1、2015-2016学年四川省宜宾一中高一（上）第14周周练物理试卷一、选择题（每题6分，共48分）1已知物体做直线运动，下列说法正确的是（）A加速度增大，速度一定增大B物体有加速度，速度不一定增加C速度变化越快，加速度越大D物体速度为零，加速度一定为零2飞机降落后，在机场跑道上滑行，与起飞升空时比较，它的惯性变小了，原因是（）A运动速度变小了B高度降低了C质量变小了D阻力变大了3某军事试验场正在平地上试射地对空导弹，若某次竖直向上发射导弹时发生故障，造成导弹的vt图象如图所示，则下述说法中正确的是（）A01s内导弹匀速上升B1s2s内导弹静止不动C3s末导弹回到出发点D5s末导弹恰好回到出发点
2、4A、B、C三个物体从同一点出发，沿着一条直线运动的位移时间（St）图象如图所示，下列说法中正确的是（）AC物体做加速直线运动BA物体做曲线运动C三个物体在0t0时间内的平均速度vAvCvBD三个物体在0t0时间内的平均速度vA=vB=vC5三个相同的物体叠放在水平面上，B物体受到水平拉力的作用，但三个物体都处于静止状态，如图所示，下列说法正确的是（）AA与B的接触面一定是粗糙的B各接触面都一定是粗糙的CB与C，C与水平面的接触面一定是粗糙的DC与水平面的接触面可能是光滑的6如图所示，一质量为lkg的木块放在水平桌面上，在水平方向受到三个力，即F1、F2和摩擦力作用，木块向右匀速运动，其中F1
3、=8N，F2=3N，若撤去F2，则木块的加速度为（）A1m/s2，方向向左B2m/s2，方向向右C3m/s2，方向向右D8m/s2，方向向左7一个物体从某一高度做自由落体运动，已知它第一秒内的位移恰为它最后一秒内位移的一半，g取10m/s2，则它开始下落时距地面的高度为（）A5mB11.25mC20mD31.25m8如图所示，用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，制成一简易秋千某次维修时将两轻绳各剪去一小段，但仍保持等长且悬挂点不变木板静止时，F1表示单根轻绳对木板拉力的大小，F2表示两根轻绳对木板拉力的合力大小，则维修后（）AF1变大，F2不变BF1变小，F2不变CF1变大，F2变
4、大DF1变小，F2变小二、实验题（共20分）9（1）验证力的平行四边形定则实验中采用的科学方法是A理想实验法 B等效替代法 C控制变量法 D建立物理模型法（2）在上述实验中，F1和F2表示两个互成角度的力，F表示由平行四边形定则作出的F1和F2的合力；F表示用一个弹簧秤拉橡皮筋时的力，则图中各图符合实验事实的是10在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出（1）当M与m的大小关系满足时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力（2）一组同学在做加速度与质量的关系
5、实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据为了比较容易地观测加速度a与质量M的关系，应该做a与的图象（3）某组同学实验得出数据，画出aF图象如图2所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是A实验中摩擦力没有平衡B实验中摩擦力平衡过度C实验中绳子拉力方向没有跟平板平行D实验中小车质量发生变化三、计算题（每题16分，共32分）11如图所示，一根长为L的直杆从一圆筒的上方高H处自由下落，该圆筒高为l，求杆穿过圆筒所用的时间12如图一个质量为m的小孩，沿竖直方向的直杆，从静止开始以a的加速度向上爬，求：（1）小孩对杆的作用力（2）如果杆长为L小孩从
6、杆底端爬到杆顶端时的速度（小孩可看作质点）2015-2016学年四川省宜宾一中高一（上）第14周周练物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题6分，共48分）1已知物体做直线运动，下列说法正确的是（）A加速度增大，速度一定增大B物体有加速度，速度不一定增加C速度变化越快，加速度越大D物体速度为零，加速度一定为零【考点】匀变速直线运动的速度与时间的关系；加速度【分析】加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，由加速度的定义可知速度与加速度的关系【解答】解：A、当加速度与速度同向时，物体的速度增加；若二者反向，则速度减小；故如果二者反向，加速度增加速度减小的更快，故A错误；B、物体若有加速度，则一定有
7、速度的变化，但由A的分析可知，速度有可能是减小的，故B正确；C、加速度是描述速度变化快慢的，速度变化越快，则加速度越大，故C正确；D、物体的速度为零，但物体的速度可能还在发生变化，故加速度不一定为零，故D错误；故选BC2飞机降落后，在机场跑道上滑行，与起飞升空时比较，它的惯性变小了，原因是（）A运动速度变小了B高度降低了C质量变小了D阻力变大了【考点】惯性【分析】一切物体都有惯性，并且惯性的大小只与物体的质量有关，即质量越大，物体的惯性越大【解答】解：因为惯性的大小只与物体的质量有关，因此飞机的惯性减小，则飞机的质量一定减小了故选 C3某军事试验场正在平地上试射地对空导弹，若某次竖直向上发射导
8、弹时发生故障，造成导弹的vt图象如图所示，则下述说法中正确的是（）A01s内导弹匀速上升B1s2s内导弹静止不动C3s末导弹回到出发点D5s末导弹恰好回到出发点【考点】匀变速直线运动的图像【分析】速度时间图象中每一点表示该时刻所对应的速度，图线的每一点的斜率表示物体在该点的加速度，则根据图象的斜率可知加速度的变化【解答】解：由图象可知：第一秒内导弹匀加速运动，第二秒内导弹匀速运动，第三秒内导弹匀减速，从第四秒开始导弹反向加速，第五秒末返回原点故ABC错误，D正确故选：D4A、B、C三个物体从同一点出发，沿着一条直线运动的位移时间（St）图象如图所示，下列说法中正确的是（）AC物体做加速直线运动
9、BA物体做曲线运动C三个物体在0t0时间内的平均速度vAvCvBD三个物体在0t0时间内的平均速度vA=vB=vC【考点】匀变速直线运动的图像【分析】根据位移图线的斜率读出速度，分析物体的运动情况纵坐标的变化量等于位移大小，读出位移大小关系，比较平均速度大小【解答】解：A、C的位移图线是曲线，但并不表示C做曲线运动由斜率看出，C的速度逐渐增大，做的是加速直线运动故A正确；B、A的位移图线是曲线，但并不表示A做曲线运动由斜率看出，A的速度先正后负，说明A先沿正方向运动，后沿负方向运动，做的是直线运动故B错误C、由图看出，三个物体的位置与末位置都相同，位移x相同，运动时间都是t0，而平均速度等于位
10、移除以时间，所以平均速度相等，故C错误，D正确故选AD5三个相同的物体叠放在水平面上，B物体受到水平拉力的作用，但三个物体都处于静止状态，如图所示，下列说法正确的是（）AA与B的接触面一定是粗糙的B各接触面都一定是粗糙的CB与C，C与水平面的接触面一定是粗糙的DC与水平面的接触面可能是光滑的【考点】共点力平衡的条件及其应用；摩擦力的判断与计算；物体的弹性和弹力【分析】分别以A、AB整体和ABC整体为研究对象，根据平衡条件研究A与B间，B与C间、C与地面间的摩擦力，判断接触面是否光滑如两接触面间存在摩擦，一定是粗糙的，如没有摩擦，可能是光滑的【解答】解：A、以A为研究对象，A处于静止状态，受力平
11、衡，根据平衡条件得知，B对A没有摩擦力，则A与B的接触面可能是粗糙的，也可能是光滑的故AB错误； C、以AB组成的整体为研究对象，根据平衡条件得知，C对B的摩擦力大小等于F，方向水平向左，则BC间一定是粗糙的故C正确； D、以ABC三个物体组成的整体为研究对象，根据平衡条件得到，地面对C的摩擦力大小等于F，方向水平向左，则C与水平面的接触面一定是粗糙的故D错误故选：C6如图所示，一质量为lkg的木块放在水平桌面上，在水平方向受到三个力，即F1、F2和摩擦力作用，木块向右匀速运动，其中F1=8N，F2=3N，若撤去F2，则木块的加速度为（）A1m/s2，方向向左B2m/s2，方向向右C3m/s2
12、，方向向右D8m/s2，方向向左【考点】牛顿第二定律；物体的弹性和弹力【分析】先根据木块的受力情况得知最大静摩擦力的情况，撤去F2后，比较F1与最大静摩擦力的大小，可判断木块合力的大小，在根据牛顿第二定律计算加速度的大小【解答】解：木块在水平方向共受到三个力F1、F2和摩擦力作用，木块向右匀速运动，合外力为零，得知此时摩擦力为：f=F1F2=83=5N，当撤去F2，作用在物体上的力F1=8N，此时的合力为85=3N，所以木块的加速度为3m/s2，方向向右故选：C7一个物体从某一高度做自由落体运动，已知它第一秒内的位移恰为它最后一秒内位移的一半，g取10m/s2，则它开始下落时距地面的高度为（）
13、A5mB11.25mC20mD31.25m【考点】自由落体运动【分析】通过h=求出第一秒内的位移，即可知道最后一秒内的位移某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，求出最后1s内的平均速度，即可知道落地前0.5s末的速度，根据v=v0+gt，求出最后1s末的速度，再根据v2=2gh求出下落的高度【解答】解：根据h=，代入数据得，第一秒内的位移为h1=5m所以最后1秒内的位移为10m根据，平均速度为10m/s因为某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，所以落地前0.5末的速度为10m/s，根据v=v0+gt，最后落地的速度v=15m/s下落的高度故B正确，A、C、D错误故选B8如图所示，用
14、两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，制成一简易秋千某次维修时将两轻绳各剪去一小段，但仍保持等长且悬挂点不变木板静止时，F1表示单根轻绳对木板拉力的大小，F2表示两根轻绳对木板拉力的合力大小，则维修后（）AF1变大，F2不变BF1变小，F2不变CF1变大，F2变大DF1变小，F2变小【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力【分析】木板静止时，受重力和两个拉力而平衡，根据共点力平衡条件并结合正交分解法列式分析即可【解答】解：木板静止时，受重力和两个拉力而平衡，三个力的合力为零，则两根轻绳对木板拉力的合力大小等于重力，F2=mg，不变；根据共点力平衡条件，有：2F1cos=mg解
15、得：F1=当细线变短时，细线与竖直方向的夹角增加，故cos减小，拉力F1变大故选：A二、实验题（共20分）9（1）验证力的平行四边形定则实验中采用的科学方法是BA理想实验法 B等效替代法 C控制变量法 D建立物理模型法（2）在上述实验中，F1和F2表示两个互成角度的力，F表示由平行四边形定则作出的F1和F2的合力；F表示用一个弹簧秤拉橡皮筋时的力，则图中各图符合实验事实的是AC【考点】验证力的平行四边形定则【分析】在“验证力的平行四边形定则”的实验中采用了两个力合力与一个力效果相同来验证的平行四边形定则，因此采用“等效法”，注意该实验方法的应用根据实验的原理和数据的处理方法可知各图是否符合实验
16、事实【解答】解：（1）本实验中两个拉力的作用效果和一个拉力的作用效果相同，采用的科学方法是等效替代法，故ACD错误，B正确故选：B（2）该实验中F是由平行四边形法则得出的合力，而F是通过实际实验得出的，故F应与OA在同一直线上，而F与F1、F2组成平行四边形，故A、C正确，B、D错误故选：AC故答案为：（1）B，（2）A C10在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出（1）当M与m的大小关系满足Mm时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力（2）一组同学在做
17、加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据为了比较容易地观测加速度a与质量M的关系，应该做a与的图象（3）某组同学实验得出数据，画出aF图象如图2所示，那么该组同学实验中出现的问题可能是BA实验中摩擦力没有平衡B实验中摩擦力平衡过度C实验中绳子拉力方向没有跟平板平行D实验中小车质量发生变化【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系【分析】（1）要求在什么情况下才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力，需求出绳子的拉力，而要求绳子的拉力，应先以整体为研究对象求出整体的加速度，再以M为研究对象求出绳子的拉力，通过
18、比较绳对小车的拉力大小和盘和盘中砝码的重力的大小关系得出只有mM时才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力（2）反比例函数图象是曲线，而根据曲线很难判定出自变量和因变量之间的关系；正比例函数图象是过坐标原点的一条直线，就比较容易判定自变量和因变量之间的关系（3）图中没有拉力时就产生了加速度，说明平衡摩擦力时木板倾角过大【解答】解：（1）根据牛顿第二定律得：mg=（M+m）a，解得：a=，则绳子的拉力F=Ma=，知当砝码总质量远小于滑块质量时，即Mm，滑块所受的拉力等于砝码的总重力；（2）根据牛顿第二定律F=Ma，a与M成反比，而反比例函数图象是曲线，而根据曲线很难判定出自变量和因变量
19、之间的关系，故不能作aM图象；但存在关系：a=，故a与成正比，而正比例函数图象是过坐标原点的一条直线，就比较容易判定自变量和因变量之间的关系，故应作a图象；（3）图中没有拉力时就产生了加速度，说明平衡摩擦力时木板倾角过大，故B正确故选：B故答案为：（1）Mm；（2）；（3）B三、计算题（每题16分，共32分）11如图所示，一根长为L的直杆从一圆筒的上方高H处自由下落，该圆筒高为l，求杆穿过圆筒所用的时间【考点】自由落体运动【分析】杆做自由落体运动，根据位移时间关系公式列式求解出杆的下端点到桶口的时间和杆的上端点到桶底的时间，最后得到时间差即可【解答】解：杆做自由落体运动，根据位移时间关系公式列
20、式求解出杆的下端点到桶口的过程H=杆的上端点到桶底的过程（H+l+L）=时间差t=t2t1联立上面三式解得t=t2t1=（）答：杆穿过圆筒所用的时间为（）12如图一个质量为m的小孩，沿竖直方向的直杆，从静止开始以a的加速度向上爬，求：（1）小孩对杆的作用力（2）如果杆长为L小孩从杆底端爬到杆顶端时的速度（小孩可看作质点）【考点】牛顿第二定律；物体的弹性和弹力【分析】（1）以小孩为研究对象，根据牛顿第二定律求解杆对小孩的作用力，再根据牛顿第三定律求解小孩对杆的作用力；（2）根据速度位移关系求解速度大小【解答】解：（1）对小孩进行受力分析，根据牛顿第二定律有：Fmg=ma，解得杆对小孩的作用力：F=mg+ma，根据牛顿第三定律可得，小孩对杆的作用力F=F=mg+ma，方向向下；（2）根据速度位移关系可得：v2=2aL，解得：v=答：（1）小孩对杆的作用力大小为mg+ma，方向向下；（2）如果杆长为L，小孩从杆底端爬到杆顶端时的速度大小为2016年11月22日
