪升温幅度的210倍，导致全球平均海平面升高约0.090.88米。温室效应学科素养专项提升多维课堂考点突破 二、全球气候变暖的影响 1导致海平面上升膨胀风暴潮地面沉降学科素养专项提升多维课堂考点突破增加干燥增加学科素养专项提升多维课堂考点突破生物量多样性生产率脆弱性施肥效应学科素养专项提升多维课堂考点突破人类健康低收入新陈代谢活动范围学科素养专项提升多维课堂考点突破
7、深 度 思 考 1对自然环境的影响(1)对海平面和海岸带的影响全球气候变暖会使冰川融化和海水受热膨胀，导致海平面上升，具体影响如下所示：学科素养专项提升多维课堂考点突破(2)对水循环的影响 可能使蒸发量加大，改变区域降水量和降水分布格局增加降水极端异常事件的发生次数洪涝、干旱灾害发生的频次和强度增加，以及地表径流发生变化。(3)对生态系统的影响 不利影响：破坏生态系统，甚至对一些地区的生态系统造成严重的不可逆转的破坏，使得大量物种因难以适应新的生存环境而灭绝，造成生物多样性减少。有利影响：植物光合作用增强，二氧化碳的施肥效应提高了植物的生产率。学科素养专项提升多维课堂考点突破 2.对人类活动的
8、影响(1)对农业的影响全球气候变暖对不同纬度的农业生产的影响及最终后果如下所示：学科素养专项提升多维课堂考点突破(2)对工业的影响 温室气体主要来源于工业生产，因此全球变暖对工业结构调整的影响显著，如下所示：学科素养专项提升多维课堂考点突破(3)对人类健康的影响学科素养专项提升多维课堂考点突破 题 组 递 进 1(2012浙江文综，1)2011年11月28日至12月9日，联合国气候变化大会在南非东部海滨城市德班召开，大会重点关注了二氧化碳排放。完成下题。2009年我国政府提出，到2020年单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%45%。下列措施中有助于实现该目标的有()。推广太阳能、核能降
9、低非化石能源占一次性能源消费的比重增加森林面积提高单位GDP能耗 ABCD学科素养专项提升多维课堂考点突破 解析本题考查影响全球变暖的因素。推广太阳能、核能可以降低能源消费结构中化石燃料的比重，从而降低二氧化碳排放量，故项正确；项增加森林面积可以增加森林对二氧化碳的吸收量，从而可减少二氧化碳排放量，故B正确；而项降低非化石能源占一次性能源消费的比重，即相对提高了化石燃料的比重，项提高单位GDP能耗，也增加了化石燃料的消耗，、项均增加了二氧化碳的排放，故、项均错误。答案 B学科素养专项提升多维课堂考点突破 2(经典题)专家认为，由于人类的生产活动等原因，预计到2100年全球平均增温4 5，这对全
10、球环境将产生重大影响。完成(1)(2)题。(1)对全球变暖的环境影响，叙述正确的是()。A北半球热带地区降水减少；海平面上升B灾害性天气频繁；中国自然带北移C洋流发生变化；大部分动物栖息地发生根本性改变D北欧影响最大；北半球亚热带地区降水增多学科素养专项提升多维课堂考点突破(2)在节能减排中，公众可参与的有利于抑制全球变暖的行动是()。A充分利用太阳能；尽量使用公共交通工具 B采用节水措施；开发利用无污染能源 C多种水稻；充分利用风能 D维持能源消费结构现状；自备购物篮学科素养专项提升多维课堂考点突破 解析第(1)题，全球变暖会导致洪涝、干旱、沙尘等灾害性天气频繁；温度升高，热量增多会使中国的
11、自然带向高纬度和高海拔地区移动，例如：亚热带常绿阔叶林带会移至秦岭淮河以北。故选B项。第(2)题，控制全球变暖关键是要减少温室气体的排放，充分利用清洁能源和尽量使用公共交通工具都有利于减少温室气体排放且公众可积极参与。B项中开发利用无污染能源，公众不可能参与。C项中多种水稻会增加CH4排放量，CH4也是温室气体。D项维持能源消费结构现状，不能抑制全球变暖。答案(1)B(2)A学科素养专项提升多维课堂考点突破 关联图掌握减缓气候变暖的措施学科素养专项提升多维课堂考点突破 单曲线坐标图的判读 读 图 指 导单曲线坐标图：是坐标图的最基本形式，单坐标中的曲线表示的是同类事物。分析坐标曲线试题一般采取
12、“读数轴看曲线抓关键点”三个步骤。1“读数轴”是指明确横轴和纵轴的含义，认识到数量变化的关系。学科素养专项提升多维课堂考点突破 2“看曲线”即看曲线的变化趋势，是递增、递减还是波动，以及增减变化的快慢、幅度等，进而思考变化的原因，领会曲线表示了什么，说明了什么，用地理的原理解释曲线变化。3“抓关键点”即抓住曲线上的特殊点，如极值点(最大值、最小值)、转折点、拐点、起点、终点等，这些关键点通常是解题的突破口，因此要充分领会其含义。学科素养专项提升多维课堂考点突破【典例剖析】(2010安徽文综，2324)安徽省应对气候变化方案提出，安徽省应对气候变化面临巨大挑战，必须加快推进产业结构优化升级，转变
13、经济发展方式。下图表示1962年2007年安徽省年平均气温变化。完成(1)(2)题。学科素养专项提升多维课堂考点突破(1)1962年2007年，安徽省年平均气温变化的总体趋势是()。A降幅超过升幅B逐年上升 C升高约2.1 D波动上升(2)气候变化对安徽省地理环境的影响有()。A各地的生长期缩短 B低温冻害损失减小 C极端天气事件增多 D天然湿地面积扩大学科素养专项提升多维课堂考点突破【审答流程】(一)获取和解读地理信息(二)调动和运用知识解题 答案(1)D(2)C学科素养专项提升多维课堂考点突破 学 以 致 用 读北京和张家口两地近50年的气温和降水统计图(图中直线为总趋势线)，回答(1)(2)题。学科素养专项提升多维课堂考点突破(1)分析图示资料可知()。A两地近50年来气温均逐年呈上升趋势 B两地年平均气温与年降水量均呈负相关 C我国越向西北内陆降水的变率越小 D两地气温的变化基本一致，降水的变化也基本一致(2)图示资料显示的特点，基本上可以反映我国北方地区的情况。气温和降水的这种变化给北方地区带来的影响是()。A沙尘暴发生频率增加B植被的覆盖率提高 C作物的生长期缩短D气温的年较差减小 答案(1)D(2)A学科素养专项提升多维课堂考点突破真题重组感悟高考
