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2013高考生物二轮精练:特色专项训练 模拟十二 “5+4”限时训练(广西省专用).doc

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1、模拟十二“54”限时训练时间:45分钟分值:3042第卷(选择题共30分)一、选择题(本大题共5小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1下列哪一组结构或物质的元素组成是不相同的()A细菌体内的基因与细胞膜B蓝藻细胞内的核糖体与玉米的细胞壁C骨骼肌细胞内的线粒体与染色体D植物细胞的细胞壁与动物细胞中的糖原2某人基因型为AaBb的两个精原细胞,一个精原细胞进行有丝分裂得到两个子细胞为A1和A2;另一个精原细胞减数第一次分裂得到两个子细胞为B1和B2,减数第二次分裂中由一个次级精母细胞产生的两个子细胞为C1和C2。下列说法不正确的是()A遗传信息相同的是A1和A2;B

2、1和B2B染色体数目相同的是B1和C1;B2和C2CDNA数目相同的是A1和B1;A2和B2D染色体形态相同的是A1和A2;C1和C23下列关于人体稳态的叙述,正确的是()A严重腹泻后只需补充水分就能维持细胞外液正常的渗透压B人体内血糖平衡的调节直接由下丘脑所控制的神经来完成C甲状腺激素和肾上腺素在体温调节的过程中具有拮抗作用D体内的细胞只有通过内环境才能与外界环境进行物质交换4如图所示为细胞中合成蛋白质的过程,下列说法正确的是()A该过程最终合成的b、c、d、e在结构上各不相同Bf在a上的移动方向是左右Ca的合成与核仁有关D该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质5下图为放

3、射性物质进入人体途径的图解,下列说法正确的是()放射性物质进入人体途径A食物链是放射性物质碘进入人体的唯一途径B该图所示生态系统中缺少的成分是分解者C可通过增加植物性食物在食品中的比例来降低食物链中放射性物质碘的富集作用对人造成的危害D人工放射性核素碘131是自然界本身不存在的物质,所以不会参与生态系统的物质循环第卷(非选择题共42分)二、非选择题(本题包括4小题,共42分)6(9分)下图是某生物兴趣小组设计的测量某种阳生花卉光合速率的密闭装置。已知有三套完全相同的该装置,装置a置于适宜光照、25 条件下,装置b置于自然环境下,装置c置于黑暗、25 条件下,同时将生理状况一致的三盆植物分别置于

4、三种环境的装置中,起始液滴对应的数据均为零,氧传感器(测定装置内的氧含量)数据显示屏上的数据均为E。测量数据的时间适宜且三套装置同时测量,并记录相关数据。回答以下问题:(1)装置a的液滴_(填“向左移”、“向右移”或“不移动”),测量数据可反映出_的大小。(2)影响装置b光合速率的外界因素有_。(3)装置c中植物细胞内能产生ATP的场所有_,该装置可用于测量_。(4)适宜时间后,装置a与装置c刻度尺上反映的数据分别为M、N,数据显示屏上的数据分别是P、Q,利用这两套装置测量该花卉的总光合速率时,下列可用的数据有_。MNMNPQPQPQ2EPQ2E(5)利用该装置探究光照强度对该花卉光合速率的影

5、响时,无关变量有_。7(10分)某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验。(1)如图为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图分析:激素甲代表的是_。高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是_。(2)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。该实验的因变量是_为使实验严谨,还需要另设对照组,对照组的处理是_。据此实验结果可

6、推知水平放置的植物根向重力生长的原因是:高浓度的生长素诱导产生了乙烯,从而_。8(11分)Graves病(简称GD)又称病毒性弥漫性甲状腺肿或Basedow病,此病是由患者所产生的某种Z抗体与甲状腺细胞膜上的Y激素受体结合,致使甲状腺细胞持续激发,产生高浓度的X激素所致(如图所示)。对患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病的症状。回答以下问题:(1)Graves病是一种_,与系统性红斑狼疮属于同一类疾病。(2)Y激素指的是_,Graves病患者体内该激素含量_(填“增多”、“减少”或“相等”),判断理由是_。(3)Graves病患者体内,在进行过程的同时也会进行过程,产生的细胞a是_。图中

7、过程,错误的是_。(4)给Graves病患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病症状的原因是_。(5)Graves病患者体内,在促进生长发育方面与X激素具有协同作用的激素是_。9(12分)某种鸟类羽毛有着色(有色素产生并沉积)和白色两种表现型,受A、a,B、b两对等位基因控制且等位基因为完全显隐性。但不清楚两对基因是在常染色体上还是在性染色体上,及两对基因是否符合基因的自由组合定律等情况。下表列举出相关基因的控制情况,请分析回答以下问题:A基因a基因B基因b基因控制情况产生色素不产生色素阻止色素的沉积可使色素沉积(1)只要含有_(填“A”、“B”、“a”或“b”)基因的个体,表现型为羽毛白色

8、。(2)如两对基因均位于常染色体上,则羽毛为白色的个体的基因型有_种。基因型为AaBb的雌雄个体杂交,子代的表现型及比例为_时,两对基因遵循基因的自由组合定律。(3)如果两对基因位于某对同源的常染色体上,则基因型为AaBb的个体与多个羽毛着色纯合异性个体杂交,子代羽毛着色羽毛白色11,不考虑交叉互换等因素,能否确定该基因型为AaBb个体的一个细胞内A、B、a和b四个基因在该对同源染色体上的具体分布?请说明理由。(4)如果A、a位于常染色体上,B、b位于Z染色体上,则与基因型为AaZBW的个体进行测交的个体的表现型为_,并写出测交的遗传图解。高考资源网w。w-w*k&s%5¥u高考资源网w。w-w*k&s%5¥u

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