1、大庆东风中学高二10月份月考（语文卷）总分150分，考试时间为150分钟一、 现代文阅读（共36分）（一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列各题。 无论作为文学意象,还是作为文化现象,鲲鹏都是自由翱翔于天地之间的象征,成为特别具有民族特色的文化符号。众所周知,这一意象出自庄子逍遥游。然而,逍遥游中的鲲鹏并不能真正地自由翱翔。那么,在中国文学或文化中,鲲鹏如何由“有所待”而转化为自由翱翔的象征呢?鲲鹏意象的内涵转换,始于魏晋。魏晋文人一面不能忘怀世俗,追求身名俱泰;一面又要越名任心,追求任诞逍遥。这种深刻的内在矛盾,打破了心灵的平衡。因此,他们就渴望在庄学中寻找到一丝精神慰藉。介于现实与自
2、由之间翱翔飞举的大鹏,也就成为当时文人的心理寄托对象。哲学内涵的世俗化,始于郭象。其庄子逍遥游注题解说,所有事物只要顺乎本性,称乎所能,且又符合各自差异的本性,就是一种逍遥。也就是说,鲲鹏翱翔云空,斥鴳游蓬蒿,在逍遥这一点上,二者是没有差别的。于是,本来“有待”的鲲鹏,也就成为“无待”的自由逍遥的象征了。鲲鹏意象内涵的诗意化,始于嵇康。其卜疑集说:“夫如是,吕梁可以游,汤谷可以浴,方将观大鹏于南溟,又何忧于人间之委曲?”这里,“大鹏于南溟”是与“人间之委曲”相对立的意象,于是,大鹏也就摆脱了“有待”羁缚,成为一种超越世俗的自由象征。这就将大鹏意象的内涵诗意化了。后来,阮修借助其创作的大鹏赞中的
3、鲲鹏意象,表达出自由、高远、超然的人生襟怀和自由精神,使之成为魏晋风度的一种诗意展示。到了唐代特别是盛唐,鲲鹏形象发生了质的变化。李白创造的大鹏形象也成为盛唐气象的审美呈现。如果说上李邕“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。假令风歇时下来,犹能簸却沧溟水”,还保留着庄子鲲鹏意象的痕迹,那么他所创作的大鹏赋则彻底改造了逍遥游中“有所待”的鲲鹏意象。一切神奇之鸟都“未若兹鹏之逍遥,无厥类乎比方”。至此,鲲鹏由“有所待”才能展翅高翔的文学意象,转化为绝对自由、搏击万里的文学意象;由有限地发挥庄子描述的鲲鹏意象,展示魏晋风度的内涵,转化为以庄子鲲鹏为载体而创造出一个具有崭新内涵的审美意象,成为壮浪雄浑的盛
4、唐气象的代表。自此之后,鲲鹏也就成为自由翱翔的象征了。鲲鹏意象内涵的转换,也是文本接受的必然结果。“作者之用心未必然,读者之用心何必不然”(谭献复堂词话),是中国文本接受的一种独特方式。这种“何必不然”,或是断章取义,如左传记载的春秋时代的“赋诗言志”;或是引申说理,如王国维人间词话借助晏殊、柳永、辛弃疾词,说明古今成大事业、大学问的三种境界;或是自由创造,只是截取文学名篇的一个既定意象,按照文本审美表达的需求,自由创造。嵇康、阮修截取鲲鹏意象以抒情,是断章取义,夺他人之酒杯浇自己心中的块垒;郭象对鲲鹏意象的哲学阐释,是引申说理,借逍遥游的阐释建构自己的哲学体系;李白的大鹏赋则是自由创造,在大
5、鹏意象中,寄托一种激荡天地、冲绝桎梏、自由飞翔的襟怀。后代的大鹏意象,就庄子逍遥游的本意来说,是“误读”;就文学创作来说,则是审美创造。鲲鹏意象的变化,正是通过对原始文本意象的有意识的“误读”,在积极接受的过程中,创造出内涵全新的审美意象。也因此使鲲鹏成为中国文学中最具鲜明民族特色的文学意象。(摘编自刘运好鲲鹏意象的“误读”)1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()A.鲲鹏意象的内涵之所以在魏晋时期发生转换,与当时文人追求身名俱泰、任诞逍遥有关。B.受郭象对庄子逍遥游中鲲鹏哲学解释的影响,嵇康将这一意象进行了诗意的转化。C.魏晋时期的阮修与盛唐时期的李白分别借助大鹏赞大鹏赋赋予鲲鹏
6、意象新的内涵。D.断章取义引申说理以及自由创造是中国文本领域常见的三种接受方式。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()A.文章二三段以时间为序,阐明鲲鹏如何从有所待转化为自由的象征,并指出了转化的原因。B.文章中列举郭象、嵇康、阮修等人的事例意在强调鲲鹏意象的内涵转换是从魏晋开始的。C.文章通过对李白大鹏赋与庄子逍遥游进行类比论证,强调鲲鹏形象在唐代发生了质变。D.文章通过引用论证与举例论证,阐释了文本接受方式也是鲲鹏意象内涵转换的重要原因。3.根据原文内容,下列说法正确的一项是()A.郭象认为鲲鹏与斥鴳虽有差异,但在顺乎本性、称乎所能的逍遥这一点上,实质是一致的。B.李白大鹏赋取材
7、于庄子逍遥游的绝对自由、搏击万里的大鹏形象仍不乏鲲鹏有所待的影子。C.从文学创作角度看,后代对大鹏意象的解读是对庄子逍遥游中鲲鹏的误读。D.经典意象能够形象呈现并影响深远,一般都要经哲学世俗化解读与诗意形象化再现。（二）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一：北京时间 2007年10月24日18时05分左右，嫦娥一号探测器从西昌卫星发射中心由长征三号甲运载火箭成功发射。卫星发射后，将用8天至9天时间完成调相轨道段、地月转移轨道段和环月轨道段飞行。2007年11月26日，中国国家航天局正式公布“嫦娥一号”卫星传回的第一幅月面图象。2009年3月1日16时13分，嫦娥一号卫
8、星在控制下成功撞击月球，为我国月球探测的一期工程，划上了圆满句号。嫦娥一号卫星首次绕月探测的圆满成功，实现了多个中国航天史及航天器的“第一”：第一次研制并成功发射中国首颗绕月探测卫星；第一次实现了绕月飞行和科学探测；第一次形成了深空探测任务的总体设计思路和研制流程-这些都充分体现出我国科技水平在不断提高。 摘编自中国航天的里程碑旗开得胜的嫦娥一号绕月探测器，有删改）材料二：“嫦娥三号”任务是我国探月工程“绕、落、回”三步走中的第二步，也是承前启后的关键一步。 2013年12月2日1时30分，“嫦娥三号”探测器在西昌卫星发射中心发射。2013年12月14日成功软着陆于月球雨海西北部，登月任务获得
9、成功。“稳稳当当地在月球表面实现软着陆是一个难题。”欧阳自远说，“嫦娥一号”是撞月“硬”着陆。“嫦娥三号”是“软”着陆，不能使用降落伞。研究团队在探测器接近月球表面时首先利用反作用力缓冲，然后让“嫦娥三号”自由落体实现降落。这是中国航天史上的第一次。嫦娥三号首战告捷，对整个探月工程乃至航天事业的发展具有里程碑的意义，为嫦娥四号实现人类探测器首次在月背的软着陆做好充足的准备。 （摘编自嫦娥三号：世界上在月表工作时间最长的人造航天器，有删改）材料三： 2019年1月 3日早上，“嫦娥四号”探测器从距离月面15公里处开始实施动力下降，探测器的速度从相对月球1.7公里每秒逐步下降。在6到8公里处，探测
10、器进行快速姿态调整，不断接近月球；在距月面100米处开始悬停，对障碍物和坡度进行识别，并自主避障；选定相对平坦的区域后，开始缓速垂直下降。在反推发动机和着陆缓冲机构的“保驾护航”下，一吨多重的“嫦娥四号”探测器成功着陆在月球背面南极-艾特肯金地冯卡门撞击抗的预选着陆区（东经177.6度、南纬45.5度）附近。2019年1月11日，嫦娥四号着陆器与玉兔二号巡视器完成两器互拍，达到工程既定目标，嫦娥四号任务圆满成功！嫦娥四号此次登陆区域是月球背面的艾特肯盆地，该盆地是月球表面最大的陨石撞击盆地，向来是科学家们关注的焦点。值得一提的是，嫦娥四号展开的就位探测和巡视勘察不但获取了艾特肯盆地重要的地形地
11、貌、构造、成分等信息，还发现了一些以橄榄石和低钙辉石等矿物成分为主的岩石，这些发现对研究艾特肯盆地的演化非常有意义，重要程度不言而喻。更令人惊叹的是，嫦娥四号在人类历史上首次实现了月球背面同地球的中继通信。 （摘编自嫦娥四号探测器成功着陆月球背面，有删改）材料四：嫦娥工程是中国国家航天局启动的第一个探月工程，于 2004年3月1日正式启动。嫦娥工程分为“无人月球探月”“載人登月”和“建立月球基地”三个阶段。截至2019年，中国共发射了四颗卫星，分别是嫦娥一号、嫦娥二号、嫦娥三号、嫦娥四号。以下是中国探月工程标识： （摘编自搜狗百科）4、下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 _ A“嫦娥一号
12、”与“嫦娥三号”探测器都是从西昌卫星发射中心发射成功的，先后共同创造了中国航天史上的多个“第一次”。 B“嫦娥三号”探测器着陆时首先利用反作用力缓冲，不使用降落伞，实现自由落体降落，对整个探月工程乃至航天事业的发展具有里程碑的意义。 C三次探月的着陆难度逐次递增，其中“嫦娥四号”难度最大，是在对障碍物和坡度进行识别，并自主避障后成功着陆在预选着陆区附近。 D“嫦娥四号”探测器成功着陆在月球背面南极-艾特肯盆地冯卡门撞击坑的预选着陆区，标志着“嫦娥四号”任务圆满成功。5、下列对材料四“中国探月工程标识”构成要素的含义的理解，不准确的一项是 _ A整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，写意的笔触
13、传达一种探索的信念。 B一双脚印，象征着中国对月球探索的脚步始终未停，中国对月球的探索仍在路上。 C收笔的飞白是由一群自由飞翔的和平鸽构成，表达了中国对自由的追求与向往。 D圆弧的起笔处自然形成龙头，象征着中国探月事业如巨龙腾空而起。6、请联系材料概括出嫦娥探月工程为人类航空航天事业作出哪些贡献。（三）文学类文本阅读阅读下面的作品，完成问题。 卖馄饨的夫妻张子影三十多年前，我在南方某个小城生活。我家附近一条小街道上，有一个馄饨摊子。每天早晨母亲送我上学的路上，都要带我去那里吃一碗馄饨。 卖馄饨的是一对年轻夫妻，男人煮汤、下馄饨、配料，女人包馄饨。女人的手极快，包好的馄饨在一个小圆盘里一个个站得
14、整齐又精神。滚开的汤里永远有两只滚动的大个棒骨和十几只香菇。馄饨下进锅里煮的时候，男人开始配料：先在碗底铺上一层洗净发好的紫菜，一小撮切得整齐的姜丝，拳头大的一片西红柿，洒上一小撮细盐、味精，撮上十几粒小葱碎，最后淋上几滴芝麻油。把这些做完，锅里的馄饨也就漂起来了，男人左手用漏勺将馄饨捞进碗里，右手紧接着将一大勺滚烫的汤浇下，黄的绿的白的紫的红的一碗，热气腾腾，香气扑鼻。这时候男人就会对女人轻声说：阿宝，来 - 女人笑嘻嘻地说一声：好哩。便将手在围裙上擦擦，双手将冒着热气的碗捧起，递到客人面前，说：请。 一碗馄饨九只，一只只胖乎乎的，在碗里起伏。 男人的个子不高，背有点驼。女人的个子更矮，大约
15、只到男人的胸口，听说是幼年时患病，之后就再也没有长高。但这些都不影响他们的营生。他们的馄饨，永远是那么鲜香，热乎。 馄饨里面的肉是新鲜的，煮汤的棒骨是新鲜的，姜丝、西红柿和小葱也是新鲜的。男人因此每天早上四点钟就要去菜场采购，女人留在家里和面、擀皮，等男人回来后，他们一起洗菜、做馅料。大约五点半后，他们的摊子就出现在路边了。 买馄饨的人很多，在小城的这一片地方，这条街以及附近几条街的大人和小孩子们，每天早上哪怕多走十几分钟的路，也愿意拐到这里来，吃一碗他们的馄饨，再热乎乎香喷喷地上班或者上学去。 在寒暑假期间，大人上班去了，孩子们没人带。每天都有小孩子围着他们的摊子打闹。男人也不恼，笑嘻嘻地看
16、孩子们玩。半晌午的时候，谁家的孩子捏着大人给的钱来吃馄饨，递上来的钱差了一角五分的，男人也不计较，还是那样配料，煮馄饨，冲汤。鲜香的一碗，九只馄饨一只也不少地上下起伏。女人摸着汤碗温热又不烫手了，再端给孩子。 1111男人对女人永远是和气的，声音很轻地说：阿宝，来。 1111女人总是笑嘻嘻地说：好哩。 1111大约上午十点半钟的时候，他们收摊，男人挑着担子，女人一只手端着盆碗，另只手挂着男人的胳膊，跟着他往回走。 1111他们没有孩子，大概是因为女人小时生病的缘故。 几年后我上了大学。大一暑假回来，看到他们还在那里，只不过食摊从挑的担子变成了小推车，用透明的玻璃做了小车厢，洁净的玻璃窗内，碗里
17、铺着仔细洗干净的紫菜，切得整齐的漂亮姜丝、西红柿和小葱碎。馄饨还是那样的馄饨。 1111婚后的第一个春节，我回来，父母到车站接我们。那天下着雪，在火车站我搓着冰冷的手说，真想那对夫妻的热馄饨。母亲说，他们家里出了事，夫妻俩已经很久没有出来了。 出了什么事？ 1111男人在早起去买菜的时候被一辆送菜的小货车撞了，那天下雨，天黑，路很滑。 小货车司机当时就把男人送进了医院。司机是个老实的乡下农民，把男人送进医院后，第三天就回乡下，先卖了地里的菜，又卖自家圈里的猪和羊。男人住院住到第三个月，听说小货车司机要让读高中的儿子辍学打工去挣医药费，男人沉默了半天后，对小货车司机说，你走吧。 1111男人出了
18、院，多年的积蓄都花光了，还伤了一条腿。 1111伤得厉害吗？我问。 1111母亲迟疑了一下，说，反正以后过马路也只能慢慢走了。 1111听了这话，我的心挺沉重。 1111但是那天在路口，我又意外地看见那对夫妻的馄饨摊子。 1111还是那辆车，小窗玻璃擦得洁净光亮，那馄饨还是鲜香、热乎。男人的声音有点哑，女人的眼睛是肿的。但是她把碗遁到我手中的时候，还是浅浅地笑了，轻声地说：请。 1111我发现他们的头发都白了一些。白发在冷风中飘着。 1111胖乎乎的九只馄饨在黄的绿的白的紫的红的汤碗里上下起伏。样子、味道，一点都没有变。 1111上个月，我带着孩子回去看望年迈的父母，母亲和父亲已经搬到了另一个
19、小区。下高铁后，我对孩子说，我带你去一个地方。 1111还是那个路口，只是原先的小平房变成了高楼，路口添了大广告牌，那个摊车变成小食铺。母亲说，他们租了这间铺子早上卖馄饨，今天咱们来晚了，他们已经打烊了。 1111明天早上来吧，我说。 1111为什么跑这么远来这里，他们的馄饨有什么特别吗？孩子问我。 1111没有特别，这么多年了，他们一直是那个样子。 1111正在这时，我看到那个男人走出来，女人也走出来。女人关了灯，男人把一把锁挂在门上，然后挑起担子。女人一只手端着盆碗，另一只手挽住男人的胳膊，跟着一拐一拐的男人往回走。 1111男人跛着腿，背更弯了。他们的头发也更白了，我仿佛听见男人说：阿宝
20、，来 - 1111女人笑嘻嘻地说：好哩。 1111他们就这样手挽着手，一直走进暮色里。 7、下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是 _ A女人年轻时“挂着男人的胳膊”往回走，后来“挽住男人的胳膊”往回走，用语细腻。挂与挽的变化背后，有不幸的遭遇，也有温暖的爱情。B车祸是夫妻二人生活中的一件大事，但小说并未详写，仅仅通过“我”与母亲的对话透露出来，这与小说的第一人称叙事视角有关。C夫妻卖馄饨的小食铺早上开，文中却说“我”带孩子去时，只见他们“手挽着手，一直走进暮色里”，有意让叙述不严密，使得结尾有种诗意美。D“我”是小说中的叙述人，既起到串连情节作用，又是小说中的价值判断的窗口，“我”的
21、所思所感，引发了读者对普通人的生活和尊严的思考。8、小说开头用较大篇幅描写主人公做馄饨、卖馄饨的情景，有什么作用？请简要分析。9、 “没有特别，这么多年了，他们一直是那个样子。”这句话包含着哪些含意？请简要分析。二、古代诗文阅读（34）（一)文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。 1111震川先生归有光，字熙甫，昆山人。九岁能属文。弱冠尽通五经三史诸书。师事同邑魏校。嘉靖十九年举乡试，八上春官不第。徙居嘉定安亭江上，读书谈道。学徒常数百人，称为震川先生。 四十四年始成进士，授长兴知县。用古教化为治。每听讼引妇女儿童案前刺刺作吴语断讫遣去不具狱大吏令不便辄寝阁不行。有所击断，直行己
22、意。 大吏多恶之。调顺德通判，专辖马政。 名为升迁，实重抑之也。隆庆四年，大学士高拱、赵贞吉雅知有光，引为南京大仆丞，留掌内阁制敕房，修世宗实录，卒官。有光为古文，原本经术，好太史公书，得其神理。时王世贞主盟文坛，有光力相抵排，目为妄庸巨子。世贞大憾，其后亦心折有光，为之赞曰：“千载有公，继韩、欧阳；余岂异趋，久而自伤。”其推重如此。有光制举义，湛深经术，卓然成大家。后德清胡友信与齐名，世并称“归、胡”。 （节选自明史归有光传）1111先妣周孺人，弘治元年二月二十一日生。 孺人讳桂。外曾祖讳明。外祖讳行，太学生。母何氏。世居吴家桥，去县城东南三十里；由千墩浦而南，直桥并小港以东，居人环聚，尽周
23、氏也。外祖与其三兄，皆以资雄，敦尚简实；与人姁姁说村中语，见子弟甥侄无不爱。孺人之吴家桥，则治木绵；入城则引，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累曝阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍，户内洒然。遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。 （节选自归有光（先妣事略）注春官：即六部之一的礼部。刺刺：多言的样子。制举义，特指经学研究。孺人：明代七品官以下职官的妻或母的封号。以资雄，以财产出名。姁姁（x）：和悦的样子。缉：搓麻绳。10、下列对文中画波浪线部分的
24、断句，正确的一项是 _ A每听讼/引妇女儿童/案前刺刺/作吴语断讫遣去/不具狱/大吏令不便/辄寝阁不行/ B每听讼/引妇女儿童/案前刺刺作吴语/断讫遣去/不具狱/大吏令不便辄/寝阁不行/ C每听讼/引妇女儿童案前/刺刺作吴语/断讫遣去不具狱/大吏令不便/辄寝阁不行/ D每听讼/引妇女儿童案前/刺刺作吴语/断讫/遣去不具狱/大吏令不便辄寝/阁不行/11、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 _ A弱冠，古时汉族男子20岁称弱冠。这时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称”弱”。 B进士，中国古代科举制度中殿试及第者之称，称为进士。且分为三甲：一甲3人
25、，赐进士及第：二、三甲分赐进士出身、同进士出身。 C隆庆是明朝皇帝明穆宗朱载星的年号。历代帝王遇到“天降祥瑞”的大事、要事，都要更改年号。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。 D先批，称已经死去的母亲。先，是对已死长者的尊称。12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 _ A归有光自幼好学能文，通读经史。在嘉靖十九年考取贡士后，又考十八次都没有中进士，便迁居嘉定安亭江边，边读书边讲学。 B明史归有光传作为史传，取材点面结合，既有对归有光生平的全面介绍，也有如审案这样的具体事例记叙。 C先妣事略作者拾取了母亲生前的一些日常生活琐事，娓娓道来，多用细节描写，于细微处见精神。文笔极简洁省
26、净，寄深味于平简之中，近似于明史归有光传的语言风格。 D先妣事略（节选）写母亲娘家是个大家族，很富有，却“敦尚简实”。母亲受到了良好的影响。文章通过几件事刻画了她的品格，一个勤劳、简朴与和善的母亲形象，跃然于纸上。13、把下面的句子翻译成现代汉语。 大吏多恶之。调顺德通判，专辖马政。名为升迁，实重抑之也。 若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？（逍遥游）（二）、诗歌鉴赏（共9分）阅读下面这首宋诗，完成下列各题。 题老学庵壁 陆游此生生计愈萧然，架竹苫茆只数椽。万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。太平民乐无愁叹，衰老形枯少睡眠。唤得南村跛童子，煎茶扫地亦随缘。【注】此诗为陆游晚年蛰
27、居故乡山阴（今浙江绍兴）时所作。14、下面对这首诗的赏析，不正确的一项是 _ A老学庵用竹子搭建而成，上面盖着茅草，很小，也很简陋，这与诗人愈来愈萧条窘迫的生活境况不无关系。 B老学庵虽破旧，但在这里可以阅万卷书，任生命的河流静静地流淌过去，俨然成为了诗人的精神家园。 C国土沦丧，百姓却安于现状而没有忧愁。在庵中读书，想到这些，诗人形容枯槁，晚上都睡不着。 D“跛童子”的出现，一则与作者生计萧条照应，二则使全诗有了生活画面，充满了浓郁生活气息。15、诗歌刻画了什么样的诗人形象？请简要分析。（三）、默写（本大题共3小题，共6分）16、补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子劝学中的“ _ ， _
28、”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。（2） 逍遥游 中，庄子认为宋荣子和列子虽有“未数数然也”的的人生态度，但分别存在“ _ ”和“ _ ”的不足，尚未达到“无己”“无功”“无名”的境界。（3）苏轼念奴娇（大江东去）中“ _ ”一句，写的是周瑜的儒将装束。“ _ ”一句，表明了周瑜的赫赫战功。三、语言文字运用（20分）17、阅读下面的文字，完成各题。 戏曲既需传承也需创新，这是业内的基本共识。然而，近年来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新，尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新在某些人那里几乎成了贬义词。（ _ ）。随着时代
29、的发展变化，戏曲艺术不断被赋予新的内涵，如果一直固守原有形态，只强调复制和模仿，戏曲恐怕早在数百年前就 _ 了。突破前人、大胆创新，这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。诚如某喜剧评论家所言，没有一位 _ 的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的。京剧大师梅兰芳，以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献。他眼界开阔， _ ，除唱腔、表演技巧之外，还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索，可谓“剧剧有创新，剧剧有新腔”。尚小云、荀慧生、于连泉等人，也是因为具有超越前人的理想和切实的努力，不满足于停留在雷池之内 _ ，才能够在强大的保守情绪的笼罩下突破藩篱，从而成为新流派
30、的创始人。当然，戏曲的创新必须以传承为基础，是传承中的创新， 而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。18、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 _ 。A当代戏曲的发展，被创新精神的缺失所制约B当代戏曲的发展，因创新精神的缺失而被制约C创新精神的缺失，制约了当代戏曲的发展D创新精神的缺失，对当代戏曲发展起了制约作用依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 _ 。A寿终正寝 名噪一时 兼容并蓄 照猫画虎B无疾而终 名垂青史 兼容并蓄 按图索骥C寿终正寝 名垂青史 博采众长 照猫画虎D无疾而终 名噪一时 博采众长 按图索骥19、文中画横线的部分有语
31、病，下列修改最恰当的一项是 _ 。A而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。B而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。C而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。D而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样我们才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。20、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接史料有益于重建古代物
32、质文化的历史，但仅满足于人类物质文化历史的建设，_。理由很简单，人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史，我们不仅要关心古人是如何生活的，_。这意味着真正的考古学研究，_，同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。21、请筛选整合下面文字中的主要信息，拟写一条“年画”的定义。要求：语言简明，不超过40字。 年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩鲜明。传统年画多为本版水印制作，主要产地有天津杨枊青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故事为题材的，多含
33、有吉祥喜庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。四、写作（本大题共1小题，共60分）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。1111材料一 ：2014年12月13日，习近平总书记在江苏镇江市丹徒区世业镇卫生院考察时指出：没有全民健康，就没有全面小康。2020年1月25日，中共中央政治局常务委员会召开会议，专门研究新型冠状病毒肺炎疫情的防控工作，习近平总书记主持会议并发表重要讲话，要求各级党委和政府必须“把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”。 材料二：孩子是国家的未来和希望，孩子的生命安全和身体健康不容有失。面对庚子年初的新型冠状病毒肺炎疫情
34、，各级政府严令：如果不能保证学校绝对安全，各级各类学校就绝不能贸然开学复课。进入三月下旬后，各地民众生产生活秩序逐步恢复，大中小学开始陆续复课。为了使同学们顺利复学，各部门做了大量的前期评估和准备工作，为的就是确保师生生命安全和身体健康。 材料三：当下，青少年学生消极对待生命、轻视生命、残害生命的现象层出不穷，有关青少年厌世、自伤、自杀的报道也时常见诸报端。因此，有专家指出，生命教育是解决青少年个体生命现实问题的必要途径。在今年新型冠状病毒肺炎疫情形势下，也有很多专家纷纷建言：生命教育应该成为大中小学复课后的第一课。 读了以上材料，你有怎样的理解和感悟？请写一篇文章，表达你的观点，体现你的认识和思考。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。1、 B2、C 3、A4、D5、 C7B10 C11 C12 A14 C17 C18C19B第13页，共13页
