1、爱的教育阅读测试题爱的教育教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师，爱同学、爱弱小。让我们用心阅读，在爱中受到教育吧！一、填空题1、爱的教育的作者是_，他是_(国家）人，主人公是_2、爱的教育中的主要主要人物是_、_、_、_等。3、第一场雪飘落下来，平时没有笑容的_开心的不得了，从马车上救下孩子的_拄着拐杖跳来跳去，科罗西用_装了满满的雪球。4、班级里面，_的身材最高大，力气最大，也是_的保护者。5、小石匠和安利柯边玩积木边拉家常，他告诉安利柯他的父亲晚上到_上课，母亲靠_贴补家用。6、正当老师把每月故事撒丁岛的少年鼓手的草稿交给_抄写时，弗朗蒂突然把_扔在地上。
2、7、_有一本最最心爱的邮票簿。8、安利柯因为墨水瓶翻了，和_闹翻了，最后_主动和好。9、铁匠的儿子_因为向父亲要钱买_书，结果被父亲从楼梯上踢了下来。10、斯代地的图书室非常丰富有_、_、_还有一些课本。他经常变换_这对他来说也是一件充满快乐的事情。二、选择题。 1那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（ ）A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂 2为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（ ）A洛贝谛 B.安利柯 C.铁匠的儿子 3克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（ ）A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。 B.严厉批评了克洛西。
3、4扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事？（ ）A.被师傅狠狠打了一顿 B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。 5爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评？（ ）A.一个聋子 B.全班同学 C.一个盲人 6裘里亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（ ）A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。 B.他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖跨身体。 7弗兰蒂被开除的原因是（ ）A.品行太坏 B.成绩太差 C.不尊敬父母 8当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为（ ）A他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导。 B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。 9狂欢
4、的最后一天发生的意外事故是（ ）A.一个五六岁的女孩被车子压伤了 B.一个五六岁的女孩与母亲失散了 10马尔可不辞辛劳，万里寻母，结局是（ ）A.找到了母亲，并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲。 B.虽然找到了母亲，但他的母亲已经去世了 三、判断题（正确打“”，错误打“” ）。1爱的教育的主人公安利柯是一个小学生。（ ）2爱的教育的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。（ ）3我的朋友卡隆因为生病迟入学两年，他为人正直、厚道，常斥骂欺负别人的人。（ ）4“从小尊敬军旗的人，长大就一定会捍卫军旗！”这句话是校长说的。（ ）5“你的书本就是武器，班级就是一个分队，课堂就是你的战场！”这句话是老师
5、对安利柯说的。 （ ）6书中的小石匠特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。 （ ）7在安利柯的父亲看来，世界上除了父母之外，“兄弟”是最崇高、最亲切的称呼了。 （ ）8“78号犯人”就是克洛西的父亲。 （ ）9一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。 （ ）10经过最后一次考试，全班同学都升级了。 （ ）四、问答题。写出小说中的五个主要人物。在这些人物中，你最欣赏谁？为什么？（结合书中人物的故事来说）_爱的教育阅读测试题参考答案一、 填空题1、亚米契斯 意大利 安利柯2、卡隆 德罗西 斯代地 波列科西3、波列科西_ 罗伯特 书包4、_卡隆_ _耐利5、夜校 替别人洗衣服6、卡罗
6、纳 一个爆竹7、卡罗菲8、可莱谛 可莱谛9、波列科西 文法10、故事 游记 诗集 书籍的摆放顺序二、 选择题要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲
7、述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。1.A 2. A. 3. A. 4.B 5.C 6.A 7.A 8.B 9.B 10.A与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历
8、和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。三、判断题1. 2. 3. 4. 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。5. 6. 7. 8. 9. 10.
