1、模块综合测评(时间：150分钟，分值：150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13 题。(9分，每小题3分)香港，因其在亚洲的区位优势、相对自由的贸易环境等便利条件，以及广泛的藏家群体，成为中国艺术市场的前沿阵地。香港巴塞尔艺术博览会和典亚艺博等艺博会，作为汇集全球艺术品的重要平台，不仅对香港当地的经济文化发展呈现出很强的带动能力，其新的发展模式对内地的艺博会也产生着影响。当下，随着经济的发展、大众审美水平的提升，大众对艺术品的欣赏和消费，正在从盲目型转向知识型。相应地，艺博会在战略上，不再仅仅是汇聚艺术品的展出方，而是希望与公众形成互动加
2、大对公共教育的投入，以提升大众的鉴赏品位，既服务于社会，也培养了艺术爱好者和未来的藏家群体。正是基于社会文化转型期的迫切需求，早在几年前，香港的艺博会开始尝试借鉴博物馆在社会公共教育方面的做法，以更严谨、更科学的艺术品管理、研究、展示设计和艺术教育模式，搭建起一个新的全天候与全球性艺术品展示平台：一方面服务于世界各地的观众，另一方面成为东西方艺术沟通的桥梁。事实上，与拍卖会相比，艺博会更能反映基础市场的成熟度、健康度和活跃度。而艺博会的“博物馆化”实践，实现了艺术家、策展人、画廊、观众、收藏家、艺术代理人之间更加开放、更加平等的良性交流与互动。一是吸引了成熟的艺术收藏机构不断加盟。例如，一些具
3、有百年收藏历史的欧洲画廊，携带珍品参与展览，毕沙罗、莫奈、罗丹、雷诺阿、毕加索、达利等艺术大师的作品，成为展会上的“常客”。它们与古董文物，共同提升了艺博会展品的级别，也为大众呈现了更加丰富的艺术空间。二是策展人机制的建立和执行，提高了艺博会的学术标准。如今的艺博会，在展示艺术品的同时，常设有一系列学术性的研讨和讲座活动，特别是国外著名艺术博物馆馆长、专家、艺术家、策展人等权威人士主讲的讲座及研讨会，不但给业内人士掌握全球艺坛最新动向提供了一个窗口，更吸引大众参与其中，让普通民众得以近距离了解国际艺事。这正是艺博会走向成熟的标志。与此同时，艺博会的“博物馆化”实践还体现为学术标准的确立。对画廊
4、的入展资格，香港的艺博会实行了严格审查。香港的艺博会，正努力通过这些高规格、高品质的展示活动，成为亚洲最具权威性的艺术平台。香港有的艺博会还与香港的各大博物馆、大学等专业机构保持着紧密联系，甚至艺博会的部分收益，也会拨捐给大学的艺术系，以支持本地学生参与海外艺术博物馆及艺术机构组织的培训和实习活动，从而培育香港新时代的艺术家、学者、博物馆和艺术管理人才，以推动本地博物馆事业和艺博会等艺术展事业的多样性建设。与博物馆机构本质上有所不同，当下艺博会的“博物馆化”实践，更多的是形式上的转变与提升，但作为国际艺术交流平台，其所带来的影响却是不容忽视的。艺博会在中国如火如荼的发展，为艺术的普及提供了更广
5、阔的社会公共空间。作为艺术品一级市场的风向标，艺博会不单单是一个商业平台，更有义务构建健康的艺术市场环境。对于当下艺博会的健康发展，香港艺博会的“博物馆化”实践，不失为一个路径选择。(摘编自顾跃艺博会的“博物馆化”实践)1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是()A作为汇集全球艺术品的重要平台，香港艺博会不仅带动了当地经济文化的发展，而且对内地的艺博会也有积极影响。B艺博会的“博物馆化”实践，搭建起一个新的全天候与全球性艺术品展示平台，实现了艺展各方面的良性交流与互动。C香港艺博会将部分收益捐给大学艺术系，意在培育香港未来的艺术家和艺术管理人才等，推动艺术展事业的多样性建设。D未来艺博会不
6、是商业平台，而有很高的学术定位，着力引导公众审美，建立健全评价与监督体制，建构优秀专业团队。BA项，张冠李戴，“对内地的艺博会也有积极影响”的应是“其新的发展模式”，即香港艺博会的“博物馆化”实践。C项，以偏概全，“香港艺博会将部分收益捐给大学艺术系”错，原文说的是“香港有的艺博会还与香港的各大博物馆、大学等专业机构保持着紧密联系，甚至艺博会的部分收益，也会拨捐给大学的艺术系”，注意句中限制词“有的”。D项，曲解文意，“未来艺博会不是商业平台”错，据选文末尾介绍，“作为艺术品一级市场的风向标，艺博会不单单是一个商业平台，更有义务构建健康的艺术市场环境”。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项
7、是()A本文阐述了社会文化转型期香港艺博会“博物馆化”实践的具体措施与产生的影响和意义。B开头两段，文章着重分析了香港艺博会“博物馆化”实践在服务中外观众、沟通东西方艺术方面的重要性。C三、四两段论述的话题都涉及香港艺博会的“博物馆化”实践有利于建立和提高艺博会的学术标准。D文章两次采用了对比论证法，分别说明艺博会反映基础市场的成熟、健康和活跃程度，揭示艺博会本质。DD项，张冠李戴。“揭示艺博会本质”错，从选文最后一段开头句可知，文章是说香港艺博会的“博物馆化”实践与“博物馆机构”的本质不同。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是()A如果不是社会文化转型期的迫切需求，艺博会只作汇聚艺术品的展
8、出方，就不一定需要搞“博物馆化”实践了。B如果艺博会“博物馆化”，那么毕沙罗、莫奈、罗丹、毕加索等艺术大师的作品，就可能会成为展会“常客”。C只有加大对公共教育的投入，提升大众鉴赏品位，艺博会才能服务社会，培养艺术爱好者和未来的藏家群体。D香港艺博会的“博物馆化”实践，是艺博会走向成熟的标志，对于艺博会的健康发展不失为一个路径选择。CC项，说法绝对。“培养艺术爱好者和未来的藏家群体”的方式和途径很多，“加大对公共教育的投入”只是条件之一。(二)文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字，完成46题。何老师曾宪涛何老师是我中学时的数学老师，已退休几年，现在和我住一个小区。每每遇到他，总见他挎个布包，
9、包里突显出酒瓶的形状。问他干吗去，要么回答买啤酒，要么回答卖酒瓶。尽管不好意思，还是如实回答。他告诉我他酒瘾很大，现在病重，医生不准喝酒，便改喝啤酒，每天两瓶。何老师有两个孩子，小的在外地工作，大的是个女儿，叫雯雯，好像有点毛病，个子长不高，学习也不行，只上到初中毕业，就在我单位食堂找了份工作，三十六七了还没成家。何老师最操心她。他女儿我认识，她也知道我是她父亲的学生，我去食堂买饭，她只会对我笑笑。何老师说，医生说她不能结婚。何老师还说自己是活不长久的，最放心不下的就是女儿。那天下班回来，妻对我说，何老师老是在咱家窗前转来转去，好像有什么事。我忙站到窗前，果然见何老师又转回来了。他肩上没有挎布
10、包。我朝窗外说，何老师，有事吗？我打开门，何老师进来，就在茶几旁的小凳上坐下。我叫他坐沙发，他摆摆手，我拿烟给他，他也摆摆手说，只喝酒不抽烟，接下来问我，结果出来了吗？他一问，我才想起最近单位要裁员。裁谁不裁谁，先由基层各部门员工投票，最后再由领导确定，按老百姓的说法就是投票选下岗的。几天来，他们家一直在坐卧不宁的煎熬中等待着结果。雯雯太老实，也不会为人，投票肯定会被投下来。何老师满面忧愁，不知结果出来了没有？还没听说。我安慰何老师，雯雯那么能干，领导会掌握的，她不会下来。何老师摇摇头。我忽然想起问，你没找过启华吗？启华是我们单位老总，也是何老师的学生。何老师说没有。为啥不跟启华打个招呼？他叹
11、了口气，那怎么好意思有啥不好意思？他再是老总，您也是他老师。何老师表情极为难堪。看得出他心里的矛盾，既不愿做这种事，又怕对不住女儿。他摇摇头说，当老师的怎么能找学生走后门，她妈这两天一直跟我吵，骂我没用。我说，您该早提醒我一下，我来跟启华说。何老师摆摆手，站起身要走，又说，不知结果啥时候能出来。我说，您等等，我问问启华。我立刻拨通了启华的电话，问他，裁员名单出来了吗？启华问我，问这干啥？我直接问，何老师的女儿雯雯怎么样？那边低声道，没有她。我这里还有人，回头再说。电话挂了。何老师一直眼巴巴地看着我打电话，当我放下电话告诉他裁员名单里没有雯雯时，他脸上两行泪水无声地流了下来。妻递给何老师一条毛巾
12、，何老师擦了把脸说，这下放心了，雯雯要是下岗了，我也没法活了。何老师连声说着谢谢走了。后来我见到启华时，他告诉我，要是按票数，何雯雯真要下岗了，我给动了一下。我说，何老师说他不好意思找你。启华说，不找好，不找好，我心里有数。你不要告诉老师，千万别叫老师谢我。我拿不准该不该把启华动手脚的事告诉老师，在路上遇见老师，犹豫了很久，最后还是说了。老师听后突然站住，看着我道，我该怎么办？我说，启华说千万别谢他，免得传出去叫他被动。老师怔了怔，说，不是这个意思第二天，何老师就找我来了，说他昨晚一夜没睡好觉，说着从布包里拿出两瓶酒，竟然是两瓶茅台，很老很老的包装。何老师告诉我，这还是你们上学那时候一个学生家
13、长送到我家的，感谢我对他孩子的辅导。当时我没在家，他放下酒就走了。我到底也不知道是谁送的。何老师又说，多少年来，这酒我一直没舍得喝，你拿去送给启华，问问他是把谁换下了雯雯，求求他，叫人家上岗，不然不然我这往后的日子都不会安心的。这是我无论如何都不会想到的，看着老师那让人无法拒绝的眼神，我只好同意了。我把酒放在启华桌上，把老师的话对他说了。启华看着酒，看了良久，我本以为他要责怪我，没想到启华对我道，你叫老师安心吧，没人换下雯雯，完全是按票数来的，我根本没动手脚。我愣住了，转身要走的时候，启华又叫住了我，知道当年这酒是谁送给老师的吗？我转过头，惊奇地看着启华半晌，启华对我摆摆手说，你先回吧，等有时
14、间我和你一块儿去看老师。 (选自北方文学，有删改)4下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是()(3分)A何老师碍于面子，不肯以老师的身份去求管事的学生启华走后门解决女儿可能面临的下岗问题，所以老伴儿跟他吵，甚至骂他没用。B何老师觉得女儿太老实，也不会为人，投票肯定会被投下来，而“我”认为其实她能干，领导会掌握情况，他的担心是多余的。C“我”把启华动手脚的事告诉何老师后，何老师想到的是，启华帮助他让雯雯留下来，他一时不知道该用什么方式感谢启华。D前文写何老师当年收到不明家长送的两瓶茅台酒，下文通过启华的问话补充交代了送酒的正是他的家长，前后照应，行文严谨。【解析】A项，“碍于面子”的理解
15、不当，何老师是不愿做这种事，才不肯找的。B项，“我”说的话是安慰何老师的。C项，何老师想到的是，雯雯换下别人，别人就要下岗，他为因自己家的事影响别人而深感不安。【答案】D5小说中的何老师这个人物形象有哪些特点？请简要分析。(6分)【解析】关于何老师的形象特点，可以从文中相关的情节和事件中加以概括。如何老师因担心女儿被裁下来，所以忧心忡忡，由此可知他对孩子的疼爱；他不为女儿的事去求自己教过的学生，由此可知他的自尊；当他得知女儿换下了别人后，他又求学生叫别人上岗，这又反映了他的善良和厚道。【答案】疼爱孩子。女儿生活能力不强，他为她可能被裁下而忧心忡忡，为她没被裁下而激动流泪。自尊正直。虽然为女儿很
16、可能被裁下十分揪心，但是不为此去求教过的学生。善良厚道。他得知雯雯换下了别人后，通过“我”求学生启华叫别人上岗。6启华先是说为雯雯的留下动了手脚，后来又说没有动手脚，你认为哪一种说法是真实的？请结合小说内容，谈谈你的理解。(6分)【解析】解答此类试题，应先明确观点，然后从文中找出相关的内容，以此证明自己的观点是正确的。两种观点选择其一，言之成理即可。如认为动手脚是真实的，可从当年何老师的帮助、不想得到老师的感谢、不想给老师增加心理负担等方面阐述。【答案】(示例一)前面说的为雯雯的留下动了手脚是真实的。理由：当年何老师对他的学习有过较大的帮助，他在自己的职权范围内帮老师个忙合情合理；他主动告诉作
17、为同学的“我”，并让“我”不要告诉何老师，不为得到老师的感谢，没必要编造；后来改口是不想给老师增加心理负担。(示例二)后面说的没有为雯雯的留下动手脚是真实的。理由：前面说的动手脚，是为了在老同学面前显示自己回报恩师；启华没有责怪“我”，他意识到是自己说的有问题；启华看酒看了很久，想到自己这样说给老师增添了这么重的心理负担，然后才说出了真相。(三)实用类文本阅读(12分)阅读下面的文字，完成79题。材料一：北京大学教育学院与教育经济研究所课题组、北京市海淀区统计学会联合开展了青年创业者调查活动。调查显示，受访的创业者年龄主要集中在3140岁(80.8%)，他们从最终的全日制学校毕业时多为2125
18、岁(60%)。在这一群体中，仅有9%选择了在校期间创业或者一毕业就创业，且这些在校创业者多为硕士或博士研究生学历。受访者普遍认为，创业时机的选择很重要，创业前还应有一些相关工作经验，尤其是刚毕业的学生应先就业后创业；对创业者来说，在名校学到的东西也很重要，特别是高学历或理工科的创业者，非常认可专业知识对创业的推动作用；在创业后如果不继续学习，创业者比普通上班族更容易被市场淘汰。(摘编自2019年04月01日光明日报)附图：创业者创业动机数据统计材料二：国家工商总局发布的中国个体私营经济与就业关系研究报告显示，近年来，随着政府对大学生创业的进一步鼓励以及工商注册等领域简政放权力度的加大，全国高校
19、毕业生创办的私营企业数量迅速增加，而缺乏启动资金是高校毕业生创业面对的首要难题。全国人大代表、山西省食局副局长刘蓉华针对一些学生落入信贷陷阱的现象，建议教育主管部门增强大学生的信用意识并普及信贷知识，保护大学生远离非法网络借贷平台。她建议将大学生使用网络金融借贷纳入央行的个人征信系统，从校园开始培养大学生的诚信意识。(摘编自中国工商报网完善信用体系助力创业创新，2019年3月20日)材料三：中国青年报：我们已经有了一些支持大学生创业的政策，您认为政策效果会如何？杨德林(清华大学经管学院创新创业与战略系教授)：以休学创业来说，学生在创办、经营企业一段时间后能够再回到学校，我认为这是一大进步，因为
20、它使学生有了更多的选择，是对学生创新和创业精神的一种保护。我曾与斯坦福大学和麻省理工学院的教授合作进行过一项研究，在对多种因素进行分析后发现，能给人们提供更多选择的制度，会使处于其中的人们更愿意去创业，创业效果也会更好。允许休学创业等许多新政策就属于这类性质的制度，肯定能够鼓励一部分人去创业。当然，在具体落实上，会有一个磨合和调整的阶段。(摘自2019年4月6日中国青年报)材料四：陈博群是安徽师范大学2019级空乘专业的大四学生，他发现，政府工作报告提到了“鼓励高校设立专业化众创空间”，这令他振奋。他在校期间经历了数次创业。在这个最好的创业时代，陈博群仍面临着很多挑战。大二那年，他创办了服务合
21、肥市大学城师生的送餐网络平台“点小二”，但不久就以失败告终。陈博群此前的不少创业伙伴在毕业后选择就业。他们发现，自己找工作比同龄人要得心应手，实习期也表现得更好。这些尚未走出校园的学生已经通过创业获得成长。从报税到企业运营，从和人打交道到发掘市场需求，他们都已在创业期间实践过了。(摘编自新华网大学生创业，过程比结果更重要，2019年03月16日)7下列针对上述材料的理解，正确的一项是()(3分)A从材料一可以看出，调查对象是毕业后创业的大学生，统计数据显示大多数创业者是主动创业，只有少部分是被动创业。B材料二表明大学生创业往往面临难以筹到启动资金的困境，对此有关部门应完善信用体系，助力大学生创
22、业。C对于大学生创业，政府出台很多扶持政策，材料三指出允许休学创业的政策将促使在校大学生争相创业。D材料一表明创业时机的选择很重要，材料四报道陈博群创业失败的经历意在提醒大学生创业须谨慎选择时机。BA项，数据显示调查对象不全是“毕业后创业的大学生”。C项，“促使在校大学生争相创业”说法不准确，原文是说“是对学生创新和创业精神的一种保护”。D项，材料四报道陈博群创业失败的经历意在说明“过程比结果重要”。8下列针对上述材料的分析，正确的一项是()(3分)A在政府工作报告发布后，四家媒体关注到大学生创业的问题，进行了相关报道，表现出较强的时效性。B材料三是访谈节选，针对访问者直截了当地提问，受访者对
23、支持大学生创业的政策效果毫无保留地表明了乐观态度。C关于大学生创业的问题，材料一、二、四关注大学生如何进行创业，而材料三关注的则是政府扶持政策的效果。D四则材料都呈现了大学生创业的现实状况，直面大学生的创业困境，同时不回避政策存在的问题，客观性较强。AB项，“当然，在具体落实上，会有一个磨合和调整的阶段”表明被访问者的乐观态度有所保留。C项，材料二主要从政府的角度报道，而非关注大学生如何创业。D项，材料三没有呈现大学生创业的现实状况。9根据上述材料，对想创业的大学生，你有什么建议？(6分)【解析】先找出所给材料中有关大学生创业的内容，再进一步分析这种做法的利与弊，然后结合实际，提出合理化的建议
24、，要学会分点作答。【答案】要选择合适的创业时机；要扎实学好专业知识；要有信用意识，远离信贷陷阱；要端正心态，不要害怕失败，在失败中积累经验。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成1013题。孙傅，字伯野，海州人。登进士第，为礼部员外郎。时蔡翛为尚书，傅为言天下事，劝其亟有所更，不然必败。翛不能用。迁至中书舍人。宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。靖康元年，召为给事中，进兵部尚书。上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰：“祖宗法
25、惠民，熙、丰法惠国，崇、观法惠奸。”时谓名言。十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院。金人围都城，傅日夜亲当矢石。金兵分四翼噪而前，兵败退，堕于护龙河，填尸皆满，城门急闭。是日，金人遂登城。二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屡贻书请之，及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”金人来索太上、帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。因帅兵讨定，斩其为乱者以献。苟不已，则以死继之。”越五日，无肯承其事者。傅曰：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾
26、索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。金守门者曰：“所欲得太子，留守何预？”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。”是夕，宿门下；明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷。绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定。(节选自宋史孙傅传)10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)A宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/B宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/C宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚
27、然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/D宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/【解析】本题考查文言文断句的能力。首先通读画波浪线部分，了解大意。然后根据标志词、词语的语法关系和对语意的理解，初步排除错误选项。“高丽入贡使者所过”，“使者”是主语，领起下面的句子，排除C、D两项。“宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置”，意思是“宰相认为他的言论和苏轼的一样，上奏把他贬谪到蕲州”，排除B项。故选A。【答案】A11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)
28、A登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。B兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。C庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗。D太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。【解析】本题考查古代文化常识。太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，不能指其他儿子。【答案】D12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分)A孙傅入仕以后，积极向上建言。他担任礼部员外郎，对尚书蔡翛纵论天下大事，劝蔡迅速有所变更，否则必将失败，可惜他的建议没有被采纳。B孙傅上奏，请求恢复祖宗法度。他任兵部尚书后
29、，从效用角度高度评价祖宗法度和熙、丰年间的法度，批评崇、观年间的法度，受到时人赞许。C孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。D孙傅舍身取义，死后谥为忠定。太子被迫至金营，孙傅随往，却受到守门者劝阻，他表示身为太子傅，应誓死跟从太子；后被金人召去，死于北廷。【解析】本题从以偏概全的角度考查对文章内容的把握。C项，“杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人”有误，原文中说“别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚”，实际上是杀了两个外貌像宦官的人和十几个犯了死罪的人，而不是只杀了两个宦官。以偏概全。【答
30、案】C13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。(5分)译文：(2)金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。(5分)译文：【解析】本题考查翻译文中的句子，涉及词类活用、宾语前置、一词多义。(1)“帝”是名词活用为动词，做皇帝，称帝；“死”是动词的为动用法，为而死。(2)“不吾索”是否定句中代词作宾语，宾语前置，“不吾索”即“不索吾”；“俱”，一起，一同；“庶或”，差不多，或许；“济”，成功。【答案】(1)我只知道我的君王可以在中国称帝而已，如果另立异姓，我将为此而死。(2)金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两名
31、首领当面指责他们，或许有成功的可能。【参考译文】孙傅，字伯野，是海州人。考中了进士，被任命为礼部员外郎。当时，蔡翛是尚书，孙傅向他陈述天下大事，劝他尽快有所改变，否则一定失败。蔡翛没有采纳他的建议。(孙傅)升至中书舍人。宣和末年，高丽入朝进贡，高丽使者经过的地方，官府征调民夫建造船只，引起骚动，用度又颇多。孙傅上书说：“滥用民力妨碍农事，却对中国没有丝毫好处。”宰相认为他的言论和苏轼的一样，上奏把他贬谪到蕲州。给事中许翰认为，孙傅的观点虽偶然与苏轼相同，意思也没有别的，是依凭职责议论时事，可是责罚他就错了，许翰也被免去官职。靖康元年，孙傅被征召为给事中，升任兵部尚书。上奏折请求恢复祖宗的法律制
32、度，钦宗问他为什么，孙傅说：“祖宗的法律对百姓有好处，熙、丰年间的法律对国家有好处，崇、观年间的法律对奸恶的人有好处。”当时的人称他的话是名言。十一月，被授予尚书右丞，不久改任同知枢密院。金人围攻都城，孙傅日夜亲自迎着箭雨飞石防御。金兵分四路呼喊着进攻，宋军失败后退，掉到护龙河里，河里填满尸体，城门也急忙关闭。这一天，金兵最终攻进城里。第二年正月，钦宗到金兵元帅营中，让孙傅辅佐太子留守京城，仍然兼任少傅。钦宗二十天没有回来，孙傅多次写信请求钦宗回来。等到废除钦宗另立皇帝的檄文到来，孙傅大声恸哭说：“我只知道我的君王可以在中国称帝而已，如果另立异姓，我将为此而死。”金人前来索要太上皇、皇后、各位
33、王爷、嫔妃、公主，孙傅留下太子不让前去。密谋把太子藏到民间，另外找两个外貌像宦官的人杀掉，同时杀了十几个死刑犯，拿着这些人的脑袋送给金人，欺骗金人说：“宦官打算把太子秘密送出，都城里的人争相斗杀宦官，误伤了太子。于是带兵讨伐平定叛乱，杀了作乱的人来献给你们。如果不停止索求，太子就会自杀。”过了五天，没有愿意承担藏匿太子这件事的人。孙傅说：“我是太子傅，应当和太子同生共死。金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两名首领当面指责他们，或许有成功的可能。”于是跟随太子出城。守门的金兵说：“金人想得到的是太子，留守何必参与呢？”孙傅说：“我是宋的大臣，并且是太子傅，应该跟太子一起死。”这天晚上
34、，住在城门下；第二天，金人带他们离开。第二年二月，死在北廷。绍兴年间，被追赠为开府仪同三司，赠谥号为忠定。(二)古代诗歌阅读(9分) 阅读下面这首诗歌，完成1415题。古风(其三十九)李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘栖鸾。且复归去来，剑歌行路难。【注】徂晖：落日余晖。枳棘：枝小刺多的灌木。鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。14下列对本诗的理解，不正确的一项是()(3分)A前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。B诗中“荣华东流水”与李白梦游天姥
35、吟留别中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。C七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。D九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。【解析】A项，“奠定了全诗昂扬奋发的基调”有误。前四句，诗人登高望远，看到的是秋霜覆盖，万物凋零，北风飘拂，原野荒寒，奠定了全诗悲凉低沉的感情基调。【答案】A15结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。(6分)【解析】前四句写景，萧条低沉，为下文抒情张本。中间四句“东流水”“无定端”表达时光易逝、世事多变的感叹。九、十句雀占鸾位，表达小人得势、壮志难抒的慨叹。【答案】
36、对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨。对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满。对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。(三)名篇名句默写(6分)16补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)杜甫登高中运用工笔细描，写出风、天、猿、渚、沙、鸟六种景物的彩、声、色、态的两句是“_，_”。(2)杜牧在阿房宫赋中运用夸张手法表现阿房宫中梳洗美女之多的两句是“渭流涨腻，_”。(3)陆游在游山西村中表现丰收之年农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚的两句是“_，_”。【答案】(1)风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回(2)弃脂水也(3)莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚三、语言文字运用(20分)17下列各句中加点成语的使用，不正确
37、的两项是()(3分)A李实哲是个胸无城府的天才棋手，围棋下得出神入化，在出席新闻发布会时却常常出言无忌，因为自己的直率他付出过不少代价。B据报载，金庸先生与各路武林高手论剑华山，中央电视台作了现场直播，中外游人拍了许多照片，立此存照，留作纪念。C在3日NBA常规赛，湖人队对阵火箭队的比赛中，湖人队到第四节还落后火箭队11分，但由于最后一节突然发威，群起而攻之，最终以96：93战胜了火箭队。D五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。E该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不负众望，公司一定会凭借产品的优秀品质在激烈的市场竞争中取得骄人
38、业绩。【解析】A项，胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如一。B项，立此存照：立下字据，保存起来作为查考的依据。望文生义。C项，群起而攻：一起指责攻击。不合语境。D项，奔走呼号：形容为办成某事而到处宣传，以争取同情和支持。E项，不负众望：不辜负大家的期望。【答案】BC18下列各句中，没有语病的一项是()(3分)A所谓科技革命，是指以科学理论研究的重大突破为先导、以引起数量众多的技术发明及其在生产上广泛应用为标志的社会性变革过程。B近日，我国利用高性能的超级服务器“曙光3 000”实现了关键的基因测序和组装分析，率先完成了水稻基因组“工作框架图”和数据库。C资料显示，中国新生婴儿平均在1周岁到1
39、岁半期间开始出现发热症状时，多数父母已经不给新生儿接受乱用抗生素药物的治疗理念。D马来西亚交通部门从法国方面获得了新的卫星图像，显示南部走廊附近存在疑似物体，已将其转送给澳大利亚搜救协调部门。【解析】本题考查辨析病句的能力。B项，第二个分句成分残缺，应在“数据库”后加“的工作”。C项，结构混乱，不合逻辑。“不给新生儿接受乱用抗生素药物的治疗理念”应改为“接受不给新生儿乱用抗生素药物的治疗理念”。D项，偷换主语，“显示”的主语应是“卫星图像”。【答案】A19把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是()(3分)人们在谈论真的时候，往往也谈论美。从理论和现实社会生活中看，真与美之间是既有区别
40、又有联系的。_，_。_，_。_，_。美是人们对于某种事物的客观感受在大脑中作出的一种反映是人们对于事物感知后一种理性的思考真往往指的是一种客观事实它是要符合真和善的美一般是建立在真和善基础之上的是一种感性的认识ABC D【解析】本题考查语言表达连贯的能力。从前文来看，下文应该先谈论真，再谈论美。为一组，谈“真”；为一组，谈“美”。本题的难点在于区别两句，由中的“客观事实”可知，其衔接的是而不是。【答案】C20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)据美国硅谷人士说，现金即将过时，在不太遥远的未来，_。与使用纸币或信用卡相比，手
41、机支付都将更快、更智能化，也更安全。_：_，它要求人们的手机上安装一块特殊芯片，付款时用手机读取信用卡数据；另一条途径是“史克威尔支付”APP，与“谷歌钱包”不同，它与苹果手机和一系列安卓模式手机兼容，付款时不用把手机从兜里掏出看，商家只要用接受付款的智能产品就能将钱从顾客的信用卡中划走。【解析】解答此类题目，要注意研究横线前后的语句。第一处，横线前写“现金即将过时”，后面说“与使用纸币或信用卡相比，手机支付都将更快、更智能化，也更安全”，故中间应是说使用手机来支付费用。第二处，后面说手机支付的两种途径，故前面应是总说。第三处，后面说“另一条途径是”，故前面应是说“一条途径是”。【答案】我们将
42、用手机来支付一切费用 手机支付主要有两条途径 一条途径是“谷歌钱包”21下面是郑州地铁的徽标图案(图案为黄色)，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(6分)【答案】(示例)标志以变形的“中”字为主体形象，颇似四通八达、往复运行的轨道，又寓意中原之“中”的郑州有着悠久灿烂的历史文化，黄色为母亲河黄河的代表色，图案为黄色，寓意辉煌灿烂的黄河文明。四、写作(60分)22阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。(60分)近来，多地街头来来往往的许多小孩子、青少年戴着“头上长草”的发卡，这种发卡一经推出即受到某类群体的喜爱，这些卡通发卡有小草、小蘑菇、玫瑰等
43、花花草草造型，到处刮起流行旋风。对此，有人欣然接受，认为此举可以舒缓压力和焦虑；有人不以为然，认为头上插草有点不吉利，许多人表示“至少我不会戴”。要求：自选角度，自定立意，自拟题目；文体特征鲜明；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。【写作指导】本题是一道社会现象类材料作文题，这是近几年高考作文的一个热点题型，充分体现公民意识、洋溢着强烈的时代责任感。 立意角度上，可以从赞同那些喜爱的群体的角度出发，他们喜爱是有原因的，因此可以立意为：爱美之心人皆有之；喜欢就表现出来；以更开放、轻松的心态对待新事物；求变；张扬个性，等等。可以从赞同后者的角度出发，他们不赞成此例流行也是有原因的，可以立意为：不盲目跟风；理性看待流行；新出现的事物也要符合传统心理、传统文化。当然也可以从各自的反面来加以立论，只要言之成理，言之有据。
