1、要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述第十四单元近代以来世界科学发展历程要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述单元主题概述要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述物理学生物学科技革命主要表现牛顿创立的经典力学体系，标志着近代科学的形成；量子假说和相对论构成了现代物理学的基础达尔文进化论的提出，打破了神学的禁锢，使生物学走向了科学的道路以蒸汽机的发明为标志第一次工业革命使人类社会步入了蒸汽时代；电力技术发明的出现，促进了第二次工业革命的到来，人类社会迈入了电气时代；以互联网为代表的信息技术改变了人们的交
2、往方式，人类进入信息时代单元主题文艺复兴以后，近代科学技术迅速发展，在物理学、生物学等领域硕果累累。科学技术的发展极大地推动了生产力的进步，人类社会先后进入蒸汽、电气、信息时代要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述考点 近代以来世界科学发展历程要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述最新考纲课程标准经典力学了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位相对论和量子论 知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义进化论简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源蒸汽机的发明和电气技术的应用以蒸汽机的
3、发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用现代信息技术以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述知识系统整合要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述物理学的重大进展经典力学相对论量子论背景(1)_运动解放了人们的思想(2)伽利略发现了自由落体定律，开创了以_ _为根据的近代科学，为经典力学的创立和发展奠定了基础19世纪，经典力学面临挑战19世纪末20世纪初，人们对物质的认识深入到了原子内部，为了解决热辐射理论上的疑点建立(提出)1687年，牛顿出版了_，标志着经典力学体系
4、的建立20世纪初，爱因斯坦提出1900年提出，20世纪30年代正式建立事实文艺复兴实验自然哲学的数学原理要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述内容(特征)(1)物体运动三大定律和万有引力定律等(2)特征：以实验为基础、以_为表达形式狭义相对论和广义相对论(1)普朗克提出了量子假说(2)爱因斯坦利用量子理论成功解释了光电效应(3)丹麦物理学家_提出了有关原子的量子理论数学玻尔要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述意义和作用(1)对解释和预见物理现象，具有决定性意义(2)后来，根据万有引力定律，人们发现了海王星等(1)否定了经典力学的
5、_ _，深刻揭示了时间与空间的本质属性(2)发展了经典力学，将物理学发展到一个新的高度使人类对_的基本认识取得革命性的进步，与相对论一起，构成了现代物理学的基础对时空观绝微观世界要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述牛顿力学与相对论、量子理论的关系要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述生物进化论1背景(1)_后，基督教神学受到极大的冲击。(2)资产阶级革命、_的相继发生，人们视野不断拓宽，思想更加开放。(3)_的确立，为生命科学的研究奠定了基础。(4)拉马克的早期生物进化思想开始形成。2提出：1859年，达尔文发表_。文艺复兴工业
6、革命细胞学说物种起源要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述3内容(1)一切生物都经历了由低级向_、由简单到复杂的发展过程。(2)提出“物竞天择，适者生存，自然选择”的原理。4意义(1)对欧洲思想界：有力地挑战了封建神学创世说。(2)在欧洲科学界和宗教界引起轩然大波。达尔文被称为“生物学领域的_”。高级牛顿要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述从蒸汽机到互联网1从“蒸汽革命”到“电气革命”内容项目 蒸汽革命电气革命条件(基础)(1)17世纪末，英国_的胜利(2)18世纪，工场手工业的发展(3)科学技术的发展(1)自由资本主义的发展，
7、市场需求和竞争加剧(2)科学理论突破：英国科学家法拉第发现_ _现象资产阶级革命磁感应电要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述进程(1)18世纪60年代，_改良蒸汽机(2)蒸汽机广泛应用于各工业部门。19世纪三四十年代，蒸汽机在_、北美广泛采用(1)_、电动机的发明和应用，电力成为新能源(2)长距离的输变电技术日趋成熟，电力被广泛采用影响(1)机器大工业工厂形成，真正意义的社会化大生产逐渐形成(2)形成了许多工业城市，英、法、美等国家成为工业国家(3)蒸汽动力广泛用于交通工具，促使世界日益成为一个整体(1)机器普遍使用，新工业部门、新技术出现，促进生产力迅猛发展
8、(2)改变着社会结构和世界形势，_开始确立对世界的统治(3)生产和资本集中，_组织形成(4)促使城市面貌和人们生活发生巨大变化瓦特欧洲发电机资产阶级垄断要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述2.信息技术的发展(1)历程_年，美国研制成世界上第一台电子计算机，奠定了现代信息技术的基础。20世纪60年代末，美国出于冷战的需要，加紧了对信息技术的研究和开发。1969年，美国国防部建立起包括四个站点的网络，促进了_的产生。20世纪90年代以后，互联网发展为全球信息网。1946互联网要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述(2)影响积极影响：
9、信息化社会开始出现；加快了_的步伐；促进了传统产业的发展；改变了人们的工作、生活方式。消极影响：给人们特别是青少年带来一定的负面影响。经济全球化要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述要点史实探究要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述要点一 近代科技产生和发展的原因【史料】受文艺复兴的影响，1617世纪，欧洲发生了科学革命，现代科学诞生。17世纪英国成为世界科学中心。18世纪下半叶英国发生第一次工业革命，工业现代化启动。继英国以后，18世纪法国成为世界科学中心，启
10、蒙运动的中心也从英国转移到法国，并达到高潮，引发法国大革命，“自由、平等、博爱”的民主精神传遍欧洲。中国现代化报告2002知识经济与现代化要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述【问题】据材料，概括思想解放与科技发展的关系。【解读】解读项目解读结论史料来源信息学术报告问题限定信息依据材料考查主题信息思想解放与科技发展的关系要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述史料有效信息(1)由史料“受文艺复兴的影响现代科学诞生”得出“思想解放促进了科技发展”(2)由史料“继英国以后，18世纪法国成为世界科学中心，启蒙运动的中心也从英国转移到法国”
11、得出“科技发展反过来推动了思想的进一步解放”(3)由“引发法国大革命”得出“科技与思想的解放进一步推动了政治革命的发生”要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述【结论】思想解放促进了科技发展，科技发展反过来推动了思想的进一步解放，科技与思想的解放进一步推动了政治革命的发生。【深化拓展】近代科技产生和发展的原因1经济：商品经济的发展和资本主义生产关系的产生、发展是近代科技产生的前提和根本动力。2政治：资产阶级民主政治的建立，为近代科技提供了自由发展的空间。欧洲先进国家保护、奖励科技发明、改革教育制度和专利制度，组织科研机构，这些都推动了近代科学的创立和发展。要点史料
12、探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述3思想：思想的解放为近代科技的发展扫清了精神枷锁。文艺复兴、宗教改革和启蒙运动都为近代科技的进一步发展创造了条件。4精神：面向现实，重视实验，崇尚理性的科研精神，有利于科技的发明和发展。5主观：科学家群体的不懈努力。要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述要点二 三次科技革命的发展与影响【史料】科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。早在一百多年以前，马克思说过：“机器生产的发展要求自觉地应用自然科学。现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越来越密切了，科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用。”
13、邓小平在全国科学大会开幕式上的讲话1933年，爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写到科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身，而不是取决于工具。刀子对人生要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述活是有用的，但是它能够用来杀人。【问题】根据材料归纳科学技术对人类社会生活的影响。【解读】解读项目解读结论史料来源信息现代科学家及政治家的言论问题限定信息根据材料考查主题信息科学技术对人类社会的影响要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述史料有效信息(1)从材料中“科学技术是生产力”“科学与生产的关系越来越密切”得出
14、，科学技术推动了生产力的发展和社会的进步(2)从材料中“赐福”“降祸”“有用的”可看出，人类对科学利用不当也会给人类带来灾难要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述【结论】(1)科学技术是第一生产力，科学技术推动了经济的发展和社会的进步。(2)科学技术是一把双刃剑，它在造福人类的同时，应用不当，也会给人类带来灾难。要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述【深化拓展】三次科技革命的影响1积极影响(1)极大地提高了生产力，人们的生活水平普遍提高。(2)政治上要求进一步民主化，使工人阶级和其他劳动群众普遍获得了一些政治权利。(3)第一次工业
15、革命巩固了资本主义各国的统治基础；第二次工业革命后形成了垄断组织，部分地克服了资本主义生产的无政府状态；第三次科技革命中互联网的产生，更加方便了人们的生活。(4)提高了人类对自然界的认识和利用能力。(5)促进了世界市场形成。要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述2消极影响(1)资本主义国家加紧了对殖民地半殖民地的掠夺，加剧了当地的贫穷与落后。第三次科技革命进一步扩大了发达国家与发展中国家的经济差距。(2)对环境造成的污染日趋严重。(3)如果无限制地发展工业，必然会造成资源的浪费和枯竭。(4)互联网给人类带来了巨大的挑战。要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系
16、统整合人教版历史单元主题概述高考命题透析要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述近现代科学技术例题(2013年四川文综，9)1925年，美国田纳西州的中学教师斯科普斯因在课堂上讲授达尔文进化论而被判有罪。该州还立法禁止教师传授任何违背圣经上帝造人教导的学说。此法在该州一直适用到1967年。据此可知()A1967年后美国开始接受进化论B斯科普斯言论违背美国宗教信仰自由C进化论冲击了美国的基督教信仰D田纳西州的立法行为违反了美国宪法要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述解题思路 本题考查学生准确、合理解读材料信息的能力。题干材料中的这一
17、个例子并不能说明美国1967年后才开始接受进化论，A项错误；斯科普斯讲授进化论并不违背美国宗教信仰自由，B项错误；正是因为达尔文的进化论冲击了美国的基督教信仰，所以美国田纳西州才立法禁止进化论的传播，C项正确；美国各州可以在不违背宪法的前提下，制定本州的法律，故D项说法错误。答案为C。要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述项目内容考查频率3年9考，考查频率较高考查角度(1)以新情境、新材料为切入点，考查近现代科学技术的成就及影响(2)将科技与思想文化、经济发展、政治革新相联系，考查科技与思想、经济、政治之间的关系(3)与我国当今的“科教兴国”战略相联系，考查学生对“科学技术是第一生产力”的认识要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述弗洛伊德说：“人类的自我观念在科学发展的冲击下，受到两次重大打击。第一次是地球中心说破除第二次是生物学研究，把人类贬到我们都是动物界的子民，剥夺了人自以为是的尊贵地位。”造成这两次“打击”的人物分别是 ()A哥白尼、达尔文 B伽利略、赫胥黎C牛顿、达尔文D爱因斯坦、赫胥黎答案：A要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述课时跟踪训练要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史单元主题概述谢谢观看！
