1、语文乐园七教学目标：1积累词语，丰富学生的词语仓库。培养学生对汉字的兴趣，使学生热爱祖国的语言文字。2通过给一段话加上标点，使学生进一步掌握标点符号的用法。3指导书写6个汉字。培养学生的观察力，并提高学生的写字能力。4通过阅读欣赏短文还童石，积累学生的语言，使学生受到情感的感染。5合作策划新年联欢会，培养合作意识，并学会写通知。6掌握“提”和“撇折”两种笔画的运笔方法和运笔步骤。教学重点：1积累词语和指导书写6个汉字。2阅读短文还童石并理解短文内容。教学难点：1大胆、有条理地口述清楚自己想要说的内容。2根据策划方案按格式正确书写通知。教学准备：字卡、录音机、磁带、一则通知、幻灯片、投影仪。教学
2、时数：4课时教学过程：第一课时一、有趣的汉字。1猜字谜：上下在一起。（卡）2让学生说说自己是怎样猜出来的。3自由读题中的对联，猜一猜对联中藏的是什么字。4交流订正。5再读对联。6谁能根据这个方法把我们学过的汉字创作成对联让大家猜。二、词语超市。1自由读词语。2讨论交流。你发现了超市里的词语有什么特点吗？（每一组中两个词语意思相反。）3师生或同桌对读词语。（老师读“赞成”，学生读“反对”。）4谁能用超市里的一组反义词说话？5你们的词语库里一定积累了不少反义词，你能告诉大家吗？三、加标点。1自由读句子，试着加上标点。2讨论订正。向学生讲解其中的安全知识。3齐读句子，注意朗读时的不同语气。四、写字板
3、。1自由读词语。2观察每个字各个部件在田字格中的位置。3交流：（1）这些字有什么特点？（2）你认为哪个字最难写？怎样写最美观？4教师范写，重点指导“董”的书写笔顺及间架。5学生练写。6优秀作品展示。第二课时一、阅读欣赏还童石。1同学们，你们听说过“返老还童”这个成语吗？平时见过哪些不同名称的石头？听说有一种石头叫“还童石”，你们见过吗？今天我们一起来阅读一篇有关“还童石”的故事。板书课题。2自由朗读。思考：故事主要写了什么内容？3讨论：（1）“还童石”是一种什么样的石头？（2）故事主要写了什么内容？（3）老爷爷为什么要寻找“还童石”？（4）读了这个故事，你想对大家说些什么？4交流自己积累的新词
4、并写入“我的词语库”。5你有过不诚实的表现吗？以后应该怎样做？联系实际说说。二、语文生活。1同学们，新年快到了，为了迎接新年的到来，我们准备开展一次“辞旧岁，迎新春”联欢活动。我们班的同学都多才多艺，希望大家团结合作，各尽所能，为我们的活动献计献策。板书课题。2策划并制订活动方案。（1）推选总策划和节目主持人。（2）讨论联欢会的节目，教师可进行适当引导。鼓励节目形式和节目内容的创新。（3）策划活动议程，制作节目单。（4）讨论节目排练的时间。（5）写出联欢会的活动方案。第三课时一、谈话揭题。在“辞旧迎新”的日子里，我们最应该把爸爸妈妈以及各位老师邀请来和我们一起欢度节日。为了表达我们的诚意，老师
5、建议我们每位同学都来写一则通知邀请他们，大家赞成吗？二、学习借鉴，掌握方法。1自学，了解通知的书写格式。2对照通知，学习书写通知的格式。3自己试着写一则联欢会的通知。4检查订正。三、将写好的通知张贴展示。第四课时一、复习引入。1复习上次所学的笔画的写法，同时检查学生的执笔姿势。2交代学习任务，板书课题。二、学习“提”和“撇折”的写法。（一）学习“提”的写法。1出示写有“提”画的幻灯片，让学生仔细观察“提”画的形态特征。2小结：“提”的形态特点是头低尾高，头方尾尖。（让学生理解课文中的说明文字。）3出示标有“提”画书写步骤的幻灯片，引导学生观察“逆、折、提”的书写顺序。4教师边范写边讲解“提”画的书写步骤。（“提”画的书写步骤：逆笔起锋；折点右下；提斜右上。）5组织学生描红练习“提”画。（二）同法教学“撇折”画的写法。三、让学生在自备的练习纸上练写“提”和“撇折”两个笔画。四、讲评并展示优秀作业。
