收藏 分享(赏)

三年级上册语文同步练习-翠鸟 鲁教版 .docx

上传人:a**** 文档编号:99818 上传时间:2025-11-03 格式:DOCX 页数:3 大小:14.60KB
下载 相关 举报
三年级上册语文同步练习-翠鸟 鲁教版 .docx_第1页
第1页 / 共3页
三年级上册语文同步练习-翠鸟 鲁教版 .docx_第2页
第2页 / 共3页
三年级上册语文同步练习-翠鸟 鲁教版 .docx_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、翠鸟试题计划一、考察的知识点、能力点1.考察学生识字、写字的能力2.考察学生对词语的积累及运用能力。3.考察学生课文的背诵、学习作者的语言表达,相同句式的仿写能力。4.考察学生的阅读理解表达能力二、题型(一) 基础知识1. 在正确的读音下画“2选词填空3选择,将正确答案的序号填在括号里。(二)阅读拓展1.填空并完成练习。2.阅读短文回答问题。三、试题来源本次试题主要以课本内容为主进行编题,并选取适当网络资源进行组题。翠鸟试题内容(时间:10分钟)一、基础知识1. 在正确的读音下画“ ”线。 苇秆(gn gn) 衬衫(shn sn)透亮(tu xi) 赤褐色( h h )2选词填空灵活 灵巧(1

2、)翠鸟透亮( )的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。(2)妈妈有一双( )的手,她做的刺绣可漂亮了。3选择,将正确答案的序号填在括号里。(1)下列句子不是比喻句的是:( )A.翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。B.港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火,洒落人间。C.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。D.美丽的菊花在秋雨里频频点头。(2)下面词语不可以和“鲜艳”搭配的词语是是( )A.颜色 B. 小草 C.国旗 D. 红领巾 二、阅读拓展1. 阅读课内片段,回答问题。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的_,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的_

3、。腹部的羽毛像赤褐色的_。 (1)根据课文内容填空。(2)这段话写出了翠鸟 的特点。(3)想一想生活中你见过哪种鸟儿也有鲜艳的颜色呢?请你也仿照这个句式来练写一句话吧! 的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像 。背上的羽毛像 。腹部的羽毛像 。试题剖析:本题通过按课文内容填空、仿写的形式考察学生对课文重点段落的背诵及中心句的掌握、比喻句的仿写与运用的能力。为了体现题目设计的层次性,由浅入深,先从课文内容填空入手,引导学生在回顾比喻句的基础上,扎实掌握段落重点知识点,而在此基础上再引导学生借鉴比喻写法,练习生活进行仿写或创造性描写。2.阅读短文,回答问题。小甲鱼的整个身体像黑褐色的小盾牌,在鱼缸里显得十分

4、清晰。小甲鱼的眼睛小得可怜,耳朵不知藏在什么地方,整个头显得小巧玲珑,就是嘴大了一些,有些不相称。它的脚上有五只坚硬的爪子,可厉害啦!它背上的壳又大又硬,像背了一座小房子。尾巴细而短,尾端像针一样尖。 (1)用“ ”画出文中的比喻句。这句话是把 比作 。(2)小甲鱼整个身体的颜色是 。(3) 短文具体写了小甲鱼的 、 、 都很小的特征,然后描写了它的爪子、_和_。翠鸟试题答案(共20分)一、基础知识( 共5分;1-3题分别是2、1、2)1. 在正确的字音、字形上画“”1. 在正确的读音下画“ ”线。 苇秆(gn gn) 衬衫(shn sn)透亮(tu xi) 赤褐色( h h )2.选词填空与

5、当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。(1)灵活 (2)灵巧语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益

6、。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。3.选择(1)D (2)B 二、阅读拓展(共15分:第1题

7、(1)3、(2)3;第2题:3、2、2、2)1.填空并完成练习(1) 头巾、外衣、衬衫。(2)颜色鲜艳(3)略2.阅读短文,回答问题这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?(1)它背上的壳又大又硬,像背了一座小房子。小甲鱼的整个身体像黑褐色的小盾牌,在鱼缸里显得十分清晰。尾巴细而短,尾端像针一样尖。三句话画任意一句都正确。(2)黑褐色(3)眼睛、耳朵、头 壳 尾巴

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 语文

Copyright@ 2020-2024 m.ketangku.com网站版权所有

黑ICP备2024021605号-1