1、巧用 Camtasia,Studio,8 软件制作微课的探索与实践打开文本图片集摘 要 电影长镜头是电影中一种特殊的拍摄技巧，它的运用能表现出电影的特殊效果。以电影长镜头微课的制作为例，从设计思路、录制内容、剪辑视频、生成作品方面，提出了如何巧妙运用 Camtasia Studio 8 软件制作微课，总结了制作过程中的一些经验。关 键 词 微课；Camtasia Studio 8；电影长镜头中图分类号 G712 文献标志码 A 文章编号 2096-0603（2018）08-0134-02随着信息技术的发展，现今人类已进入“微时代”，如，玩微博、聊微信、看微小说，适合移动终端的学习视频也层出不穷
2、。在微时代背景下，给教师也提出了一个新的课题如何制作微课。一、背景软件满天飞的网络时代，如何在最短的时间内找到简单容易上手的软件，也成为一线老师的迫切需要。“老师要馒头，软件给面包”是老师对目前新课程下制作微课时如何挑选软件的真实写照。Camtasia Studio 是一款专门捕捉屏幕音影的工具软件。Camtasia Studio 能在任何颜色模式下轻松地记录屏幕动作，包括影像、音效、鼠标移动的轨迹和解说声音等；另外，Camtasia Studio 还具有及时播放和编辑压缩的功能，可对视频片段进行剪接，添加转场效果。Camtasia Studio 输出的文件格式很多，有常用的 AVI 及 GI
3、F 格式，还可输出为 RM、WMV 及 MOV 格式，用起来极其顺手。同时 Camtasia Studio 还是一款视频编辑软件，可以将多种格式的图像、视频剪辑连接成电影，输出格式可以是 GIF 动画、AVI、RM、QuickTime 电影（需要 QucikTime 4.0 以上）等；Camtasia Studio 还可将电影文件打包成 EXE文件，在没有播放器的机器上也可以进行播放，Camtasia Studio 同时还附带一个功能强大的屏幕动画抓取工具，内置一个简单的媒体播放器。尤其最新的 Camtasia Studio 8 更是在以往版本的基础上，形成了一系列多媒体素材库，方便用户完成更
4、精美的微课制作。作为计算机学科的老师，针对在“微时代”下如何快速简单地制作微课，总结出一些经验心得。本文以制作电影长镜头的微课为例，谈谈巧用 Camtasia Studio 8 如何快速制作微课。二、理论：依据课改背景，谋求新突破微课的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。
5、在课改行动中，如何利用好微课这种新教学形式，对活跃课堂气氛，互换课堂角色，减轻老师负担，拓展资源利用创造了有利条件。三、构架：如何利用 Camtasia Studio 8 软件制作微课目前，书籍、微视频等介绍 Camtasia Studio 8 软件相关功能的案例很多，但真正从准备、录制、剪辑、生成一堂微课的案例少之又少。（一）录制前准备根据微课短小精悍的特点，教师在准备内容与教学设计时应找准以下策略。策略一：主题突出，主线分明教学微视频内容大多是某个重难点知识的精彩教学环节，为了突破重难点，往往需要罗列论据，那么在罗列论据时就要求精准，为此在选择论据时要进行充分的考虑，力求论据的充分、准确，
6、不会引发新的疑问，以免节外生枝。此外，整个微视频教学过程一般只有一条教学主线，在这条主线上应突出重点内容，尽量避免无关的“侧枝旁叶”。策略二：内容简练，独立完整教学微视频内容应相对独立、完整，以解决某个问题为佳。在选择教学内容时，一般一个微视频只选择一个知识点，应避免多而杂。此外，由于微视频时间短，不允许在导入和小结环节花费过多时间，但不等于就此省略，这些环节处理好了会起到画龙点睛的作用。导入应力求做到新颖独到，引人注目。小结应做到干脆利落，但不管是导入还是小结都要简洁明了，不能拖泥带水，耗費大量时间。策略三：学习主体，适当互动微视频是给学生看的，不是教师的“独角戏”，要突出学生的主体地位，不
7、能“目中无人”，要制作优秀的微课最好有一些互动交流的环节。1.素材准备（1）PPT（内容和教学设计）：建议在 Powerpoint 2010 及以上版本里制作PPT 课件，一来新版本的动画效果更绚丽，二来有更多的功能支持；（2）其他素材和媒体（建议嵌入 PPT）；（3）设计好脚本：从要录制开始的每一句、每一字都设计好，以免录制过程中出错或多次录制，讲解不规范，演示不统一。2.设备准备（1）话筒测试：先接上耳机；（2）屏幕比例；（3）屏幕分辨率：1440900，最佳为 19201080；（4）屏幕桌面：统一桌面。（二）微课的录制巧用软件制作微课以电影长镜头为例。顾老师提前准备好制作微课的PPT
8、课件和讲解脚本，先利用 Camtasia Studio 8 软件录制 PPT 的演示与教师的语音讲解，然后利用 Camtasia Studio 8 软件进行后期制作与剪辑，生成导出相应格式（如 MP4、WMV 等）的视频，这样我们就可以轻松制作出关于电影长镜头这一知识点的微课。但要注意以下几点：（1）微课时间过长必定分散注意力，效果不佳。（2）视频质量要高，在录制时应做到图像稳定、构图合理、镜头运用恰当。（1）运行 Camtasia Studio 8 软件，单击“录制”按钮，如图 1，进行屏幕的录制。（2）运行 PPT 课件，全屏演示，教师进行知识点的讲授。在录制过程中，出现以下两种情景时，可
9、以巧妙来解决。策略一：在录制过程中，巧妙应用 F9 按键。半途录制途中，想暂停，可以按 F9 按钮，再按 F9 键，继续进行录制。策略二：在讲解过程中，如何避免重复录制。如脚本台词说错、演示出错等免不了重新录一遍，太烦琐效率又低，可以将错就错，把正确的台词与操作等重新再讲解或演示一遍，等到后期剪辑时，可以把不需要或错误的内容删掉。这样就避免了重新录制的后顾之忧。（3）结束录制，保存文件。完成内容的演示讲解，按 F10 键结束录制，生成相应的录制文件。编辑按钮：后期需要剪辑与插入片头片尾等其他操作时，可以选择“编辑”。生成按钮：直接跳过剪辑界面，想要生成指定格式视频文件时，可以选择“生成”按钮。
10、（三）微课的剪辑完成了前期的录制，后期的剪辑也是制作微课的画龙点睛之处。微妙的技术处理、片头的妙趣设置，将给微课创设新亮点，吸引学生的眼球，提高学习兴趣。（1）时间轴上拖动剪辑录制的视频，拼接成片。上个环节中若选择了编辑按钮，可以省去素材的导入与拖动素材到时间轴上。（2）利用素材库添加片头与片尾。录制好的视频前添加 510 秒的片头，可将学校 LOGO、主讲老师、微课名称等信息呈现给学生。紧扣主题的情况下，可以采用风趣的名称，吸引学生观看。像顾老师的电影长镜头，采用阿甘正传片头镜头跟随羽毛的运动轨迹来说明长镜头在电影中的作用，后来改为“长镜头下的羽毛”，博眼球、引興趣。（3）添加文字。用标注插
11、图，可以在视频里添加文字，它自带的标注插图有箭头、聚光灯等 16 种。如图 1 中，Camtasia Studio 8 提供了各种功能供用户选择，来润色我们的作品。像资源库的视频可用于片头片尾的制作，音乐可作为背景，转场工具可以为多个视频间设置炫酷的过渡效果。鼠标效果选项可以提供多种样式来录制鼠标动作等。（四）微课的生成与发布选择图 2 中的生成和发布项，根据提示向导来进行设置。Camtasia Studio 8提供的生成格式涵盖了目前常用的平台，如 MP4、MOV、AVI、手机视频格式等常见格式，建议输出格式为 MP4 格式。在满足清晰化的前提下，缩小视频的容量大小，一直以来就是矛盾的问题。
12、自从有了 Camtasia Studio 8 软件，清晰度与视频容量两者的矛盾，终于可以解决了。一般 38 分钟的微课，可控制在 815MB 以内，移动时代下，便于存储和应用于移动端推广。四、成效：学生眼中的“香饽饽”，教师心中的“好替身”帮助顾老师制作了电影长镜头的微课作品，可以为老师减负，为新型课堂添砖加瓦，教学内容实现“翻转课堂”，让未能选上顾老师课的学生也能回家自学。在推出过程中，深受学生的好评。当今“人人为师，人人为学”的时代，微课身量微小，效率奇高，灵活机动，空间广阔，能发散思维。教师要提高自身信息化素养，使用“巨人”之手服务教学。五、反思与启示微课的制作，类似于拍摄微电影，教师既是导演、演员、编剧，还得承担剪辑等工作。制作微课需要学科知识、说课艺术、专业技术等的紧密配合才能顺利完成，制作出优秀的微课。
