高中语文第三册期未测试（B卷）.doc

1、高中语文第三册期未测试(B卷) 说明：本试卷分为第、卷两部分，请将第卷选择题的答案填入题后括号内，第卷可在各题后直接作答。共100分，考试时间90分钟。第卷(选择题 共30分)一、(18分，每小题3分)1.下列各组词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )A.同胞(bo) 蓓(pi)蕾 烜(xun)赫一时 管窥蠡(l)测B.解剖(pu) 埋(mn)怨 高屋建瓴(lng) 畏葸(s)不前C.湍(tun)急 斡(w)旋 良莠(xi)不齐 审时度(du)势D.整饬(ch) 恫(dng)吓 以儆(jng)效尤 估(j)屈聱牙【解析】此题考查对字音的正确识记。A“蓓”应读“bi”；B“葸”应读“x”；C

2、“莠”应读“yu”。【答案】D2.下列各组词语中，有两个错别字的一组是( ) A.浮躁 肇事 伸张正义 奇貌不扬 B.喝彩 抉择 轻歌曼舞 各行其是 C.简炼 提炼 引疚辞职 涣然冰释 D.磋商 屏除 爱屋及乌 唾手可得 【解析】此题考查对字形的正确识记。A错一个，“奇”应为“其”；B、D全对；C“简炼”中“炼”应为“练”，“疚”应为“咎”。 【答案】C3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( ) 江南这地方，即使下雪，很快也就会_。 有关福利待遇的条款，由厂职代会_，任何人无权随意改动。 今年春节的书市，人多,书更多。书架上琳琅满目，人群摩肩接踵。即使你去_地走一趟，也会留下深刻的印

3、象。 A.溶化 审定 浮光掠影 B.融化 审订 走马观花 C.融化 审定 走马观花 D.溶化 审订 浮光掠影 【解析】本题考查辨析和使用同义词的能力。“融化”和“溶化”都有“化开”的意思；“融化”是指固体受热到一定温度时变成液体，“溶化”是指固体分子均匀分布在一种液体中或固体溶解在液体中。“审订”和“审定”都有“审”的意思；“审订”指审阅修订，职代会是一种权力机构，对有关条款应该是审查决定，即“审定”。 “浮光掠影”只能修饰“看”，“走马观花”才能与“走一趟”搭配。 【答案】C4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )A.秦教授洞悉国际风云变幻，分析问题鞭辟入里，我校多次请他作时事报告

4、。 B.张博士学的是微机专业，修理微机可以说目无全牛，我校的微机有了大点的毛病，总请他来会诊。 C.教师安居工程四号楼落成，领到钥匙的老师弹冠相庆，啧啧赞美党的关怀。 D.黄师傅在肉联厂工作，他的宰杀生猪的技术在全厂无出其右，每次技术比赛，稳拿第一。 【解析】此题考查对成语的正确使用。A、B、D正确。“弹冠相庆”喻作好做官的准备，也指坏人准备上台，是贬义的，与C句句意不符。 【答案】C5.下列各句中，没有语病的一项是( ) A.通过总结经验，汲取教训，使我改进了学习方法，提高了学习效率。 B.鲁迅先生上学时以“早”励志，他正是从小处做起，终成现代世界少有的几个大文豪的。 C.中外研究都证实：影

5、响儿童长不高、智商低于正常水平的元凶是“铅”。 D.如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空，不管鸟的翅膀多么完美。 【解析】此题考查对语病的辨析。A成分残缺，缺主语，应删掉“通过”或“使”；B搭配不当，“几个大文豪”后应加“之一”；C动词使用不当，“影响”应改为“使”。 【答案】D6.下列各句中，句意明确的一句是( ) A.这次在迎仙桥发生的车祸，据记者现场报道，全部69人遇难。 B.老师说：“这次考试，第一名出在普通班，而不是在我们集中了全年级精华的实验班。”同学们听了，对他们震动很大。 C.建筑物或其他贵重设备完全由于不可抗拒的自然灾害造成毁坏的，免于其承担责任。 D.要加快实现教学手段现代

6、化，发挥微机在培养智能型、创造型人才方面的作用，就要对它重点支持。 【解析】此题考查语言运用的简明。A中“全部”一词放在“69人”前费解，是车上共69人全部遇难，还是69人遇难，另有幸免者?B中“他们”的指代作用费解；D中“它”指代模糊，应明确为“对这方面的工作”。 【答案】C二、阅读下面一段文言文。完成710题。(12分，每小题3分) 司马芝字子华，少为书生，避乱荆州。太祖平荆州，以芝为菅长。时天下草创，多不奉法郡主簿刘节，旧族豪侠，宾客千余家，出为盗贼，入乱吏治。顷之，芝差节客王同等为兵，掾史据曰：“节家前后未尝给徭，若至时藏匿，必为留负。”芝不听，与节书曰：“君为大宗，加股肱郡，而宾客每

7、不与役，既众庶怨望，或流声上闻。今调同等为兵，幸时发遗。”兵已集郡，而节藏同等，因令督邮以军兴诡责县，县椽史穷困，乞代同行。芝乃驰檄济南，具陈节罪。太守郝光素敬信芝，即以节代同行，青州号芝“以郡主簿为兵”。迁广平令，征虏将军刘勋贵宠骄豪，又芝故郡将，宾客子弟在界数犯法，勋与芝书，不著姓名，而多所属托，芝不报其书，一皆如法。后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。 黄初中，入为河南尹，抑强扶弱，私情不行。会内官以事托芝，不敢发言，因芝妻伯父董昭。昭犹惮芝，不为通。芝为教与群下曰：“盖君能设教，不能使吏必不犯也。吏能犯教，而不能使君必不闻也。夫设教而犯，君之劣也；犯教而闻，吏之祸也。君劣于上，吏祸

8、于下，此政事所以不理也。可不各勉之哉!”于是下吏莫不自励。 三国志魏书十二 注：太祖：指魏武帝曹操。营长：菅县县令。主簿：县令的下属，主管文书。掾史：县令的属官。督邮：代表太守督察地方的官员。7.对下列句中加点的词的解释，正确的一项是( ) A.节家前后未尝给徭。 给：提供 B.芝乃驰檄济南，具陈节罪。 具：具体 C.芝不报其书，一皆如法。 报：通报 D.昭犹惮芝，不为通。 惮：担忧 【解析】本题考查对实词在文中的含义的理解。B项中“具”，详尽；C项中“报”，回复；D项中“惮”，害怕。 【答案】A8.找出下列加点词古今意义相同的项( ) A.此政事所以不理也 B.县掾史穷困，乞代同行 C.芝乃

9、驰檄济南 D.宾客子弟在界数犯法 【解析】A.今，不理会；古，得不到治理。B.今，一块走；古，两个词，同，人名，行，前往(服役)。D今，客人；古，门客。 【答案】C9.对下列各句加点的虚词的解释，错误的一项是( ) A.昭犹惮芝，不为通。 为：替，给 B.芝乃驰檄济南，具陈节罪。 乃：于是 C.会内官欲以事托芝。 以：把 D.夫设教而犯，君之劣也。 而：并且 【解析】本题考查对虚词在文中的用法的理解能力。D项中的“而”，表转折关系，“却”“可是”。 【答案】D1O.下列叙述，不符合原文意思的一项是( ) A.司马芝在菅县任内，不畏权势，为了削弱主簿刘节的势力，他不听下属的劝阻，征调刘节的宾客王

10、同等人入伍当兵。 B.当刘节将王同等人藏匿起来时,司马芝让督邮到县追责，又向太守报告刘节的罪状，在太守支持下打击了刘节的势力。 C.对于刘勋以旧部下属名义的请托，司马芝虽然仍按他的请求照办，但却留有一手，并不复信，所以能避过了后来的灾祸。 D.司马芝教育下属奉公守法，不要因为君主软弱而违反教令，并且认为违反教令必然招致祸害，所以他的下属都能尽心于政事。 【解析】本题全面考查对内容的理解与分析能力。根据第一段最后两句，刘勋有所请托，采取的是写信但不署名的方式，并没有“以旧部下属的名义”，另“一皆如法”的意思是“一切都依法办理”，由此看来司马芝根本就没有理睬刘勋的请托。 【答案】C第卷(共70分)

11、三、(15分)11.翻译上文中的两个句子。(4分) (1)既众庶怨望，或流声上闻。 译文：_ (2)后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。 译文：_【解析】此题考查文言文的翻译能力。句中“既”，已经的意思；“望”，埋怨、责怪的意思。“或”在文中不是表选择关系的连词，而是不定指代词，有的、有些的意思；“上闻”，向朝廷呈报，让朝廷知道。句中，“不轨”，即不遵守法令。胡作非为；“交关”，即串通、勾结；“见”，即有远见；“称”，(被)称道。【答案】百姓已经怨恨责怪，有些流言已经传到朝廷那里。后来刘勋因为胡作非为被杀，与他相勾结的都受处罚，但司马芝则因有远见为人称道。12.阅渎下面一首唐诗，解答后面的

12、题目。(4分)日 暮 杜 甫牛羊下来久，各已闭柴门。风月自清夜，江山非故园。石泉流暗壁，草露滴秋根。头白灯明里，何须花烬繁。 (1)从诗歌体裁上看，这首诗属于_。 (2)古诗词的句子，或为适应格律，或为取得特殊的表达效果，常有倒置语序的现象。请你写出本诗颈联的正常顺序，并改写为散文化的句子。 (3)这是作者在流寓夔州期间写的一首诗。阅读全诗，用简洁的语言概括诗中所描绘的意境及所抒发的感情。 意境(6个字内)：口口口口口口 情感(6个字内)：口口口口口口 【解析】本题考查初步鉴赏文学作品的能力。注意诗中“闭柴门”是“寂静”的意思，“清夜”“故园”凄清，“草露”清冷，“头白”思乡。 【答案】(1)

13、五言律诗 (2)暗泉流石壁,秋露滴草根。 清冷的月色照满山川，幽深的泉水在石壁上潺潺而流，秋夜的露珠凝聚在草根上，晶莹欲滴 (3)寂静、清冷、凄清、洁净等 思乡恋亲或悲凉抑郁13.按要求排列下面四句话的顺序。(3分) A.又有波澜 B.与西湖的静绿不同 C.俨然长江大河的气势 D.玄武湖的水是白的 (1)强调玄武湖水自身的特点： (2)突出玄武湖水与西湖的区别： 【解析】不同语序，表意重点不同。DAC描写玄武湖水，放在前面比较突出，B在后面起补充作用。B放在前面，DAC就成了对B的说明，B成了重点。 【答案】(1)D A C B (2)B D A C14.依照示例，抓住事物的特征，作必要的联想

14、，在横线上各填一句话。(4分) 示例：牛：(1)任劳任怨、勤奋劳作的中国农民。(2)只讲奉献不讲索取的知识分子。(3)鲁迅先生的“孺子牛”精神。A.梅花：（1）_。（2）_。B.路灯：(1)_。(2)_。【解析】完成这道题的关键是抓住事物的特征进行联想和想象，准确、规范地写出句子。【答案】A.梅花：(1)不畏艰险，抗洪救灾的人民子弟兵(2)迎难而上，艰苦创业的大西北人民B.路灯：(1)点亮前程，无私奉献的人民教师(2)指引前进，高瞻远瞩的中国领导人四、阅读下面的一段文字，完成1519题。(15分) 今年一入春，雨水儿就密。清明前后，总那么如丝如雾的。难怪早晨推开窗那阵儿，让人想起杜甫那句甲来了

15、。 滋润万物，却又悄然无语，莫非是春雨的风格? 记得鲁迅说过：“雪，是死掉的雨。”那么，这春天的雨，该是复活的雪了。如今，虽然已是东风化雨时节，可人们怎能忘却那个把雨冻死了的严冬。 啊!就在清明前的那个黄昏里，在那“沾衣欲湿”的春雨中，我匆匆穿过庭院；无意之间，望见邻家的窗内，灯前，一张张素纸，裁开了；不一会儿，巧手上绽出一朵朵小白花。 第二天，我披着雨丝，路过天安门广场。只见那些献在纪念碑前的花圈,垂着长长的挽带，上面题着一个又一个熟悉的、却又曾陌生了的名字：刘少奇、彭德怀、张闻天那是些怎样的名字啊，只要看上一眼，记忆中就会涌现出多少悲壮的往事 如果说，一九七六的清明雨，是悲恸与忧愤凝结的，

16、一九七七年的杏花雨，是余哀与狂喜聚会的那么，这八十年代第一年春天的纷纷细雨，可不可以说，是亿万人民心中的记忆、思索与判断，渗透在一起，升腾融会，才闪动着欣慰与欢愉的泪光，悄然而落的?如果说，雨是复活的雪，那么，眼前这低垂着挽带的花圈，正默奠着那些再生的，不，那些根本不曾死去的战士。他们的生命，曾像春雨般地润泽万物；可他们身后，那几乎是赤裸着的遗体，在暗夜中，被悄悄地推进了火化炉一一就连亲人的千行泪雨，逝者也无权承受一滴。 噢，如今，这绵绵春雨，正挥洒着，沁润着，像在轻悄地、也执著着地补偿着人们心底的缺憾，平复着人们灵魂深处的隐痛同时，也正催促着大地，用连天芳草，用遍野鲜花，庄严而雄辩地论断着一

17、个崭新的春天的来临! 乙就在一个深沉而果断的声音宣布“这样的悲剧再也不许重演”的时刻，春雨，这复活了的雪，正如此深情而眷恋地悄然飘落着，飘落着15.文中甲、乙处引用了杜甫同一首诗的诗句，根据上下文，应填入的诗句分别是(3分) 甲处：，。 乙处：，。 【解析】甲处，上文点明了“舂”“雨”“如丝如雾”(细无声)和“早晨”“开窗”，题干点明了杜甫的诗。根据这些条件，可以断定是“随风潜入夜，润物细无声”。乙处，上文讴歌“崭新的春天的来临”，下文强调“就在的时刻”，加上题干的提示，可以断定是“好雨知时节，当春乃发生”。 【答案】甲处：随风潜入夜，润物细无声。乙处：好雨知时节，当春乃发生。16.“春雨的风

18、格”比喻什么人的风格?(3分) 答：_。 【解析】该短语所在句子点明了这“春雨”的特征：“滋润万物”“悄然无浯”。下文提到“刘少奇、彭德怀、张闻天”又说他们“曾像春雨般地润泽万物”，他们身后“被静悄悄地”。据此可以推断出其所指。 【答案】“文革”中被迫害致死的老一辈无产阶级革命家17.文中所写的“八十年代第一个春天的纷纷细雨”有多层含义，这些含义是(3分)a：指的雨。b：指的雨。c：指的雨。【解析】据第六段可知：春雨是自然界的春雨，同时又指人民群众的泪雨，“复活的雪”又指老一辈革命家的革命精神“再生”。【答案】a：清明时节(自然界) b：被严冬冻死又复活(意思相近即可，如，老一辈革命家的精神复

19、活)c：闪动着欣慰与欢愉的泪(意思相近即可)18.“春雨，这复活了的雪”在布局谋篇上有什么作用?(3分)【解析】“复活的雪”指老一辈革命家的精神、人民群众的感情，是本文文眼。在文章开头、中间曾两次出现，结尾又一次强调，有突出中心的作用，结构上加强了前后呼应使之更为严谨。【答案】a突出主题(中心)(意思相同即可) b前后(首尾)呼应(意思相同即可)19.下面的说法，符合文意的两项是_。（3分） A.本文虚实结合，侧重虚写。B.本文正面描写和侧面描写相结合，以侧面描写为主。C.本文歌颂拨乱反正，号召人们继承老一辈无产阶级革命家的精神，创造美好未来。D.本文没有直接表达作者的感情，而是通过景物描写，寄托了对祖国美好未来的憧憬。E.本文引用鲁迅的话，歌颂为革命献出生命的先烈。【解析】A本文运用象征手法，属于虚写；对自然界的雨等的描写则是实写。B侧面描写指通过描写其他事物间接表现描写对象，本文无之。C符合本文主题思想。D本文有直接抒情。E本文引用鲁迅的话是为了给春雨赋予象征意义，再者，“先烈”范围太大。 【答案】AC五、作文(40分)20.感叹自己不幸的人，大多数并不是由于幸福之神从未光临过他们，而是因为他们心灵的空间挤满了物欲，无法对自己的拥有感到幸福，或者说幸福感挤不进他们心里。 请以“幸福”为话题写一篇不少于800字的文章。 要求：立意自定；题目自拟；文体自选。