1、高考总复习历史第六单元 苏联社会主义建设和资本主义经济政策的调整考情导学考纲展示命题揭秘考向预测1.战时共产主义政策和新经济政策2“斯大林模式”3从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革419291933年资本主义世界经济危机5罗斯福新政6第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化 近年来，广东高考对本部分的考查选择题和非选择均有出现。新经济政策、斯大林模式、经济危机、罗斯福新政和战后资本主义新变化是主要的考查内容。以考查知识再现、信息获取、归纳比较和迁移运用能力为主 仍会以传统命题形式和“新材料、新情境”形式考查苏联社会主义经济模式的探索、罗斯福新政和战后资本主义新变化。从体制创新、关注民生、工业化等热
2、点主题切入考查苏美经济体制创新和调整具体问题的背景、特征和影响是今后几年命题的主要方向线索特征本单元包括19181991年苏联(苏俄)社会主义经济建设和1929年以来的资本主义经济政策(运行机制)的调整与变化。19181991年苏联经济建设的线索为：1917年俄国十月革命胜利后，苏联先后经历了列宁时期的战时共产主义政策、新经济政策和斯大林时期的斯大林模式等探索历程。20世纪50年代中期开始，赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫等先后进行经济改革。此阶段的历史特征是：新经济政策是利用市场和资本主义间接向社会主义过渡的创新实践。斯大林时期，苏联逐渐形成高度集中的计划经济体制，成为工业强国。20世纪50
3、年代开始的苏联改革都冲击了斯大林模式，但由于指导思想的错误而失败。19181991年资本主义经济的线索为：以19291933年的资本主义经济危机为契机，罗斯福新政全面干预经济，开创国家干预经济发展的新模式，出现了国家垄断资本主义。二战后至60年代末，国家垄断资本主义、福利国家、第三产业等发展。20世纪70年代初“经济滞胀”后，西方国家调整政策，减少国家干预，形成“混合经济”，福利国家规模缩减，“新经济”出现。此阶段的历史特征是：20世纪30年代是自由放任政策破产到国家全面干预经济、国家垄断资本主义出现时期，是经济萧条与摆脱困境时期。20世纪5070年代初，是国家垄断资本主义普遍奉行、福利国家完
4、善、经济发展的黄金时期。20世纪80年代以来是调整改革(减少经济干预)、经济恢复并长期稳定发展时期。第1课时 苏联社会主义经济建设知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接考点一 战时共产主义政策和新经济政策知识整合 1战时共产主义政策(1)背景：苏俄处于_时期，面临严峻的政治经济形势。(2)目的：集中全国的物力、财力，支持红军，保证战争需要。(3)主要内容。农业：实行_，不允许粮食进行私人买卖。工业：普遍实行工业_。商业：取消_，实行实物配给制。劳动分配：强制劳动，实行普遍义务劳动制。国内战争 余粮收集制 国有化 自由贸易知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接(4)影响。前期：为保证国内战争
5、取得胜利提供了重要保障。后期：引起了严重的经济困难和政治危机。2新经济政策(1)背景：国内战争结束后，_继续实施引发了经济困难和政治危机。(2)开始标志：_年3月，俄共(布)十大召开。知识整合战时共产主义政策 1921知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接(3)主要内容。农业：以固定的_代替余粮收集制，纳税后的粮食由农民自己支配。工业。A关系国家经济命脉的企业仍归国有。B部分中小企业和国家无力经营的企业由本国和外国资本家经营。C允许恢复私人小企业。贸易：恢复货币流通和_。分配：废除实物配给制。知识整合粮食税自由贸易知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接3意义(1)实践意义：促进了经济的恢复
6、发展，巩固了苏维埃政权。(2)理论意义：马克思主义理论的重大发展。知识整合知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接战时共产主义政策和新经济政策的特点战时共产主义政策作为直接向共产主义过渡的政策超越了生产力水平。新经济政策利用市场和资本主义向社会主义过渡是马克思主义理论的创新。知识整合u知识升华知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接考点二 “斯大林模式”1形成背景(1)_年底，苏联正式成立。(2)1924年，列宁逝世，斯大林的领导地位逐步确立。(3)苏联经济落后，面临帝国主义的威胁。2形成过程(建立途径)(1)1925年起，开展优先发展_为特点的社会主义工业化建设。(2)推行农业_运动，全盘建
7、立集体农庄。(3)1928年起，实施五年计划。知识整合1922重工业 集体化知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接3确立时间：20世纪30年代中期(1936年苏联宪法通过)。4主要表现(特点)(1)所有制：实行单一的_。(2)管理体制：实行高度集中的经济管理体制，以行政手段管理经济。(3)经济体制：实行_体制。(4)工业化模式：优先发展重工业。(5)政治体制：高度集权的政治体制。知识整合公有制 计划经济知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接5影响(1)作用。推动苏联迅速实现工业化并成为工业强国。为后来反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。(2)弊端。国民经济比例失调，不利于改善民生。压制地方和
8、企业的积极性，阻碍苏联经济持续发展。体制僵化，成为苏联解体的历史根源。知识整合知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接“斯大林模式”的含义“斯大林模式”又称苏联模式，是苏联在20世纪20至30年代斯大林执政时期形成的高度集中的社会主义政治、经济体制。经济上最大的特点就是高度集中的计划经济体制，政治上的突出特征就是极权主义，党政不分，民主法制不健全。知识整合u拓展提升知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接 考点三 二战后苏联的经济改革1赫鲁晓夫改革(1)背景：二战后，_的弊端日益暴露，_问题尤为突出。(2)改革内容(主要措施)。农业改革(重点)：实行农产品的_；扩大集体农庄自主权；大规模垦荒和
9、种植_运动。工业改革：下放部分中央企业的管理权；在一定程度上承认企业和个人的_。知识整合斯大林模式 农业 收购制 玉米 物质利益知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接(3)结果：取得一定成效，但最终失败。(4)意义：冲击了“斯大林模式”，具有探索性和开创性。2勃列日涅夫改革(1)工业改革内容。推行新经济体制，扩大国营企业的经营自主权。注重发展_，特别是与军事相关的工业。(2)影响。一跃成为与美国匹敌的超级大国。后期改革放缓，经济发展停滞、滑坡。知识整合重工业知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接3戈尔巴乔夫改革(1)内容。以_方法代替行政命令。打破单一的公有制形式，允许个体经济存在。(2)
10、结果。改革陷入困境，经济继续滑坡。转向政治改革，导致苏联解体。知识整合经济管理知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接特别提醒赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革是对“斯大林模式”的局部调整；而戈尔巴乔夫改革则是对“斯大林模式”的彻底否定，即放弃社会主义制度。知识整合知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接探究一 核心主题.核心探究【主题1】新经济政策实施的原因、特点和作用材料一1920年，苏俄农民中流传：“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。”材料二我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡所以我们应该利用资本
11、主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。1921年列宁论粮食税知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究材料三列宁设法使国家控制了土地所有权，控制了他所称的“制高点”(银行业、对外贸易、重工业和运输业)。对列宁来说，新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退步，“后退一步是为了前进两步”。全球通史材料四列宁说：“在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人而现在，谢天谢地，它居然能够拄着拐杖走动了。”知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究问题：根据以上材料，分析新经济政策实施的原因、特点和作用。提示：原因：材料一表明战时共产主义
12、政策引起农民的不满，以致出现政治危机，这说明了新经济政策实施的必要性。特点：材料二、材料三表明新经济政策是在国家掌握经济命脉和公有制占主体的前提下，允许多种所有制存在，利用商品经济、市场和资本主义向社会主义间接过渡。作用：材料四说明了新经济政策促使国民经济恢复，苏维埃政权巩固。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究【主题2】斯大林模式形成的原因、特征和影响材料一斯大林在论述苏联的工业化时说：“在资本主义国家，工业化通常是从轻工业开始的共产党当然不能走这条路。党知道战争日益逼近，没有重工业就无法保卫国家，所以必须赶快发展重工业，如果这事做迟了，那就要失败。”斯大林文选下卷知识整合核心探
13、究命题研判真题精选栏目链接核心探究材料二 关于斯大林经济模式的漫画、图表材料三他接过的是一个扶木犁的穷国，他留下的是一个拥有核武的强国。丘吉尔知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究材料四一个让人深思的现象：30年代五年计划引起了全世界的关注，“计划”成了最时髦的词。问题1：据材料一、材料二，分析“斯大林模式”形成的原因和特征。提示1：原因：材料一表明优先发展重工业是巩固国防、增强军事实力的需要。特征：材料一表明“斯大林模式”是走以重工业为中心的工业化模式；材料二漫画表明“斯大林模式”依靠行政命令组织经济生产；材料二图表表明苏联片面发展重工业。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核
14、心探究问题2：根据材料二、材料三、材料四，分析斯大林模式的影响。提示2：材料二反映了“斯大林模式”容易压制地方和企业的积极性，导致经济结构(农轻重)比例严重失调。材料三表明“斯大林模式”增强了国防实力，为反法西斯战争胜利和成为世界大国奠定了基础。材料四表明“斯大林模式”开辟了新型工业化模式和经济体制，为其他国家提供了借鉴。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究【主题3】二战后苏联三次改革的缺失及教训材料一赫鲁晓夫19531964年任苏共中央第一总书记，立志做斯大林的掘墓人的他，对苏联的内政外交进行了调整。俄国民众觉得他是真心搞共产主义，就是笨了点赫鲁晓夫是唯一死后没有葬在红场的苏联最
15、高领导，黑白参半的墓碑暗喻他毁誉参半的改革。材料二勃列日涅夫时期，苏联几乎每两位科学家中就有一位在研究坦克、火炮和导弹，军工生产差不多占国民生产的40%。由于军备竞赛和改革停滞，生产效率和经营水平与西方发达国家的差距越来越大，人民的生活水平长期得不到较大的提高。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究材料三有人曾形象地说：“戈氏改革的手术刀不是挥向党身上的肿瘤，而是挥向了党的脖子。”问题：根据上述材料，分析赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革的得失。提示：材料一表明赫鲁晓夫的经济改革在一定程度上冲破了传统观念的束缚，并取得了一定成效；但是赫鲁晓夫改革只是在维持原有经济体制基础上进行的局
16、部改革，没有根本突破“斯大林模式”。材料二说明勃列日涅夫改革将重点放在重工业尤其是军事工业，增强了国防军事实力，但导致苏联人民生活水平落后等后果。材料三说明了戈尔巴乔夫改革的根本失误是不去革除高度集中的政治经济体制，而是走上了否定共产党的领导、否定社会主义的道路。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接探究二 核心归纳.核心探究1战时共产主义政策与新经济政策的异同比较项战时共产主义政策新经济政策不同点直接目的战胜国内外敌对势力解决国内的经济困难和政治危机实质排斥市场和商品货币关系，尝试“共产主义”，用单纯的行政手段管理经济利用市场和资本主义恢复和发展经济主要内容农业 余粮收集制固定粮食税工业
17、普遍实行工业国有化恢复私营经济，关系国家经济命脉的企业仍归国家所有商业 取消自由贸易允许自由贸易，恢复商品流通和商品交换分配 实物配给制，强制劳动实行按劳分配制度知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究(续表)不同点政治影响保证了军事斗争的胜利，但工农联盟几乎破裂从根本上巩固了工农联盟和苏维埃政权经济效果导致经济困难促进国民经济的迅速恢复，建立起社会主义的经济基础理论效果不是向社会主义过渡的正确途径是向社会主义过渡的正确途径相同点前提无产阶级掌握国家政权和经济命脉根本目的巩固苏维埃政权内容涉及农业、工业、商贸和分配等方面的内容结果起到巩固政权的作用知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链
18、接核心探究2.全面理解斯大林模式(1)特定的历史环境决定了“斯大林模式”形成的必要性。20世纪二三十年代经济落后的农业国苏联面临帝国主义的威胁，为了巩固国防、增强国力，优先发展重工业和实行高度集中的政治经济体制非常必要。19291933年资本主义经济危机暴露了市场的弊端，这也为计划经济体制的形成起了推动作用。(2)从形成初期的成效来看，“斯大林模式”的形成具有合理性和进步性。它同当时苏联的社会生产力发展水平是基本适应的，为苏联短时间内实现工业化和成为工业强国发挥了重要作用，为反法西斯战争胜利和成为世界大国奠定了基础。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究(3)从经济体制角度看，“斯大
19、林模式”的形成具有创新性。它开辟了新型工业化模式和一种不同于市场经济的计划经济体制，为其他国家提供了借鉴。(4)从经济发展趋势来看，“斯大林模式”存在弊端。“斯大林模式”忽视商品经济、排斥市场，不能适应世界经济一体化发展的趋势。长期片面发展重工业，轻工业、农业长期滞后，导致国民经济比例失调，不利于改善民生，不利于经济可持续发展。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究3比较认识二战后苏联的三次改革(1)三次改革的比较。比较项赫鲁晓夫改革勃列日涅夫改革戈尔巴乔夫改革不同点侧重点农业工业尤其是重工业前期是经济领域，后期是政治领域结果 取得一定成效，最后失败失败，导致苏联解体失败原因 未改变
20、原有体制，只是对斯大林模式进行小修小补没有根据国情进行改革，背离了社会主义方向相同点目的：解决“斯大林模式”的弊端。内容：在农业、工业方面进行调整。结果：成效不显著，可以说是失败的改革知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究(2)认识：应从本国实际出发，建设符合本国国情的社会主义。改革不可能一帆风顺，社会主义制度应在不断改革中逐步完善。改革应该以经济建设为中心，要关注人民大众的生活。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究4苏联社会主义建设和改革的经验教训(1)社会主义建设没有固定模式，尤其是落后的国家建设社会主义，不能超越社会发展阶段，需要立足实际，遵循客观经济规律，在改革中
21、不断完善社会主义。(2)必须把发展经济和改善民生结合作为各项工作的首要任务和中心环节。(3)必须高度重视农业，正确处理好农业与工业、重工业与轻工业之间的关系，促进各部门协调发展，实现国民经济的可持续发展。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接核心探究(4)必须推进民主和法制建设，不断加强执政党的自身建设。(5)社会发展具有多样性特点，要顺应潮流，在坚持社会主义制度前提下学习、借鉴先进经验。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接视角一 追踪社会热点.命题研判对新经济政策的认识与评价在当代俄罗斯，对新经济政策的研究争论激烈，提出了很多研究的新观点、新方法
22、和新视角。如新经济政策产生于尖锐的经济和社会政治危机之中，它的出现到底意味着什么？怎样看待20年代新经济政策的性质？它与今天的改革存在怎样的联系？正确理解新经济政策的产生及其实施，或多或少地再现于今天的经济政治生活中。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接命题研判【题点】创新新经济政策1有学者在评价新经济政策时指出：“它是列宁在当时经济文化落后的俄国的一种改革运动，实质上是一种混合经济的创造性实验。”这里的“混合经济”是指()A计划经济体制与市场经济体制的混合B工农业生产与市场、商品流通的混合C落后的经济文化与先进思想学说的混合D资本主义经济与社会主义经济的混合u尝试命题D知识整合核心探究命
23、题研判真题精选栏目链接命题研判解析：本题考查材料解读和知识迁移运用能力，结合所学知识可知新经济政策是通过市场渐进地过渡到社会主义，实质上是社会主义经济与资本主义市场经济相结合，故D项正确。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接视角二 新材料新情境.命题研判【题点】苏联的经济改革(勃列日涅夫改革)21971年苏联政府在关于五年计划的报告中指出：“商品货币关系在我国具有新的社会主义的内容。当然，我们要批驳主张用市场调节作用取代国家集中计划的主导作用的各种错误观点。”这表明苏联政府试图()A废除对企业的指令性计划u尝试命题B知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接命题研判B减少对企业的行政干预C由
24、市场决定产品价格D鼓励私营企业发展解析：本题考查材料解读能力。从材料可知当时苏联政府只是部分承认商品货币关系和市场的调节作用，这实际上是局部改革计划经济下的指令性调节，故选B项。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接视角三 紧扣主干知识.命题研判本课的重点知识有：战时共产主义政策和新经济政策；“斯大林模式”；苏联的三次经济改革。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接命题研判【题点】主干知识赫鲁晓夫改革3赫鲁晓夫曾说：“自行编制计划的制度，对于富有创造精神的人来说是争取巩固集体农庄经济的强有力手段。他能够从单位面积上获得最高产量出发进行安排。”这表明赫鲁晓夫想通过改革()A调动农民的生产积极
25、性B提高粮食价格增加农民收入C巩固斯大林体制的地位D推动荒地开垦增加粮食产量u尝试命题A知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接命题研判解析：本题考查材料解读和理解分析能力。根据题干中的提示“自行编制计划的制度和对于富有创造精神的人来说”说明赫鲁晓夫改革是针对集体农庄绝对公有化而进行的改革，改革扩大了农庄农民生产的自主权，调动了农民生产的积极性，故选A项。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接视角四 关注多元史观.命题研判从文明传承与创新的视角看苏联社会主义经济建设政策的调整与变化传承是文明生存和发展的基础，创新则为之注入源源不断的活力。创新与发展的中心内容总是随着时代实践环境的变化而发生变
26、化。从直接过渡(战时共产主义)到逐步过渡(新经济政策)，再到完全确立(“斯大林模式”)来理解苏联社会主义经济体制的建成，对我们建设中国特色社会主义具有很大的启示。从这一视角去审视苏联的社会主义建设，可以得出许多新的认识。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接命题研判【题点】对斯大林模式的评价4有学者说：“苏联制度的设计用意，在于尽快将一个极落后，开发度极低的国家，早早送上工业化的大道尽管这个制度极其缺乏效率，极其浪费，但毕竟达到了上述目标。”据此可知该学者()A赞同列宁的新经济政策B客观评价了战时共产主义政策C认为斯大林模式有合理之处D否认赫鲁晓夫改革的必要性u尝试命题C知识整合核心探究命题
27、研判真题精选栏目链接命题研判解析：本题考查材料解读和知识运用能力。根据信息“早早送上工业化大道”可知材料所述的是斯大林模式，“但毕竟达到了上述目标”反映学者予以斯大林模式一定的肯定，认为有其合理之处，故C项正确。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接命题研判方法突破119181936年是苏联(苏俄)社会主义经济建设探索时期。复习备考时要明确一个“主题”、关注两个“领域”、理解三次“探索”。(1)一个主题：如何过渡到社会主义是列宁和斯大林经济建设探索的主题。(2)两个领域：发展工业(工业化)、农业的措施变化及评价。(3)三次探索：列宁时期的战时共产主义政策(直接过渡)；新经济政策(间接过渡)；
28、“斯大林模式”(优先发展重工业、农业集体化、五年计划)。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接命题研判219561991年是苏联社会主义经济改革时期。复习备考时要明确一个“主题”、两点“共性”、三次“改革”。(1)一个主题：试图通过经济改革革除“斯大林模式”的弊端。(2)两点共性：扩大企业(地方)自主权；有成效但最终失败。(3)三个改革：侧重农业的赫鲁晓夫改革；侧重工业的勃列日涅夫改革；转向政治的戈尔巴乔夫改革。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接真题精选1.(2014安徽文综)列宁指出：“在经济战线上，由于我们企图过渡到共产主义，到1921年春天
29、我们就遭到了严重的失败。”此“严重的失败”的主要原因是()A苏维埃政权农业税过重B苏俄政策严重脱离现实C分配领域的实物配给制D苏俄敌对势力十分强大B知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接真题精选解析：本题考查理解分析能力。根据题干信息“由于我们企图过渡到共产主义，到1921年春天失败”可以判定为战时共产主义政策，战时共产主义政策最初是战争时期的非常手段，后来作为直接过渡到共产主义的途径，超越了当时的生产力，故B项正确。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接真题精选2.针对曾把农民出售粮食和其他农产品视为投机倒把并予以惩办的做法，某国领导人指出：“投机倒把活动，如果从政治经济学意义上来理解，
30、那它和正当贸易就区分不开来。”体现该领导人这一观点的措施是()A允许农民进行商品交换B推行农业集体化C为减耕减产的农民提供补贴D实行余粮征集制A知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接真题精选解析：本题考查材料解读和再认再现能力。根据材料信息可知此领导人反对将农民出售粮食列为投机倒把行为，此领导人是赞成农民出售粮食和其他农产品的交易行为的，故选A项。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接真题精选B知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接真题精选解析：本题考查图表解读和知识迁移能力。图表反映了19201924年余粮收集制平均税款降低，联系所学知识可知，1921年以后，苏俄推行新经济政策，用固定
31、粮食税代替了原来的余粮收集制，从而导致了1922年至1924年较低的平均税款，故B项正确。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接真题精选4.(2014新课标全国文综)1928年，苏联按照国家计划在乌拉尔地区建设两个钾矿矿井，一个由苏联自主建设，另一个由德国公司负责。这反映出苏联在工业化初期()A缺少基本的技术基础B突破了计划经济指令的制约C依赖外资建设重工业D采取新经济政策的某些做法D知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接真题精选解析：本题考查材料解读能力。两个钾矿矿井有一个由德国公司负责，这与新经济政策中允许外国资本家来经营本国企业的做法相似，故D项正确。知识整合核心探究命题研判真题精选
32、栏目链接真题精选5.1931年，斯大林说：“我们比先进国家落后了50100年，我们应当在10年内跑完这段距离。”这一思想()A完全符合当时的苏联国情B推动了苏联经济模式的形成C与战时共产主义政策一致D延续了新经济政策的精神B知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接真题精选解析：本题考查理解分析能力。从材料可知斯大林主张快速完成工业化，结合1931年苏联经济建设的相关史实可知这一思想急于求成，超越了苏联的国情，但推动了1936年斯大林经济模式的形成，故B项符合题意。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接真题精选6.(2014福建文综)1952年到1964年，苏联政府收购谷物的平均价格指数提高了7.48倍，收购畜产品的价格指数提高了15.69倍。这是()A推行农业集体化导致的变化B适应“加速发展战略”的需要C应对世界农产品价格波动的措施D调整农业政策的结果D知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接真题精选解析：本题考查理解分析能力。1953年到1964年是赫鲁晓夫执政时期，赫鲁晓夫对“斯大林模式”进行改革，提高农产品的收购价格，故D项正确。农业集体化降低农产品价格，A项错误；B项是勃列日涅夫时期；C项在材料中没有体现。知识整合核心探究命题研判真题精选栏目链接
