1、2019高中语文必修3第三单元试卷人教版【2019高中语文必修3第三单元试卷人教版】 一、积累与运用(21分，1-9题各2分，第10题3分) 1、下列各组加点字读音无误的一项是 ( ) A.鱼凫(f) 贾(ji)人 铮(zhng)铮 恬(tin)然 B.飞湍(tun) 迁谪(zh) 饿莩(pio) 嘲哳(zh) C.逡(qun)巡 钿(tin)头 迸(bng)裂 扪(mn)参 D.数罟(g) 暮霭(i) 教坊(fng) 崤(yo)函 2、只有一个错别字的一项是 ( ) A.痒序之教 侧身西望长资嗟 B.转轴拔弦 坐中泣下谁最多 C.良将劲驽 故不积跬步 D.虽有稿暴 度长契大 比权量力 3、选
2、出加点词与现代汉语意义用法全都相同的一组 ( ) 铁骑突出刀枪鸣暮去朝来颜色故恬然自安 曲终收拨当心画整顿衣裳起敛容曲罢悯然 相逢何必曾相识老大嫁作商人妇今漂沦憔悴 A. B. C. D. 4、下列各句中加点词的解释不正确的一项是 ( ) A去来(助词，无意)江口守空船 B莫辞(拒绝)更坐弹一曲 C却(退回)坐促弦弦转急 D声非加疾(快)也 5、将下面的诗句按春、夏、秋、冬排列，顺序正确的一组是 ( ) 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 一树梨花一溪月，不知今夜属何人。 过春风十里，尽荠麦青青。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 A. B. C. D. 6、下列句中不含通假字的一项是( ) A
3、. 或师焉，或不焉 B. 师者，所以传道受业解惑也 C. 振之以威怒 D. 句读之不知 7、下列名句及其作者对应不正确的一项是( ) A.海内存知己，天涯若比邻 王勃 B.千里马常有，而伯乐不常有 韩愈 C.野火烧不尽，春风吹又生 李白 D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 杜牧 8、对下面诗句的意象分析不恰当的一项是( ) A“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回” 这首诗首联共写了六种景物：风、天、猿、渚、沙、鸟。分别用“急” “高” “啸哀”“清”“白”“飞回”来描写。十四字写六种景，极为凝练。 B“万里悲秋常做客，百年多病独登台”十四字之间含有八意：万里，地之远也;秋，时之惨也;作客，羁旅也;
4、常作客，久旅也;百年，暮齿也;多病，衰疾也;台，高迥处也;独登台，无亲朋也。 C“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”中“瑟”虽只是乐器，在我国诗歌中已浓缩为“哀婉”的特殊意象，就象“杨柳”已浓缩为“离别/送别”意象一样。 D写出了去国怀乡、骨肉分离、病魔缠身、漂泊憔悴、落魄潦倒、冷酷辛酸，全诗句句充满着凄楚悲凉和伤感孤独。 9、下面对诗句的分析不恰当的一项是 ( ) A、“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”两句既表达了对琵琶女的不幸遭遇的同情，又抒发了自己谪居江州的郁闷心情。“天涯沦落”写出了人们对苦难生活的共同感情体验，隐含了社会变化、政治衰落给人造成的痛苦。 B、“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟
5、瑟”两句叙述江边送客的环境。秋夜的江水，枫叶获花，色调暗淡。“瑟瑟”二字点情，景物成了溢满悲凉感情的意象，叠加在一起构成清晰如画的意境，渲染了送别时的凄凉愁惨的气氛。 C“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”中“千呼万唤”呼应上文的“忽闻”、寻声“暗问”“移船”，直到“邀相见”，可见琵琶女出场是不得已。“半遮面”的肖像描写表现了她由于身世低微，怕人瞧不起，不好意思，不愿见人的心理。 ： D“沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。”“沉吟”的神态与询问有关，反映了琵琶女欲说还休的内心矛盾。“放拨”“插弦中”“整顿”“起敛容”，一系列动作表现了她克服内心障碍，一吐为快的心理活动。 10、阅读下面从高老头中节
6、录的片断，回答问题。(3分) “一个也不来”A(大学生)嚷道，“让我写信给她们。”“一个也不来，”老人坐起来接着说，“BC她们有事，BC她们在睡觉，BC不会来的。我早知道了。直要临死才知道女儿是什么东西!朋友，你别结婚，别生孩子!你给他们生命，他们给你死。你带他们到世界上来，他们把你从世界上赶出去。她们不会来的!我已经知道了十年。有时我心里这么想，只是不敢相信。” 高老头死了，BC两个女儿谁也没有来，他的钱都给女儿花光了，到死连入殓的衣服都没有，是A(大学生)卖了自己的表才给他入殓的。” 选文中的A指 ;B指 ;C指 。 二、课内阅读题(21分，11-15题 各3分，16题6分) 阅读下面文段
7、，完成11-15题 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡;百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首;隳名城，杀豪杰;收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池;据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 11、下列加点词语解释有误的一项是(3分) ( ) A.奋六
8、世之余烈 烈：功业 却匈奴七百余里 却：击退 B.废先王之道，焚百家之言 言：言论，这里指著作 践华为城,因河为池 践：削平 因：凭借 C.隳名城，杀豪杰 隳：毁坏 销锋镝 镝：箭头 D.振长策而御宇内 策：马鞭子。 12、对下列加点词语解说正确的一项是(3分) ( ) 南取百越之地，以为桂林、象郡。 自以为关中之固，金城千里。 收天下之兵，聚之咸阳。 信臣精卒陈利兵而谁何。 A.两个“以为”意思相同，两个“兵”意思相同。 B.两个“以为”意思相同，两个“兵”意思不同。 C.两个“以为”意思不同，两个“兵”意思相同。 D.两个“以为”意思不同，两个“兵”意思不同。 13、下列解说有误的一项是(
9、3分) ( ) A.奋六世之余烈 六世：指孝公、惠文王、武王、昭襄王、孝文王、庄襄王。 B.履至尊而制六合 六合：东西南北天地，天地四方。 C.南取百越之地 百越：古代越族居住在江、浙、闽、粤各地，每个部落都有名称， 而统称百越。 D.以愚黔首 黔首：古代称老百姓。 14、下列加点的词语没有活用现象的一项是(3分) ( ) A.子孙帝王万世之业也。 B.以愚黔首。 C.以弱天下之民。 D.信臣精卒陈利兵而谁何。 15、解释下列加线词语(3分) 据亿丈之城，临不测之渊 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 16、翻译下列语句(6分) 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。(3分)
10、七十者衣帛食肉，移民不饥不寒，然而不王者，未之有也。(3分) 三、阅读下面古文，完成1720题：(共15分) 昔周人有仕数不遇，年老白首，泣涕于途者。人或问之：“何为泣乎?”对曰：“吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。”人曰：“仕奈何不一遇也?”对曰：“吾年少之时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。用老主亡，后主又用武。吾更为武，武节始就，武主又亡。少主始立，好用少年，吾年又老。是以未尝一遇。” (注)武节，泛指武艺兵法。 17、指出下列句中加横线词的含义(4分) 自伤年老失时( ) 是以泣也( ) 18、“昔周人有仕数不遇”中的“遇”词义相同的一项是(3分)( ) A 遇事不慌 B 随
11、遇而安 C 知遇之恩 D 不期而遇 19、把下列句子译成现代汉语：(6分) 人或问之：“何为泣乎?” 译文： 武节始就，武主又亡。 译文： 20、导致“周人”可悲结局的自身原因是什么?(2分) 答： 四、默写(15分，每空1分，错一个字不给分) 1、连峰去天不盈尺, 。 剑阁峥嵘而崔嵬， 。 2、 ，则知明而行无过矣。 3、 ，塞上风云接地阴。 4、师说中定义教师职责的句子:_ _。(师说) 5、然后以六合为家，崤函为宫; ;身死人手，为天下 笑者，何也? 。 6、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 ? 7、 ，此时无声胜有声。 8、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。_ _，_ _。 9、或百步而
12、后止，或五十步而后止。 ，则何如? 10、曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 ， 五、语言综合运用(8分) 1、下面这副对联有明显对的不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词 语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将修改后的对联写在下面横线上。(4分) 纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞 览胜抒怀水木清华万类荣 改后的对联：_ _ 2、下面是中学生中流行的咏物诗，请仿照其写法，任选一种事物(如“月亮”“玫瑰”)，写出两句话。上下句字数要大致相等。(4分) 示例： 竹 (1)褒扬：每攀登一步，都要做一次小结。 (2)批评：过分地虚心，终不能成为栋梁。 题目： _ (1)褒扬：_ (2)批评
13、：_ 六、作文(70分) 阅读下面材料，根据要求作文。 诗词名句脍炙人口，百读不厌。读名句，可以知古鉴今，可以畅想未来，可以体味情趣哲理，可以涵养道德品行;名句，或许能开启你的心扉，或许能激活你的灵感 请你以“读诗词名句随想”为话题写一篇800字左右的文章。 注意：引发“随想”的名句，可以是古诗词中的，也可以采自中外现当代诗作;立意自定;文体自选(诗歌除外);题目自拟。 参考答案： 一、(21分) 1.B(A贾g C钿din D崤yo-xio) 2.C(A痒-庠，资-咨，B 拨弦，座中C驽弩D稿槁，契) 3.C 4.D(疾-强，宏大) 5.B 6、D 7、C 8、D(第二联有豁达和坦荡，) 9
14、、C 10、 A拉斯蒂捏 B雷斯多 C但斐纳 二、(21分)11.B 12.C 13.D 14.D 15.华山，黄河，比喻边疆上的屏障。 16、文言翻译 (3分)(一方面)不通晓句读，(另一方面)不能解决疑惑，有的(句读)向老师学习，有的(疑惑)却不向老师学习;小的方面倒要学习，大的方面(反而)放弃(不学)，我没看出那种人是明智的。 (2分)七十的人能够穿丝织的衣服，吃上肉食，百姓不挨饿，不受冻了，这样不能统一天下称王的情况，是不曾有过的事。 三、(15分)17(4分)悲哀;因此 18、C (3分) 19(6分)有人问他：“你为什么哭呀?” 刚练好武艺，重用武士的君主又死了。 20(2分)学习
15、本领不专一(1分);盲目跟随君主的好恶而决定自己的行动。(1分) 四、(15分)1、枯松倒挂倚绝壁 一夫当关 ，万夫莫开 2、君子博学而日参省乎己 3、江间波浪兼天涌 4、师者，所以传道受业解惑也。 5、一夫作难而七庙隳 仁义不施而攻守之势异也 6、此情可待成追忆， 只是当时已惘然。 7、别有幽愁暗恨生 8、无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 9、以五十步笑百步 10、东船西舫悄无言 ， 唯见江心秋月白 五、(8分)调序后的对联为：登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞;览胜抒怀水清木华万类荣。(4分)(“纵目”“登阁”须调序，二者存在先后关系，下面是“纵目”所见，若理解为目的性的，即为了“纵目”去“登阁”显然是不合理的;从平仄上看“览胜”“抒怀”不能颠倒，因为 “纵”(仄声)对 “抒”(平声)可，若对 “览”(仄声)则不可;“鸢飞”“鱼跃”主谓式结构，为了对仗，“水木”“清华”须做相应调整，改为“水清”“木华”，若改为“木华”“水清”亦可。每改对一处得2分。)
